部編統(tǒng)編二上語文語文園地三(含口語交際)公開課教案

1、 口語交際 你喜歡做手工嗎？把你的一件手工作品帶到學校，告訴同學你做的是什么，是怎么做的。做手工示例：我的手工作品公交車.材料和工具有：大小適宜的藥盒黑色的硬紙板、白色的A4紙、膠帶、膠水、彩筆、鐵絲、鉗子、剪刀等等。步驟：1.先取來一個大的藥盒和兩大小相同的小一點的藥盒，用膠帶將它們粘在一起，作為小轎車的骨架。2.剪一個方形的白色紙板寬窄與骨架相同，長要比骨架略長。用膠水粘在骨架的下面做轎車的車底。3.用黑色的硬紙板剪出四個車輪，分別將它們用膠水粘到轎車的合適的位置。用白色的A4紙根據(jù)轎車的車型與大小，剪出前后擋風玻璃與兩個前門、兩個后門，車門用黑色的彩筆涂成黑色，玻璃用彩筆涂成淺藍色，涂好

2、后，然后將它們粘到合適的地方。手工作品展 語文園地三 識字加油站 這些詞語都是關于興趣愛好的。仿造“我會踢足球，還會拉二胡?！闭f一說吧！彈鋼琴 練舞蹈 唱京劇畫圖畫 捏泥人 下圍棋滾鐵環(huán) 蕩秋千 滑滑梯 字詞句運用 園 圓 只 支 花園 圓桌 一支筆 一只鴨指導：注意查字典了解易混用的字的意思，區(qū)分每組字的用法。比一比，填一填。 老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。 我一邊看著遠方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。讀一讀，想一想，用加點的詞語說一句話。 寫 話 每個人都有自己喜愛的玩具。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？它好玩在哪里？先和同學交流，再寫下來。玩 具 展示臺 同學們在學習的過程中遇到一

3、些有用的課內(nèi)外詞句時應多加積累。 白云 烏云 朝霞 晚霞 含苞欲放 花紅柳綠 春色滿園書籍是人類進步的階梯。 高爾基 日積月累 小兒垂釣 蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。唐 胡令能詩詞大意：一個蓬頭稚面的小孩在學釣魚，斜身坐在野草叢中，野草掩映了他的身子。聽到有過路的人問路，連忙遠遠地搖了搖手，生怕驚動了魚兒，暫時不敢回應過路人。主題: 此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景。詩人通過描寫典型細節(jié)，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認真、天真的童心和童趣。 王二小，中國少年抗日英雄。1929年生于河北省上莊村。王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路

4、軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘忍地殺害了。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。 我愛閱讀你喜歡王二小嗎？你認為他是一個怎樣的孩子？閱讀思考：更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源以下資料為贈送學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3

5、、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處

6、？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了 和 兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是 ， ，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的 的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是 ， 這句話所包含的道理是 。2、陳堯咨看待自己射技的句子是 、 、 這些句子表現(xiàn)了陳堯咨 的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射 自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之