《科技論文寫作》教案

1、精品Word文檔，知識(shí)共享！PAGE 教案（課時(shí)備課） 第 1 次課 2 學(xué)時(shí)課目、課題科技論文的特征、類型及其基本結(jié)構(gòu)教學(xué)目的和教學(xué)要求掌握科技論文的定義及科技論文的基本屬性。重 點(diǎn)難 點(diǎn) 重點(diǎn)掌科技論文的定義，難點(diǎn)為科技論文的基本屬性教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）第一節(jié) 科技論文的定義 科技論文是指自然科學(xué)領(lǐng)域中用語言文字撰寫的原始科研成果并已公開出版的科學(xué)文章。 科技論文的撰寫和出版是科學(xué)研究工作中必不可少的組成部分，無論其研究成果如何有價(jià)值，在未以論文形式公開發(fā)表之前，這項(xiàng)工作都不能算是最后完成。因此科技論文的撰寫和出版是階段性或最后完成

2、某項(xiàng)研究課題的標(biāo)志。 在自然科學(xué)研究工作中，有各種不同形式記錄研究情況的文字資料，如研究報(bào)告、結(jié)果報(bào)告、工作總結(jié)、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文等，其中只有學(xué)術(shù)論文可考慮并有可能在科技期刊或其他公開出版物上發(fā)表。這里所講的科技論文實(shí)際上指的就是這種學(xué)術(shù)論文，這類文章與其他形式的科學(xué)記錄不同，必須具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、邏輯性和通達(dá)性等綜合在一起的特殊屬性。 第二節(jié) 科技論文的基本屬性 科學(xué)性、創(chuàng)新性、邏輯性和通達(dá)性是科技論文的靈魂，是撰寫科技論文應(yīng)遵守的基本原則。 (1)科學(xué)性 所謂科學(xué)性，一是指論文表述的內(nèi)容是科學(xué)的；二是指內(nèi)容表述得科學(xué)。 表述的內(nèi)容科學(xué)指的是論文的內(nèi)容是客觀存在的事實(shí)，探討和論述的問題以

3、及得出的結(jié)論必須符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合被實(shí)踐已經(jīng)證明了的客觀法則，經(jīng)得起科研同行的檢驗(yàn)，無論何時(shí)、何地，作者本人或其同行按照論文中所描述的方法和程序進(jìn)行研究，都可能或應(yīng)該得到相同的結(jié)果和得出相同的結(jié)論，絕不允許偽科學(xué)或假科學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)。 所謂內(nèi)容表述科學(xué)，指的是文章立論客觀，論據(jù)充足，論證嚴(yán)密。立論必須以足夠的和可靠的研究數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象作為基礎(chǔ)，不是將與自己預(yù)測(cè)不同的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)隨意拋棄后得出來的，也不是憑個(gè)人的好惡主觀臆造出來的，而是在將所觀察到的大量現(xiàn)象和所得到的大量數(shù)據(jù)資料經(jīng)過由此及彼，由表及里，去偽存真，去粗取精的基礎(chǔ)上得出來的。論據(jù)必須是研究工作中客觀存在的，必須是翔實(shí)的，教學(xué)

4、進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）還必須是經(jīng)得起他人驗(yàn)證的。論證應(yīng)從事實(shí)出發(fā)，以嚴(yán)格的邏輯推理，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。 (2)創(chuàng)新性 創(chuàng)新性指的是論文中揭示出來的事物的現(xiàn)象、屬性及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律是前所未見的。一篇基礎(chǔ)研究方面的學(xué)術(shù)論文必須有所發(fā)現(xiàn)；一篇應(yīng)用研究方面的學(xué)術(shù)論文必須有所發(fā)明。凡是論文就應(yīng)有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，這就是創(chuàng)新性。創(chuàng)新性是科技論文的靈魂，那些囿于別人的觀點(diǎn)，模仿他人的方法、結(jié)果和結(jié)論而撰寫出來的文章不能稱其為科技論文。 (3)邏輯性 邏輯性指的是論文的前提正確，篇章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明，推斷合理，前后照應(yīng)，自成體系。一篇科技論文一定要

5、有邏輯性，即應(yīng)用邏輯學(xué)方法將客觀現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由表及里，由此及彼地分析、推理，揭示客觀存在的規(guī)律，以充分地、恰當(dāng)?shù)卣撟C立論。而那種將一堆堆無序的數(shù)據(jù)和一個(gè)個(gè)觀察到的現(xiàn)象全部堆砌在一起的文章，其研究結(jié)果再好，但由于其表達(dá)沒有邏輯性，而不能作為論文在科技刊物上公開發(fā)表。 (4)通達(dá)性 通達(dá)性指的是論文中所用詞語規(guī)范，文字表達(dá)通順流暢，通理達(dá)意。論文要符合大多數(shù)讀者的閱讀習(xí)慣和思考方式，即要讓人看懂，也要切忌行文呆板，語言晦澀，結(jié)構(gòu)松散、詞不達(dá)意。作業(yè) 無主要參考資料備注無教案（課時(shí)備課） 第 2 次課 2 學(xué)時(shí)課目、課題科技論文的特征、類型及其基本結(jié)構(gòu)教學(xué)目的和教學(xué)要求了解科技

6、論文的類型及科技論文的基本結(jié)構(gòu)； 重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)科技論文的類型，難點(diǎn)為科技論文的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)） 第三節(jié) 科技論文的類型 嚴(yán)格并科學(xué)地對(duì)科技論文進(jìn)行分類是一件很不容易的事情。這是因?yàn)閺牟煌慕嵌瓤紤]，就會(huì)有不同的分類結(jié)果。在高等學(xué)校和中國(guó)科學(xué)院攻讀學(xué)位的本科生和研究生為通過學(xué)位答辯以獲得相應(yīng)的學(xué)位所撰寫的論文稱作學(xué)位論文(Dis-sertaition)。而科學(xué)技術(shù)人員總結(jié)自己的科研成果并在科技期刊上公開發(fā)表的論文稱作科學(xué)論文(Scientific Papers)。就科學(xué)論文而言，因其寫作體裁不同又可分為研究論文(Pape

7、rs或Articles)、研究簡(jiǎn)報(bào)(Notes)、研究快報(bào)(Letters或Commu-nications)和綜合評(píng)述(Reviews)。131 研究論文 研究論文(Articles)是指對(duì)某一課題的研究中所獲得的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，從理論上加以分析和總結(jié)所形成的科學(xué)見解，用事實(shí)和理論進(jìn)行周密且符合邏輯的論證所撰寫出來的科學(xué)文章。研究簡(jiǎn)報(bào) 132 研究簡(jiǎn)報(bào)(Notes)是指對(duì)某一課題研究中所取得的有特殊意義結(jié)果所做的初步報(bào)道，文章短小精悍，雖見不到周密的論證，但主要的創(chuàng)新之處和獨(dú)到的結(jié)果卻會(huì)令讀者一目了然。 133 研究快報(bào) 研究快報(bào)(Letters)也稱研究通訊(communication或

8、correspondence)，是指對(duì)某一個(gè)研究課題中所取得的突破性進(jìn)展所作的快速報(bào)道。這類文章不但要求短小精悍，而且還必須快速發(fā)表。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）134綜合評(píng)述 綜合評(píng)述(Reviews)是指在廣泛查閱某一研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料、運(yùn)用分析和綜合的方法進(jìn)行鑒別、分類和歸納，從總體上進(jìn)行研究和組合，從而形成極其有價(jià)值的文獻(xiàn)論文。一篇好的綜述論文不但應(yīng)包括對(duì)已有文獻(xiàn)內(nèi)容的概括和回顧，而且還要著重闡明某一研究領(lǐng)域中事物客觀發(fā)展的規(guī)律和未來的發(fā)展趨勢(shì)。 第四節(jié) 科技論文的基本結(jié)構(gòu) 在科學(xué)技術(shù)期刊上公開發(fā)表的常見的研究論文(不含快報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)和綜述

9、)的寫作格式，按從開頭到結(jié)尾的順序包括：論文題目、作者姓名及其工作單位(或通訊地址)、摘要、關(guān)鍵詞、前言(或引言)、正文(其中包括實(shí)驗(yàn)部分或理論方法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果或理論結(jié)果、討論、結(jié)論等)、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄等。141論文題目 論文題目(Title或Head-line)即文章的篇名，簡(jiǎn)稱文題。文題位于論文開篇之首，是簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)胤从痴撐闹饕獌?nèi)容，并對(duì)讀者具有啟迪作用的部分。 論文題目是科技論文的重要組成部分之一，是這篇論文與那篇論文相互區(qū)別的重要標(biāo)志，也是文章主題內(nèi)容的直接反映。美國(guó)科技信息研究所(The Institute for Scientific Information)的ISI Dat

10、abase和SCI(Scientific Citation Index)、美國(guó)出版的EI(Engineering Index)和CA(Chemical Abstracts)等著名的權(quán)威數(shù)據(jù)庫和文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)都是依據(jù)文題進(jìn)行摘引和編制索引的；而成千上萬的科研工作者從科技期刊、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和其他檢索系統(tǒng)中首先看到的也是論文的題目。20世紀(jì)80年代以來，全世界每年印制的科技文獻(xiàn)量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一億冊(cè)，面對(duì)數(shù)量如此浩大，且迅速激增的科技信息，查閱文題往往是科研人員獲得所需信息的重要渠道。鑒此，在撰寫科技論文時(shí)，首先要寫好文題，如果文題寫得不好，這篇論文就有可能失去讀者，被塵封高閣，無人問津。 (1)文題應(yīng)該簡(jiǎn)

11、明 所謂簡(jiǎn)明指的就是用詞要盡可能少，一般不要超過20個(gè)字。用詞少的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是既能反映論文的主題內(nèi)容，又能讓讀者看懂，還能為文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和檢索系統(tǒng)編制題錄及索引提供有價(jià)值的信息。 有一篇論文的文題為“關(guān)于布魯氏菌的研究”，這個(gè)文題用詞很少，看上去十分簡(jiǎn)明，仔細(xì)想來就會(huì)有莫名其妙的感覺。因?yàn)榇宋念}并沒有告訴讀者文章是關(guān)于布魯氏菌哪一方面的研究，而文章報(bào)道的內(nèi)容也絕不可能涉及其分類學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和醫(yī)學(xué)等諸多方面。因此這個(gè)文題不是一個(gè)好的文題。(2)文題用詞務(wù)須恰當(dāng) 所謂用詞恰當(dāng)就是用詞應(yīng)準(zhǔn)確無誤地反映出論文中最重要的特定內(nèi)容。 有一篇論文的文題為“抗菌素對(duì)細(xì)菌的作用”，此文題中的專業(yè)術(shù)語“抗菌素

12、”、-細(xì)菌”用得都不恰當(dāng)，這是因?yàn)椤翱咕厥嵌喾N多樣的，如青霉素、紅霉素、慶大霉素等等；而“細(xì)菌，的種類亦繁多。一篇論文不可能涵蓋所有的抗菌素，也不可能涉及各種各樣的細(xì)菌。另外文題中的“作用”一詞用得也不恰當(dāng)，因?yàn)樽饔玫慕Y(jié)果也是多種多樣的，如增強(qiáng)、減弱、促進(jìn)、抑制等，一篇論文也不可能涉及到各種不同的作用。因此這個(gè)文題也不是一個(gè)好文題。如果根據(jù)論文的主體內(nèi)容將文題改成譬鏈霉素對(duì)結(jié)核分枝桿菌生長(zhǎng)的抑制作用”就會(huì)使讀者一目了然。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)） (3)文題語法必須規(guī)范 文題中涉及的語法現(xiàn)象雖然較少，但必須規(guī)范，否則將會(huì)產(chǎn)生歧義。例如有一篇

13、論文的文題為“分形理論應(yīng)用研究若干問題”，讀起來令人感到費(fèi)解，初看文題很容易認(rèn)為屬于定語殘缺。如果將定語補(bǔ)全，改成“分形理論應(yīng)用研究中的若干問題”似乎問題已經(jīng)解決，但仔細(xì)讀完全文發(fā)現(xiàn)，該文作者是將分形理論中的幾個(gè)分支用手物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)和地質(zhì)學(xué)等領(lǐng)域中，“應(yīng)用研究”一詞亦缺少定語修辭。由此看來，該文題中的“分形理論”與“若干問題”之間存在定語殘缺，若將殘缺部分補(bǔ)全并改成“分形理論中的若干問題在相關(guān)學(xué)科中的應(yīng)用研究”，則會(huì)更加緊扣內(nèi)容，準(zhǔn)確表達(dá)全文內(nèi)涵。 (4)文題表述一般不用完整句子 通常文題是通過將詞匯或術(shù)語按語法規(guī)則規(guī)范地按排成序而寫成的，忌諱按主語、謂語、賓語的順序構(gòu)成完整的句子。

14、(5)文題中應(yīng)避免使用不常見的符號(hào) 如前所述，大多數(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和檢索系統(tǒng)都是從文題中選擇規(guī)范詞語來編制主題索引(Subject Index)或關(guān)鍵詞索引(Keyword Index)的，因此文題中應(yīng)盡量避免使用化學(xué)式、方程式、數(shù)學(xué)式。另外還應(yīng)避免使用讀者不熟悉的符號(hào)、縮略詞、非規(guī)范性的術(shù)語及商標(biāo)名等。142論文的作者及工作單位143摘要144關(guān)鍵詞145 引言146 正文作業(yè) 無主要參考資料備注無教案（課時(shí)備課） 第 3次課 2 學(xué)時(shí)課目、課題科技論文的特征、類型及其基本結(jié)構(gòu)教學(xué)目的和教學(xué)要求了解科技論文的類型及科技論文的基本結(jié)構(gòu)； 重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)科技論文的類型，難點(diǎn)為科技論文的基本結(jié)構(gòu)。教

15、學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)） 第五節(jié)：文題（續(xù)） (6)盡量不使用系列文題 所謂系列文題是指在一個(gè)總的文題中，還包括若干篇各有自己題目的論文，為了對(duì)各篇論文加以區(qū)別，通常按各篇論文完成的先后用羅馬數(shù)字編序，并將序號(hào)置于主文題之后，然后再將該文的文題置于其后。例如：“關(guān)于細(xì)菌的研究(IV)：金黃色葡萄球菌的細(xì)胞壁”這一文題，是有關(guān)細(xì)菌研究的第四篇論文，而此篇論文報(bào)道的是有關(guān)金黃色葡萄球菌細(xì)胞壁的研究結(jié)果。 過去，系列文題在科技論文中是常見的，目前這類文題逐漸減少。其原因如下：系列論文往往并不是同時(shí)完成的，也不是連續(xù)發(fā)表的，還可能不是在同一種期刊上發(fā)

16、表的，因此，文章與文章之間的聯(lián)系很松散，給讀者查閱造成困難。另外，系列論文中的每篇文章都有各自的主旨內(nèi)容，總文題在各篇文章中并無大用，只能造成文題過于累贅。鑒此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)撰寫科技論文時(shí)應(yīng)盡量不使用系列文題。 (7)主副文題 所謂論文的主副文題是指一篇論文中有兩個(gè)文題，其中一個(gè)為主要的，稱為主文題，另一個(gè)是對(duì)主文題作輔助說明的，稱作副文題或懸吊式文題(Hanging Title)。例如：“一種新型親水性有機(jī)一無機(jī)滲透蒸發(fā)分離膜的制備聚丙烯酰胺復(fù)合膜”這個(gè)文題中，破折號(hào)前的部分為主文題，其后為副文題。這種文題有助于讀者理解全文，但由于增加文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)造成文題繁瑣，也不利于編制索引，如果能夠

17、合并為一個(gè)文題：“一種新型親水性的聚丙烯酰胺滲透蒸發(fā)分離膜的制備”，其效果可能會(huì)更好。有關(guān)科技論文英文文題命題中的一些特殊問題將在第二章中專門論述。142論文的作者及工作單位 作者是指參與論文的選題，并參加具體研究工作，對(duì)論文的主旨內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思及具體執(zhí)筆撰稿的主要貢獻(xiàn)者和對(duì)論文內(nèi)容能承擔(dān)責(zé)任的法定責(zé)任人。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)） 凡是對(duì)完成論文作出貢獻(xiàn)的課題組成員都可以是論文的作者。當(dāng)作者為兩個(gè)或兩個(gè)以上者，則按照對(duì)論文作出的貢獻(xiàn)的大小來排序。排在前面者，對(duì)論文的貢獻(xiàn)最大，同時(shí)他對(duì)論文所負(fù)的責(zé)任亦最大。但目前也有這種傾向：課題組的負(fù)責(zé)人，往

18、往也是學(xué)術(shù)帶頭人或研究生導(dǎo)師，他們對(duì)論文做出的貢獻(xiàn)是最大的，對(duì)論文所負(fù)的責(zé)任也是最大的，但他們?yōu)榱斯膭?lì)其學(xué)生或年輕人致力于科學(xué)研究，而將年輕人或其學(xué)生排在前面，把他們自己排在后面。目前，多個(gè)作者的這種排序方式是普遍存在的。為了突出他們的貢獻(xiàn)和所承擔(dān)的責(zé)任，往往他們把自己作為論文的通訊聯(lián)系人，在其姓名后右上角打一個(gè)星號(hào)(*)，或在論文首頁的地腳處注明，以示與其他作者的貢獻(xiàn)與責(zé)任大小的區(qū)別。 論文的作者不但享受論文發(fā)表后所帶來的榮譽(yù)，而且更要承擔(dān)對(duì)論文應(yīng)負(fù)的責(zé)任。那種對(duì)論文沒有貢獻(xiàn)者，也在論文上掛名的做法是學(xué)術(shù)失范甚至腐敗的一種表現(xiàn)。 工作單位指的是作者完成論文的地點(diǎn)或通訊地址。工作單位置于作者姓

19、名之后，其目的在于提供作者從事科研工作的所在場(chǎng)所(如高等院校或研究所)和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的通訊地址等有關(guān)信息。 論文的每位作者都有自己的工作單位，工作單位相同的作者可共用一個(gè)工作單位。工作單位不同的作者，作者姓名及其各自的工作單位都要用特定的符號(hào)或阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注。 一位作者在乙單位工作，他在甲單位參加了某一課題的研究，他的工作單位應(yīng)寫甲單位的工作單位地址，這是因?yàn)榇隧?xiàng)研究成果屬于甲單位，而與乙單位無關(guān)，為了與其他作者區(qū)別出來，可在論文首頁地腳處注明他自己的工作單位或通訊地址。 作者工作單位應(yīng)包括單位的具體名稱、所在城市名、郵編等。例如： 張錚，王洪，褚小偉，劉起來，胡光輝，王永祥 (北京大學(xué)化學(xué)與

20、分子工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系，北京1000871) 嚴(yán)莉1，2，張慶和1，3，張維國(guó)1，馮玉鈺2，李丹丹3。 (1中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所，國(guó)家色譜研究分析中心，大連116011；2大連理工大學(xué)精密化工系，大連116012；3吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院，長(zhǎng)春130023) 第六節(jié)：摘要、正文等143摘要 摘要是科技論文的重要組成部分，是科技論文主要內(nèi)容和基本思想的縮影式的概述，是以提供論文內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和解釋，具有獨(dú)立性和自明性的短文。 一篇論文在投到科技期刊的編輯部后，編輯人員和同行專家都是首先通過閱讀摘要看其是否有價(jià)值，然后再?zèng)Q定是否審閱全文。論文在期刊上發(fā)表后，文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和檢索系統(tǒng)也是先閱

21、讀摘要，看其是否有水平，然后再?zèng)Q定是否將其收錄?？萍既藛T在查閱文獻(xiàn)時(shí)，還是先通過閱讀摘要，看其是否有所感興趣的信息，然后再?zèng)Q定是否閱讀全文。由此看來，摘要對(duì)編者、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和檢索系統(tǒng)以及讀者都是十分重要的。一篇質(zhì)量高的論文必須附有一篇高水平的摘要。摘要寫得好，才會(huì)引起編者、審者、讀者的興趣。如果摘要寫得不好，論文的內(nèi)容無論水平多高，也可能無人理睬。 教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）(1)摘要的類型 科技論文的摘要通常有四種類型：第一種是報(bào)道性摘要(Inormative Ab-stracts)；第二種是結(jié)構(gòu)式摘要(Structured Abstrac

22、t)；第三種是指示性摘要(Indic-ative Abstracts)；第四種是報(bào)道指示性摘要(Informative-indicative Abstracts)。 報(bào)道性摘要應(yīng)包括論文研究的目的或目標(biāo)，給出達(dá)到此目的或?qū)崿F(xiàn)此目標(biāo)所采用的方法和手段，總結(jié)所獲得的主要數(shù)據(jù)，觀察到的現(xiàn)象和得到的結(jié)果，闡明所得出的主要結(jié)論。重點(diǎn)要突出結(jié)果和結(jié)論。通過閱讀此類摘要，即使不再閱讀全篇論文也能對(duì)全文內(nèi)容有個(gè)基本的了解。 結(jié)構(gòu)式摘要的撰寫要素與報(bào)道式摘要類似，但要求在行文中相應(yīng)內(nèi)容之前用醒目的字體標(biāo)出目的(Objective)、方法(Method)、結(jié)果(Results)和結(jié)論(Conclu-sion)，以

23、供讀者選擇所需內(nèi)容。國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)期刊目前廣泛采用結(jié)構(gòu)式文摘。 指示性摘要要求闡明論文的主題和概括性的結(jié)果及其性質(zhì)和水平，供讀者選擇是否閱讀全文，但不能代替閱讀全文。 報(bào)道指示性摘要是介于以上兩種類型之間的一種摘要。要求以報(bào)道性摘要形式闡述論文中價(jià)值較高部分的內(nèi)容，以指示性摘要形式闡述論文中的其他部分的內(nèi)容。 通常，科技論文應(yīng)采用報(bào)道性的摘要，綜合評(píng)述類的論文可以采用指示性摘要或報(bào)道一指示性摘要。 (2)撰寫摘要的基本要求 先完成論文的正文，然后再撰寫摘要。雖然摘要置于論文正文之前，但卻要在論文定稿之后才能開始撰寫。這是因?yàn)檎膬?nèi)容是以正文內(nèi)容為依據(jù)的，“皮之不存，毛將焉附”恰好說明摘要與正文撰寫

24、先后之間的關(guān)系。 表述要有自明性和獨(dú)立性。摘要雖然源于論文正文，但卻是可以單獨(dú)出版的，也可以被獨(dú)立引用的一篇短文，因此其表述要有自明性，要提供與論文正文中相同量的重要信息。 摘要表述要簡(jiǎn)明。所有的讀者都愿意看摘要，或者閱讀論文的摘要，或者閱讀二次文獻(xiàn)的摘要，只有寫得簡(jiǎn)明且一語道破，才能引起讀者興趣。通常，摘要的總字?jǐn)?shù)以控制在200300字為宜，如果需要表達(dá)的內(nèi)容太多，可以適當(dāng)增加，但應(yīng)控制在400字以內(nèi)。 摘要的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，所用詞語應(yīng)準(zhǔn)確，所用術(shù)語應(yīng)規(guī)范。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)就是要求摘要中應(yīng)將目的、方法、結(jié)果和結(jié)論的不同的層次一氣呵成地表述出來；用詞要準(zhǔn)確就是指使用的詞語要有確切的意義，切忌使用含混不清，

25、模棱兩可的詞句。術(shù)語規(guī)范指的是使用那些已確定下來的，作者和讀者均認(rèn)可并熟悉的術(shù)語。對(duì)于人們尚不了解的縮略語必須介紹全稱，不熟悉的商品名應(yīng)介紹學(xué)名。 摘要一般不分段落；不使用插圖和表格，不使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、方程式，不出現(xiàn)正文中的章節(jié)號(hào)、圖、表及公式序號(hào)和參考文獻(xiàn)標(biāo)注序號(hào)等。 摘要一般采用第三人稱寫法，不使用“本文”、“作者”等作為主語。 (3)報(bào)道性摘要的實(shí)例 報(bào)道性摘要一般包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四要素，可按以上所述順序撰寫，也可以采用要素倒置撰寫。 例1-1 為給研究藥物的結(jié)構(gòu)與活性的關(guān)系提供一些實(shí)驗(yàn)依據(jù)，對(duì)5個(gè)1，4-二氫吡啶(1，4-DHP)衍生物與小牛胸腺DNA(CT-DNA)的相互作

26、用進(jìn)行了探討。采用電化學(xué)和圓二色譜方法研究了具有不同取代基的1，4-DHP衍生物教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）與CT-DNA相互作用的差異。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：1，4一DHP衍生物與CTDNA的互相作用是以嵌入方式進(jìn)行的，1，4一DHP的空間位阻越小，嵌入到CTDNA申的程度越大；反之，1，4一DHP空間位阻越大，其嵌入CTDNA的程度越小。因此可認(rèn)為，選擇適當(dāng)大小的1，4一DHP衍生物，可以提高其與CTDNA相互作用的選擇性，從而提高其治療心血管疾病的藥效。 (4)指示性摘要實(shí)例 主要需指明論文論題及研究成果的水平，給讀者一個(gè)概括性的了解，其篇幅較短

27、，通常以100字左右為宜。 例12 研究了三氯氧磷輔助下纈氨酸的自組裝反應(yīng)，通過正離子電噴霧質(zhì)譜(ESI-MS)分析觀察反應(yīng)的成肽情況，比較了反應(yīng)時(shí)間、溫度和溶劑極性對(duì)成肽反應(yīng)的影響。為揭示多肽及蛋白質(zhì)的起源提供了一條新思路。 (5)英文摘要 為了促進(jìn)國(guó)際學(xué)術(shù)交流，用中文撰寫的科技論文都應(yīng)附有英文摘要(Abstractin English)。 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB77B一87規(guī)定，英文摘要的類型，撰寫英文摘要的基本要求原則上應(yīng)與中文摘要相同。但是英語有其語言規(guī)律、語法習(xí)慣和表述規(guī)范，故將英文摘要的具體寫作要求放在第三章中討論。144關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞(Keywords)是指從論文題名、摘要、層次標(biāo)題以及論

28、文其他內(nèi)容中挑選出來的能反映論文主題概念的詞或詞組，是科技論文文獻(xiàn)檢索的標(biāo)識(shí)。 當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，科技信息與日俱增，每天都有數(shù)以萬計(jì)的科技論文公開發(fā)表。為了便于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫收錄論文和讀者檢索，作者發(fā)表論文時(shí)，必須標(biāo)注關(guān)鍵詞。有關(guān)關(guān)鍵詞的選取原則和關(guān)鍵詞的排序?qū)⒃诘诙轮凶鲈敿?xì)討論。 145 引言 引言(Introduction)是科技論文的開頭，也稱作前言或概述。一篇好的引言猶如一部交響樂章的序衄，一部長(zhǎng)劇的序幕，一部宣言的總綱，可以使讀者了解所研究課題的背景和目前該領(lǐng)域的狀況和進(jìn)展，了解此項(xiàng)研究的目的和要達(dá)到的目標(biāo)，了解此項(xiàng)研究工作的意義和前景，以便引起讀者閱讀和理解全文的興趣。 萬

29、事開頭難，撰寫科技論文亦是如此。但只要了解引言應(yīng)涵蓋的主要內(nèi)容、寫作要求和表述規(guī)律，先從“讀書破萬卷”開始，就一定會(huì)獲得“下筆如有神”的效果。 (1)引言作為論文的開篇，至少應(yīng)包括五個(gè)方面的內(nèi)容：提出研究的主題，即說明開展這項(xiàng)研究工作的理由和目的；提供該研究領(lǐng)域的背景，即通過對(duì)該研究領(lǐng)域中的文獻(xiàn)資料的簡(jiǎn)短回顧，闡明研究現(xiàn)狀和存在的問題，明確作者所研究課題要達(dá)到的目標(biāo)；說明該課題的理論依據(jù)和主要采用的研究方法和手段；預(yù)示該研究的結(jié)果及得出的主要結(jié)論；指明該研究的意義和未來的前景。 (2)撰寫引言應(yīng)注意：背景材料主要來源于相關(guān)文獻(xiàn)。首先應(yīng)仔細(xì)查閱有關(guān)資料，從中選取那些在該研究領(lǐng)域中有重要影響的，且

30、與本文所述觀點(diǎn)相似或相悖的內(nèi)容進(jìn)行綜合表述。要開門見山，切忌用較大篇幅描述歷史淵源和立題過程，教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）必要時(shí)應(yīng)以參考文獻(xiàn)的形式引出；表述應(yīng)一語道破，言簡(jiǎn)意賅，重點(diǎn)突出，常識(shí)性的或人所共知的內(nèi)容不必贅述；在對(duì)自己研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要客觀準(zhǔn)確，注意分寸，切忌使用“具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值”，“達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”，“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外的空白”，“屬首次發(fā)現(xiàn)”等不適之詞。在評(píng)價(jià)前人的工作時(shí)應(yīng)科學(xué)、客觀，不應(yīng)蓄意貶低和夸大；不要把引言寫得與摘要雷同，切忌將引言變成摘要的擴(kuò)充或注釋；引言和論文的結(jié)論應(yīng)前后互應(yīng)，即引言中提出的問題，結(jié)論中要有回答。

31、引言的寫法并無統(tǒng)一格式，篇幅長(zhǎng)短亦不相同，主要視所寫論文的背景和內(nèi)容而定。 146 正文 正文(Main Body)是科技論文的主體或核心部分，在整篇論文中占有較大篇 幅。正文是作者對(duì)科研實(shí)踐中所獲得的數(shù)據(jù)和結(jié)果及觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行去粗取 精、去偽存真，由表及里的綜合、分析、推理并上升到理性認(rèn)識(shí)的文字表述。 通常，實(shí)驗(yàn)性科技論文包括實(shí)驗(yàn)部分、結(jié)果與討論和結(jié)論等三個(gè)部分；理論性 的論文包括理論基礎(chǔ)與方法、結(jié)果與討論和結(jié)論三個(gè)部分。結(jié)果與討論部分可以 分開撰寫，也可以放在一起撰寫，其中后者更為常見。 (1)實(shí)驗(yàn)部分(Experimental) 在實(shí)驗(yàn)性科技論文中，實(shí)驗(yàn)部分主要包括實(shí)驗(yàn)所用的試劑或材料

32、，實(shí)驗(yàn)儀器或 設(shè)備，實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)程序等。 試劑或材料(Reagents or Materials) 要求給出足夠的信息，如化合物名稱(勿用商品名稱)，分子式、純度、規(guī)格、生 產(chǎn)廠家名稱等，應(yīng)指明使用前是否經(jīng)過提純或特殊處理。配制的溶液需指明濃度、 配制方法和標(biāo)定方法及儲(chǔ)存方式等。如果使用生物樣品，則需要指明其年齡、性 別、屬種、生理狀況和來源等。 儀器或設(shè)備(Instruments，Apparatus or Equipment) 要求給出標(biāo)準(zhǔn)名稱、型號(hào)、技術(shù)規(guī)格、附屬部件，使用條件和生產(chǎn)廠家名稱等。 若為自制儀器，需要給出裝置圖或示意圖，指明操作條件。 實(shí)驗(yàn)方法及過程 若采用作者自己所建立的

33、方法則需詳細(xì)描述；若采用常規(guī)的方法或標(biāo)準(zhǔn)方法， 則只給出本文所涉及的細(xì)節(jié)，并標(biāo)明其文獻(xiàn)來源。 為了使科研同行能按照上述內(nèi)容將實(shí)驗(yàn)重復(fù)出來，并得到與作者相同或相似的結(jié)果，此部分內(nèi)容必須寫得充分、翔實(shí)、準(zhǔn)確和客觀。若所得結(jié)果不能被別人重復(fù)出來，此篇論文將無價(jià)值。實(shí)驗(yàn)部分因其具體內(nèi)容不同和內(nèi)容的多少不同，其篇幅的長(zhǎng)短可不同，寫作風(fēng)格亦可不同。若內(nèi)容不多，可直接描述；若內(nèi)容較多，則可分層次敘述或列出幾個(gè)層次標(biāo)題，并在該標(biāo)題下分別敘述。 作業(yè) 無主要參考資料備注無教案（課時(shí)備課） 第 4 次課 2 學(xué)時(shí)課目、課題 文題與關(guān)鍵詞的選定教學(xué)目的和教學(xué)要求掌握文題和關(guān)鍵詞寫作要求重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：文題；難點(diǎn)：

34、關(guān)鍵詞寫作教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）第七節(jié) 文 題211英文文題的總體要求通常對(duì)于中、英文科技論文均要求有英文文題(Title)，英文文題應(yīng)與中文文題同義。一篇文章的題目應(yīng)具有較強(qiáng)的概括性、具體翔實(shí)，并具有個(gè)性。文題應(yīng)確切表達(dá)文義，文題籠統(tǒng)(過寬)或繁瑣(過窄)均應(yīng)避免，即繁簡(jiǎn)適宜。例如文題：“在三個(gè)升溫速率下用熱天平研究煤的熱解及其反應(yīng)動(dòng)力學(xué)”可修改為“煤的熱解及其反應(yīng)動(dòng)力學(xué)”，因?yàn)椤盁崽炱健焙汀叭齻€(gè)升溫速率”是屬于實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)條件，應(yīng)放在論文的實(shí)驗(yàn)部分，如放入文題則會(huì)使文題顯得臃腫；再如“PESPC共混體系的研究”，應(yīng)修改為“PESPC

35、共混體系的力學(xué)性能”，或PESPC共混體系的相容性與力學(xué)性能”，原文題過于簡(jiǎn)單，修改后的文題才點(diǎn)明了文章論述的主題。雖說“題好一半文”的說法有些過于強(qiáng)調(diào)文題的作用，但它確實(shí)說明了文題的重要性。一個(gè)好的文題，應(yīng)有利于引起讀者的興趣和便于檢索、引證，一般基于以下幾個(gè)原則。(1)一般性原則美國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)(The American Chemical Society，ACS)在Style Guide，AManual for Authors and Editors(4th printing，1996)一書中，對(duì)英文文題提出了如下一般性原則：文題應(yīng)準(zhǔn)確而清晰反映文章的內(nèi)容和重點(diǎn)。在已掌握充分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的前提下，

36、撰寫論文的過程可設(shè)想是，暫定文題，著手行文，成文后再度斟酌，審視是否文與題相符，最后確定文題。文題應(yīng)盡量避免像“on the”，“report on，“regarding”，“use of，“re-search on”， “a study of， “studies on，“investigation of，“relationshipbetweenand”之類的短語。推崇按照文章的主題、直截了當(dāng)?shù)剡M(jìn)行命題。例如：On the glass transition of binary blends of polystyrene with different molecu-lar weights修改為G

37、lass transition of binary blends of教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）On the apparent phase diagram of nylonl010 /nylon6 copolymersApparentphase diagram of nylonl010nylon6 copolymers在文章的開頭，?？墒∪ザü谠~the。例如：The microstructure of microcrystalline cellulose。Microstructure of microcrystalline cellulose

38、The synthesis of a novel alcohol-soluble polyamide resinSynthesis of anovel alcohol-soluble polyamide resin避免使用像rapid、new之類非定量、含義不清的詞。(2)文題的主題應(yīng)集中，不求面面俱到。例如： Preparation，thermal decomposition process，non-isothermal kinetics andlifetime equation of binuclear europium benzoate ternary complexPreparatio

39、nthermal decomposition kinetics of binuclear europium benzoate ternary complex上例中熱分解過程(thermal decomposition process)和壽命方程(1ifetimeequation)均可歸之于熱分解動(dòng)力學(xué)(thermal decomposition kinetics)，因而文題可大大簡(jiǎn)化。(3)文題應(yīng)有新意。例如：Thermal analysis kinetics studies on the dehydration of calcium oxalate mo-nohydrateApplicati

40、on of non-isothermal kinetics 0f multiple rates to kineticanalysis 0f dehydration for calcium oxalate monohydrate水合草酸鈣的失水動(dòng)力學(xué)早已有人研究，本文旨在強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多重升溫速率研究其非等溫動(dòng)力學(xué)的研究成果。212英文文題的結(jié)構(gòu)特征文題采用偏正名詞短語，常采用的中心詞如：Preparation, Synthesis，Poly-merization(Copolymerization)，Reaction(Interaction)，Modification，Separation，Desig

41、n，(Elementary)Model；Method，Characterization，Identification，Analysis，Comparison，Evaluation，Assessment；Structure，Composition；Property，Behavior，Magnetic properties，Irradiation degradation，Activity，Oxidation，Thermostabili-ty，Compatibility，Application，Progress，Study，等等。中心詞會(huì)因?qū)W科而異。在中心詞前可加以限定、修飾，通過介詞of、to、i

42、n等構(gòu)成后置定語，或通過using、under等引出采用的實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)條件等。當(dāng)study on之類詞前有限定成分時(shí)，則應(yīng)予以保留。例如：MTDSC and atomic force microscopy studies of morphology and recrystalli-zation in polyesters including oriented films當(dāng)有介詞by時(shí)，應(yīng)保留investigation之類的詞，例如：Investigation of phase behavior of polymer blends by thermal methods教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、

43、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）從語法修辭的角度，不應(yīng)將一長(zhǎng)串詞作一個(gè)詞的修飾詞。例如：Thermal decomposition kinetics of the complexes 0f light rare earth bromideswith alanine by DSC methodDSC study on kinetics of thermal decompositionfor the complexes of light rare earth bromides with alanine此句可將thermal decomposition修改為kinetics的后置

44、定語。問話形式的文題，通常較為少見或不用。例如：What has brought on the effects of number-average m01ecular weight on thespinodals in polymer mixtures?這是刊登在國(guó)外期刊上的一篇論文的題名，也可不以問話的形式，修改為：Effect of the number-average molecular weight on the spinodals in polymer mix-trues213英文文題的基本模式以“中心詞”為基礎(chǔ)而展開的基本結(jié)構(gòu)模式是：在中心詞前有限定詞；通過介詞of、to、betw

45、een等在中心詞后引出后置定語；再通過介詞by、at、in、with、under、over、onto等補(bǔ)充說明實(shí)驗(yàn)方法和條件。214幾點(diǎn)具體說明(1)字?jǐn)?shù)文題組成字母通常不超過12個(gè)單詞(或1015個(gè)詞，或75個(gè)字母以內(nèi))(2)字母大小寫字母大小寫有3種形式：全大寫，例如：PHASE BEHAVIOR OF POLYMER BLENDS每個(gè)實(shí)詞的首字母大寫，但冠詞、連詞和通常由4個(gè)以下字母組成的介詞(如the、and、in、at、on、by、via、for、from、over、with、near等)小寫。例如：Intermacromolecular Complexation Due to Sp

46、ecific Interaction Comparison Between Chinese Biological Abstracts and Biological Abstracts介詞全部小寫。例如：Calorimetric Study of the RelationshiD between M01ecular Structure andLiquid-crystallinity of Rod-like MesogensCrystallization Behavior of Polypropylene with or without Sodium Benzoateas a Nucleating

47、 Agent題名第一個(gè)單詞的首字母大寫，其余小寫，常用于目錄(CONTENTS)、文獻(xiàn)(REFERENCE)，例如：Heat capacity measurements under high pressureWest R Impact factors need to be improvedBritish Medical Journal，1996，313：411(3)標(biāo)點(diǎn)英文題名，主副題名以冒號(hào)連接。例如：Acta Pharmacologica Sinica：Stri-ding Forward Towards World(中國(guó)藥理學(xué)報(bào)邁步走向世界)。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段

48、、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)） 第八節(jié) 關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞(Keywords)是為了對(duì)文章進(jìn)行檢索而做的標(biāo)引，即賦予某篇文獻(xiàn)的檢索標(biāo)識(shí)。對(duì)關(guān)鍵詞的正確選定有助于提高檢索效率，即查全率、查準(zhǔn)率，避免漏檢、誤檢。關(guān)鍵詞是從標(biāo)題、摘要和內(nèi)容中選取出來的揭示主題內(nèi)容，并經(jīng)優(yōu)選和取舍而構(gòu)成的關(guān)鍵性詞匯。通常每篇論文選出38個(gè)詞。222關(guān)鍵詞的選定 關(guān)鍵詞的選擇原則可參閱文獻(xiàn)1，2，建議可從研究的對(duì)象、性質(zhì)和采取的方法(手段)選取關(guān)鍵詞3。如題名為Thermal Degradation of Some Polyimides(幾種聚酰亞胺的熱裂解)，其關(guān)鍵詞為：polyimides(聚酰亞胺，系指研究對(duì)象)，

49、thermal stability(熱穩(wěn)定性，指性質(zhì))，thermogravimetry，pyrolysis，gaschromatography，mass spectrometry(熱重法、裂解、氣相色譜、質(zhì)譜，均指研究方法)。 合理選用關(guān)鍵詞會(huì)有利于該篇論文被撿出和引用。通過關(guān)鍵詞的邏輯組合可以清晰地提示論文的主題內(nèi)容。223關(guān)鍵詞的排序 有時(shí)，關(guān)鍵詞主要來自文題，并以其在文題中出現(xiàn)的順序排列，下面舉例說明。 例21文題：查爾酮冠醚PVC膜鉀離子選擇性電極的初步研究 關(guān)鍵詞：查爾酮冠醚，PVC，膜，鉀離子，電極 通常，關(guān)鍵詞不應(yīng)簡(jiǎn)單地按在文章中出現(xiàn)的先后次序排序。例如： 例22文題：均一沉淀

50、法Ti02被覆云母片 關(guān)鍵詞：均沉淀法，Ti02，膜，云母片 此文報(bào)道的是在天然礦物云母片上被覆蓋了Ti02薄膜。關(guān)鍵詞首先應(yīng)提出研究的對(duì)象，然后是采用的方法。文題和關(guān)鍵詞的排序可修改為： 文題：均一沉淀法云母片上被覆Ti02 關(guān)鍵詞：云母片，Ti02，均一沉淀法 關(guān)鍵詞的排序應(yīng)符合人們的邏輯思維。作業(yè) 無主要參考資料備注無教案（課時(shí)備課） 第 5次課 2 學(xué)時(shí)課目、課題英文摘要的寫法教學(xué)目的和教學(xué)要求掌握：英文摘要的內(nèi)容；撰寫英文摘要的注意事項(xiàng)；重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：英文摘要的內(nèi)容；難點(diǎn)：撰寫英文摘要的注意事項(xiàng)；教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)） 第九

51、節(jié) 英文摘要 隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，特別是加入世界貿(mào)易組織以后，中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)在國(guó)際上的影響與日俱增。中國(guó)科技界的實(shí)力也在不斷增強(qiáng)?？萍冀缱呦蚴澜绮⒂绊懯澜绲囊粋€(gè)重要標(biāo)志就是一部分科技工作者將他們的研究成果、科學(xué)發(fā)現(xiàn)和學(xué)術(shù)思想以英文論文的形式在國(guó)際上一些重要且知名度高的刊物上發(fā)表。然而，還有相當(dāng)部分的作者，主要以中文發(fā)表他們科研論文。為了使這部分科技成果也能在世界范圍得到交流，他們的論文中也需要附有英文摘要。本章主要介紹英文摘要的寫作。31英文摘要的分類 用英文撰寫的科技論文摘要和用其他文種撰寫的科技論文摘要是一樣的，只是文種的區(qū)別而已。關(guān)于摘要的分類問題，國(guó)內(nèi)部分學(xué)者與國(guó)外學(xué)者雖有分

52、歧，但大同小異。如科技書刊標(biāo)準(zhǔn)化18講1主編陳浩元先生把摘要分為報(bào)道性摘要、指示性摘要和報(bào)道-指示性摘要，而國(guó)外學(xué)者一般將科技論文摘要分為兩種，即報(bào)道性摘要(Informative Abstracts)和指示性摘要(Indicative Abstracts)。 報(bào)道性摘要，旨在壓縮全文。這類摘要內(nèi)容應(yīng)該包括提出問題、研究該問題的方法、基本數(shù)據(jù)和結(jié)論。通常通過讀此類摘要就可以了解全文的主要內(nèi)容。 。指示性摘要有時(shí)被稱為描述性摘要(Indicative Abstract)。這類摘要旨在闡明文章的主題，使廣大讀者很容易地做出是否閱讀全文的決定。然而，由于其描述性而不是其本質(zhì)，因而很少是全文的替代物。

53、因此，指示性摘要不應(yīng)該寫成研究論文的標(biāo)題式摘要，但指示性摘要可以用于綜述論文、會(huì)議報(bào)告、政府報(bào)告文獻(xiàn)等，這類指示性摘要對(duì)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫通常具有較大價(jià)值。 至于報(bào)道-指示性摘要是介于上述兩者之間的一種摘要形式，主要是以報(bào)道性摘要的形式表述信息價(jià)值較高的內(nèi)容，而以指示性摘要的形式表述其余內(nèi)容。當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的科技論文主要采用報(bào)道性摘要。 32英文摘要的內(nèi)容在中文科技論文中，英文摘要應(yīng)自成體系。它具有獨(dú)立性和自明性，是通篇文教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）章的概括和總結(jié)，應(yīng)該反映文章的全貌。因此一篇英文摘要應(yīng)該用簡(jiǎn)明、精煉、確切的文字向廣大讀者提供盡可能多的定

54、性和定量的信息。 一篇摘要應(yīng)視為一篇論文的最短形式。摘要應(yīng)是一篇論文主要組成部分，即序言、材料與方法、結(jié)果和討論的簡(jiǎn)單概括總結(jié)。換句話說，摘要可以定義為一篇文獻(xiàn)的總結(jié)。 一篇寫得好的摘要能使讀者迅速了解一篇文獻(xiàn)的基本內(nèi)容，準(zhǔn)確地把握與讀者所研究的課題的相互關(guān)系，從而決定是否閱讀全文。一篇摘要不應(yīng)超過250一個(gè)字，應(yīng)清楚表達(dá)該文論述的內(nèi)容。 摘要應(yīng)：說明研究的范圍和主要對(duì)象；描述所用方法；總結(jié)結(jié)果；闡明主要結(jié)論。結(jié)論的重要性從其三次，即在摘要，其次在序言，再次在討論三部分內(nèi)容中分別被強(qiáng)調(diào)指出，足以被說明。 摘要不要表述文內(nèi)不曾出現(xiàn)的信息與結(jié)論。摘要也不應(yīng)引用其論文所引用的文獻(xiàn)(除少數(shù)情況，如已發(fā)

55、表過的方法的改進(jìn))。 寫摘要時(shí)要記住，摘要要自身發(fā)表，應(yīng)自成體系，即摘要不應(yīng)包含書刊評(píng)述，圖、表及文獻(xiàn)摘要應(yīng)使用廣大讀者熟悉的語言，剔除含糊不清的縮略語和簡(jiǎn)稱。盡可能在寫完論文正文之后再寫摘要。 如果不是較長(zhǎng)的術(shù)語且在摘要內(nèi)使用幾次，則不要用縮略語術(shù)語?，F(xiàn)通過一個(gè)化學(xué)科學(xué)英文摘要的具體實(shí)例，說明英文摘要的內(nèi)容和寫作方法。 例3-1 A detailed study of the melting behavior of oriented isotactic poly-propylene has been carried out by using differential scanning cal

56、orimetryTheorientation in isotactic polypropylene was produced by extruding it in solid phaseAt extrusion ratio(ER)greater than four，two melting peaks were observedWith increasing ER，the lower temperature peak was found to shift to highertemperatureThe corresponding shift in the higher temperature p

57、eak was muchlessIt is shown that these peaks originate in the melting of crystalline specieshaving different degrees of crystal disorder and stereo-block character 此例回答了如下四個(gè)問題： 、 做了什么?(研究工作范圍) 用DSC研究聚丙烯的熔融行為 怎樣做的?(實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)) 固體拉伸取向 結(jié)果如何?(主要結(jié)果) 兩個(gè)熔融峰及其隨拉伸比的變化原因何在?(結(jié)果的解釋，結(jié)論) 存在不同晶體 下面列舉就回答上述四個(gè)問題的一些基本句式。教學(xué)進(jìn)

58、程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、 輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)） 第十節(jié) 撰寫英文摘要的注意事項(xiàng) 科技論文摘要其一是向相關(guān)的讀者介紹論文的主要內(nèi)容，在當(dāng)今高科技突飛猛進(jìn)發(fā)展、科技信息浩如煙海的時(shí)代，讀者檢索到相關(guān)論文題目之后，只要大致閱讀一下摘要的內(nèi)容就可以決定是否有必要閱讀全文。其二是向相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫提供二次文獻(xiàn)檢索內(nèi)容。用中文發(fā)表科技論文的廣大科技工作者撰寫英文摘要除了上述兩個(gè)目的之外，還有第三個(gè)目的，那就是為了擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流范圍。因此撰寫英文摘要時(shí)，除了要考慮摘要的具體內(nèi)容以外，還要注意文字表述簡(jiǎn)明扼要、符合英語規(guī)范。331 簡(jiǎn)明扼要 英文摘要內(nèi)容包括研究的目的，方法，結(jié)果和結(jié)論，

59、它具有相對(duì)的獨(dú)立性，自明性，能量化的盡量加以量化，給讀者提供主要的信息，不要把與論文無關(guān)，或關(guān)系不大，以及本學(xué)科已成為常識(shí)性的東西寫在英文摘要里。下面通過三個(gè)具體英文摘要的分析加以說明。 例322The effect of the functionallization of POMs on their propertieswas examined by the comparison between both titanium and its corresponding cyclopentadienyl substituted polyoxocomplexesThe polarographic

60、half-wave p0-tential of the complexes indicated that the effect of the functionallization of POMsincreased the oxidizing ability of the polyoxoanionsThe inhibitory effects 0f theCpTi polyoxocomplexes on tumor cells are higher than those of the correspondingtitanium polyoxocomplexes，and the toxicity