【必備】小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿4篇

1、4篇本文是【必備】小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿4 篇，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。各位家長(zhǎng)：大家好。 大家能在百忙中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)， 我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)大家表示熱烈的歡迎。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的在于給老師和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)溝通交流的機(jī)會(huì)。 我新接了這個(gè)班，對(duì)班里的學(xué)生還不是很了解，發(fā)言權(quán)不大，不過，機(jī)會(huì)難得，我要好好把握這次機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)重要，這個(gè)我們大家都很清楚。望子成龍、望女成鳳。如果你希望你的孩子將來考上大學(xué)，出人頭地，有自己的一片天下，這沒說的，現(xiàn)在小學(xué)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，必須學(xué)好。有的家長(zhǎng)可能要說了，我可不想孩子上什么大學(xué)，花錢多不算， 而且將來找到找不到工作， 工作趁心不趁心很難說的。 就

2、是不想讓孩子上大學(xué)，但小學(xué)、初中，你總得讓孩子上吧，小學(xué)學(xué)不好，到初中跟不上了，小腦袋總不會(huì)閑著吧。學(xué)習(xí)的心要是沒了，那準(zhǔn)惹事，成群結(jié)伙打架，到那時(shí)，惹了什么事咱家長(zhǎng)還不得給兜著。 所以現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)， 為初中打好基礎(chǔ)， 到那時(shí)咱做家長(zhǎng)的可就省心多了， 就是不為別的， 就為孩子少給咱惹事， 現(xiàn)在也得支持、幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。那天我就對(duì)孩子們說了，你們還小不知道知識(shí)的重要性，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，可是當(dāng)你知道的時(shí)候就晚了。因?yàn)樯钪泻枚嗟胤蕉荚谟幸鉄o意的應(yīng)用小學(xué)、 初中學(xué)到的知識(shí)， 只是有時(shí)候我們沒有意識(shí)到。 比如我們?nèi)粘＿^日子吧。 同樣的一塊地為什么人家收 1000，咱收800？是碰巧了？可為什

3、么人家總能碰巧，咱就碰不巧呢？其實(shí)就是知識(shí)和智慧在做怪。同樣的買賣，人家賺多，咱賺少，鬧不好還賠，為什么？人家小日子越過越火，咱家越來越跟不上趟兒，眼看，人家時(shí)髦電器一樣一樣往家搬，咱呢，看著干眼饞，為什么？還不是人家知識(shí)多點(diǎn)，腦瓜子靈點(diǎn)，方法多點(diǎn)，路子廣點(diǎn)嗎？人家腦瓜為什么靈？知識(shí)多了， 方法多， 自然就顯的靈了。 小學(xué)是開發(fā)學(xué)生智力、 形成好習(xí)慣最關(guān)鍵的階段。 動(dòng)腦動(dòng)腦越動(dòng)越巧， 在學(xué)習(xí)的過程也就是開發(fā)大腦、營(yíng)養(yǎng)大腦的過程。我說這些顯得有些多余了， 其實(shí)家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)早就有很深的體會(huì)了， 是不是？孩子走進(jìn)這個(gè)教室， 請(qǐng)你放心老師就會(huì)象對(duì)自己的孩子一樣， 盡全力來幫助孩子們學(xué)好的。那天，我第一

4、次給孩子們上課，我就問他們了：同學(xué)們走進(jìn)教室做什么來了？他們說： 學(xué)習(xí)。 我又問 “老師走進(jìn)教室來做什么來了？就是來幫助大伙學(xué)習(xí)的。所以我們的目的是一致的。那今天我也要對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們說了，你們把孩子交給我們， 首先要感謝你們對(duì)我們的信任， 我在這里也會(huì)承諾： 請(qǐng)放心， 我們會(huì)盡力把孩子們教好的。 可是畢竟孩子們大部分時(shí)間還是在家里度過的，在學(xué)校里我們抓的緊看的嚴(yán)還是不夠的。 這就需要家長(zhǎng)們多配合， 孩子在學(xué)校里，老師千說萬說， 可如果家長(zhǎng)一點(diǎn)也不過問， 就連那點(diǎn)作業(yè)都做不好， 那怎么行？要讓孩子學(xué)的好， 我們就要協(xié)調(diào)一致， 為此我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議供你參考：1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息

5、時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時(shí)間，對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的。2、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子這邊寫作業(yè)，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當(dāng)響，那孩子能安心寫作業(yè)嗎？3、在看電視的問題上，要給孩子把把關(guān)?？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān)，我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對(duì)看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒有好處， 有的甚至有害。 但有些節(jié)目很好的， 比如： 開心辭典、道德觀察、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長(zhǎng)做出點(diǎn)犧牲了，要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間， 把音量放低點(diǎn)。 要么干脆別看。 家長(zhǎng)看，孩子也看，回頭一看，十點(diǎn)了，“

6、你還不睡覺去！明天還上不上學(xué)？”猛一聽，還感覺挺關(guān)心孩子呢？其實(shí)你想想， 孩子不是塊木頭， 他是有大腦的， 雖然表面上他不得不遵命，但是睡在被窩里還一個(gè)勁為導(dǎo)演編排節(jié)目呢。4、不要結(jié)伴寫作業(yè)。象數(shù)學(xué)，抄個(gè)算式得數(shù)，老師一看都對(duì)，其實(shí)什么都沒學(xué)會(huì)，一點(diǎn)用都沒有。再有，就是家長(zhǎng)最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說，現(xiàn)在的題有點(diǎn)難，不會(huì)做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對(duì)勾多還是叉多總能看出來吧。 一看清清楚楚的那就是認(rèn)真做了， 一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來的事， 學(xué)校的事， 孩子會(huì)感覺到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心， 這對(duì)于孩子來說也是一種學(xué)

7、習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過后又不管了。5、 放學(xué)后不要結(jié)伙出去玩。 孩子一成群， 什么事都能做出來。 而且玩野了，想收心也收不回來了， 想管也管不了。 讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活， 可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感， 同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。6、經(jīng)常和孩子溝通，了解孩子的心理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)。要把問題解決在萌芽之中。也許有些家長(zhǎng)很忙，沒時(shí)間。我要說那是借口，等孩子出了問題你就有時(shí)間了嗎？等孩子出了問題再大喊大叫，還有用嗎？7、還有更重要的一點(diǎn)，就是如果你對(duì)老師和學(xué)校有什么意見，我建議你到學(xué)校來， 我

8、們可以坐在一起交流一下， 沒什么問題不能解決的。 可是你要當(dāng)孩子面說老師這不好、 那不好， 那我要說最后吃虧的是孩子。 為什么呢？說了一大堆，完事了，你又不見老師的 面，可孩子就慘了，家長(zhǎng)說了老師一大堆不是，當(dāng)孩子上課時(shí)，怎么看老師都不順眼，怎么都學(xué)不進(jìn)去，那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎？8、如果沒有大人的引導(dǎo)或看護(hù)，最好讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子們的自制能力還不是很強(qiáng)， 而網(wǎng)絡(luò)中一些不健康的東西， 比如游戲、 色情一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。好不容易和家長(zhǎng)見面了，你看說個(gè)沒完了，不過，話說回來了，孩子還是你的，我們會(huì)盡力教育好的，可是他發(fā)展的怎么樣，還要靠我們雙

9、方的共同努力，我們只能陪孩子一年多， 而家長(zhǎng)你呢， 卻要陪孩子走很長(zhǎng)的路。 所以我最大的愿望就是：沒有最好只有更好，在我們的配合下，能把孩子管理的更好。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：大家下午好！首先感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)， 并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作的大力支持和幫助。 我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起， 是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，一切都是為了孩子。 我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)， 主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！要想教育好孩子，

10、 這離不開學(xué)校、 社會(huì)和家庭三方面的共同努力， 單靠哪一方面都不行的。 現(xiàn)在我們都很清楚， 在社會(huì)教育這方面存在著很多問題， 一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng)， 這就需要我們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)教育。教育家說過“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，一個(gè)孩子從出生起，在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說話， 學(xué)會(huì)走路， 學(xué)會(huì)做人的基本道理。 家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用。 孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。 一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯，學(xué)校是接過這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。 但在學(xué)校

11、塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。每個(gè)孩子都有一個(gè)家， 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校， 父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。明天，學(xué)生的寒假生活就開始了。應(yīng)該說，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí)， 他們的

12、心理意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉， 對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)， 因此， 我們覺得十分必要在假期開始的時(shí)候， 向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議， 以便讓孩子過一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。第一幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃假期時(shí)間比較長(zhǎng)， 家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃， 注意讓孩子勞逸結(jié)合、 有規(guī)律地生活， 培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面的能力，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持。第二為孩子上一節(jié)安全教育課這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全，過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則， 避免發(fā)生 意外；第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起

13、、 什么時(shí)間回來；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆 竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。第三激發(fā)孩子多讀書，讀好書只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開闊孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的心 智，提高孩子的見解。假期，是孩子多讀書，讀好書的大好時(shí)期，家長(zhǎng)要以自己 模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書籍，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)除了要循循善誘，還 要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第四注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長(zhǎng)期堅(jiān)持 不懈。假期里，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣。比

14、如，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣， 睡覺前整理好明天要用物品的習(xí)慣， 專心致志完成一件事情的習(xí)慣，交流時(shí)耐心 傾聽的習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，積極休息的習(xí)慣， 獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。家長(zhǎng)們，在這里我說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子 的一切，讓我們攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助， 爭(zhēng)取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿的交代！我相信，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)度 過一個(gè)快樂、充實(shí)、幸福的假期。最后，在新春佳節(jié)到來之際，我代表全體老師向全體學(xué)生家長(zhǎng)拜年，

15、祝大家 新春愉快，闔家幸福，健康平安，萬事如意！尊敬的家長(zhǎng)：您好！希望這次開完家長(zhǎng)會(huì)以后，父母回家不要罵孩子，打孩子，說孩子，因?yàn)槲?也是在這樣的生活中度過，打是不可以解決問題的，只會(huì)在孩子幼小的心靈中造成極大的陰影。可以不說，不打，不罵孩子的請(qǐng)舉手，我希望家長(zhǎng)盡量做到，給孩子做個(gè)榜樣！我下面來說一下作業(yè)的情況， 雖然我們本學(xué)期作業(yè)會(huì)比較少， 但是請(qǐng)家長(zhǎng)多督促和多關(guān)注孩子， 讓他們可以按時(shí)的完成老師布置的作業(yè)。 在說一下預(yù)習(xí)的要求： 一遍組詞， 二速度 （要求讓孩子在一定時(shí)間內(nèi)讀完。 ） 三 3 遍字， 1 遍拼音，兩個(gè)組詞各寫一遍， 四劃組詞。 下面我們來說一下孩子在家和在學(xué)校的差別， 有什

16、么不同之處。我順便給你們提醒一句： “安全第一， 沒了安全就等于像失去了生命的咸魚一樣?！痹谶@里我對(duì)你們說： “感謝， 你們?cè)诎倜χ衼韰⒓雍⒆觽兊募议L(zhǎng)會(huì)。 感謝，你們對(duì)我工作的支持！”尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們:大家下午好!我是 * 的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任劉老師，語文王老師， 和英語劉老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng)， 正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話， 讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上開一個(gè)講座， 談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，讓我感到十分慚愧， 因?yàn)槲矣X得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子

17、方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。 下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。一、家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事， 孩子的教育首先是父母的責(zé)任。 我也是一名老師， 我常常聽到有家長(zhǎng)這樣說 “老師， 我們家的孩子我是管不了， 不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起， 因此我們的言行舉止都會(huì)在潛

18、移默化中深深地影響孩子。在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍， 讓她養(yǎng)成靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣很重要。* 寫作業(yè)時(shí)，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì)時(shí)才作為家長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。 這次期中考試前20 天左右我提醒* 該開始復(fù)習(xí)了， 我們主要復(fù)習(xí)了語文的生字，背誦，詞語盤點(diǎn)，英語單詞等，所以 * 這次期中考試語文、英語成績(jī)較為理想， 數(shù)學(xué)一道題也沒有做， 數(shù)學(xué)成績(jī)就不夠理想。 只有家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)， 才能引起孩子足夠的重視， 所以我們家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。二、家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾作為家長(zhǎng)， 要當(dāng)好老師的助手， 孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長(zhǎng)還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 老師在教育孩子的過程中， 可能會(huì)遭遇孩子的不理解， 這時(shí)， 家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情， 動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。 切不可只聽孩子的片面之詞， 在孩子面前對(duì)老師說長(zhǎng)道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(zhǎng)。 即便