2022年跟崗學(xué)習(xí)計劃

1、第 頁2022跟崗學(xué)習(xí)方案跟崗學(xué)習(xí)方案時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作開展，此時此刻我們需要開始做一個方案。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家收集的跟崗學(xué)習(xí)方案，歡送閱讀與收藏。跟崗學(xué)習(xí)方案1現(xiàn)狀：1、 我剛走上工作崗位兩年，可以說已經(jīng)度過了適應(yīng)期，由于經(jīng)驗和理論非常缺少，所以迫切的需要自我開展。2、 在教學(xué)方面，根本功還算扎實，但課堂中只是按照自己的預(yù)設(shè)給學(xué)生上課，缺少了課堂生成的調(diào)控和把握。3、 平時讀書的內(nèi)容比擬少而雜，沒有系統(tǒng)性，缺少文學(xué)的積淀和教學(xué)理論的支撐，也缺少學(xué)習(xí)的動力。短期目標(biāo)：1、努力提高自己的專業(yè)水平，多讀一些

2、理論專著指導(dǎo)自己的實踐，讀一些文學(xué)著作積淀自己的底蘊。2、在課堂教學(xué)方面，勤聽課，特別是優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習(xí)老師們是如何做到課堂生成和機智教學(xué)的，盡快提高自己的教學(xué)水平，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、在理論學(xué)習(xí)和實際操作方面，多動筆記錄點滴想法，爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。4、努力上好每一節(jié)課，并希望在公開課的過程中得到檢驗、指導(dǎo)與批評，不斷努力改善教學(xué)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。分段規(guī)劃：第一階段：1、明確工作室的目的和要求。2、制定個人開展規(guī)劃。3、根據(jù)規(guī)劃指導(dǎo)實際行動。4、與工作室成員緊密聯(lián)系，多向其他成員學(xué)習(xí)，多溝通。5、積極主動參加工作室安排的活動，并在活動后做好記錄和總結(jié)

3、。6、多學(xué)習(xí)理論知識，指導(dǎo)教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平。7、積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級里開展班級讀書會活動。第二階段：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論和文學(xué)著作，指導(dǎo)實踐，改良教學(xué)，并寫下隨筆，撰寫論文。2、積極參加觀摩課，不斷改善教學(xué)設(shè)計，積極反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。3、在日常教學(xué)中，既注重課堂的有效性，又關(guān)注課堂的趣味性。第三階段：1、繼續(xù)閱讀教學(xué)理論等知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。2、在理論指導(dǎo)下，繼續(xù)研究課堂教學(xué)，從實際中反思，上升到理論高度。3、整理學(xué)習(xí)的資料，撰寫合理性、可操作性的論文。4、整合資料和研究成果，進行展示。4、確定自己今后的開展方向，制定新的開展規(guī)劃。跟崗學(xué)習(xí)方案2工作方案是

4、行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把“有效教學(xué)、“高效課堂等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。2、接受專家、名師指導(dǎo)，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。3、通過學(xué)習(xí)參觀交流，了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加標(biāo)準化。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點1、積極參與聽課、評課活動。2、上好示范課、匯報課。3、寫好課題研究開題報告。4、及時整理總結(jié)心得體會。三、保障措施1

5、、嚴格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)遠程輔導(dǎo)與評價的實施方案的相關(guān)要求。2、高標(biāo)準落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐方案。3、遵守“李啟云名師工作室制度四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)含1節(jié)匯報課聽課要有聽課記錄、評課記錄；2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例文字或光盤；3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記；4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記500字以上5、課題開題，并完成局部教研工作；6、將上述成果上傳個人博客，每天更新博客。跟崗學(xué)習(xí)方案3一、指導(dǎo)思想根據(jù)?廣東省中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理方法?、?廣東省教育廳關(guān)于做好20 xx年中小學(xué)教師

6、省級研修培訓(xùn)工作的通知?粵繼教函20 xx15號和?廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)韓山師范學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作指南?的工作要求，在廣東省教育廳教師繼續(xù)教育中心、韓山師范學(xué)院團隊以及本工作室專家參謀組和工作指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，對廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)和工作室教師進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。二、目的任務(wù)通過工作室教師和跟崗學(xué)習(xí)教師集體備課、雙向聽課、評課、研討、課題研究等多種形式，促進工作室成員和跟崗學(xué)習(xí)教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長。力求工作室成員和廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師通過跟崗學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長和專業(yè)化開展，成長為所在學(xué)校和地區(qū)教學(xué)科

7、研的指導(dǎo)者和引領(lǐng)人。三、跟崗對象、時間和地點1、跟崗對象廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師10人見本方案第“八項。2、跟崗時間20 xx年11月26日至12月6日，共10天。3、跟崗地點深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校“廣東省陳昔安教師工作室。地址：深圳市福田區(qū)梅林街道梅東三路4號四、組織指導(dǎo)1、工作室主持人陳昔安 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校 課程與教學(xué)處主任、中學(xué)高級教師2、工作指導(dǎo)組省、市、區(qū)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)韓山師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專家深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校趙盟校長、林楠副校長、羅澤斌副校長3、專家參謀組黃牧航 廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心 副主任華南師范大學(xué)根底教育培訓(xùn)與研究院 教授、副院長魏恤民 廣

8、東省教育廳教研室科研與課程科副主任、廣東省歷史教研員唐云波 深圳市歷史教研員張紅霞 深圳市福田區(qū)歷史教研員五、工作安排根據(jù)工作需要，工作室設(shè)主持人及綜合秘書組、集體備課組、宣傳報道組、后勤效勞組等4個工作組。1、主持人陳昔安負責(zé)省骨干教師跟崗學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃及組織實施工作。2、綜合秘書組組長：李 念成員：張 微、張婷婷、張 敏協(xié)助主持人落實各項工作方案；協(xié)調(diào)各工作組工作；做好會議記錄及所有資料收集、整理、歸檔紙質(zhì)、電子文檔工作；準備與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、跟崗教師座位牌、裝備紀念品；其他交辦工作。3、集體備課組組別工作室參加集體備課老師跟崗骨干教師1李 念組長祝 明、張 微、趙文杰陳國清、蘇秀敏、洪麗芳

9、2董 輝組長林煥城、李雪亮、陰倩雯許鎮(zhèn)耀、劉素君、孫淑姬3鄒德美組長戚佳麗、陳向輝、廖 瓊陳愛芝、盧保壇4楊美婷組長吳勝暉、張婷婷、李巧凌張瑞刁、黃木青全體成員積極參與本組工作室教師公開課、省骨干教師匯報課的備課活動；備課組長負責(zé)組織協(xié)調(diào)工作；其他交辦工作。4、宣傳報道組組 長：吳勝暉副組長：鄒德美、楊美婷成 員：跟崗教師、甘立杰、趙文杰、戚佳麗、董 輝、李雪亮、祝 明負責(zé)各項活動拍照、新聞、簡報等文字的撰寫；工作室活動掠影更新；工作室微信平臺更新；工作室博客更新、?跟崗日志?暫名匯編整理、印制工作；其他交辦工作。5、后勤效勞組組長：成秀芬成員：林煥城、陰倩雯、廖瓊、楊治晉負責(zé)工作室及跟崗教師

10、所需物質(zhì)申領(lǐng)、管理、發(fā)放等；其他交辦工作。六、學(xué)習(xí)要求1、報到前提交?教師專業(yè)開展規(guī)劃書?、?學(xué)員信息表?電子版。2、要遵紀守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意飲食、交通、財物等平安，確保平安。3、要按照方案作好準備工作，團結(jié)協(xié)作，認真完成教學(xué)、研究及其它學(xué)習(xí)任務(wù)。4、跟崗期間，每天晚上10:00前上傳跟崗日志參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會等到個人博客。跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交教學(xué)反思、讀書筆記、匯報課教學(xué)設(shè)計及學(xué)案、跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)、跟崗簡報等材料。5、要積極參加工作室組織的教學(xué)反思、讀書筆記、優(yōu)秀課例(教學(xué)設(shè)計、學(xué)案、錄像)等教學(xué)比賽和優(yōu)秀學(xué)員評選活動。6、積極參加工作室課題研究，撰寫課題研究論文。7、認真

11、填寫?聽課本?聽課記錄和評課記錄,跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前上交工作室。七、學(xué)習(xí)成員1、20 xx年廣東省農(nóng)村中小學(xué)教師置換培訓(xùn)工程教師10人陳國清 潮州官塘初級中學(xué)蘇秀敏 潮州浮洋中學(xué)許鎮(zhèn)耀 潮州湘橋區(qū)意溪中學(xué)劉素君 潮州市饒平縣三饒中學(xué)陳愛芝 潮州潮安金石林周全中學(xué)盧保壇 陸豐市橋沖中學(xué)張瑞刁 汕頭市南澳縣云澳中學(xué)黃木青 汕尾紅海灣區(qū)林偉華中學(xué)洪麗芳 潮州潮安沙溪鎮(zhèn)初級中學(xué)孫淑姬 陸豐市博美中學(xué)2、陳昔安工作室成員、研修教師19人李 念 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校林煥城 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校張 微 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校張婷婷 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校陰倩雯 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校成秀芬 深圳市

12、福田區(qū)翰林實驗學(xué)校廖 瓊 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校楊治晉 深圳市福田區(qū)翰林實驗學(xué)校董 輝 深圳市南山區(qū)學(xué)府中學(xué)吳勝暉 深圳市福田區(qū)皇崗中學(xué)陳向輝 深圳市福田區(qū)景秀中學(xué)祝 明 深圳市福田區(qū)彩田學(xué)校趙文杰 深圳中學(xué)李雪亮 深圳市第二實驗學(xué)校戚佳麗 深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學(xué)甘立杰 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校鄒德美 深圳市福田區(qū)石廈學(xué)校楊美婷 深圳市羅湖區(qū)東湖中學(xué)李巧凌 深圳市龍崗區(qū)新梓學(xué)校附件1：廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)日程及學(xué)習(xí)安排附件2：廣東省20 xx年鄉(xiāng)村教師置換培訓(xùn)教師跟崗學(xué)習(xí)上交資料目錄廣東省陳昔安教師工作室跟崗學(xué)習(xí)方案4一、學(xué)習(xí)宗旨：在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，

13、不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)開展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。二、主要任務(wù)：1、建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學(xué)習(xí)、思索、成績的一個窗口。2、學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇?跟崗學(xué)習(xí)日志?，并發(fā)布于個人博客。3、完成三級課題開題報告，并進行局部課題研究工作。4、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)含1節(jié)匯報課。5、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。6、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。三、具體安排：X月X

14、日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)方案及專業(yè)開展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。X月X日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)的專題報告，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。X月X日：完成跟崗學(xué)習(xí)方案，并發(fā)布于博客。X月X日：完成教師專業(yè)開展方案，并發(fā)布于博客。設(shè)計?學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究?課題的研究方案初稿。X月X日：上午聽胡老師“如何進行教育科研的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課。X月X日：聽課3節(jié)，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課。X月XX日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的

15、課、評課。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。X月XX日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。X月XX日：聽評課，寫一篇教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。X月XX日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。X月X日X日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。X月X日X日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。跟崗學(xué)習(xí)方案5一、任務(wù)學(xué)員在真實的學(xué)校、課堂現(xiàn)場環(huán)境中觀察和感悟教師工作室主持人及研修團隊的教育教學(xué)藝術(shù)，并充分發(fā)揮學(xué)員的主動性，把“學(xué)、問、思、辯、行

16、等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，感受與體驗名師教育思想，教學(xué)風(fēng)格，鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)方案。二、思路師徒制。學(xué)員按學(xué)段進入工作室跟崗學(xué)習(xí)，采用師帶徒模式由工作室主持人進行傳、幫、帶。2.體驗學(xué)習(xí)。給學(xué)員提供直接觀察名師課堂教學(xué)行為的時機，讓學(xué)員身臨其境，進行持續(xù)的、隨時的、細致的觀察與體驗，從而獲得真實、全面、深刻而又強烈的印象。3。成為“反思性實踐者。為學(xué)員提供一面反思的鏡子，學(xué)員可以從他人的教學(xué)實踐中通過“比擬研究的方式反思自己的優(yōu)點與缺乏，并在他人的教學(xué)經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)可供自己借鑒的模式、方法和策略。4。同伴互助。主持人和學(xué)員既是師徒關(guān)系，同時也是合作學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)員和主持人通過

17、平等交流、合作研究、相互討論等多樣化的方式，實現(xiàn)共同開展的目標(biāo)。三、時間20 xx年10月24日20 xx年11月13日四、流程1、 前期準備10月24日前跟崗學(xué)員結(jié)合本人教學(xué)實際，做好自身教學(xué)的現(xiàn)狀分析，找出現(xiàn)存問題，制定出切實可行的學(xué)習(xí)方案，明確個人在教師工作室的學(xué)習(xí)重點，工作方案?鄧蝴梅工作室骨干教師省級培訓(xùn)學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)方案?。2 、10月24日上午：學(xué)員到達。進修學(xué)校安排食宿。下午：召開座談會，跟崗教師和工作室成員互相認識了解。主持人、工作室成員與跟崗教師共同學(xué)習(xí)工作室的工作方案及制度，明確跟崗學(xué)習(xí)的目的、意義。省骨干教師研修學(xué)員自行訂方案3 、第一周10月25日星期一上午： 工作室主

18、持人介紹學(xué)校教育教學(xué)情況，跟崗教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。下午：學(xué)員制定跟崗學(xué)習(xí)方案及專業(yè)開展方案。10月26日星期二上午：學(xué)員交流跟崗學(xué)習(xí)方案及專業(yè)開展方案及研究課題。下午：學(xué)員研究課題開題報告會。10月27日星期三上午：高年級閱讀教學(xué)示范課?自己的花是讓別人看的?；低年級閱讀教學(xué)示范課?丑小鴨?；上課教師說課。下午：學(xué)員交流評課。10月28日星期四上午：口語交際示范課?說廣告?；作文指導(dǎo)示范課?商茂活動?；上課教師說課。下午：學(xué)員交流評課。10月29日星期五上午：課外閱讀示范課?小蛇散步?我的科學(xué)漫畫書?兒童詩教學(xué)?。下午：學(xué)員交流評課。4 、10月3010月31日 深圳文化考察。5

19、 、第二周11月1日星期一 上午：略讀課文教學(xué)示范課；主持人講座。下午：學(xué)員交流評課。11月2日星期二跟崗教師上常態(tài)課6人11月3日星期三上午：跟崗教師上常態(tài)課4人。下午： 參加龍崗區(qū)教育局教研室組織的“同課異構(gòu)活動11月4日星期四上午：主持人、學(xué)員評課。下午：課題研究、論文撰寫研討活動。11月5日星期五跟崗教師準備匯報課。6、11月6-7日深圳文化考察。7 、第三周11月8日星期一跟崗教師上匯報課6人11月9日星期二上午：跟崗教師上匯報課4人下午：主持人、學(xué)員評課。11月10日星期三上午：龍崗區(qū)直屬清林小學(xué)、福安學(xué)校訪學(xué)。下午：參加區(qū)教研組織的“同課異構(gòu)活動。11月11日星期四參加珠海誦讀活

20、動。11月12日星期五上午：交流課題研討的體會。下午：學(xué)員匯報跟崗期間的工作學(xué)習(xí)體會和收獲。完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，交導(dǎo)師。11月13日學(xué)員返程。20年10月5日跟崗學(xué)習(xí)方案6通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。一、嚴格要求自己，努力提升教師職業(yè)道德水準做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強師德建設(shè)，樹立崇高的教育理想。二、努力提

21、高教學(xué)效果，做到多反思，多實踐，多總結(jié)1、 平時要謙虛好學(xué)，多實踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動手操作能力。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀、生動，突破重難點，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。2、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。3、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。4、認真聽好課和評好

22、課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時做好教學(xué)反思和總結(jié)。三、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提煉教師教學(xué)風(fēng)格通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，加強對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識，并將理論、知識、技術(shù)融入自身教學(xué)實踐，提高從事教學(xué)工作的有效性；積極進行教學(xué)改革，提煉獨特的教學(xué)風(fēng)格，展示教學(xué)研究成果，形成示范輻射作用。四、提高教育科研素質(zhì)與科研能力1、 堅持不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教的能力等。力爭多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的閱讀書目，特別加強對現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。因為有了理論的支撐才有底蘊，只

23、有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。2、 學(xué)習(xí)和運用開展性評價的理論及方法，采用多種評價手段，讓學(xué)生正確認識自己，使學(xué)生得到開展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。3、做好課題研究工作，通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，進行反思和總結(jié)，對教學(xué)實踐中的鮮活經(jīng)驗及時和認真地進行總結(jié)和提升。跟崗學(xué)習(xí)方案7我作為一名來自農(nóng)村的幼兒老師，這次能到實小幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自感十分榮幸，覺得這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也是我從教生涯的一個新起點！說句心里話，目前農(nóng)村幼兒教師的教育教學(xué)能力較城區(qū)相比相差了一大截，遠遠適應(yīng)不了幼教教育事業(yè)的開展。如果現(xiàn)在不靜下心來學(xué)的實實在在的東西，去努力充實和提高自

24、己業(yè)務(wù)水平的話，必將是時代的落伍者。盡管我自覺自身條件不比別人好，深知要學(xué)的東西比別人要多，但我會非常珍惜在實幼這一年的跟崗學(xué)習(xí)時機，積極、虛心、主動地向身邊經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，請她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問題，進而獲得更多的先進的教育、教學(xué)經(jīng)驗，成為一個完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師。為此特擬定如下跟崗學(xué)習(xí)方案：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、進一步穩(wěn)固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)?教師職業(yè)道德?，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界。2、深入學(xué)習(xí)貫徹?幼兒園教育綱要?精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)

25、新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。3、認真學(xué)習(xí)幼兒教育根本理論、幼教科研根本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力。4、認真遵守和學(xué)習(xí)實幼的各項規(guī)章制度，標(biāo)準自己的日常用語和行為舉止，在同事及幼兒家長中樹立的良好形象。二、學(xué)習(xí)方法步驟：1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育根本理論、幼教科研根本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。2、虛心向身邊教學(xué)能力強、教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀指導(dǎo)老師討教教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗；多與她們交流在教育教學(xué)中的困惑，汲取她們的新思想、新做法，力求做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊反思，以

26、克服平時工作中自滿和漂浮的現(xiàn)象，不斷提高效勞質(zhì)量和效勞水平。3、嚴格要求自己，增強工作責(zé)任心，改良工作作風(fēng)，認真進行自我認識、自我分析，找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的開展方向，努力提高自身素質(zhì)。4、在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)、幫助下，注重管理班級研究，認真設(shè)計好每個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。5、認真進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和開展上，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。6、更新教育觀念，樹立效勞育人的觀念，關(guān)心保護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家

27、長放心。7、加強個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和開展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己的專業(yè)知識水平?？傊曳浅Ｕ湎н@次跟崗學(xué)習(xí)的時機，我將在新的一學(xué)年里、新的工作環(huán)境中嚴格執(zhí)行我所制訂的跟崗學(xué)習(xí)方案，也希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、在實小幼兒園指導(dǎo)教師的悉心下指導(dǎo)，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與研究能力；認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的開展方向；加強學(xué)習(xí)和研究，進一步樹立自身的良好形象。我堅信：通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉和努力，我一

28、定能圓滿完本錢次跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)，一定會帶著自信的笑容走出實小幼兒園。跟崗學(xué)習(xí)方案8我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)時機，服從教育局和實驗小學(xué)幼兒園安排，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)?實驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案?，為自己做了一份個人學(xué)習(xí)方案。一、積極參與實驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動，反思自己的教學(xué)行為以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過程中所用的方法，

29、找出以前工作中的缺乏，主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流，請指導(dǎo)老師幫助分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗、思想，提升自身的教學(xué)能力。二、在提高教學(xué)能力的根底上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和開展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的點滴感悟，到達一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實踐考證，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。三、積極參與到班級管理實踐活動中，豐富實踐知識利用平時聽課觀摩、參與班級管理的時機，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課

30、進行實踐，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長。四、具體學(xué)習(xí)方案xx年9月，聽課4節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；xx年10月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；xx年11月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；我會以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！跟崗學(xué)習(xí)方案9青海西寧 陳紹培20 xx年5月9日，在徐匯區(qū)教育局的安排下我來到上海世界小學(xué)，開展為期40天的跟崗學(xué)習(xí)活動。結(jié)合上海徐匯區(qū)教師進修學(xué)院

31、的培訓(xùn)方案與世界小學(xué)的帶教方案，本著能把先進的教學(xué)理念帶回去，運用到平時的教育教學(xué)之中去的原那么，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)方案，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進行。一、嚴格遵守跟崗守那么，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴格執(zhí)行世界小學(xué)各項規(guī)章制度，按時上下班。認真學(xué)習(xí)該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)方案的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。三、業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專

32、業(yè)技能。四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)：1、完成跟崗學(xué)習(xí)方案。2、寫好跟崗學(xué)習(xí)記錄。3、積極參與教研組、備課組活動，認真聽課，做好聽課筆記。4、在帶教教師的指導(dǎo)下，上好一節(jié)教學(xué)匯報課。5、撰寫1篇跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。6、結(jié)合讀書學(xué)習(xí)撰寫一份讀書報告。7、研讀教育類的文章書籍，做好讀書筆記。在學(xué)習(xí)過程中我要認真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的時機，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。跟崗學(xué)習(xí)方案10根據(jù)“國培方案以及貴州省教育廳、貴州師范大學(xué)班培訓(xùn)實施方案，結(jié)合跟崗學(xué)校遵義市第十一中學(xué)

33、工作安排，特制定本跟崗學(xué)習(xí)方案。一、跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想珍惜這次來之不易的“國培跟崗學(xué)習(xí)時機，服從學(xué)校工作安排和虛心接受指導(dǎo)教師提出的珍貴意見，認真學(xué)習(xí)文化知識和教學(xué)經(jīng)驗，保質(zhì)保量、按時完成各種學(xué)習(xí)資料。為我校語文教學(xué)送去一顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，為校園添新綠。二、跟崗學(xué)校目標(biāo)1、加強思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，寓教于樂。2、開闊知識視野，提升文化知識水平、教育水平和教學(xué)技能。三、跟崗學(xué)習(xí)措施1、自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度含跟崗學(xué)校制度，力爭不給學(xué)校和指導(dǎo)教師增添過多的負擔(dān)，影響學(xué)校教學(xué)規(guī)律。2、通過走、訪、查、聽、看等各種方式學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、辦公室文化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育。3、認真聽課，

34、認真記錄，認真小結(jié)，取其精華，深入大腦。4、多與指導(dǎo)教師交流，多質(zhì)疑，多提問，多總結(jié)。跟崗學(xué)習(xí)方案11一、 學(xué)習(xí)宗旨：在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)開展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。二、 主要任務(wù)：1、 建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學(xué)習(xí)、思索、成績的一個窗口。2、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇?跟崗學(xué)習(xí)日志?，并發(fā)布于個人博客。3、 完成三級

35、課題開題報告，并進行局部課題研究工作。4、 聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)。含1節(jié)匯報課5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。6、 寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。三、 具體安排10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)方案及專業(yè)開展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)的.專題報告，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)方案，并發(fā)布于博客。10月24日：完成教師專業(yè)開展方案，并發(fā)布于博客。設(shè)計?學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究?課題的研究方案初稿。10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研的專題報告，第四

36、節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課。10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課。10月2729日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。10月3031日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。11月12日：聽評課，寫一篇教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。11月35日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。11月6日7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。11月8日10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，發(fā)布于博

37、客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。跟崗學(xué)習(xí)方案12我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實驗小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)時機，服從教育局和實驗小學(xué)幼兒園安排，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)?實驗小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案?，為自己做了一份個人學(xué)習(xí)方案。一、積極參與實驗小學(xué)幼兒園教學(xué)活動，反思自己的教學(xué)行為 以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過程中所用的方法

38、，找出以前工作中的缺乏，主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流，請指導(dǎo)老師幫助分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗、思想，提升自身的教學(xué)能力。二、在提高教學(xué)能力的根底上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力 平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和開展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的點滴感悟，到達一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實踐考證，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)。三、積極參與到班級管理實踐活動中，豐富實踐知識利用平時聽課觀摩、參與班級管理的時機，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗

39、上課進行實踐，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長。四、具體學(xué)習(xí)方案20 xx年9月，聽課4節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；20 xx年10月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；20 xx年11月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；20 xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；20 xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；我會以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！跟崗學(xué)習(xí)方案13一、做好跟崗出發(fā)前的充分準備。1、思想認識上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動聯(lián)系導(dǎo)師，了解名

40、師工作室的安排方案，做好心理思想準備。2、參與行動上做好充分準備，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項培訓(xùn)前的前期工作，準時報到，如有特殊情況，及時向?qū)熉?lián)系，說明情況，尊重名師的建議。二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級滿意。1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀律性和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進步，在實踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。3、認真完成跟崗學(xué)

41、習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會，爭取每天發(fā)博客，跟學(xué)結(jié)束，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報材料。4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。總之，跟崗期間，在名師李老師和工作室成員的指導(dǎo)下，在上級教育行政部門和茂名一中的關(guān)心下，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W，爭取圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學(xué)員！為教育奉獻自己的微博之力！跟崗學(xué)習(xí)方案14一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下，體會唐老師獨特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)教師的價值觀。2、尋找本人現(xiàn)

42、主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式。3、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)驗，彌補自己工作中的缺乏與空白。4、在集體備課、聽評課及個人反思中，將理論與實踐相結(jié)合，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。5、在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。二、學(xué)習(xí)任務(wù)1認真?zhèn)湔n，寫好教案，上課不少于6節(jié)含1節(jié)匯報課，課后要及時進行教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。2虛心向同行教師學(xué)習(xí)，聽評課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。3積極撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。4參加至

43、少3個美術(shù)教育教學(xué)專題研討會。5進行子課題開題，并完成局部研究工作。三、跟崗學(xué)習(xí)安排：1、11月18日周日下午準時報到、入住酒店。做好跟崗學(xué)習(xí)的前期準備工作。2、11月19日周一上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡送跟崗老師學(xué)習(xí)儀式，宣講個人的研究方向、交流個人跟崗學(xué)習(xí)方案。下午：參觀培正幼兒園的校容校貌，與老師們交流討論3、11月20日周二上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書，寫反思。4、11月21日周三上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例

44、。5、11月22日周四上午：舉行課題開題儀式，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，上教開題報告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。6、11月23日周五上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研工程?創(chuàng)立美術(shù)教師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的研究?課題開題儀式活動。下午：在羅湖完成說課、聽課、評課；撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、子課題開題材料等工作。7、11月24日周六撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料等工作。8、11月25日周日撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料。9、11月26日周一上午：聽課、評課；下午：聽課、評課；撰寫跟崗日志

45、、教學(xué)反思、修改課題開題材料。10、11月27日周二上午：聽課、評課；下午：1：20出發(fā)到建設(shè)大馬路幼兒園聽課2節(jié)。11、11月28日周三上午：聽課、評課；下午聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。12、11月29日周四上午：聽課、評課；下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。13、11月30日周五上午：聽課、評課；下午：評課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。14、12月1日周六撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。15、12月2日周日撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。16、12月3日周一上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思。17、12月4日周二上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。18、12月5日周三上午：聽課、評課；下午：上課、聽課、評課、討論、寫聽課講課反思。19、12月6日周四上午：上課、聽課、評課；下午：1：30出發(fā)到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。20、12月7日周五上午：上課，下午：評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報資料。20、12月8日周六系統(tǒng)整理跟崗學(xué)習(xí)資料，返回原工作單位。跟崗學(xué)習(xí)方案15XX年1月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的 。當(dāng)她告知我可以參