關(guān)于大學(xué)生對學(xué)校滿意度調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于高校生對學(xué)校中意度調(diào)查報(bào)告4 關(guān)于高校生對學(xué)校中意度調(diào)查報(bào)告 摘要：明白高校生中意度不僅可以看出同學(xué)在校 學(xué)習(xí)的態(tài)度和傾向 , 而且可以反映出一個(gè)側(cè)面反映出 學(xué)校相關(guān)工作的績效和改進(jìn)方向,促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展,增 強(qiáng)學(xué)校整體競爭力,同時(shí)做到同學(xué)受益學(xué)校進(jìn)展的雙 贏局面；關(guān)鍵詞：高校生、中意度、建議、改善、雙贏 一調(diào)查背景 作為新世紀(jì)的高校生,是我們最先觸遇到時(shí)代的 前沿；也是我們,心跳和著民族的脈搏；更是我們該 去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉 大復(fù)興的歷史使命；依據(jù)我小組的調(diào)查所知,在我國 高校校內(nèi)里 , 不少同學(xué)對自己的校內(nèi)生活不滿, 這是一 個(gè)很嚴(yán)峻的問題,由于這不僅反映出學(xué)校

2、的相關(guān)工作 做得不到位,而且同學(xué)們也會因?qū)π?nèi)生活的不滿產(chǎn) 生消極心情,甚至做出消極行為；本應(yīng)受到重視的這 一問題,卻在如今的社會上得不到應(yīng)有的重視；可以 確定地說,盡管之前已有零星的專家學(xué)者對其進(jìn)行研 究和分析,但是學(xué)校對這一問題的關(guān)注程度仍不大；第 1 頁 共 10 頁高校生中意度是指高校生對高校學(xué)習(xí)、生活一種總的 心理感受與個(gè)人看法,它具有很強(qiáng)的個(gè)體差異性；了 解高校生的中意度不僅可以看出同學(xué)對在校學(xué)習(xí)的態(tài) 度與傾向,而且可以從一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作 的績效及改進(jìn)方向；高校生對校內(nèi)生活的中意度又是 高校生中意度中較為重要的一項(xiàng)指標(biāo)；二調(diào)查目的 我國在校高校生是一個(gè)巨大的群體,特殊是近

3、幾 年,隨著高校的擴(kuò)招,我國越來越多人能夠上高校；上高校是很多人的理想,他們都向往著高校校內(nèi)的生 活,然而當(dāng)他們進(jìn)了高校后才發(fā)覺高校生活并非所想 的美好,取而代之的卻是對校內(nèi)生活的不滿,高校生 是特別珍貴的人才資源,他們對校內(nèi)生活的體驗(yàn)和感 受, 與他們的學(xué)業(yè)和成長親密相關(guān)； 我們通過對他們的 高校生活中意度的調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出建議,并 期望能引起學(xué)校對這一系列問題的關(guān)注,最終期望大 同學(xué)對其高校的中意度有所提升,從而能夠更好的學(xué) 習(xí)；三調(diào)查問卷的分析 1 調(diào)查對象：二工高校生 2 地點(diǎn)的挑選：上海其次工業(yè)高校 3 調(diào)查對象挑選：以學(xué)校為單位,隨機(jī)抽取 30 名第 2 頁 共 10 頁同學(xué)

4、進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的方法：以問卷的形式進(jìn)行上作答或在校內(nèi) 進(jìn)行問卷調(diào)查 4 調(diào)查方面： 1 食堂、2 晨跑 3 教學(xué)工作 4 硬件設(shè) 施 5 規(guī)章制度 6 老師溝通 7 學(xué)習(xí)氛圍 8 交通設(shè)施 9 大 同學(xué)的心理問題 3 調(diào)查的結(jié)果 在莘莘學(xué)子的眼中高校是一個(gè)神圣而富有朝氣蓬 勃的地方；當(dāng)然,學(xué)校是以教學(xué)為主、培育多方面人 才的地方；反觀此次的同學(xué)調(diào)查中,除了在學(xué)校設(shè)施 上的不足,我們?nèi)钥吹酵瑢W(xué)與老師之間不僅存在著價(jià) 值觀與人生觀上的差異,最重要的是我們之間也缺少 了師生間的友誼；正所謂“ 一日為師,終身為父” ,現(xiàn)今社會是什么讓我們的距離變得如此的遙遠(yuǎn)；以下 是依據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在；在

5、平常的課堂上我們很少能夠達(dá)到互動的成效,特殊在大課堂上；而在一些有關(guān)理論學(xué)問的科目,課 堂上的同學(xué)要么缺席要么對它毫無愛好；在第三題中 在學(xué)習(xí)的過程中,假如遇到了困難你會怎樣解決 它們. a、向講師或同學(xué)詢問 置之不理b、查閱資料, 自行解決 c、第 3 頁 共 10 頁對于這道題目的調(diào)查,竟然僅僅只有 10%的同學(xué) 選 a,而卻又 65%的同學(xué)選 c,在這個(gè)問題上我們能否問一句老師曾考慮過什么 樣的課堂才會調(diào)動同學(xué)們的積極性,而我們同學(xué)為什 么都不向老師提出建議,是我們不懂得仍是懶散呢？評估是評學(xué)校人力、物力、財(cái)力資源作用的效域 和效度,其中一項(xiàng)就包括評判學(xué)校辦學(xué)條件和設(shè)備的 效用,對辦學(xué)條

6、件和設(shè)備進(jìn)行考察；評判的目的在于 促進(jìn)學(xué)校和主管部門加大投入,提高效率,使辦學(xué)條 件和設(shè)備不斷改善,使其投人產(chǎn)出比不斷優(yōu)化,充分 發(fā)揮辦學(xué)條件和設(shè)備的可能性效用和現(xiàn)實(shí)性效用,提 高其對教學(xué)需要的適應(yīng)度和滿意度；依據(jù)調(diào)查報(bào)告顯 示,二工大的硬件設(shè)施總體上來說是比較完善的,但 也存在一些不足之處；詳細(xì)表現(xiàn)如下：同學(xué)宿舍；我 們學(xué)校的同學(xué)宿舍分成三部分, 河?xùn)|、河南及小高層；河?xùn)|宿舍的特點(diǎn)是每個(gè)廳有兩個(gè)熱水器,但晚上 12點(diǎn)會準(zhǔn)時(shí)斷電到其次天早上六點(diǎn)；1）河南宿舍及小高層宿舍就 24 小時(shí)都保持通電, 但沒有熱水器, 同學(xué)洗 澡要到澡堂；對于那住在河南宿舍及小高層宿舍的學(xué)生來說,冬天或者下雨天洗澡就

7、特麻煩,很多同學(xué)都 期望在這一方面,學(xué)校條件如答應(yīng)的話應(yīng)賜予留意； 2）同學(xué)安排不合理；有大部分同學(xué)反映同學(xué)宿舍人員分第 4 頁 共 10 頁配不合理,主要是學(xué)校沒留意到外地生與本地生的情 況；學(xué)校有四人間宿舍和六人間宿舍,大部格外地生 住的是六人間宿舍；相比較而言,外地生的行李物品 會多于本地生的行李物品,而外地生又住六人間就顯 得宿舍空間過于窄小,因此,期望學(xué)校能在這方面給 予留意；圖書室外圍；說到圖文樓,這是我們學(xué)校一 處特別好的學(xué)習(xí)地方,個(gè)方面的設(shè)備都很完善,但有很多喜愛在外圍上的同學(xué)反映,2 樓外圍上的地方夏天上光線過強(qiáng),仍很悶熱,主要是由于樓頂?shù)牟Ａаb 置；機(jī)房；學(xué)校機(jī)房的機(jī)器比較

8、陳舊,反映也不是很 好,包括試驗(yàn)室機(jī)房的機(jī)器,反應(yīng)比較緩慢,這些都 需要學(xué)校在有條件的情形下進(jìn)行改進(jìn)；自習(xí)室；據(jù)一 些同學(xué)反映,自習(xí)室冬天過于冰冷,不利于同學(xué)靜心 自習(xí),圖文樓在冬天的同學(xué)就過多；期望學(xué)校同樣在 有條件的情形下在個(gè)別自習(xí)室安裝空調(diào)；交通；每到 星期五的時(shí)候你總會看到學(xué)校周邊的公交站臺上有滿 滿的人,假如你也是要回家,那么看到如此景像你會 作何感想,其實(shí)造成我校公交車擁擠的緣由是接近周 末,很多上海的同學(xué)都預(yù)備回家,不僅是我們二工大 的同學(xué)仍有杉達(dá)高校仍金融高校的同學(xué)共同乘坐公交 車去地鐵站,這樣就形成了周末公交的壓力；但是面 對這種壓力學(xué)校卻看不見同學(xué)們的苦惱,每到這時(shí)候第 5

9、 頁 共 10 頁我最仰慕坐校車的老師了,不用擠公交,我期望學(xué)校 可以看到我們的苦惱,建議學(xué)?？梢酝渌咝?商議出更好的方法以緩解交通壓力；高校的校內(nèi)就如同一個(gè)“ 小社會” 常常會舉辦一 些多姿多彩的活動,在這小社會里每個(gè)人都可以縱情 的發(fā)揮,展現(xiàn)自己的才華與才能；同時(shí),也可以錘煉 同學(xué)社會交往才能,處理突發(fā)事物的才能等等；據(jù)我 58%的同學(xué)都愿意參與學(xué)校各類型的活 們調(diào)查統(tǒng)計(jì)有 動她們認(rèn)為在活動中,不僅能錘煉自己的士氣,仍增 加了自己的社會交往才能,自己的交際圈也變得越來 越寬廣；但有近 21%的同學(xué)卻對于這些活動不予理睬,認(rèn)為這些都是些沒有意義的事,不如將這些時(shí)間用在 其他的事情上,

10、xx 同志強(qiáng)調(diào)： “ 思想政治訓(xùn)練,在各級各類訓(xùn)練 都要擺在重要的位置,任何時(shí)候都不能放松和減弱；要說素養(yǎng),思想政治素養(yǎng)是最重要的素養(yǎng)；不斷增強(qiáng) 同學(xué)和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想,是素養(yǎng)訓(xùn)練的靈魂；然而,對于題 11 組員：朱琴、徐瑛、顧麗君、閻立韻、景影、張 曉樺分工內(nèi)容：李立：收集材料、整理材料、分發(fā)材第 6 頁 共 10 頁料、問卷設(shè)計(jì)、匯總材料 朱琴：整理材料、匯總材料、題目挑選、修改意 見 徐瑛：整理材料、匯總材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、修改意 見 景影、張曉樺 : 收集材料、分發(fā)問卷 顧麗君、閻立韻：整理材料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、收集材 料 李翠連、潘曉霞：整理材料、分發(fā)問卷、修改意 見 注

11、 附錄二 當(dāng)代高校生校內(nèi)生活的調(diào)查問卷內(nèi)容 1、你高中時(shí)期期望的高校生活與現(xiàn)在的高校的校 園生活一樣嗎？a、一樣 b、不一樣 c、沒感覺 2、你認(rèn)為在高校里學(xué)習(xí)和生活哪一個(gè)重要呢？a、學(xué)習(xí) b、生活 c、兩者都重要 3、在學(xué)習(xí)的過程中, 假如遇到了困難你會怎樣解 決它們 . a、向講師或同學(xué)詢問 b、查閱資料,自行解決第 7 頁 共 10 頁c、置之不理 4、在高校的校內(nèi)生活中不免舉辦各種各樣的活動,你是怎樣對待他們的？a、積極參與 b、有時(shí)參與 c、不予理睬 5、對于每天的晨跑你的態(tài)度是？a 錘煉身體 b 鋪張時(shí)間 c 沒方法只能認(rèn)6 當(dāng)你早上起來晨跑了但 時(shí),你會怎樣？pose 機(jī)卻顯示漏

12、起點(diǎn)a 認(rèn)倒霉 b 去找體育老師詢問方法 c 可怕 pose 心理有懼怕感7 對于每學(xué)期教學(xué)評教這項(xiàng)措施有什么看法？a 虛偽的做法 b 給喜愛的老師高分 c 無所謂,反正評好評壞對老師沒有任何作用8 對于老師的教學(xué)模式你認(rèn)同嗎？a 老師總是照本宣科,千篇一律 有什么關(guān)系 c 認(rèn)同b 認(rèn)同不認(rèn)同又10 在上課以外是否常常與老師有溝通？a 沒有 b 有時(shí)有 c 常常 11、假如你所院校的飲食或治理存在問題,你將怎樣做？a、向有關(guān)部門提議,并要求改善 之后不了了之b、口頭聲討,第 8 頁 共 10 頁c、無所謂 12、你認(rèn)為高校生是否應(yīng)當(dāng)多接觸一下社會事物呢？a、應(yīng)當(dāng) b、不應(yīng)當(dāng) c、無所謂 13、你認(rèn)為二工大是否具有良好的學(xué)習(xí)氛圍？a、有 b 沒有 c 無所謂 14、你覺得我校的規(guī)章制度是否合理？a 合理 b 不合理 c 無所謂 15. 您對學(xué)校硬件方面的總體的中意程度是 a. 不中意 b. 尚可 c. 中意 16. 您對學(xué)校治理的整體中意程度是 a. 不中意 b. 尚可 c. 中意 17. 您對學(xué)校對同學(xué)的考核的方式和標(biāo)準(zhǔn)的中意 程度是a. 不中意 b. 尚可 c. 中意 18：對于學(xué)校周邊公交設(shè)施是否中意？a 不中意 b 中意 c 特殊不中意 19：你對學(xué)校治理模式是否中意？