電大《現(xiàn)代教育原理》形考任務(wù)5

1、一、多項(xiàng)選擇題（共10道試題，共20分。）.晏陽初在實(shí)施鄉(xiāng)村教育中概括出的“三大方式”是（）。A.生計(jì)教育式B.家庭式C.學(xué)校式D.文藝教育式E.社會式【答案】：BCE.教育活動的基本要素包括：（）oA.教育者B.教育手段C.教育方針D.受教育者E.教育內(nèi)容【答案】:ABDE.咨詢與指導(dǎo)的主要形式有（）。A.社會交往指導(dǎo)B.心理咨詢與指導(dǎo)C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)D.休閑指導(dǎo)E.職業(yè)生涯指導(dǎo)【答案】：BCDE4.“教也者，長善而救其失者也。”，該話出自（）oA.學(xué)記B.中庸C.論語D.說文解字【答案】：A5.未來的學(xué)校教育將呈現(xiàn)以下的特點(diǎn)：（）oA.追求教育的國際化B.追求教育民主化的縱深開展C.追求教育的

2、標(biāo)準(zhǔn)化D.追求教育的多樣化E.追求教育的終身化【答案】:ABDE6.以下哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利（）。A.受教育的權(quán)利B.婚姻的權(quán)利C.生存的權(quán)利D.平安的權(quán)利E.受尊重的權(quán)利 【答案】：ACDE.當(dāng)代社會存在的基本教育形態(tài)是()oA.家庭教育.社會教育C.學(xué)校教育D.高等教育E.終身教育【答案】：ABC.家庭教育的特點(diǎn)包括()。A.感染性B.終身性C.針對性D.權(quán)威性E.先導(dǎo)性【答案】：ABCDE.贊可夫依據(jù)其一般開展理論，提出了著名的教學(xué)原那么()oA.高速度原那么B.高難度原那么C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原那么D.以理論知識為由導(dǎo)原那么E.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)原那么【答案】：ABE10

3、.社會生產(chǎn)力和科技開展水平對教育產(chǎn)生的制約和影響，具體表現(xiàn)在()等方面。A.教學(xué)內(nèi)容B.教育目的C.教育的開展規(guī)模和速度D.教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備E.教學(xué)組織形式【答案】:ABCD二、名詞解釋(共3道試題，共15分。).學(xué)校教育【答案】：由專職機(jī)構(gòu)的專職人員承當(dāng)實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的，以影響人的身心 開展為直接目標(biāo)的系統(tǒng)性社會活動。.義務(wù)教育【答案】：是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的，國家、社會、學(xué)校、 家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。.研究性學(xué)習(xí)【答案】：研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題、從而解決問題的能力”

4、為基本hl標(biāo)；以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會生活中獲得的各種 課題或工程設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問題和解決問題的全過 程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研窕方法、獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識為基本內(nèi) 容；以在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開展研究為基本的教學(xué)形式的課程。 三、簡答題（共4道試題，共40分。）.在教育過程中受教育者的主體性表現(xiàn)有哪些？【答案】：（1）教育者是社會文化和價(jià)值取向的傳播者：（2）教育者是科學(xué)知識和社會文明的傳授者；（3）教育者是教育活動的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者；（4）教育者是學(xué)生學(xué)習(xí)與開展的指導(dǎo)者；（5）教育者也是一個(gè)具有自我提高能力的學(xué)習(xí)者

5、。.面對未來社會的挑戰(zhàn)，教育的應(yīng)對措施及改革趨勢是什么？【答案】：追求教育民主化，開展全民教育。科技的開展愈發(fā)突飛猛進(jìn)，國與國之間的競爭的實(shí)質(zhì)是 科技與人才質(zhì)量、數(shù)量的競爭，社會的中心任務(wù)是開展經(jīng)濟(jì)和綜合國力。實(shí)行主體性教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會物質(zhì)財(cái)富的增長愈來愈依 賴于個(gè)體與國家的創(chuàng)新能力，特別是提出新問題，找出新方法，增添新價(jià)值的能力。倡導(dǎo)學(xué)會關(guān)心，加強(qiáng)人文教育。要想在21世紀(jì)實(shí)現(xiàn)人、自然、社會的可持續(xù)開展，就應(yīng) 當(dāng)在教育上確立“學(xué)會關(guān)心”的主題。追求教育終身化，構(gòu)建學(xué)習(xí)社會。21世紀(jì)，科學(xué)知識和技術(shù)的進(jìn)步迫使人們必須不斷地 更新自己的知識技能，人們注定要活到老學(xué)到老

6、，使終身教育成為各國教育的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想 之一。謀求教育的國際化，注重教育的本土化。教育的國際化包括兩個(gè)方面是打破封建、閉鎖 的落后狀態(tài)；二是在人才培養(yǎng)規(guī)格上，注意國際性。.簡述我國實(shí)施新課程改革的背景?！敬鸢浮浚海?）教育觀念滯后，人才培養(yǎng)目標(biāo)己不能完全適應(yīng)時(shí)代的需求；（2）思想品德教育的針對性、實(shí)效性不強(qiáng)；（3）局部課程內(nèi)容陳舊；（4）課程結(jié)構(gòu)過于單一學(xué)科體系相對封閉，難以反映現(xiàn)代科技、社會開展的新內(nèi)容，脫 離了學(xué)生教育和社會實(shí)際；（5）課程實(shí)施過程基本以教師、課堂、書本為中心，難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力； （6）課程評價(jià)基本只重視學(xué)業(yè)成績，忽視學(xué)生的全面開展；（7）課程管理過于集中，

7、使課程不能適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會開展的需求和學(xué)生多樣開展的需 求等等。.簡述教學(xué)的任務(wù)。【答案】：（1）使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧。（2）開展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。（3）開展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平。（4）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個(gè)性品 質(zhì)。四、案例分析題（共1道試題，共25分。）.老師被起綽號茶煲扇全班學(xué)生耳光日前，從化太平中學(xué)初中一年級某班的同學(xué)，因有人將班主任老師花名為“茶煲” 寫進(jìn)周記，而讓班主任知曉自己“花名”被學(xué)生叫了個(gè)遍，班主任一怒之下先讓40余 名學(xué)生自掌嘴巴，其后這些學(xué)生又被該老師幾乎逐個(gè)扇了耳光。問題：從依法施教的理念以及師德兩個(gè)角度分析該教師的行為?！敬鸢浮浚海?）依法施教的理念：聯(lián)合國兒童權(quán)利公約確立了青少年兒童的社會權(quán)利主體地位， 其精神的基本原那么是：兒童利益最正確原那么，尊重兒童尊嚴(yán)原那么，尊重兒童觀點(diǎn)與意見原那么， 無歧視原那么。我國相關(guān)法律也規(guī)定了青少年兒童的如下