古詩詞鑒賞案例解析

1、 古詩詞鑒賞案例解析：【例一】閱讀下面這首詩，然后回答問題。 (2004年高考全國卷一)秋 思 張 籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風格是：看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。試析張籍此詩寫了生活中哪個尋常的細節(jié)表達了他什么樣的情感【解析】此題選擇的是比較常見的一首七言絕句張籍的秋思，并且舉出了王安石的評價，也算是一種提示。6分共兩問，設問指向明確。第一問試析張籍此詩寫了生活中哪個尋常的細節(jié)，有些考生可能對細節(jié)有點陌生，實際上就是指后兩句復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封所體現(xiàn)出的思想活動和行動表現(xiàn)中的行動又開封;析至少應該解釋一下含義。第二問表達

2、了他什么樣的情感問得平常樸實，學生容易回答出來：作者開封，顯然是查看這封因時間匆匆、托行人捎轉(zhuǎn)的書信中是否有遺漏的內(nèi)容，以便再補寫上，千言萬語，惟恐漏掉了一句，從而顯示出了作者對這封意萬重的家書的重視，以及對家鄉(xiāng)親人的無限深切的思念之情。參考答案：詩中作者寫了這樣一個(尋常的)細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故又開封。作者客居洛陽見秋風起，從而引起對家鄉(xiāng)親人深切思念，所以又打開信封補寫?！纠块喿x下面一首唐詩，然后回答問題。(2004年高考湖北卷)次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。北固山，在今江蘇鎮(zhèn)江市，北臨

3、長江。此詩或題江南意。此詩第二聯(lián)潮平兩岸失，有的版本作潮平兩岸闊，你覺得失與闊，哪個字更好，為什么解釋第三聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系?！窘馕觥績勺指饔衅涿?，因此說哪個字好都不能算錯，只要能把妙處體會得比較準確就行。說失字更好，因為它生動地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊似乎消失了的主觀視覺形象。說闊字更好，因為它直抒胸臆地表達了春潮把江面變得渺遠無際所以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與懸字對應，聲調(diào)似也更為響亮。如果有學生說兩個字都好，而且把各自的妙處都體會得比較準確，也應給分。第三聯(lián)是說紅日緊貼尚未退盡的夜色在江面升起，舊年還沒過完而江面上已經(jīng)春意盎然。此聯(lián)看似寫景，而晝夜輪回、季節(jié)更

4、替、時光流逝、游人未歸的思鄉(xiāng)之情已經(jīng)暗寓其中。 第一問2分。只要說出所選擇的字的好處即可，不要求說另一個字的不好。如有學生比較了高下，或認為兩字都好，且言之成理，也應給分。但只說哪個字好，或兩個字都好，沒有回答為什么，不給分。 第二問4分。解釋意思2分。把晨光說成夜景扣1分。舟次鎮(zhèn)江是看不見海的。古人用海字與今人不同，此處不要求落實，故海字不設扣分點。分析情景關(guān)系2分?！纠块喿x下面一首宋詩，然后回答問題。江上 葛天民連天芳草雨漫漫，贏得鷗邊野水寬。花欲盡時風撲起，柳綿無力護春寒。作者在這首詩中撲和護字用得很巧妙。你認為巧妙在哪里請結(jié)合全詩簡要賞析。在詩中作者描寫的是春天的景象，注重煉字寄寓

5、感情。一個撲字和一個護字，把風和柳綿寫得很有人意。花落時，讓風去撲救它，表現(xiàn)出了詩人對春色的挽留;讓柳棉去護春寒，而柳綿又無力，寄寓了詩人悵惘而無可奈何的感情。(這首詩一開始就緊扣春雨的特點寫出了一個蒼茫的空間，暗示了詩人悠閑自在的生活。下文通過擬人手法寫出了詩人的惜春之情。本詩構(gòu)思新穎，用語精當，借景抒情)【例四】閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。絕句(其一) 春 望杜甫 杜甫眼見客愁愁不醒 國破山河在，城春草木深。無賴春色到江亭。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。即遣花開深造次， 烽火連三月，家書抵萬金。便教鶯語太丁寧。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。(1)以上兩首主題相同的詩，表達了詩人怎樣的思想感情表達了詩人因飽受離亂之苦而產(chǎn)生的客居他鄉(xiāng)的愁思。(2)春望中感時花濺淚，恨別鳥驚心句和絕句(其一)中的即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧句都寫到了花鳥。兩句詩的表現(xiàn)手法相同嗎請談談你的看法。這是一道開放題，只要學生自圓其說都應給分。如說相同，都是用了樂景寫哀的反襯手法：在情與景的對立中