人民音樂出版社一年級上冊音樂教案

1、最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案第1課好朋友教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉xx。二、過程與方法：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。三、情感、態(tài)度、價值觀：初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語文表達活潑歡快的情緒。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學(xué)難點：能以動作和語言表達活潑歡快的情緒。課時安排：2課時教材簡析：玩具兵進行曲：xx作曲家萊昂xx塞爾所作。樂曲用復(fù)三部曲式寫成，C大調(diào)，2/4拍。第一部分是單二部曲式，有一個主題和一個副題，情調(diào)xx活潑?？谏谂cxx是由

2、xx作曲家普xx創(chuàng)作的一首通俗xx小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和心愛的xx在xx上散步的情景。你的名字叫什么：是一首天真的富有童趣的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。拉xx：是一首優(yōu)美的兒童歌曲。3/4拍，宮調(diào)式。一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏平衡、舒展，三拍子的運用增加了親切感，旋律主要采用變化重復(fù)的手法，使得小曲在變化中統(tǒng)一形成完整的結(jié)構(gòu)。歌詞xxxx的珍貴，教育孩子友愛、團結(jié)。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案第1課時教學(xué)內(nèi)容：表演你的名字叫什么聆聽玩具兵進行曲教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一、完整地演唱歌曲。過程與方法：學(xué)習(xí)以音樂的

3、老師、同學(xué)交往，并能喜歡這種方式。情感、態(tài)度、價值觀：能集中注意力聆聽玩具兵進行曲并能以動作表達出活潑歡快的情緒。教學(xué)重難點：能集中注意完整地聆聽玩具兵進行曲，并能以自己喜歡的方式表達出情緒。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、新歌教學(xué)（1）導(dǎo)入導(dǎo)：今天是我和小朋友們第一次見面，我很想知道你們的名字，愿意告訴我你的名字嗎？誰能按這樣的節(jié)奏來介紹自己的名字？我叫XXX我叫XX導(dǎo)：你們當(dāng)中一定還有你不認(rèn)識的小朋友，自己去和他認(rèn)識一下，用上我們剛才介紹名字的方式，有節(jié)奏地告訴他

4、你的名字。（2）初xx導(dǎo)：其實呀，介紹自己的名字不僅可以有節(jié)奏地念出來，還可以唱出來。你聽，是怎么唱的？（3）學(xué)習(xí)歌詞導(dǎo)：歌曲里是有問有答的，誰聽清楚了是怎么問的？（4）復(fù)xx導(dǎo)：讓我們再來聽聽這首歌曲吧！聽聽是怎么唱的。（5）學(xué)唱歌曲A、齊唱，師指導(dǎo)B、男女換角唱最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案C、個別問答唱（6）表演唱歌曲導(dǎo)：誰能給歌曲加上動作，邊表演邊唱？（7）評價2、欣賞玩具兵進行曲（1）導(dǎo)入：導(dǎo)：小朋友們的歌聲真好聽！玩具兵們聽到小朋友們的歌聲都起床了！你想知道他們起床了在干什么嗎？請你聽聽這段音樂。（2）聆聽第一段主題導(dǎo)：你覺得玩具兵在干什么？引導(dǎo)學(xué)生用動作進行表演（3）聆聽第

5、一段（完整）引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂表演，并給這段音樂標(biāo)上標(biāo)題（4）聆聽第二段導(dǎo)：請你來聽聽這段音樂，你覺得玩具兵們在干什么？你能給這段音樂起個名字嗎？能用動作表演一下嗎？（5）聆聽第三段導(dǎo)：聽聽，這段音樂和哪一段是差不多的？你也給它起個名字吧?。?）完整聆聽全曲導(dǎo)：這首樂曲一共有三段，第三段和第三段是差不多的。接下來我請你跟著音樂來和玩具兵一起玩，看誰最會聽，能聽出音樂的變化，能用動作來表示。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（7）簡介樂曲導(dǎo)：這首樂曲是一個叫xx塞爾的作曲家寫的。有天晚上，他做了個夢，夢見自己的小玩具兵們從玩具箱里偷偷地爬出來，排著整齊的隊伍游行，他們抬著頭，挺著胸，可神氣了！其

6、它的玩具看到了，也模仿著玩具兵走了起來。xx的時候，玩具兵們趕緊跑回了箱子。小主人醒了，才發(fā)現(xiàn)原來這是一場夢！作曲家覺得很有趣，就把這個夢寫成了音樂，叫做玩具兵進行曲。三、組織下課小結(jié)：今天我們學(xué)唱了歌曲你的名字叫什么，聆聽了玩具兵進行曲，以后，你可以用唱歌的方式和別人認(rèn)識，也可以告訴別人玩具兵的故事。第2課時教學(xué)內(nèi)容：表演拉xx聆聽口哨與xx教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能夠用輕柔的聲音演唱拉xx。過程與方法：學(xué)習(xí)以音樂的老師、同學(xué)交往，并能喜歡這種方式。情感、態(tài)度、價值觀：能集中注意力聆聽口哨與xx并能根據(jù)自己的體驗作出情緒反應(yīng)。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案教學(xué)重難點：能根據(jù)樂曲的體驗作出

7、情緒反應(yīng)。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、歌曲教學(xué)（1）導(dǎo)入導(dǎo)：上節(jié)課，我們學(xué)會了用唱歌的方式來介紹自己、認(rèn)識朋友。今天，我們也要學(xué)習(xí)用音樂的方式來和小伙伴們成為好朋友。請你來聽聽這首兒歌是怎么念的。（2）學(xué)習(xí)歌詞師律動念兒歌。導(dǎo)：哪些字我念得特別長？讓我們一起邊拍手邊來念一念。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（2）初xx導(dǎo)：這不僅是一首好聽的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！聽，它是怎么唱的？（3）復(fù)xx導(dǎo)：讓我們一起邊拍手邊為歌曲來伴奏一下。（4）再xx導(dǎo)：這首歌曲是幾拍子的？你能不能編出不一樣的動作

8、來伴奏？（5）學(xué)唱歌曲（6）表演唱歌曲導(dǎo)：誰能給歌曲加上動作，邊表演邊唱？2、欣賞口哨與xx（1）導(dǎo)入：導(dǎo)：小朋友們的歌聲真好聽！小朋友們，你知道嗎？我們的嘴巴可厲害了！不僅能唱出好聽的歌曲，還能用口哨吹出好聽的音樂。有一天呀，小主人出門去散步，xx也要跟著去，所以啊，小主人走在前面吹著口哨，xx走在后面跟著。你聽，小主人是怎么吹的？（2）聆聽第一段導(dǎo)：你覺得小主人的心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生用動作進行表演（3）聆聽第二段導(dǎo)：這段音樂和前面那段一樣嗎？那你覺得小主人在干什么？你能用動作表示嗎？最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（4）聆聽全曲三、組織下課小結(jié)：今天我們學(xué)唱了歌曲拉xx，知道了可以用唱歌

9、的方式和小伙伴成為好朋友。聆聽了口哨與xx，也知道了原來可以用口哨吹出好聽的樂曲。音樂世界是非常奇妙的，讓我們慢慢地去發(fā)現(xiàn)它！第2課快樂的一天教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。二、過程與方法：能注意力集中地聆聽快樂的一天，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己對音樂的感受。三、情感、態(tài)度、價值觀：能夠整齊地演唱其多列和跳繩，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。教學(xué)重點：初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己對音樂的感受。教學(xué)難點：練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。課時安排：3課時教材簡析：最新人

10、民音樂出版社一年級上冊音樂教案快樂的一天：是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣而編排的一組專題音樂欣賞。它由“早早起”、“上學(xué)去”、“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“xx睡”等五首不同情緒的音樂小品組成。其多列：是xx哈尼族的一首兒歌，2/4拍，五聲xx調(diào)式。歌曲輕松、活潑，旋律多為級進，節(jié)奏變化不大，簡單上口，便于演唱，表達了哈尼族小朋友生長在祖國懷抱中的愉快心情。跳繩：是一首活潑短小的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。歌曲的節(jié)奏規(guī)律性強，由八分音符、四分音符組成，旋律以跳進為主，活潑。第1課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽快樂的一天教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道音有長有短，讀出走與跑的長短，會看圖形譜。

11、過程與方法：能注意聆聽快樂的一天，初步知道怎樣聆聽音樂，并能以動作的方式表達自己的感受。情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)，知道同學(xué)之間要團結(jié)友愛。教學(xué)重難點：感受各種不同的情緒在樂曲中表現(xiàn)的內(nèi)容。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、聆聽快樂的一天（1）導(dǎo)：我們已經(jīng)開學(xué)兩個星期了，你能不能說一說你上學(xué)后的感受是什么呢？誰能說說自己每天都是怎么過的？能來用形容一下自己的一天嗎？出示：的一天（2）初聽音樂導(dǎo)：我們的每一天都要做好多的事情，那請你來聽聽音樂，音樂里描繪了些什么事情？（

12、3）分段聆聽導(dǎo)：如果我們用各段音樂來描繪我們一天的生活，你覺得每一段都描寫的是什么？起個合適的名字。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（5）復(fù)聽音樂導(dǎo)：你能用動作來表演嗎？注意每一段要用上不同的動作。2、了解音的長短，認(rèn)讀走與跑導(dǎo)：我們在生活中會聽到成千上萬種聲音，但這些聲音的長短是不一樣的，有的長，有的短，我們的音樂是與生活緊緊聯(lián)系在一起的，因此音樂中的音符也有長有短。（1）講解走與跑的區(qū)別出示卡片導(dǎo)：兩張卡片的大小一樣，說明應(yīng)唱得一樣長，但一張卡片中有一個人在走，另一張卡片中有兩個人在跑，走一步的與跑兩步一樣長，所以：走跑跑讀一讀，拍一拍，跑一跑（2）書上練習(xí)三、組織下課第2課時教學(xué)內(nèi)容

13、：表演其多列教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生能夠自信而有感情地演唱其多列，并能用創(chuàng)編的歌詞和動作表達活潑、歡快的情緒。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案過程與方法：初步感受旋律線的進行，能跟隨“跑跑走”的節(jié)奏律動。情感、態(tài)度、價值觀：由本課主題向音樂內(nèi)部元素（高低、快慢、強弱、音色）及音樂外部的元素（環(huán)保、民族文化等）拓展。教學(xué)重難點：快樂而有創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并進行創(chuàng)編及相關(guān)拓展。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、歌曲教學(xué)（1）導(dǎo)入最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案導(dǎo)：在我們xx呀，有很多很多不同的民

14、族。今天我們就要來學(xué)習(xí)哈尼族的音樂。要去哈尼族，要先學(xué)哈尼族的話。哈尼族的小朋友們可熱情啦，爭著邀請小朋友們?nèi)プ隹湍兀≡谘埖臅r候，他們都說“其多列”，你猜，其多列是什么意思？其多列是快快來的意思。今天我們要學(xué)的歌曲就叫其多列?。?）初xx導(dǎo)：請你來聽聽歌曲，在出現(xiàn)“其多列”的地方跟著音樂來拍拍手。（3）復(fù)xx導(dǎo)：請來聽聽，三段歌詞分別寫了什么？（4）學(xué)習(xí)第一段歌曲A、按節(jié)奏念念歌詞B、編創(chuàng)動作導(dǎo)：你能給第一段編上動作嗎？C、學(xué)唱第一段齊唱、師指導(dǎo)唱。律動演唱。（5）學(xué)習(xí)第二段A、按節(jié)奏念歌詞B、演唱第二段C、表演第二段（6）學(xué)習(xí)第三段最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案A、按節(jié)奏念歌詞B、演

15、唱第三段C、表演第三段（7）創(chuàng)設(shè)意境，感悟內(nèi)部元素A、將音樂元素從“快”轉(zhuǎn)為“慢”B、將音樂元素從“強”轉(zhuǎn)為“弱”，再轉(zhuǎn)為“強”C、將音樂元素進行“音色”上的變化D、將音樂元素進行“音高”及“速度”上的變化三、組織下課第3課時教學(xué)內(nèi)容：綜合課教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：鞏固走與跑的時值，并準(zhǔn)確地讀出節(jié)奏，通過創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。過程與方法：愿意與同伴一起進行編創(chuàng)。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案情感、態(tài)度、價值觀：與大家一起整齊地演唱歌曲，并用歌曲與動作表現(xiàn)歡快、活潑的情緒。教學(xué)重難點：能用合適的聲音有感情地演唱歌曲。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新

16、授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、鞏固走跑的節(jié)奏XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案2、感受音的長短（1）聽不同的長短聲音（2）導(dǎo)：我們生活中的聲音是有長有短的，你能用線條或者圖形把它畫出來嗎？（3）畫出圖形，從視覺上感受長短3、歌曲教學(xué)導(dǎo)：跳繩是我們小朋友都很喜歡的游戲。今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲跳繩，請你來聽聽，歌曲都唱了些什么？（1）初xx導(dǎo)：歌曲都唱了些什么？（2）學(xué)習(xí)歌詞按節(jié)奏念歌詞。（3）復(fù)xx學(xué)生邊聽邊拍，感受歌曲活潑、歡快的情緒。（4）xx唱歌曲（5）學(xué)唱歌曲A、齊唱，師指導(dǎo)B、小組唱C、分男女生唱（6）表演唱（7

17、）編創(chuàng)歌曲最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案A、師編創(chuàng)示范導(dǎo)：我能自己編歌詞來唱，你聽，我是怎么唱的？你能編嗎？B、學(xué)生編創(chuàng)歌詞，并進行演唱三、組織下課小結(jié)：跳繩是一項非常好玩的體育運動游戲，我希望小朋友們要多多鍛煉身體，使身體越來越棒！也希望你能編更多的歌詞，唱唱自己編的歌，看看誰最會編！第3課祖國您好教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽中華人民共和國國歌。二、過程與方法：能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真xx、同唱一首歌。能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。三、情感、態(tài)度、價值觀：能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。教學(xué)重點：能在歌曲中表達對祖國的熱愛之

18、情教學(xué)難點：能在音樂中體會祖國的偉大，并能表達對祖國的熱愛之情最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案課時安排：2課時教材簡析：中華人民共和國國歌：由xx作詞，xx作曲，歌詞是一首激昂奮進的散文式自由體新詩，句子參差不齊。旋律采用了主導(dǎo)動機紅十字會的發(fā)展手法，以引子中的主三xx分解進行的號角式音調(diào)作為發(fā)展的基礎(chǔ)，使整個歌曲充滿了昂揚、振奮人心的氣勢。頌祖國：是根據(jù)維吾爾族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的。樂曲的旋律活潑、歡快，流暢上口，其節(jié)奏緊湊、舞蹈性強。國旗國旗真xx：是一首2/4拍，五聲C宮調(diào)式，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱，抒發(fā)了孩子們xx與

19、喜愛國旗的真摯情感。同唱一首歌：是一首創(chuàng)作歌曲，3/4拍，宮調(diào)式，四樂句一段體結(jié)構(gòu)。第1課時教學(xué)內(nèi)容：表演國旗國旗真xx聆聽國歌教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能以崇敬的心情聆聽國歌，能用自然親切的聲音背唱國旗國旗真xx。過程與方法：知道國歌、國旗的象征意義。情感、態(tài)度、價值觀：能夠從聆聽國歌和背唱國旗國旗真xx中產(chǎn)生對祖國的熱愛之情。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案教學(xué)重難點：在學(xué)習(xí)中體驗到祖國的美好，能產(chǎn)生對祖國的熱愛之情。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、欣賞歌曲（1）導(dǎo)入：導(dǎo)：小朋友，你知道我們每個星期

20、一升國旗時的音樂是什么歌嗎？對，它是我們的國歌。那你覺得，升國旗時我們應(yīng)該怎么做？（2）初xx導(dǎo)：對呀，我們祖國媽媽在經(jīng)歷過很多困難后才變成現(xiàn)在這樣，所以我們每個人都應(yīng)該愛她、尊敬她，我們應(yīng)該xx旗、xx歌?，F(xiàn)在，就讓我們來聽一聽國歌，我看看誰的表現(xiàn)最好，最xx媽媽。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（3）復(fù)xx：導(dǎo)：從小朋友們剛才的表現(xiàn)中，我看出了大家都很xx媽媽。那你能不能說說，你聽了國歌之后，心情是怎樣的？讓我們帶著這樣的心情再來聽一聽！2、學(xué)唱歌曲（1）導(dǎo)入導(dǎo)：小朋友們，你知道我們的國歌叫中華人民共和國國歌，那你知道我們我們的國旗叫什么嗎？它叫五星紅旗。五星紅旗是我們的國旗，我們愛它

21、！你來聽聽這首歌曲。（2）初xx導(dǎo)：你聽了歌曲覺得心情怎樣？（3）復(fù)xx導(dǎo)：請你拿出小手指，跟著書上的圖形譜來走一走。（4）再xx導(dǎo)：你能不能邊xx邊來拍一拍？（5）學(xué)唱歌曲A、齊唱，師指導(dǎo)B、分組唱C、分男女聲唱（6）表演歌曲三、組織下課最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案小結(jié)：今天我們聽了歌曲中華人民共和國國歌，學(xué)唱了歌曲國旗國旗真xx，我們知道了祖國媽媽的偉大，我們應(yīng)該愛她?；厝サ臅r候，請你再找一找和祖國媽媽有關(guān)的歌曲！第2課時教學(xué)內(nèi)容：表演同唱一首歌聆聽器樂曲頌祖國教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：用自然親切的聲音背唱歌曲，并在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。過程與方法：能按圖格拍擊節(jié)奏，創(chuàng)編節(jié)奏，傳

22、遞節(jié)奏，能為歌曲編創(chuàng)歌詞。情感、態(tài)度、價值觀：能夠從學(xué)習(xí)中流露出對祖國的熱愛之情。教學(xué)重難點：有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的節(jié)奏。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、節(jié)奏游戲?qū)В航裉煳覀円黄饋硗嬉粋€游戲，這個游戲叫做悄悄話。（1）規(guī)則：由每一組的第一名同學(xué)開始拍擊節(jié)奏向后傳，拍擊時盡量不出聲音，傳到最后，最后一名學(xué)生能準(zhǔn)確拍擊出來的，就算勝利。（2）啟發(fā)學(xué)生進行節(jié)奏編創(chuàng)，用自己第一個學(xué)生編創(chuàng)的節(jié)奏進行傳遞。2、聆聽器樂曲頌祖國（1）導(dǎo)入導(dǎo)：我們祖國媽媽有五十六個民族，你

23、知道哪些民族？每個民族都有自己不一樣的音樂，請你聽聽這首歌曲，你來猜猜是哪個民族的？（2）初聽樂曲導(dǎo)：你能猜出來嗎？這首樂曲是維吾爾族的。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（3）復(fù)聽音樂導(dǎo)：維吾爾族的小朋友們特別能歌善舞，讓我們和他們一起來跳一跳。3、學(xué)唱歌曲（1）初xx導(dǎo)：今天我們來學(xué)一首歌曲，它的名字叫同唱一首歌，請你來聽聽，它是二拍子的，還是三拍子的？（2）復(fù)xx導(dǎo)：讓我們一起來跟著音樂拍一拍。（3）再xx導(dǎo)：你能自己編些動作來拍一拍嗎？（4）學(xué)唱歌曲A、齊唱，師指導(dǎo)B、分組唱C、小組唱（5）表演歌曲（6）編創(chuàng)歌詞A、師示范編創(chuàng)B、生編創(chuàng)歌詞演唱三、組織下課第4課可愛的動物最新人民音樂

24、出版社一年級上冊音樂教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：認(rèn)識木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。二、過程與方法：在聆聽音樂之中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。三、情感、態(tài)度、價值觀：1、能夠用親切、柔和的聲音演唱動物說話、詠鵝，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。2、能注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。教學(xué)重點：通過欣賞與演唱知道動物是人類的朋友，人與動物就和睦相處，在音樂中嘗試用動作、表情表達自己想象中的動物動作與神態(tài)。教學(xué)難點：能在音樂中表達對小動物的愛護之情，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠。課時安排：3課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽袋鼠、快樂的xx表演動物

25、說話、詠鵝最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案編創(chuàng)與活動：樂器演奏第1課時教學(xué)內(nèi)容：表演動物說話教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。過程與方法：按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。情感、態(tài)度、價值觀：能夠用親切、柔和的聲音演唱歌曲動物說話，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。教學(xué)重難點：能用自己的動作表達自己想象中的動物神態(tài)教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、學(xué)習(xí)兒歌（1）導(dǎo)入新課導(dǎo)：小朋友們，你們喜歡動物嗎？誰愿意告訴我你喜歡什么動物？引導(dǎo)學(xué)

26、生說的同時用聲音、動作來模仿、表現(xiàn)動物。導(dǎo)：你認(rèn)識的動物真多！xx里也有動物在呢，你聽，是誰？（2）學(xué)兒歌師示范念，用不同的聲音表現(xiàn)老鴨、小鴨：門前有條xx汊，xx游著兩只xx，老鴨gaga叫，小鴨叫g(shù)aga，導(dǎo)：你能用不同的聲音學(xué)學(xué)老鴨和小鴨子嗎？還能加上動作表演嗎？引導(dǎo)學(xué)生用不同的高低音來模仿動物的聲音，有強弱地朗讀兒歌。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案2、學(xué)習(xí)歌曲（1）導(dǎo)入導(dǎo)：小朋友們表演得真好！你們的表演吸引了很多小動物，它們也要來和你們一起表演，聽是誰來了？（2）初xx導(dǎo)：歌曲里唱了誰？它的聲音是怎樣的？（3）認(rèn)識間奏導(dǎo)：在歌曲里有一句是只有音樂，沒有歌詞的，在歌詞的地方出現(xiàn)了這

27、個：XXXXX（出示節(jié)奏譜），這樣在歌曲里只有音樂沒有歌詞的地方叫間奏，請你合著音樂用XXXXX節(jié)奏來拍一拍。學(xué)習(xí)：XXXXX（4）復(fù)xx導(dǎo)：你能把我們剛才的節(jié)奏用上嗎？在歌曲間奏的地方拍一拍。（5）再xx導(dǎo)：歌曲還有哪個地方是間奏？對了，這里只有兩拍，你可以點點頭、拍拍肩、叉叉腰，讓我們再來跟著小動物們表演一次。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（6）學(xué)唱歌曲A、齊唱，師指導(dǎo)唱B、分角色唱C、表演唱（7）編創(chuàng)歌詞A、導(dǎo)入導(dǎo)：小朋友們唱得真好！又有小動物來了，你聽聽是誰？師編創(chuàng)歌詞演唱。B、生編歌詞唱導(dǎo)：你能和我一樣，編上你喜歡的小動物唱一唱、演一演嗎？三、組織下課小結(jié)：小朋友們的表演得真好

28、，從你們的表演中我又喜歡上了很多動物！動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該要愛護它們、保護它們。請你再編一些你認(rèn)識的、喜歡的小動物，看誰最會編！最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案第2課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽快樂的xx表演我有一只小羊羔教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能根據(jù)自己最喜愛的動物形象即興創(chuàng)編歌詞，并會演唱和表演。過程與方法：在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。情感、態(tài)度、價值觀：能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)該和諧相處。教學(xué)重難點：聆聽音樂，大膽想象，能跟著音樂進行表演。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程

29、：最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、聆聽快樂的xx（1）導(dǎo)入導(dǎo)：我們的生活里到處有音樂，請你來聽聽這段音樂，你覺得它是早上、中午、下午還是晚上？（2）初聽清晨片段導(dǎo)：你覺得這段音樂是什么時候，你怎么聽出來的？這是早上的音樂！大森林的早晨，動物們都起床了。誰能來學(xué)學(xué)xx是怎么起床的？小貓呢？（3）復(fù)聽清晨片段導(dǎo)：你能跟著音樂學(xué)學(xué)小動物們起床的動作嗎？引導(dǎo)學(xué)生用動作表現(xiàn)出小動物的形態(tài)。（4）初聽騎車片段導(dǎo)：今天呀，xx特別高興，因為今天它的百貨商店就要開啦！你來聽聽xx在干什么？最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（5）復(fù)聽騎車片段導(dǎo)：原來呀，xx騎著自行車出

30、門了，它要給自己的百貨商店進一些貨。你喜歡怎么出門？你能跟著音樂用動作來表演嗎？引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地跟著音樂進行。（6）初聽愉快勞動的片段。導(dǎo)：聽，發(fā)生了什么事？音樂里有什么聲音？（7）完整地聆聽全曲導(dǎo)：今天一天，xx發(fā)生了好多事情，請你跟著音樂靜靜地聽一聽，想一想，xx發(fā)生了哪些事情。三、表演我有一只小羊羔1、學(xué)習(xí)歌曲我有一只小羊羔（1）導(dǎo)入導(dǎo)：小朋友們，你認(rèn)識小羊嗎？它長得什么樣子？xx也有一只小羊羔，它長著一身潔白絨毛，非常漂亮，xx走得哪里，小羊羔都會跟到哪里。xx可喜歡這只小羊羔了，他一看到小羊羔，就會唱起歌曲我有一只小羊羔。（2）初xx最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案導(dǎo)：聽了你覺得

31、心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生說說歌曲的情緒與速度。（3）復(fù)xx導(dǎo)：請你來聽聽歌曲是怎樣唱小羊羔的？（4）學(xué)習(xí)歌詞導(dǎo)：xx非常喜歡小羊羔，我想知道你喜歡不喜歡，能不能用很喜歡的聲音來把歌詞念一念？（5）xx唱歌曲（6）學(xué)唱歌曲A、齊唱，師指導(dǎo)唱B、男女聲分角色唱C、分組唱（7）編創(chuàng)歌詞A、師編創(chuàng)導(dǎo)：xx很喜歡小羊羔，我很喜歡小青蛙，我也想把我的小青蛙編起來唱一唱。xx唱編創(chuàng)歌曲最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案B、生編創(chuàng)導(dǎo)：你能把自己喜歡的小動物編進去唱唱嗎？可以唱唱它穿的衣服，也可以唱唱它長得什么樣子。四、組織下課小結(jié)：小朋友們真會編！我們生活當(dāng)中有很多有趣的事情都可以編成歌曲演唱，只要你仔細觀察、大

32、膽演唱，就會編出許多好聽的歌曲！第3課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽三只小豬教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能根據(jù)自己最喜愛的動物形象即興創(chuàng)編歌詞，并會演唱和表演。過程與方法：在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。情感、態(tài)度、價值觀：能夠注意聆聽描寫小動物的歌（樂）曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)該和諧相處。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案教學(xué)重難點：能即興用動作表演動物神態(tài)教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：綜合法、欣賞法、律動法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、聆聽樂曲三只小豬（1）導(dǎo)入導(dǎo)：三只小豬的故事小朋友們都聽過吧！三只小豬憑著自己的xx戰(zhàn)勝了可怕的大灰

33、狼，它們不怕大灰狼，真勇敢！小豬們在戰(zhàn)勝了大灰狼之后也很高興地唱起了歌，你聽是怎么唱的？（2）聆聽主題音樂A、聆聽主題音樂改編樂句最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案53155532532521我們才不怕大灰狼，大灰狼，大灰狼，53155532532511我們才不怕大灰狼，我們不怕它喲！B、演唱音樂主題導(dǎo)：你怕大灰狼嗎？那請你也來唱一唱，要唱出不害怕的心情！引導(dǎo)學(xué)生演唱出歌曲情緒，但要提醒學(xué)生避免喊唱！C、表演唱主題音樂導(dǎo)：你能邊唱邊來表演嗎？（3）初聽全曲導(dǎo)：三只小豬的故事我們聽過，現(xiàn)在讓我們來聽聽三只小豬的音樂。請你來聽一聽，剛才唱的這句，音樂里面出現(xiàn)了幾次？（4）了解樂曲結(jié)構(gòu)導(dǎo)：剛才這個

34、音樂一共出現(xiàn)了幾次？它們是連著的嗎？每一次之間有沒有別的音樂？根據(jù)學(xué)生說的歸納出樂曲結(jié)構(gòu)最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（5）聆聽副部音樂導(dǎo)：除了剛才我們唱的音樂，我們還聽到了其它不一樣的音樂。你知道嗎？這些音樂是小豬xx時候的音樂。三只小豬蓋的房子是不一樣的，你愿意來幫助它們嗎？讓我們一個一個來幫，你能用動作表演嗎？引導(dǎo)學(xué)生跟著副部音樂用三種不同的動作來表演三只小豬蓋的不同的房子。（6）復(fù)聽、表演全曲導(dǎo)：三只小豬在小朋友們的幫助下蓋好了房子。讓我們把音樂xx起來聽一聽，聽到xx的音樂，請你幫忙小豬一起xx，唱歌的音樂，請你跟著一起來唱唱歌。（7）觀看動畫片導(dǎo)：剛才我們聽的音樂就是動畫片三

35、只小豬里的音樂，請你來看看動畫片，看你表演得好還是動畫片里的小豬表演得好！三、組織下課小結(jié)：三只小豬憑著自己的xx戰(zhàn)勝了兇猛的大灰狼，小朋友們也能通過自己的雙手蓋出漂亮的房子！我很佩服小豬，他們不怕困難，敢和大灰狼作斗爭！我們也會碰到很多困難，在碰到困難的時候我希望你也能開動腦筋想辦法，并能勇敢地解決問題！最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案第5課愛勞動教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試并表現(xiàn)“勞動”的主題。二、過程與方法：以不同的情感和聲音演唱洗手絹、大家來勞動，表達歌曲的內(nèi)容。三、情感、態(tài)度、價值觀：通過聆聽勞動最xx、三個xx感受音樂的歡快情

36、緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題愛勞動。教學(xué)重點：通過欣賞感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，培養(yǎng)學(xué)生“愛勞動”的意識及習(xí)慣。教學(xué)難點：能夠編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動作表現(xiàn)，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。課時安排：2課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽勞動最xx、三個xx表演洗手絹、大家來勞動最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案第1課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽勞動最xx表演洗手絹教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：能夠簡單編創(chuàng)部分歌詞，并表現(xiàn)、編創(chuàng)動作表現(xiàn)勞動的主題。過程與方法：以不同的情感和聲音演唱洗手絹，表達歌曲的內(nèi)容。情感、態(tài)度、價值觀：通過聆聽勞動最xx感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題

37、愛勞動。教學(xué)重難點：感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、學(xué)習(xí)歌曲洗手絹（1）導(dǎo)入導(dǎo)：小朋友們，你平時在家都幫爸爸媽媽做些什么事情？有個小朋友也很愛勞動，他能自己洗手絹，請你來聽聽他是怎么洗的？（2）初xx導(dǎo)：歌曲里哪一句唱了兩遍？你知道為什么嗎？認(rèn)識反復(fù)記號（3）復(fù)xx導(dǎo)：這首歌曲也有強弱，讓我們跟著歌曲來拍一拍。引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲的強弱韻律。（4）再xx導(dǎo)：歌曲里“哎啰、哎啰”是什么聲音？你覺得應(yīng)該怎么唱？（5）學(xué)唱歌曲最新人民音

38、樂出版社一年級上冊音樂教案A、xx，師指導(dǎo)B、分組唱C、分角色唱D、個別演唱（6）表演唱（7）編創(chuàng)歌詞師演唱編創(chuàng)歌曲2、聆聽勞動最xx（1）導(dǎo)入導(dǎo)：從歌曲里我知道了小朋友們都很愛勞動！其實不止小朋友們愛勞動，小動物們也很愛勞動。你來聽聽這首歌曲，唱了哪些小動物愛勞動。（2）初xx導(dǎo)：你聽到誰愛勞動？（3）復(fù)xx導(dǎo)：聽了歌曲之后你的心情是怎樣的？你想用什么線條來畫出你的心情？最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案引導(dǎo)學(xué)生理解不同線條表示的不同心情。三、組織下課導(dǎo)：小朋友們和小動物們都很愛勞動，都很能干！勞動是xx的，希望小朋友們自己能做的事情可以自己做，不僅能做自己的事，還能幫助別人做事情！第2課

39、時教學(xué)內(nèi)容：聆聽三個xx表演大家來勞動教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊含力量的聲音演唱大家來勞動。過程與方法：能夠簡單編創(chuàng)動作表現(xiàn)勞動的主題。情感、態(tài)度、價值觀：通過三個xx感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題愛勞動。教學(xué)重難點：能用輕而蘊含力量的聲音演唱歌曲。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、學(xué)習(xí)歌曲大家來勞動（1）導(dǎo)入導(dǎo)：小朋友們干得真起勁！讓我們再加把勁，把地掃得干凈一點。（2）初聽音樂導(dǎo)：你能不能跟著音樂邊來掃地？引導(dǎo)學(xué)生用11|來幫歌曲伴唱唰唰（3

40、）復(fù)聽音樂導(dǎo)：讓我們跟著音樂邊來搬桌椅吧！最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案引導(dǎo)學(xué)生用3333|來幫歌曲伴唱嘿嘿嘿嘿（4）再聽音樂導(dǎo)：再來把黑板擦擦吧！引導(dǎo)學(xué)生用5555|5555|（5）學(xué)唱歌曲A、xx，師指導(dǎo)唱B、分角色唱（6）表演歌曲三、聆聽樂曲三個xx（1）導(dǎo)入導(dǎo)：小朋友們，你聽過三個xx的故事嗎？對呀，只有通過勞動我們才能有美好的生活。這里有一首好聽的樂曲，就是描寫三個xx的。（2）初聽主題音樂一導(dǎo)：請你來聽聽這段音樂。你覺得xx們是在干什么？（3）復(fù)聽主題音樂一最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案導(dǎo)：你能跟著音樂來表演一下嗎？（4）初聽主題音樂二（管子演奏）導(dǎo)：三個xx長得高矮胖

41、瘦都不一樣，你來聽聽，這是胖xx的音樂。（5）復(fù)聽表演主題音樂二（管子演奏）（6）復(fù)聽主題音樂二（墜胡演奏）導(dǎo)：瘦xx也來了，你聽?。?）復(fù)聽表演主題音樂二（墜胡演奏）四、組織下課導(dǎo)：三個xx的故事告訴我們，只有通過勞動才能有美好的生活，我們小朋友也一樣，做事情的時候不能你推我，我推你，那樣事情永遠做不完！第6課xx最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：用輕快、富有成效有彈性的聲音演唱小蜻蜓，用身體的動作感受、表現(xiàn)小青蛙的動作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。二、過程與方法：用柔和的聲音演唱小蜻蜓，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。并能運用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。三

42、、情感、態(tài)度、價值觀：1、通過聆聽小青蛙、野蜂飛舞，演唱小青蛙找家、小蜻蜓，感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物、保護大自然的心情。2聆聽野蜂飛舞，想像音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。教學(xué)重點：能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己對音樂的感受。教學(xué)難點：并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物、保護大自然的心情。課時安排：3課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽小青蛙、野蜂飛舞最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案演唱小青蛙找家、小蜻蜓第1課時教學(xué)內(nèi)容：表演小蜻蜓教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲。過程與方法：通過學(xué)習(xí)歌曲小蜻

43、蜓，感受三拍子的強弱規(guī)律。情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，用身體的動作感受、表現(xiàn)抒情優(yōu)美的音樂情緒，用不同的速度來表現(xiàn)不同的音樂想象，對學(xué)生進行保護xx的思想教育。教學(xué)重難點：體驗歌曲，感受三拍子的強弱規(guī)律。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、學(xué)習(xí)歌曲（1）導(dǎo)入導(dǎo)：小朋友們，你知道哪些動物會飛？你能學(xué)學(xué)它們嗎？（2）初xx導(dǎo)：今天，也來了會飛的小動物，請你聽聽歌曲，它是誰？（3）復(fù)xx導(dǎo)：小蜻蜓張著翅膀，高興地向我們飛來了。我想和小蜻蜓一起飛，請你看看，我飛的時候有

44、什么變化？xx高低，學(xué)生感受旋律高低。（4）再xx，律動表演導(dǎo)：小蜻蜓飛的時候有高有低，這是它飛的路線，（出示旋律線）請你跟著它飛一飛。（5）感受三拍子強弱最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案導(dǎo)：小蜻蜓在飛的時候不止是有高有低，還有強有弱，請你在碰到強的時候用力拍下翅膀。（6）學(xué)唱歌曲導(dǎo)：小蜻蜓的舞姿很xx，小蜻蜓的歌聲更xx！讓我們一起來唱唱，你的聲音要像小蜻蜓的翅膀那樣，輕輕地。A、齊唱，師指導(dǎo)唱B、分組唱C、分角色唱（7）表演唱歌曲2、拓展延伸（1）出示小蜻蜓遭受破壞的圖片導(dǎo)：小蜻蜓是我們的朋友，可是很多時候，我們都在傷害它，小蜻蜓變得害怕我們了，不跟我們做朋友了?？吹叫◎唑堰@樣，你想對

45、它說什么？（2）出示其它小動物受破壞的圖片導(dǎo)：不止是小蜻蜓，還有很多小動物也在遭受傷害，你又想對它們說什么？你想對我們身邊破壞動物的人說什么？最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案三、組織下課小結(jié)：小蜻蜓的舞姿xx、歌聲更xx！動物是我們的朋友，讓我們好好保護它們，讓它們和我們一樣，快樂地成長！第2課時教學(xué)內(nèi)容：表演小青蛙找家教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲。過程與方法：能用輕柔的聲音，合適的情緒演唱歌曲。情感、態(tài)度、價值觀：通過演唱小青蛙找家感受樂曲所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和自由身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物、保護大自然的心情。教學(xué)重難點：能用身體的動作表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備：鋼

46、琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、學(xué)習(xí)歌曲（1）導(dǎo)入導(dǎo)：今天的天氣特別好，小青蛙早早地出門玩了。小青蛙玩得可真高興，忘記了要回家。天漸漸黑了，小青蛙才想起來要回家，可是，它忘記了回家的路了，那可怎么辦呀？這時候，小青蛙碰到了xx爺爺，xx爺爺告訴小青蛙，它回家的路是這樣走的。（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏一出示節(jié)奏一：XXXXXXXX|跳跳呱呱跳跳呱呱導(dǎo)：這是xx爺爺告訴小青蛙的回家路線，可是小青蛙看不懂，它想請小朋友們幫忙，誰會？最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（3）學(xué)習(xí)節(jié)奏二導(dǎo)：在小朋友們

47、的幫助家，小青蛙開始往家里走，走到一半，它碰到了鯉魚媽媽，鯉魚媽媽告訴小青蛙它回家的路。小青蛙還想請小朋友們幫忙，誰會？出示節(jié)奏二：XXXXXXXXXXXX|跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱（4）合念節(jié)奏一、二，跟節(jié)奏律動導(dǎo)：小青蛙在小朋友們的幫助下終于回到家了，那去小青蛙家的路誰記住了？合念節(jié)奏，加上動作（5）初xx導(dǎo)：小青蛙回到家可高興了，它唱著歌，想xx小朋友們，聽，它是怎么唱的？（6）復(fù)xx導(dǎo)：小青蛙唱得真高興，你能不能帶著高興的心情來聽聽？（7）xx唱歌曲導(dǎo)：我也想唱唱歌曲，你想聽嗎？可以在心里跟著我唱一唱。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（8）學(xué)習(xí)歌詞導(dǎo)：讓我們一起來念念歌詞。（8）學(xué)

48、唱歌曲A、齊唱，師指導(dǎo)唱B、分男女聲唱三、組織下課導(dǎo)：小朋友們今天幫了小青蛙一個大忙，小青蛙也是我們的朋友，讓我們保護小青蛙、愛護小青蛙。第3課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽野蜂飛舞、小青蛙教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：聆聽野蜂飛舞、小青蛙，想像音樂中所表現(xiàn)的動物形象。過程與方法：能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案情感、態(tài)度、價值觀：通過聆聽小青蛙感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護動物，保護大自然的心情。教學(xué)重難點：在聆聽中想像音樂所表現(xiàn)的動物形象。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：

49、一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、欣賞野蜂飛舞（1）導(dǎo)入導(dǎo)：今天又來了會飛的小動物，你聽，是誰？（2）初聽一小段最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案導(dǎo)：你覺得是誰？怎么聽出來的？（3）出示線譜導(dǎo)：原來是蜜蜂。蜜蜂飛的時候也有自己的路線，你來看看它是怎么飛的？出示各種線條，讓學(xué)生畫畫，模仿聲音。（4）初聽全曲導(dǎo)：xx的飛行路線你會了嗎？那請你伸出手，跟著音樂里的xx來飛一飛，看看它是怎么飛的？（5）復(fù)聽音樂，用畫線條的方式表現(xiàn)野蜂飛舞的路線。導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)xx飛的時候有什么特點？是的，剛才就是xx回家的路，你能跟著音樂把它畫畫嗎？2、聆聽小青蛙（1）導(dǎo)入導(dǎo)：xx在xx地勞動著，它們引來了小青蛙，聽

50、，小青蛙在干什么？（2）聆聽第一部分導(dǎo)：你覺得小青蛙在干什么？你是怎么聽出來的？最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（3）聆聽第二部分導(dǎo)：這段音樂的速度跟前面有什么不一樣？你覺得小青蛙在干什么？（4）聆聽第三部分導(dǎo)：音樂還有一段，你來聽聽，你覺得它跟剛才哪段差不多的？這時候的小青蛙又在干什么？（5）初聽全曲導(dǎo)：讓我們來聽聽樂曲，你可以跟著音樂來表演一下，用動作來告訴大家小青蛙在干什么。（6）復(fù)聽全曲導(dǎo)：音樂一共有三段，第一段和第三段是差不多的，你能不能用顏色分別來表示三段？邊聽音樂邊畫三、組織下課第7課小小音樂家教學(xué)目標(biāo)：最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案一、知識與技能：學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性

51、的聲音演唱xx彈琴、xx號，用動作感受三拍子的強弱規(guī)律。二、過程與方法：能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。通過聆聽星光圓舞曲、會跳舞的洋娃娃、號手與鼓手，感受分辨鋼琴、xx及不同樂器的音色、節(jié)拍。三、情感、態(tài)度、價值觀：初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。教學(xué)重點：感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。教學(xué)難點：能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。課時安排：2課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽星光圓舞曲、會跳舞的洋娃娃、號手與鼓手、演唱快樂的小笛子、xx號第1課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽號手與鼓手星光圓舞曲、表演xx號教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：用干凈而富有彈性的聲音來演唱xx號最新人民音樂

52、出版社一年級上冊音樂教案過程與方法：聆聽樂曲號手與鼓手，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會樂曲的情緒。情感、態(tài)度、價值觀：感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。教學(xué)重難點：用干凈而富有彈性的聲音來演唱歌曲。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、聆聽號手與鼓手（1）導(dǎo)入最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案導(dǎo)：你認(rèn)識哪些樂器？會學(xué)學(xué)它們的演奏嗎？今天呀，來了一些號手和鼓手，讓我們來學(xué)學(xué)他們。請你用動作來模仿號手、鼓手演奏時的樣子。（2）初聽樂曲導(dǎo)：請男孩子來學(xué)學(xué)鼓手，女孩子來學(xué)學(xué)號手。聽到鼓手的音樂請男孩子來和鼓手一起演奏，

53、聽到號手的音樂請女孩子和號手一起演奏。完整初聽樂曲，用動作分辨鼓、號的聲音。（3）聆聽樂句導(dǎo)：你表演得真好，那你覺得鼓手和號手在演奏時他們的心情是怎樣的？你怎么聽出來的。聆聽樂句，感受情緒（4）復(fù)聽樂曲導(dǎo)：鼓手和號手的聲音是不一樣的，演奏的方法也不一樣，但他們的心情都是愉快的。請你跟著音樂再來表演。你可以當(dāng)當(dāng)鼓手，也可以當(dāng)當(dāng)號手，還可以兩個輪流起來當(dāng)，聽到音樂的時候跟著變換動作。3、學(xué)唱歌曲xx號最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（1）認(rèn)識xx號導(dǎo)：號手和鼓手我們很熟悉，也學(xué)會了他們的演奏方式。這里還有一個樂器，你來猜猜它叫什么名字？出示xx號圖片導(dǎo)：誰來猜猜？說說它的特點。它的名字叫xx號

54、，因為這個樂器是xx的樂器。它長得圓圓得，所以它又可以叫做圓號。（2）初xx導(dǎo)：xx號唱起歌來是什么聲音呢？讓我們來聽聽！初xx（3）復(fù)xx導(dǎo)：xx號唱起歌來會發(fā)出“嗡xx”的聲音。那請你來聽聽這首歌曲，我們一起來拍一拍，它是幾拍子的？聽音樂律動（4）再xx導(dǎo)：這是一首三拍子的歌曲，讓我們在第一拍的時候拍手，二三拍的時候在心里打節(jié)奏。再xx律動最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（5）了解三拍子強弱導(dǎo)：這首歌曲是三拍子的，第一拍是強拍，第二、三拍是弱拍，那我們在演唱、演奏的時候要注意它的強弱。（6）有節(jié)奏、強弱地朗讀歌詞。（7）演唱歌曲A、齊唱，指導(dǎo)學(xué)生用干凈而富有彈性的聲音來唱B、練唱歌曲，

55、“嗡xx”第一個字要唱得強，似號聲，“xx”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得xx，用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌。C、再唱歌曲D、分角色演唱（8）表演歌曲4、聆聽星光圓舞曲（1）導(dǎo)入導(dǎo)：晚上的時候，天上的星星總是一眨一眨地，好像在跟我們說話。你知道嗎？星星也會跳舞，讓我們來聽聽這首樂曲。（2）初聽樂曲最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案導(dǎo)：邊聽邊想，樂曲是用什么樂器演奏的？你覺得星星是帶著怎樣的心情來跳舞的？（2）復(fù)聽樂曲導(dǎo)：請你再來聽聽，這首樂曲是二拍子的還是三拍子的？（3）再聽樂曲導(dǎo)：讓我們和星星們一起跳一跳吧！三、組織下課第2課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽會跳舞的洋娃娃、表演xx彈琴教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：用

56、優(yōu)美抒情的效果來演唱xx彈琴過程與方法：聆聽會跳舞的洋娃娃，感受樂曲的情緒。情感、態(tài)度、價值觀：感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。教學(xué)重難點：感受音樂中描繪的小音樂家形象最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、聆聽會跳舞的洋娃娃（1）導(dǎo)入導(dǎo)：小朋友們，你們見過洋娃娃嗎？誰能說說洋娃娃的樣子？有個洋娃娃不止有小朋友們說的特點，它還會跳舞呢？你聽！它是怎么跳的？（2）初聽樂曲導(dǎo)：洋娃娃跳舞時心情是怎樣的？完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒。（2）復(fù)聽樂曲最新人民音樂出版社一年級上冊音樂

57、教案導(dǎo)：樂曲是由什么樂器演奏的？請你跟著音樂按圖譜劃劃，用手指和洋娃娃跳舞。復(fù)聽樂曲（3）再聽樂曲導(dǎo)：請你也用動作和洋娃娃一起來跳舞。2、表演xx彈琴（1）導(dǎo)入導(dǎo)：看到洋娃娃和小朋友們跳得這么高興，xx也想表演了，聽，它在表演什么？（2）初聽樂曲導(dǎo)：xx會彈琴呢！它叮叮咚咚地彈著，真好聽?。?）復(fù)xx導(dǎo)：請你跟著音樂拍一拍，看看這首歌曲是幾拍子的？跟音樂律動（4）聽xx唱歌曲導(dǎo)：xx唱得這么動聽，我也想唱了，你來聽聽，注意聽聽我在唱第一拍的時候是不是有強一點。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案聽xx唱（5）學(xué)習(xí)歌詞導(dǎo)：請你也帶上高興的心情和xx一起念念歌詞。（6）演唱歌曲A、xx接龍唱B、齊

58、唱，師指導(dǎo)C、分角色唱（7）表演歌曲A、在第一拍處拍凳子B、創(chuàng)編動作表演C、一組表演唱，一組敲擊碰鈴唱。三、組織下課第7課小小音樂家教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案二、過程與方法：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。三、情感、態(tài)度、價值觀：通過聽火車xx、捉迷藏，唱火車開啦、躲貓貓等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。教學(xué)重點：養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。教學(xué)難點：通過音樂表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。課時安排：2課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽火車xx、捉迷藏，

59、表演唱火車開啦、躲貓貓第1課時教學(xué)內(nèi)容：聆聽火車xx、表演火車開啦教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧地聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。過程與方法：并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案情感、態(tài)度、價值觀：通過聆聽火車xx感受樂曲輕松、愉快的情緒，初步了解xx舞曲的特點。教學(xué)重難點：通過音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機教法：教師指導(dǎo)法、引導(dǎo)法學(xué)法：聽唱法、欣賞法課型：新授課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)xx問好二、新課教學(xué)1、學(xué)唱歌曲火車開啦（1）導(dǎo)入導(dǎo)：誰坐過火車，能說說火車的樣子嗎？它會發(fā)出什么聲音？今天，我們就來學(xué)習(xí)一

60、首和火車有關(guān)的歌曲火車開啦。（2）初xx最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案導(dǎo)：聽聽歌曲，火車發(fā)出了哪些聲音？（3）復(fù)xx導(dǎo)：火車會發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。請你在聽到“咔嚓咔嚓”的地方來拍拍手。（4）再xx導(dǎo)：火車“咔嚓咔嚓”向前跑著，那你再來聽聽，你覺得火車的心情是怎樣的？（5）學(xué)習(xí)歌詞導(dǎo)：讓我們帶上高興的心情，來念念歌詞。（6）學(xué)唱歌曲A、齊唱，師指導(dǎo)B、分組唱C、跟伴奏唱（7）表演歌曲導(dǎo)：你能給歌曲加上動作嗎？火車進站的時候、開的時候、出站的時候分別能加上什么動作呢？2、聆聽火車xx最新人民音樂出版社一年級上冊音樂教案（1）導(dǎo)入導(dǎo)：火車上可真熱鬧。有位作曲家，他看到了火車和車廂里的這些情