2022年人教版教案公平是社會穩(wěn)定的天平

1、名師精編 優(yōu)秀教案八年級 年級 政治 學(xué)科互動教學(xué)設(shè)計撰寫人共 1 課時課題撰寫時間9.1 公正是社會穩(wěn)固的天平課時2022 年 6 月 12 日情感態(tài)度與價值觀：努力培育合理真實(shí)的社會公正感和對待社會生活中不公正現(xiàn)象的理智感；過程與方法：采納寓言故事導(dǎo)入,運(yùn)用多媒體教學(xué)與情形及案例教學(xué)相結(jié)合,制作課件三維給同學(xué)全新的、栩栩如生的視聽感覺,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,調(diào)動學(xué)目標(biāo)生參加課堂的積極性和熱忱,讓同學(xué)多摸索、會溝通、有體驗、有提高；學(xué)問與才能：正確熟悉公正問題以及公正與社會穩(wěn)固和進(jìn)展的關(guān)系；對社會穩(wěn)固,個人 進(jìn)展需要公正的懂得才能,對公正與不公正現(xiàn)象的獨(dú)立判定才能,增強(qiáng)積極維 護(hù)社會公

2、正的責(zé)任意識,做一個追求公正的現(xiàn)代人；由于很多同學(xué)對公正及公正的重要性等問題缺乏理性的摸索和清楚的認(rèn)重點(diǎn)識,不利于樹立公正意識,因此確立本課教學(xué)重點(diǎn) 是關(guān)于公正的情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo),使同學(xué)懂得社會公正歸于社會穩(wěn)固和個體進(jìn)展的重要性；難點(diǎn)如何懂得公正的含義和正確看待種種不公正現(xiàn)象；情感鼓勵、 小組爭論、 案教學(xué)具PPT課件教學(xué)法例分析、小品表演；通過這節(jié)課,讓同學(xué)懂得了社會的進(jìn)展離不開人的進(jìn)展,有了公正才能為教學(xué)人的進(jìn)展供應(yīng)公平的權(quán)益和機(jī)會,每個社會成員的生存和進(jìn)展才有保證；有了公正,我們才可能通過誠懇勞動,得到自己應(yīng)得的東西,滿意自己的合理期望,反思從而充分調(diào)動自身的積極性；這樣,整個社會

3、才能人人各司其職,各盡所能,各得其所,共同推動社會連續(xù)進(jìn)展；但同學(xué)對社會上一些不公正的現(xiàn)象仍是存 在著肯定的困惑；互動名師精編優(yōu)秀教案交流教學(xué)教誨主略備課組長點(diǎn)評任督評策導(dǎo)入新課很興奮有這樣一個機(jī)會跟11 中的同學(xué)們共渡這美好的40 分鐘,提起咱 11 中,老師不由得要翹起大拇指,而且仍是“ 兩個” ,由于早就聽說11 中的同學(xué)們太棒了,信任這節(jié)課同學(xué)們肯定仍會不負(fù)眾望！提起“11” ,老師仍想到了一個詞,那就是“ 公正” ,為什么 呢？請大家跟我一起做：（示范略）；經(jīng)過剛才的較量,哪個大拇指贏了呢？唯恐是旗鼓 相當(dāng)、勢均力敵吧！那我們就來個“ 并列第一” 好了,這才叫“ 公正” ,這就是我們

4、今日 共同探究的話題；（板書課題）學(xué)習(xí)新課課余時間可能比較喜愛玩嬉戲,那這節(jié)課咱們進(jìn)行一場公正者的嬉戲夢幻西游,你們 歡迎嗎？下面我們先明白一下嬉戲目的名師精編 優(yōu)秀教案和要求（見課件）現(xiàn)在就讓我們乘坐時間機(jī)器,開頭我們的夢幻西游；第一關(guān)：遭受“ 如來神掌”正值我們乘坐時間機(jī)器,穿越到唐朝,想要追隨取經(jīng)人的腳印,一起去西天拜佛求經(jīng)的時候,沒想到西天的如來佛祖擋住了我們的去路；他說唐僧師徒已經(jīng)受經(jīng)千辛萬苦到達(dá)西天,他正預(yù)備論功行賞,要求我們必需拿出公正的嘉獎方案；否就將難逃他的“ 如來神掌”；那我們就接招吧！第一招：請談?wù)勗鯓有匈p才公正,師徒四人及白龍馬各自應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞裁促p賜？你的理由是名師精編

5、優(yōu)秀教案什么？ 可讓生分別從唐僧師徒或現(xiàn)代社會旁觀者的角度來設(shè)想回答 其次招 ：為什么你們內(nèi)部的看法也不統(tǒng)一？（不同的時代,不同的個體,面對不同的問題,對公正有著不同的懂得； 第三招：這么多的嘉獎方案擺在面前,我仍要反復(fù)對比,目的是什么？這說明真正的公正 是什么？ 想要使嘉獎方案更加公正；如來作為西天的最高統(tǒng)治者,處理事情肯定要合情合理,不 偏袒哪一方,不偏袒某個人,既然師徒四人都承擔(dān)了他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任,就應(yīng)當(dāng)讓他們得到 他們應(yīng)得的利益； 所以他特別謹(jǐn)慎的對唐僧師徒的不同付出進(jìn)行比較來確定他們該得的利 益； 最終,如來宣布了他的封賞方案：（播放視頻西游記片斷）如來道：“ 圣僧,秉我迦持,又乘吾教

6、,取去真經(jīng),甚有功果,汝為旃檀功德佛；孫悟空,喜汝隱惡揚(yáng)善,在途中煉魔降怪有功,全終全始,為斗戰(zhàn)勝佛；豬悟能,保圣僧在路,卻 又有頑心,色情未泯,因汝挑擔(dān)有功,做凈壇使者；” 八戒口中嚷道：“ 他們都成佛,如 何把我做個凈壇使者？” 如來道：“ 因汝口壯身慵,食腸寬大；蓋天下四大部洲,瞻仰吾 教者甚多,凡諸佛事,教汝凈壇,乃是個有受用的品級,如何不好！沙悟凈,愛護(hù)圣僧,登山牽馬有功,為金身羅漢；” 又叫那白馬：“ 每日家虧你馱負(fù)圣僧來西,又虧你馱負(fù)圣 悟空道：“ 佛祖,跟你說實(shí)話吧,成不成 經(jīng)去東,亦有功者,為八部天龍馬；” .佛的都是虛名,最主要的是能仍俺老孫一個自由之身 .”第四招：你覺得

7、唐僧師徒對我的封賞中意嗎？悟空最終的話說明白什么？（讓生熟悉到只有相對的公正,沒有確定的公正；公正表達(dá)著人們對自由的追求、對權(quán)益 的敬重、對自身力氣的確定；）其次關(guān)：歪歌公社之牛人怪事名師精編 優(yōu)秀教案過渡：到現(xiàn)在為止,佛祖的如來神掌我們都一一化解了,當(dāng)然,以慈善為懷的佛祖也不會難為我們,不僅放行,仍給了我們兩卷真經(jīng)；下面就讓我們連續(xù)西行吧,說話間,我們就到了一個叫“ 歪歌公社” 的地方,見到了這里的社長聲琴相擁,他要求我們必需聽他唱首歌,而且仍要回答他幾個問題,否就他就不給我們發(fā)通行證哦！播放歌曲拼爹時代,讓同學(xué)爭論以下三個問題：抬頭的一片天,是拼爹的一片天,富二代官二代有多少囂張的少年；欺

8、實(shí)馬有多高,李剛門有多遠(yuǎn),總發(fā)覺在我們的四周,不時會顯現(xiàn)；富二代喜愛飆車, 官二代喜愛飆官, 那窮二代只能夠飆淚暗自翻白眼；偷偷的跨省去舉報,期望能夠公正點(diǎn),誰知道換來跨省的追捕走進(jìn)虎牢關(guān)；拼爹時代,誰能拼出將來？感情拼富二代,事業(yè)拼官二代；拼爹時代,仍沒動身就栽,你再有才也有人把你埋；拼爹時代,包含多少無奈,有心去栽花發(fā)覺沒地兒可栽；拼爹時代包含多少悲傷,像一堵墻堵住公正要塞?。?）歪歌正解：“ 拼爹時代” 這首歌反映了一種什么社會現(xiàn)象？指當(dāng)今青年在上學(xué)、找工作、買房子等方面比拼的不是自己才能,拼的是各自父母,這是名師精編 優(yōu)秀教案不公正的；（2）這首唱歌出了作者面對這種現(xiàn)象的哪些心態(tài)？生氣

9、、不滿、無奈、掃興、悲傷、冤枉等（3）這種現(xiàn)象假如不加禁止,會有什么危害？導(dǎo)致人與人之間的信任感降低,彼此關(guān)系惡化,合作難以為繼；會對經(jīng)濟(jì)進(jìn)展產(chǎn)生不利影 響,影響社會長治久安；第三關(guān)：公正常代,我們拼什么？過渡：剛才我們“ 夢幻西游隊” 以自己的優(yōu)異表現(xiàn),贏得了連續(xù)西行的通行證,雖然我們 在這兒見到的不公正只是個別現(xiàn)象,但我們?nèi)允怯悬c(diǎn)不興奮；同學(xué)們渴不期望有人能英勇 地站出來,對不公正的現(xiàn)象說不呢？下面我們將立刻可以見到這樣一位女神,她叫忒彌斯,一手拿著天平,一手握著寶劍,是世間的公正正義之神,她給同學(xué)們出了兩個問題,假如 同學(xué)們的回答讓她中意的話,她將封每個同學(xué)為公正正義的使者；（出示問題,

10、同學(xué)分組 爭論回答）（1）請同學(xué)們環(huán)繞“ 公正常代, 我們拼？” 這個主題, 以“ 假如我是一個（如 兒子女兒、同學(xué)、應(yīng)聘者、富翁、窮人、官員、運(yùn)動員、演員、商人 ）” 開頭,大膽暢想,反擊“ 拼爹現(xiàn)象” ,為呼吁建立一個公正和諧的家庭、學(xué)校、社會而喊出我們名師精編 優(yōu)秀教案自強(qiáng)獨(dú)立 90 后的心聲；（由于“ 拼爹時代” 暴露的社會陰暗面較多,為防止誤導(dǎo)同學(xué),堅持正面引導(dǎo)為主,設(shè)計本環(huán)節(jié),使同學(xué)樹立合理真實(shí)的公正意識,升華同學(xué)的情感,同時把對不公正現(xiàn)象的不滿化為轉(zhuǎn)變不公正現(xiàn)象的實(shí)際行動、明理踐行）例如：假如我是兒女,公正常代,我會拼孝心,父母為我們付出了那么多,誰言寸草心,報得三春暉？假如我是

11、富翁,公正常代,我會拼慈善,關(guān)愛弱勢群體,付出金錢,收成敬重；假如我是官員,公正常代,我會拼為人民服務(wù),做老百姓的公仆,不作特權(quán)階層,不以權(quán)謀私假如我是商人,公正常代,我會拼質(zhì)量和誠信,買賣公正,童叟無欺,拒絕假冒偽劣（2）請暢想公正常代我們的幸福生活并據(jù)此寫下你的“ 公正生活啟示錄” ；（期望在暢想的過程中,生能更好地從正面熟悉和感受到公正對個人進(jìn)展、社會穩(wěn)固和發(fā)展的作用：對個人而言,有了公正,每個社會成員的生存和進(jìn)展才有保證,充分調(diào)動自身的積極性；對社會而言,整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所、共同推動社會連續(xù)進(jìn)展；）西游歸來話收成（彈性環(huán)節(jié),視時間而定）：我們的夢幻西游就要終止了,談?wù)勀愦诵械氖粘砂?！名師精?優(yōu)秀教案過渡：在這一關(guān),徒弟們的上佳表現(xiàn)得到了正義女神的認(rèn)可,我們都被封為了公正正義的使者,那在我們的夢幻西游終止之際,你們有什么想說的呢？談?wù)勀愕氖粘珊透形虬?！?/p>