高中語(yǔ)文必修下 鴻門宴第二課時(shí)

1、語(yǔ)文統(tǒng)編版 高一年級(jí) 必修下鴻門宴2 新知導(dǎo)入 史記是紀(jì)傳體史書，其中本紀(jì)、世家、列傳以人物為中心敘述歷史，集中展現(xiàn)了司馬遷史識(shí)和文學(xué)才能。鴻門宴的描寫歷來(lái)被人稱道，正如清人郭嵩燾說(shuō)：“鴻門之宴寫得子房如龍，樊噲如虎，是史公極得意文字”。 那么，課文節(jié)選鴻門宴這一事件，是如何來(lái)刻畫這些人物的呢？教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.掌握司馬遷及史記的相關(guān)常識(shí)，了解文中涉及的一些歷史文化知識(shí)，如人物間的稱呼、鴻門宴的座次安排等。2.積累常見(jiàn)的文言現(xiàn)象，歸納重點(diǎn)實(shí)詞虛詞的含義和用法。3.關(guān)注人物的性格特征，注意人物關(guān)系、人物言行與時(shí)間發(fā)展之間的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：積累文言現(xiàn)象，

2、熟練翻譯本文，把握事件的背景。思維發(fā)展與提升：閱讀史記，了解書中涉及的一些歷史文化知識(shí)，如人物間的稱呼、鴻門宴的座次安排等，提高閱讀文言文的能力。審美鑒賞與創(chuàng)造：關(guān)注人物的性格特征，注意人物關(guān)系、人物言行與時(shí)間發(fā)展之間的聯(lián)系。正確分析認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽、劉邦兩個(gè)集團(tuán)各個(gè)人物的性格特征。文化傳承與理解:通過(guò)文本的研讀，比較左傳和史記在敘事上的異同，學(xué)習(xí)史記敘事詳備，寫人生動(dòng)，細(xì)節(jié)傳神的手法。借鑒把人物放在尖銳的矛盾沖突中、并透過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言和動(dòng)作刻畫人物的寫作技巧。相關(guān)知識(shí)“巨鹿之戰(zhàn)”是項(xiàng)羽暴興、成為西楚霸王的起點(diǎn)。作者著重寫他如何叱咤風(fēng)云、勇冠三軍，摧毀秦軍主力，扭轉(zhuǎn)反秦局勢(shì)，成為眾望所歸、天下注目的英

3、雄。“鴻門之宴”則是項(xiàng)羽由成功轉(zhuǎn)向失敗的關(guān)鍵。他以自己的坦率、磊落、驕矜、粗疏，輕縱了敵手，以致坐失良機(jī)，為自己留下后患。“垓下之圍”寫項(xiàng)羽最后敗亡，慷慨別姬，勇敢突圍，斬將殺敵，所向披靡，雖無(wú)自知之明，但知愧對(duì)江東父老，不肯渡烏江，自刎而死，凄愴悲壯，撼人心弦。新知講解新知講解相關(guān)知識(shí) 鴻門宴是項(xiàng)羽在新豐鴻門舉行的一個(gè)暗藏殺機(jī)的宴會(huì)。這個(gè)宴會(huì)是劉項(xiàng)兩個(gè)政治集團(tuán)之間的矛盾由潛滋暗長(zhǎng)到公開(kāi)明朗的生動(dòng)表現(xiàn)，是漫長(zhǎng)的“楚漢相爭(zhēng)”的序幕。這個(gè)宴會(huì)上，充分展示了劉項(xiàng)矛盾的不可調(diào)和性，以及劉項(xiàng)迥異的性格特點(diǎn)，也預(yù)示了斗爭(zhēng)雙方的必然結(jié)局。感知文意熟讀課文，復(fù)述故事情節(jié)。要點(diǎn)：1、背景（時(shí)間）2、誰(shuí)（主要人物

4、）在什么地方（地點(diǎn)）做了什么事3、結(jié)果怎樣新知講解 文章敘述了公元前206年兩支抗秦軍隊(duì)的領(lǐng)袖項(xiàng)羽及劉邦于秦朝都城咸陽(yáng)郊外的鴻門舉行的一次宴會(huì)。雙方兵力對(duì)比懸殊，結(jié)果劉邦悄悄溜走，項(xiàng)羽錯(cuò)過(guò)殺掉劉邦的機(jī)會(huì)，為自己留下后患。新知講解課文圍繞鴻門宴會(huì)的情節(jié)發(fā)展變化，可以分為 宴會(huì)前、宴會(huì)中、宴會(huì)后在每個(gè)情節(jié)中，又有哪些事情發(fā)生呢？請(qǐng)大家閱讀文章，找出不同的人物，畫出相關(guān)的事件。思考課文是如何一步步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。新知講解 第一部分（1-2）宴會(huì)前。 雙方力量對(duì)比、事件起因和各自的幕后活動(dòng)。 第二部分（3-4）宴會(huì)中。 宴會(huì)上驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)。這是全文的重點(diǎn)部分。 第三部分（5-7）宴會(huì)后。 劉邦脫身逃

5、走,張良入謝,劉邦回去誅殺內(nèi)奸。新知講解新知講解 宴會(huì)前無(wú)傷告密欲王關(guān)中 亞父獻(xiàn)計(jì)急擊勿失一觸即發(fā) 矛盾激化項(xiàng)羽主動(dòng) 劉邦被動(dòng) 新知講解 項(xiàng)羽接獲曹無(wú)傷的密報(bào)，當(dāng)即“大怒”，項(xiàng)羽為何大怒？從中可以看出項(xiàng)羽怎樣的性格特征？雙方兵力懸殊，項(xiàng)軍占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；項(xiàng)羽自持楚王后裔，劉邦只是“市 井小人”，居然“欲王關(guān)中”；秦軍主力為項(xiàng)羽所消滅。新知講解項(xiàng)伯夜訪呼良俱去 張良獻(xiàn)計(jì)不背項(xiàng)王 心念舊故 矛盾緩和新知講解思考：當(dāng)劉邦知道項(xiàng)羽要出兵攻打自己時(shí)，他有哪些反應(yīng)和具體做法？可以看出劉邦怎樣的性格特征？大驚為之奈何（急迫）沛公默然君安與項(xiàng)伯有故（疑惑）奉酒祝壽約為婚姻（拉攏）答應(yīng)道歉膽怯、狡詐、多疑、善納忠

6、言，能屈能伸。新知講解 這一部分除了從整體上交代雙方力量雙比以外,重點(diǎn)是寫雙方各自的幕后緊張活動(dòng),其中以評(píng)寫劉邦一方為主。從曹無(wú)傷告密到項(xiàng)伯夜訪張良,表現(xiàn)了雙方幕后活動(dòng)的激烈和復(fù)雜。曹無(wú)傷告密和范增的勸說(shuō),使形勢(shì)越來(lái)越緊張,而項(xiàng)伯私見(jiàn)張良、劉邦拉攏收買項(xiàng)伯、項(xiàng)伯勸說(shuō)項(xiàng)羽之后,又使形勢(shì)趨于緩和。新知講解 宴會(huì)中劉邦赴宴項(xiàng)羽留飲 范增示意項(xiàng)羽不應(yīng) 矛盾緊張 矛盾緩和新知講解項(xiàng)莊舞劍項(xiàng)伯翼蔽 矛盾緊張 矛盾緩和成語(yǔ)：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公意思是：人們表面上做某事，心中卻另有所圖。 文化常識(shí)鴻門宴上的座次 按古代禮儀,帝王與臣下相對(duì)時(shí),帝王面南,臣下面北;賓主之間相對(duì),則為賓東向,主西向;長(zhǎng)幼之間相對(duì),則

7、長(zhǎng)者東向,幼者西向。宴席的四面坐位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從坐位可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。 古人之坐以東向?yàn)樽稹９首趶R之祭，太祖之位東向。即支際流亦賓東向，主人西向。（史紀(jì)會(huì)注考證）項(xiàng)羽為何“東向坐”？是否符合禮儀？文化常識(shí)“東向”是賓主座次中的尊位，項(xiàng)羽居尊位的原因：出身高貴（名門、名將之后）巨鹿一役后成為反秦主力，諸侯皆臣服之。實(shí)力強(qiáng)大。（劉邦當(dāng)時(shí)不是他的對(duì)手）。“居尊不讓”的心理意蘊(yùn)表現(xiàn)出他“自衿功”、“欲以武力經(jīng)營(yíng)天下”，善斗勇的性格特點(diǎn)。文化常識(shí) “賓主位東西面，君

8、臣位南北面”（如淳史記 會(huì)注）可見(jiàn)，南向是君位，北向是臣位。劉邦為何自甘“北向”呢？劉邦居臣位（卑位）的原因。實(shí)力不濟(jì)（“當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門，沛公兵十萬(wàn)，在灞上。”）先入咸陽(yáng)，且得民心。項(xiàng)羽對(duì)之懷恨在心。（“旦日士卒，為擊破沛公軍）劉邦在不利的形勢(shì)下善于采取積極退讓的應(yīng)變之策，展現(xiàn)了老練成熟、老謀深算的性格。新知講解 高潮樊噲闖帳項(xiàng)羽贊賞項(xiàng)羽由主動(dòng)變被動(dòng)，劉邦由被動(dòng)變主動(dòng)。壯士！賜之卮酒。賜之彘肩。壯士！能復(fù)飲乎？項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！毙轮v解 思考： 課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物的？ 新知講解此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命。 語(yǔ)言描寫臣死且不避，卮酒安足辭！ 語(yǔ)言描寫今沛公先破

9、秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來(lái)。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！ 語(yǔ)言描寫樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地 動(dòng)作描寫立而飲之 動(dòng)作描寫瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂 神態(tài)細(xì)節(jié)描寫樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之 動(dòng)作描寫 濃墨重彩， 英勇威武， 儀表不凡。 合作探究 都說(shuō)“性格決定命運(yùn)”，在鴻門宴中項(xiàng)羽、劉邦二人進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)斗與較量，你覺(jué)得劉邦勝在哪里？他有怎樣的性格特征？而項(xiàng)羽又?jǐn)≡诤翁?？完成下面的表格，總結(jié)二人不同的性格特征。新知講解人物項(xiàng)羽劉邦形勢(shì)項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門沛公兵

10、十萬(wàn)，在霸上宴會(huì)前（兩告兩定）無(wú)傷告密怒范增勸說(shuō)定（主動(dòng)）項(xiàng)伯夜告懼收買項(xiàng)伯定（被動(dòng)）宴會(huì)中（三起三落）范增舉玦一起項(xiàng)莊舞劍二起樊噲闖帳三起項(xiàng)伯翼蔽一落樊噲受賜二落沛公逃席三落宴會(huì)后項(xiàng)羽受璧范增毀璧（被動(dòng)）張良入謝劉邦誅曹（主動(dòng)）合作探究 劉邦善于用人能屈能伸，能言善辯臨危不亂，善于應(yīng)變狡詐多端 夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房 。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如 蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。 史記高祖本紀(jì)合作探究 項(xiàng)羽寡謀輕信優(yōu)柔寡斷、剛愎自用、政治幼稚自矜功伐、自高自大

11、、不善用人史記全本新注編者概括的有關(guān)項(xiàng)羽失敗的原因 一、分裂天下，引起爭(zhēng)斗； 二、背關(guān)懷楚，失去地利； 三、放逐義帝，諸侯叛亂； 四、專恃武力，失去民心； 五、自矜功伐，不善用人；其他人物張良：范增：樊噲：項(xiàng)伯：深謀遠(yuǎn)慮、處事謹(jǐn)慎、忠心耿耿老謀深算、急躁驕橫豪爽勇敢、英武過(guò)人、善言應(yīng)變、有勇有智重義氣，無(wú)政治頭腦合作探究課堂練習(xí) 下列句中不含古今異義詞的一項(xiàng) 是( )A、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南B、而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人C、今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近D、備他盜之出入于非常也C拓展提高下列句子中與“沛公起如廁，因招樊噲出”中的“因”字用法和意義相同的一項(xiàng)是( )A、壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于座B、惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策C、為山必因丘陵，為下必因川澤 D、項(xiàng)王即日因留沛公與飲DA、趁機(jī)B、沿襲C、憑借D、于是課堂總結(jié) 垓下歌 項(xiàng)羽 力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝， 騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！ 他不用范增之計(jì)，反映了他的剛愎自用，迷信武力