小球-你站住-幼兒園中班科學(xué)教案

1、第 頁(yè)小球，你站住-幼兒園中班科學(xué)教案中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、探究讓小球站穩(wěn)的多種方法。2、鼓舞幼兒情愿講解并描述自己的想法。【活動(dòng)預(yù)備】1、球類材料：乒乓球、玻璃球、彈力球、網(wǎng)球。2、其他材料：毛巾、卡紙、瓦楞紙、紙盒、紙杯、玩具、筷子、沙子、葉子、尺子、光盤(pán)、羽毛、毛線、積木。3、工具：照相機(jī)。【活動(dòng)過(guò)程】一、幼兒自由玩球，感知小球在不同材質(zhì)上滾動(dòng)的特點(diǎn)。師：小伴侶們，今日老師帶來(lái)了一些好玩的東西。就藏在我這個(gè)盒子里，請(qǐng)你們猜猜看，會(huì)是什么？幼：玩具、氣球師：小伴侶請(qǐng)看，這是什么？幼：是球、乒乓球、網(wǎng)球、還有玻璃球1、幼兒在地板上玩球。如今，請(qǐng)到我這里來(lái)拿一個(gè)你喜愛(ài)

2、的小球在地板上玩一玩。自由玩球提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告知大家你剛剛是怎么玩的小球？幼：我是滾著玩的、拍著玩的、跳著玩的、打著玩的師：原來(lái)你們有這么多玩法，想法可真多?？纯次疫@里還有什么？2、出示毛巾，幼兒在毛巾上玩球。師：你有沒(méi)有試過(guò)在毛巾上玩小球呢？1幼兒在毛巾上玩小球，感知小球在毛巾上玩和地板上玩的不同。2引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同：誰(shuí)能告知大家小球在地板上玩和在毛巾上玩有哪些不一樣的地方？商量：為什么小球在毛巾上滾得慢，一會(huì)兒就站穩(wěn)了呢。3出示毛巾讓幼兒摸摸看，感知毛巾的粗糙。師：小伴侶，摸摸毛巾你有什么感覺(jué)？小結(jié)：原來(lái)小球在光滑的外表上不簡(jiǎn)單站穩(wěn)，在粗糙的外表上能夠很快站穩(wěn)。筒析：先在地板上玩球是為了讓孩子

3、感知后面毛巾的粗糙，在操作中有的孩子會(huì)拿著毛巾拍球玩，這時(shí)候老師需要引導(dǎo)孩子“你可以試試看在毛巾上滾著玩球”，這樣幼兒才能通過(guò)操作去感知、觀看和比較。二、探究阻力能讓小球很快站穩(wěn)。師：小球是不是在全部粗糙的外表都能站穩(wěn)呢？我們來(lái)試試看。1、出示斜坡，鼓舞幼兒猜想結(jié)果。師：我這里有一個(gè)斜坡，如今你們猜猜看小球自由滑落能站穩(wěn)嗎？2、借助材料，嘗試讓小球在斜坡上停住。師：誰(shuí)有方法可以讓小球在斜坡上站穩(wěn)呢？我給大家預(yù)備了斜坡和許多材料，你可以用手也可以用材料讓小球在斜坡上站穩(wěn)。試驗(yàn)勝利了，你要告知大家你是用的什么方法讓小球站穩(wěn)的。1幼兒分組進(jìn)行嘗試，老師巡察指導(dǎo)。2溝通共享：告知小伴侶，你是怎么讓小球

4、在斜坡上站住的。小結(jié)：有的小伴侶是用紙盒幫小球站穩(wěn)的，有的是用手幫小球站穩(wěn)的，大家想出的都是阻擋的方法，要想讓小球在粗糙的斜面上站穩(wěn)，就要用手或者用材料阻擋小球。簡(jiǎn)析：這一環(huán)節(jié)，老師可先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作，再讓幼兒分組用多種材料去操作，特殊要關(guān)注力量比較弱的幼兒，使他們也能通過(guò)自己的方法獲得勝利的體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愛(ài)好和信念。三、引導(dǎo)幼兒探究用卡紙讓小球站穩(wěn)的方法。師：我這里有一張卡紙，你們能不能用一張紙就讓小球站穩(wěn)？1、鼓舞幼兒嘗試多種方法，老師將幼兒的做法拍下來(lái)。2、引導(dǎo)幼兒介紹自己的做法，并即時(shí)播放拍攝的幼兒操作的照片，供幼兒溝通共享。小結(jié)：剛剛有的小伴侶用紙團(tuán)住小球，有的把

5、小球像糖果一樣包了起來(lái)，只要我們把光滑的紙變成粗糙的，或者是把紙做成能固定小球的東西，就可以讓小球站穩(wěn)了。簡(jiǎn)析：這一環(huán)節(jié)是幼兒自主操作，嘗試用紙通過(guò)捏、搓、團(tuán)、折以及包糖果、折小船的多種方法讓小球站穩(wěn)。一開(kāi)頭許多孩子把小球放在紙上，小球不動(dòng)，就認(rèn)為它站穩(wěn)了。在這里，老師并沒(méi)有指導(dǎo)幼兒怎樣操作，而是奇妙引導(dǎo)幼兒讓紙變一變，啟發(fā)幼兒思索并實(shí)踐。老師在觀看、拍攝時(shí)要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)，以便最終評(píng)價(jià)時(shí)有意識(shí)地展現(xiàn)給大家看。四、嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行試驗(yàn)。師：我這里還有球、紙杯、筷子、沙子、葉子、尺子、光盤(pán)、羽毛、毛線、積木，你們覺(jué)得它能讓小球站穩(wěn)嗎？請(qǐng)小伴侶們?cè)偃ピ囈辉嚒Ｎ濉⒗蠋熝不刂笇?dǎo)，讓幼兒講解并描述自己的想法，結(jié)束活動(dòng)。簡(jiǎn)析：幼