六年級下學(xué)期語文計(jì)劃

1、六年級下學(xué)期語文方案六年級下學(xué)期語文方案二、教材簡析：本冊教材是以語文學(xué)問和才能訓(xùn)練為序編排；教材編寫時(shí),把義務(wù)訓(xùn)練全日制學(xué)校語文教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的六年制第六學(xué)年 的教學(xué)目標(biāo)分解成如干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)；這些訓(xùn)練點(diǎn)依據(jù)兒童身心進(jìn)展水 平和語文學(xué)問、才能的內(nèi)在聯(lián)系,循序漸進(jìn)地支配在第十一、第十二兩冊教材中；本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線 索；從縱向看,每一條線索按由易到難、由淺入深的原就支配訓(xùn)練 點(diǎn)；從橫向看,按橫向聯(lián)系、和諧進(jìn)展的原就,把閱讀、聽說、習(xí) 作訓(xùn)練組成單元；力求做到每個(gè)單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確；在 確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,依據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)；閱讀訓(xùn)練：借助中心句,

2、領(lǐng)悟中心思想,有中心有詳有略地記事；習(xí)作訓(xùn)練：養(yǎng)成積存詞語的習(xí)慣,先概括后舉例寫一個(gè)人,把自己 的作文改具體；聽說訓(xùn)練：聽廣播說感想,留意句子的表達(dá)方式,寫文章要留意 用詞造句,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；三、教學(xué)目標(biāo)要求：本冊教材是貫徹黨和國家的訓(xùn)練方針,力圖全面表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的 思想,留意培育同學(xué)的美好道德情操和人文精神,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并依據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心進(jìn)展的需要,設(shè)計(jì)、編排了豐富多彩的語文實(shí)踐活動,使同學(xué)在語文實(shí)踐活動中 提高語文素養(yǎng),為同學(xué)的終身進(jìn)展打下基礎(chǔ)；為此,新課標(biāo)要求我 們在訓(xùn)練教學(xué)中力求做到以下幾點(diǎn)：愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和制造的精神,增強(qiáng)民族驕傲感和振興中華的

3、 責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙訓(xùn)練,陶冶愛美的情 趣；2、鞏固漢語拼音,借助拼音識字、閱讀,學(xué)習(xí)一般話；能正確 認(rèn)讀學(xué)過的多音字,能辨別形近字；3、連續(xù)學(xué)寫鋼筆字,寫得正確、端正、干凈；養(yǎng)成仔細(xì)寫字的習(xí)慣；培育獨(dú)立識字的 才能；學(xué)習(xí)本冊的100 個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,明白在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫；5、能正確、流利、有感情地朗讀課文；能借助中心句,正確領(lǐng) 會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速 度；能挑選句子的表達(dá)方式；學(xué)會積存詞語,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會讀科普文章,初步把握閱讀方法,明白科普文章的語言特點(diǎn)；能 背誦指定的課文；能在閱讀中把握文章的

4、主要內(nèi)容,體會文章的思 想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式；并能從閱讀的內(nèi)容想開去,結(jié) 合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料；7、能聽廣播說說自己的感想；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；樂于參與爭論或辯論,稍作預(yù)備,能講清晰自己的意思,表達(dá)有條 理,語氣、語調(diào)適當(dāng)；聽他人說話仔細(xì)耐心,能抓住要點(diǎn)；8、明白革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕犧牲的崇 高品質(zhì)；感受喜愛祖國、喜愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情 操；感受關(guān)懷他人、自覺經(jīng)受錘煉的良好品質(zhì)；初步培育愛科學(xué)的 志趣；初步明白帝國主義入侵我國的罪行,憎恨資本主義的剝削制 度；四、教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：通過學(xué)習(xí),要讓同學(xué)受到肯定的思想訓(xùn)練,并能利用漢語拼音識

5、 字,能聯(lián)系上下文,結(jié)合實(shí)際等懂得詞語及課文內(nèi)容,體會思想感 情,能將學(xué)過的學(xué)問在口頭,書面表達(dá)中運(yùn)用,且養(yǎng)成勒于觀看思 考,樂于動筆的習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；重點(diǎn)：1、能利用漢語拼音識字2、能聯(lián)系上下文,結(jié)合實(shí)際懂得詞語及課文內(nèi)容,體會思想感 情3、能將學(xué)過的學(xué)問在口頭、書面表達(dá)中運(yùn)用,并養(yǎng)成勤觀看、摸索、樂于動筆；2難點(diǎn)：4、將學(xué)習(xí)過的學(xué)問在書面表達(dá)中運(yùn)用5、聯(lián)系上下文懂得詞語及含義深刻的句子關(guān)鍵：字、詞、句及重點(diǎn)課文的閱讀,課外閱讀,作文練習(xí)；五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施及努力方向：1、精確把握教學(xué)目標(biāo),不隨便拔高或降低；老師要熟識本冊教 材的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),把握單元教學(xué)和課文教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)班級

6、的 實(shí)際情形,制訂好課時(shí)教學(xué)目標(biāo)；課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的制訂應(yīng)做到明確,可以操作,能夠檢測；2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼 續(xù)對同學(xué)的識字、寫字賜予重視,幫忙他們積存詞匯和句式,把握基本的表達(dá)方法；朗讀、默讀是閱讀教學(xué)中最常常最基本的訓(xùn)練,本冊教材有兩個(gè)單元著重進(jìn)行默讀和背誦的訓(xùn)練,課堂教學(xué)中要保 證同學(xué)有充分的讀書時(shí)間；要設(shè)計(jì)有效的方法,努力讓全班同學(xué)人人參與訓(xùn)練；保證同學(xué)有足夠的個(gè)體活動時(shí)間；老師應(yīng)嚴(yán)格要求,準(zhǔn)時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效；3、留意聽說讀寫才能的和諧進(jìn)展；本冊教材的單元訓(xùn)練點(diǎn)編排,考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系；閱讀教學(xué)中要讓同學(xué)留意表達(dá)的方法,從讀中學(xué)寫；聽說訓(xùn)練

7、除了教好4 次聽說訓(xùn)練外,閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話；在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方 法,勉勵同學(xué)寫自己熟識的事,提高他們的語言表達(dá)才能；5、連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生；六、周教學(xué)進(jìn)度支配 3 2022 年 2 月 29 日4六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案 2022 一、指導(dǎo)思想通過總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問進(jìn)一步系統(tǒng)化,使同學(xué)對所學(xué) 的概念、運(yùn)算法就、規(guī)律性學(xué)問得到進(jìn)一步鞏固,運(yùn)算才能和解決 實(shí)際問題的才能等得到進(jìn)一步地提高,全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)；二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、方程；2、長方體和正方體；3、分?jǐn)?shù)乘法；4、分?jǐn)?shù)除法；5、熟識比；6、分?jǐn)?shù)四就混合

8、運(yùn)算；7、解決問題的策略；8、可能性；9、熟識百分?jǐn)?shù)；三、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、使同學(xué)進(jìn)一步加深對方程及其基本性質(zhì)的懂得,能正確懂得 形如 ax b=c、ax b=c、ax bx=c 的方程,能正確分析和懂得簡潔 實(shí)際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系,會列方程解答需要兩、三步運(yùn)算 的實(shí)際問題；2、使同學(xué)進(jìn)一步懂得分?jǐn)?shù)乘、除法的運(yùn)算意義,把握分?jǐn)?shù)乘、除法的運(yùn)算方法和分?jǐn)?shù)四就混合運(yùn)算的運(yùn)算次序; 能正確運(yùn)算分?jǐn)?shù)乘、除法和分?jǐn)?shù)四就混合運(yùn)算 不超過三步 式題,能應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡便運(yùn)算 ; 能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決“ 求一個(gè)數(shù)的幾 分之幾是多少” 的簡潔實(shí)際問題,能列方程解決“ 已知一個(gè)數(shù)的幾 分之幾是多少

9、,求這個(gè)數(shù)” 的簡潔實(shí)際問題,能用分?jǐn)?shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題 不超過兩步 ；3、使同學(xué)進(jìn)一步懂得比的意義和基本性質(zhì),能應(yīng)用比的意義和 基本性質(zhì)求比值、化簡比,能正確解決按比例安排的實(shí)際問題；4、使同學(xué)進(jìn)一步懂得百分?jǐn)?shù)的意義,能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,會解決“ 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾” 的簡潔實(shí) 際問題；5、使同學(xué)進(jìn)一步體會長方體和正方體的基本特點(diǎn),進(jìn)一步懂得體積 容積 及其常用計(jì)量單位的意義; 進(jìn)一步懂得并把握長方體、正方體的體積和表面積的運(yùn)算方法,能正確解答有關(guān)這方面的簡潔實(shí) 際問題；6、使同學(xué)進(jìn)一步把握用分?jǐn)?shù) 或百分?jǐn)?shù) 表示簡潔大事發(fā)生的可能性的方法,會依據(jù)大事

10、發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動方 案；7、使同學(xué)在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)學(xué)問和方法 的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)學(xué)問和方法說明日常生活現(xiàn)象、解決簡潔實(shí)際問題,進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念,增強(qiáng) 解決問題的策略意識和反思意識,提高解決問題的才能；8、使同學(xué)在整理與復(fù)習(xí)的過程中,進(jìn)一步評判和反思自己在本 學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情形,體驗(yàn)與同學(xué)溝通和獵取學(xué)問的樂趣,感受數(shù) 學(xué)的意義和價(jià)值,進(jìn)展對數(shù)學(xué)的積極情感,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心；四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算 包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四就混合運(yùn)算 ；五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、長方體和正方體；2、解決問題的策略；六、復(fù)習(xí)原就 1、充分調(diào)動同學(xué)自

11、主學(xué)習(xí)的積極性,勉勵同學(xué)自覺地進(jìn)行整理 和復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)才能；2、充分表達(dá)老師的指導(dǎo)作用,學(xué)問的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn) 撥,保證復(fù)習(xí)成效；3、充分表達(dá)因材施教分類推動的訓(xùn)練原就,針對不同層次的學(xué) 生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,查漏補(bǔ)缺,集中答疑,提高復(fù) 習(xí)成效；七、復(fù)習(xí)方法 1、帶領(lǐng)同學(xué)按單元整理復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)學(xué)問；老師要按單元抓準(zhǔn)學(xué)問的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)學(xué)問的整合與鏈接,使之形成完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),可由簡潔的分?jǐn)?shù)應(yīng) 用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,將學(xué)問整合鏈接起來,進(jìn)一步理 解數(shù)量之間的關(guān)系,提高分析解答應(yīng)用題的才能；2、加強(qiáng)運(yùn)算才能的訓(xùn)練 平常教學(xué)中發(fā)覺同學(xué)的運(yùn)算才能普遍較低

12、,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要 特殊加強(qiáng)運(yùn)算才能的訓(xùn)練；同學(xué)運(yùn)算才能的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的 練習(xí),而是要讓同學(xué)把握正確的運(yùn)算方法和策略；讓同學(xué)記住“ 一看二想三算” 看清題目中的數(shù)、符號; 想好運(yùn)算的次序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡便運(yùn)算 ; 最終動筆算；3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系 適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)學(xué)問的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,提高 同學(xué)解決實(shí)際問題的才能；4、講練結(jié)合 有講有練,在練中發(fā)覺問題；5、分層指導(dǎo) 針對同學(xué)的具體情形有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí),對于中差生和優(yōu)生在 復(fù)習(xí)上提出不同的要求,復(fù)習(xí)題分層,指導(dǎo)分層； 六年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案 托班第一學(xué)期工作方案一、班況分析因此,我們要給他

13、們的呵護(hù),足夠的愛；從穩(wěn)固心情,培育良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；二、班級工作1、我們老師第一要做的就是穩(wěn)固孩子的心情,排除家長的顧慮；我們?nèi)詫⒅鸩脚嘤變荷钭岳?、與人相處等方面的才能,并加強(qiáng) 情感培育：與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子每天都高興奮 興來上幼兒園；小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好伴侶,培育孩子初步的 社會交往；2、本學(xué)期,我們的工作要提現(xiàn)“ 教養(yǎng)并重” 的原就,特殊是要 加強(qiáng)保育工作,細(xì)心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,賜予幼兒以 精神上的勸慰,把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓；日常生活中加強(qiáng)對幼兒 的護(hù)理,把保育工作作為重

14、中之重,留意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能逐步習(xí)慣集體生活；老師要公平對待每位幼兒,引起孩子 愉悅的心情反應(yīng),盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上；三、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的關(guān) 鍵期；因此,我們把常規(guī)訓(xùn)練納入工作重點(diǎn),我們要懇切、和氣、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特殊是培育生活自 理才能,如洗手、入廁、吃飯等；要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多賜予贊揚(yáng)和勉勵,是他們逐步形成良好的生活習(xí)慣；具體做到1. 高興奮興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時(shí)會說再見；2. 逐步養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動向老師表示大小便,學(xué)會上廁 所；3. 學(xué)會自己用勺子

15、吃飯,能自己主動表示想喝水；4. 會拿小椅子,主動玩完玩具要整理；5. 在成人幫忙下能寂靜的午睡；6. 在成人的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級一級上下樓梯；四、訓(xùn)練教學(xué)（1）養(yǎng)成按次序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會擦肥皂,會 用自己的毛巾擦手；（2）能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯；（3）保持桌、地面和衣服的干凈,餐后會擦嘴和用水漱口；（4）在老師的幫忙下,情愿嘗試自己脫衣褲、鞋；（5）能寂靜就寢,睡姿正確；2、語言進(jìn)展方面（1）連續(xù)學(xué)念兒歌,懂得兒歌的內(nèi)容；（2）愿意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求；（3）能用心地看圖片、圖書,并隨便表達(dá)自己的熟識和感受；3、社會進(jìn)展

16、方面（1）初步懂得收放玩具、愛惜玩具,不是自己的東西不拿回家；（2）學(xué)習(xí)觀看別人的心情,辨論興奮和不興奮的表情；（3）情愿和同伴一起嬉戲,一起共享自己的和別人的物品；（4）隨時(shí)幫忙、提示內(nèi)向的 幼兒與他人進(jìn)行溝通；（5）連續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章；（6）在短時(shí)間內(nèi)能用心做簡潔的事情,4、科學(xué)進(jìn)展方面（1）在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物；（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲 響、顏色、外形等明顯的特點(diǎn)；（3）情愿靠近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物；5、藝術(shù)進(jìn)展方面（1）連續(xù)感受生活中的美,在成人引導(dǎo)下,能大膽表現(xiàn)自己的 情感和體驗(yàn)；（2）愿意參與涂畫、

17、撕畫、搓捏等活動,學(xué)會在規(guī)定的范疇內(nèi) 涂畫,能正確使用固體膠；（3）愿意聽音樂；情愿用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感 受,喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞,敲打會發(fā)聲的器具；具體做到 :1. 喜愛跟老師到戶外漫步、嬉戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能；2. 情愿參與集體活動,能保持10 分鐘的留意力,能大膽回答,情愿用語言表達(dá)自己的意思,敢在集風(fēng)光前講話；3. 情愿和小伴侶一起玩,有困難時(shí)不哭,情愿嘗試解決或懇求老 師幫忙；五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是（2）幼兒安全治理與訓(xùn)練：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?xùn)練,增強(qiáng)其自我愛護(hù)意識和才能；六、家長工作（1）家訪：針對個(gè)別幼兒情形,取得

18、家長協(xié)作、達(dá)成訓(xùn)練的一致性；（3）家長開放日：請家長來班,觀看或參與活動,使家長以直觀方式明白幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),明白教師工作情形,增強(qiáng)與老師的相互懂得,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供應(yīng)良好機(jī)會和條件；1.2022 托班下學(xué)期工作方案2. 托班班主任工作方案 20223.2022 托班下學(xué)期工作方案4. 高三下學(xué)期工作方案 20226. 學(xué)校 2022 年下學(xué)期工作方案7. 學(xué)校下學(xué)期工作方案 20228. 大二下學(xué)期工作方案 20229.2022 年老師新學(xué)期工作方案范文10. 大一下學(xué)期工作方案九年級下學(xué)期班主任工作方案2022 年九年級下學(xué)期班主任工作方案一

19、轉(zhuǎn)瞬兩年過去了,今年到了中學(xué)的最終一年；我也連續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作；初三是中學(xué)三年的關(guān)鍵時(shí)刻,對同學(xué)來說,取得好成果就是最重要的事情；現(xiàn)在的三（8）班班風(fēng)比較穩(wěn)固,學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯(cuò),所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)固的基礎(chǔ)上 連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成果；為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我 制定了以下方案；一、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)；1、重視衛(wèi)生,宣揚(yáng)評比；評比是班風(fēng)的重要表達(dá),去年我們班的評比成果比較好,所以今 年要連續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)固；2、連續(xù)規(guī)范好儀容外表；同學(xué)的儀容外表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá)；雖然今年是中學(xué) 的最終一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā) 裝扮都要符合學(xué)校的要求；3、狠抓課堂紀(jì)律；課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降,所以我始終以來都非 常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律；這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部仔細(xì)做好記錄,仍要求各科任老師協(xié)作,我平常也多 到班上看一看,明白好班里的紀(jì)律情形；二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作；留意對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)；這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對中下 生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中