2014級(jí)10月月考語(yǔ)文試卷

1、親愛(ài)的同學(xué)們，你們已經(jīng)邁入了艱難、辛苦而又甜蜜的九年級(jí)。這將是你們的人生路上重要的一個(gè)時(shí)期。請(qǐng)你認(rèn)真完成這份并不是總結(jié)的試卷，別馬虎、別草率。愿你留下的每一道字跡都清楚、美觀、規(guī)范、整潔。溫馨提示:你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為120分；相信你能在120分鐘內(nèi)完成所有答題。潺亭實(shí)驗(yàn)中學(xué)10年秋期初中11級(jí)半期測(cè)試題語(yǔ)文班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 成績(jī)：積累與運(yùn)用（30分每小題2分）1、選出下列加點(diǎn)字音、形、義正確的一項(xiàng)(A )(2分) A妖嬈(ro)：嬌艷美好。 折腰：鞠躬，傾倒。 留滯：即滯留，停留不流通。 襁褓(qin bo) B田圃(f)：田地。 禁錮：束縛，強(qiáng)力限制。 絲縷(l)：絲線。 凝望(n

2、n wn) C成吉思汗(hn)：元太祖鐵木真。 喧嚷(xun)：大聲喊。 凍僵(jin) 風(fēng)流人物：這里指能建功立業(yè)的英雄人物。D顫抖(chn du)。 枯黃：干枯焦黃。 微漾(yn)：微波蕩漾。 唯余莽莽：只剩下白茫茫的一片。 2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ B）（2分） A紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮。 B最美女教師張麗莉在危急時(shí)刻鞠躬盡瘁，她舍己救人的感人事跡激發(fā)了社會(huì)各界的愛(ài) 心傳遞。 C近來(lái)，菲律賓對(duì)中國(guó)南海黃巖島主權(quán)的挑釁行為讓中國(guó)人民義憤填膺。 D劉翔在2012世界田徑鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄的決賽中，一馬當(dāng)先，輕松奪冠。3.下面語(yǔ)

3、段的空白處應(yīng)依次填入的一組句子是（ ）（2分） 不是所有的笑容都表達(dá)喜悅， ；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌， ；不是所有的順從都表達(dá)虔誠(chéng)， ；不是所有的順利都表達(dá)成功， 。 （1）就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡 （2）就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛 （3）就像不是所有的沉默都表達(dá)否定 （4）就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸 A. 3 2 1 4 B. 1 3 2 4 C. 2 3 1 4 D. 4 3 1 24.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（ A ）（2分） A.自從來(lái)到這個(gè)世界上，人們就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類(lèi)自身，一是來(lái)自大自然。 B.為了防止這類(lèi)事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。 C.聽(tīng)了

4、李學(xué)生英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。 D.考試失敗，王哲傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無(wú)限的苦惱啊。5.下列句子中不是比喻修辭的一項(xiàng)是（ D ）（2分）A、臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。B、多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。C、那手也不是我記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂開(kāi)，像是松樹(shù)皮了。D、他也會(huì)像他的兒子一樣突然地對(duì)前方感到茫然和恐懼。6.將下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）、因此，發(fā)展低碳農(nóng)業(yè)，保護(hù)鄱陽(yáng)湖流域的水質(zhì)，就應(yīng)堅(jiān)持禁止水產(chǎn)養(yǎng)殖使用魚(yú)用化肥，繼續(xù)對(duì)網(wǎng)箱養(yǎng)殖進(jìn)行清查并嚴(yán)格控制，根據(jù)不同水域采用精養(yǎng)

5、和粗養(yǎng)等養(yǎng)殖方式。、鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)是重要的養(yǎng)殖區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)內(nèi)的進(jìn)賢縣和鄱陽(yáng)縣都是水產(chǎn)大縣。、鄱陽(yáng)湖流域不僅是我國(guó)重要的糧倉(cāng)，也是我國(guó)重要的水產(chǎn)之鄉(xiāng)。、然而，水產(chǎn)養(yǎng)殖在增加漁民收入、增加就業(yè)、推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成潛在威脅。、我省每年水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)量達(dá)到200萬(wàn)噸，占到全國(guó)淡水養(yǎng)殖的10%。A. B. C. D.下面說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、老師對(duì)小明說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，是人就懂，你怎么會(huì)不明白?” B、昨天是我的16歲誕辰。 C、謝謝您的合作，歡迎您再來(lái)。 D、老師，你上課講得太快，我根本沒(méi)聽(tīng)明白，再給我講一遍。8.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ D ）（2分）A

6、. 當(dāng)田圃冷凍了一冬/禁錮著種子B. 當(dāng)魚(yú)塘寒淺/留滯著游魚(yú)C. 小溪漸漸喑啞/歌不成調(diào)子D. 我呼喚每一個(gè)孩子的/乳名又甜.9.下面加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（ C）（2分） A.等死，死國(guó)可乎(同樣) 楚人憐之(可憐) B.欲信大義于天下(相信) 此殆天所以資將軍（大概） C.乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”(寫(xiě)) 由是先主遂詣亮（拜訪）D. 國(guó)險(xiǎn)而民富（ 國(guó)家 ） 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（通 “披”）10.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思及用法相同的一組是（ A ）(2分)A.度已失期 /審時(shí)度勢(shì)B.項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功 / 數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn) C.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 /圓滑世故D.固以怪之矣 / 徐噴以煙11.結(jié)

7、合所學(xué)課文陳涉世家分析下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項(xiàng)是（ A ）(2分)A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。B.今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?C.乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。D.(又間令吳廣)夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。請(qǐng)認(rèn)真閱讀寂靜除夕夜回答1215 (1)每當(dāng)_的鞭炮聲四起，絢麗奪目的焰火映亮夜空我就會(huì)_地想起20年前的那個(gè)除夕夜。 (2)那是“文革”時(shí)期，父親一夜之間被打成“現(xiàn)行反革命分子”。 (3)消息傳來(lái)，母親當(dāng)即昏厥，待醒來(lái)已神志不清，語(yǔ)無(wú)倫次。這_的打擊個(gè)母親不知所措，她瘋了。 (4)和美之家一下子抽去了兩根頂梁柱，剩下的，除了一個(gè)年過(guò)半百的姥姥，就是我

8、們幾個(gè)未成年的孩子了。 (5)日子的艱難可想而知。品學(xué)兼優(yōu)的姐姐含淚放棄了學(xué)業(yè)很快在小學(xué)當(dāng)上了民辦教師，一天可掙得5分工。盡管如此，家里依然是吃了上頓沒(méi)下頓。更痛苦的是，精神失常的母親還時(shí)不時(shí)對(duì)這個(gè)破敗之家來(lái)個(gè)毀滅性的摧殘。她有個(gè)怪癖，平日安安靜靜不言不語(yǔ)，但只要一看見(jiàn)人流淚或聽(tīng)到鞭炮聲（后來(lái)由她誤會(huì)成槍聲），便歇斯底里地大哭大鬧，摔碗，直至聲嘶力竭動(dòng)彈不得。 (6)因此，姥姥常常囑咐我們，無(wú)論如何不能在母親面前流淚。 (7)春節(jié)臨近了，按鄉(xiāng)村規(guī)矩臘月二十三為小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜飯放鞭炮則是永年好運(yùn)的預(yù)兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，萬(wàn)般無(wú)奈中將我們姐弟叫到跟前，吩咐

9、道：你們出去給家家戶戶磕磕頭、說(shuō)說(shuō)好話看能不能過(guò)小年不放鞭炮，三十再放，省得你母親接二連三的發(fā)作，我實(shí)在是怕了。 (8)于是，姐姐帶著我們出發(fā)了。 (9)我們居住的院子前后約有九排七八十戶人家。我們從頭一排開(kāi)始，每到一戶姐弟四人便一字兒排開(kāi)，齊齊下跪，告訴她們母親的病情，乞求他們少放一次鞭炮。就這樣我們不過(guò)走了十多戶人家人們便一傳十，十傳百，再后來(lái)家家戶戶都陸續(xù)出來(lái)人了。圍攏來(lái)的鄉(xiāng)親說(shuō)什么也不讓我們下跪，一位年長(zhǎng)的大媽抱起我，含淚道： (10)“苦命的孩子，我們都曉得，不用磕頭了，我們不放鞭炮，一個(gè)也不放?！?(11)我牢記著姥姥的叮囑，拼命忍住淚水，然而，我卻分明看見(jiàn)，圍攏來(lái)的鄉(xiāng)親們?nèi)剂飨?/p>

10、淚來(lái) (12)小年就這樣平靜地過(guò)去了。 (13)三十那天，吃過(guò)晚飯后，姥姥便領(lǐng)著我們著手準(zhǔn)備即將面臨的災(zāi)難。先是將鄉(xiāng)親們偷偷援助的家什一轉(zhuǎn)移到母親夠不著的地方，然后讓年幼的我上床休息，他們四人則和衣而坐，圍著小火爐靜靜地等候鞭炮聲給這個(gè)家?guī)?lái)的災(zāi)難。 (14)那一夜好長(zhǎng)好長(zhǎng)，躺在被里的我怎么也睡不著。只聽(tīng)姥姥輕聲吩咐8歲的二姐守前門(mén)， 11歲的哥哥守后門(mén)，她和姐姐則設(shè)法招架母親，二姐和哥哥的任務(wù)是堅(jiān)決別讓母親跑出屋。 (15)時(shí)間一分一秒地慢慢過(guò)去，我終于熱不住睡著了。 (16)也不知過(guò)了多久，公雞的啼鳴聲將我喚醒。那一夜，辭舊迎新的鞭炮聲始終未曾響起，整個(gè)村莊熱在一般鴉雀無(wú)聲。好心的人們?yōu)榱?/p>

11、不讓我們這個(gè)風(fēng)雨飄搖之家雪上加霜，摒棄了幾千年來(lái)流傳的習(xí)俗，竟然連除夕也沒(méi)放鞭炮。(17)以后的日子好過(guò)得多，被判刑15年的父親只關(guān)了一年便得以_。父親出獄前母親奇跡般康復(fù)了。再后來(lái)政府又補(bǔ)發(fā)了父親的工資，并將我們?nèi)疫w居城鎮(zhèn)，就此我們告別了那一方鄉(xiāng)土，告別了那些善良的人們。 (18)20年過(guò)去了，歲月的流水沖淡了許多記憶，但是，那個(gè)寂靜的除夕夜卻令我永生難忘，鄉(xiāng)親們善良的義舉時(shí)時(shí)感染著我。熟識(shí)的人都說(shuō)我特富同情心，因?yàn)槲冶秽l(xiāng)親們關(guān)愛(ài)過(guò)。我深深懂得，一個(gè)看似微不足道的舉動(dòng)也會(huì)給別人帶來(lái)終生的慰藉，一如我，一如我們?nèi)摇?(19)我再次遙望遠(yuǎn)方，默默祈禱： (20)愿你們永遠(yuǎn)平安。12依次加到文

12、中_內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（ D ）（2分）A清脆 響亮 情不自禁 意想不到 平反昭雪B震耳欲聾 不由自主 突如其來(lái) 報(bào)仇伸冤C清脆 響亮 不由自主 意想不到 報(bào)仇伸冤D震耳欲聾 情不自禁 突如其來(lái) 平反昭雪13對(duì)本文記敘要素和記敘順序表述有誤的是（ A ）（2分） A文章所敘主要事件發(fā)生在20年前的那個(gè)寂靜除夕夜，地點(diǎn)是在我們家當(dāng)時(shí)居住的那個(gè)村莊。B本文敘寫(xiě)的人物是“我”的一家及眾鄉(xiāng)親。C文章記敘的主要事件是文革給我們一家?guī)?lái)的災(zāi)難。D全文記敘的順序是倒敘。14下面對(duì)文意的分析概括不正確的一項(xiàng)是（ A ）（2分）A(7)段中姥姥吩咐我們的話，意思是求求鄉(xiāng)親們除夕之夜別放鞭炮，以免觸發(fā)了母親

13、的傷痛。B(11)段中“圍攏來(lái)的鄉(xiāng)親們?nèi)剂飨聹I來(lái)”這句話表現(xiàn)鄉(xiāng)親們對(duì)我們一家的遭遇深表同情。C(13)段寫(xiě)我們一家人“靜靜地等候鞭炮聲給這個(gè)家?guī)?lái)的災(zāi)難”。這個(gè)災(zāi)難是指母親瘋病發(fā)作，給自己給家庭以毀滅性的摧殘。D(16)段寫(xiě)“好心的人們摒棄了幾千年來(lái)流傳的習(xí)俗，竟然連除夕夜也沒(méi)放鞭炮”。這一義舉表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們善良、無(wú)私的美德。15(18)結(jié)尾寫(xiě)“我深深懂得了”我懂得了什么道理?請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ D ） （2分）A 善良的內(nèi)心產(chǎn)生的行動(dòng),能給受創(chuàng)傷者以慰藉 B 在最艱難時(shí)得到幫助,最值得珍愛(ài)C 一個(gè)看似微不足道的舉動(dòng)也會(huì)給別人帶來(lái)終生的慰藉D 善良的義舉都是出自對(duì)精神病人的關(guān)愛(ài)二、拓展與表達(dá)

14、（7分）16、默寫(xiě)填空（每小題一份共5分）沁園春 雪一詞中承上啟下的過(guò)渡句是：陳涉世家中陳勝號(hào)召戍卒、表現(xiàn)對(duì)封建等級(jí)制度強(qiáng)烈不滿的句子是： 足蒸暑土氣， 。（白居易觀刈麥）今夜偏知春氣暖， 。（劉方平月夜）零落成泥碾作塵， 。（陸游卜算子）17、仿照下面例句寫(xiě)一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻等修辭手法。（2分） 例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的河山添上一筆綠意。 仿句： 三.閱讀與探究（33分）（一）閱讀沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的回答1822題（14分）老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半身。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。于是，老人分別

15、給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助的對(duì)象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐贈(zèng)，何必把程序搞得這么復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。名單很快到了老人手里，老人讓家人買(mǎi)來(lái)了很多書(shū)，有泰戈?duì)栐?shī)集十萬(wàn)個(gè)為什么等，分門(mén)別類(lèi)的包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒酸了？大家斷定書(shū)中藏有紙鈔，可翻來(lái)覆去也沒(méi)有找到。只在

16、書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生某某。家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿只好替他一一寄出那些書(shū)。光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫(xiě)著：感謝您給我寄來(lái)的書(shū)，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！沒(méi)想到老人竟然興奮得大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白老人這些日子悶悶不樂(lè)的原因，他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋

17、養(yǎng)會(huì)變得荒蕪。”不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人的人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)。想來(lái)也是。沒(méi)有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激之情。18、選文第段中老人說(shuō)“我的血汗錢(qián)只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？請(qǐng)用第段中原句回答。（2分）19、第段中：他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義可理解為“測(cè)試物”，根據(jù)你

18、的理解請(qǐng)說(shuō)說(shuō)老人要測(cè)試什么？（3分）20、選文第段說(shuō)“老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，根據(jù)你的理解，你認(rèn)為老人此時(shí)在想些什么？最少答出兩點(diǎn)。（4分）21、聯(lián)系全文主旨，根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)第段中“縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放出自身的溫暖”的含義？（3分） 22、選文題目說(shuō)“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（2分）（二）、閱讀唐雎不辱使命一文，完成2325題。(14分) 秦王使人謂安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君日：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎日

19、：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?” 秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天

20、，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之日：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”23.解釋下面旬中加點(diǎn)的詞。(4分)請(qǐng)廣于君( ) 倉(cāng)鷹擊于殿上（ ）大王嘗聞布衣之怒乎( ) 寡人諭矣 ( )24.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。 25.唐雎奉命出使秦國(guó)，與秦王展開(kāi)了面對(duì)面的激烈斗爭(zhēng)。在和秦王較量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿終守之，弗敢易!”，斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ _”，列舉

21、了專諸刺王僚、_ 、_ 三個(gè)“士”的事例，并表示自己要效法他們，隨即，以“ _”的實(shí)際行動(dòng)，震懾秦王，不辱使命。(4分)26外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺(tái)詞”，聽(tīng)話者應(yīng)仔細(xì)揣摩，才能靈活應(yīng)付。請(qǐng)揣摩下列句子，說(shuō)說(shuō)其“潛臺(tái)詞”是什么。（2分）與臣而將四矣。（三）閱讀王安石待客完成2729題（5分）王安石在相位，子?jì)D之親 蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過(guò)午，覺(jué)饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡餅兩枚，次供豬臠數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退?！咀⑨尅孔?jì)D之親：兒媳婦家的親戚。京師：京城。饌(zhun):準(zhǔn)備食物。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了幾杯酒。臠(lun)：切成小塊的肉。啖：吃。27解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）覺(jué)饑甚而不敢去（ ） （2）公取自食（ ）之28下列句中加點(diǎn)的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（1分）A方命坐（ 才 ） B蕭氏子頗驕縱（很、非常）C惟啖胡餅