六年級下冊美術(shù)教案第16課 難忘師生情｜嶺南版

1、難忘師生情學(xué)情分析童年的校園生活是有趣的、多姿多彩的,是人生難忘的回憶,它值得我們永久懷念。本課是人物肖像繪畫,學(xué)生對于陪伴自己成長多年的老師并不陌生,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的手繪圖像表達(dá)能力,感受珍貴的師生情誼,培養(yǎng)尊師愛師的人文情感和創(chuàng)新實踐意識。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:運用構(gòu)圖、線條、色彩等元素表現(xiàn)教師的外貌特征與性格。2. 過程與方法:(1)在觀察中把握教師的外貌特征;(2)在欣賞中了解表現(xiàn)的技能技巧;(3)在創(chuàng)作中感受情感表達(dá)的愉悅。3. 情感、態(tài)度、價值觀:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)情感,學(xué)會感謝恩師。重點難點1.教學(xué)重點:如何運用不同的手法表現(xiàn)教師的外貌特征與性格。2.教學(xué)難點:如何表現(xiàn)學(xué)生對教

2、師的感情。教學(xué)過程導(dǎo)入課堂: 播放一段感恩教師的視頻片段 ,讓學(xué)生欣賞視頻、思考問題(回憶與老師之間曾經(jīng)發(fā)生過的故事)1.請同學(xué)們說說,視頻中的小朋友們是通過什么方式感謝老師、為老師過教師節(jié)的?2.老師和我們朝夕相對,既教我們科學(xué)文化知識,又教了我們做人的道理, 即將畢業(yè)了,你想對老師說點什么呢?(播放幻燈片)二.思考:說一說:從你上學(xué)到現(xiàn)在,哪一位老師給你留下的印象最深?他(她)有什么外貌特征?你和這位來時之間曾經(jīng)經(jīng)歷過什么難忘、感人的故事?(每個組討論,先和你的同學(xué)講一講,然后每組最少有一名代表說說你的老師。)2.想一想:你想用什么方式表達(dá)你對老師的愛?(1)、為老師畫一張肖像畫;(2)、

3、給老師制作一張賀卡,寫上你的祝福;(3)、為老師獻(xiàn)上你親手做的手工藝品; (4)、和老師合影留念三.欣賞與感受: (欣賞課本35頁畫家林墉的作品)1.這幅畫中的女教師五官有什么特征? 她在干什么?2.畫面的主要色彩是什么? 運用了什么色彩的對比?3.你認(rèn)為要畫老師應(yīng)該從哪些方面表現(xiàn)?臉型、五官、表情、發(fā)型、神態(tài)、動作、衣著等四.欣賞學(xué)生的線描作品(播放幻燈片)五.教師示范1.教師用線描示范畫:以自己為例,先看看用電腦處理后不同效果的照片,再看看怎樣用線描的形式畫人物。人物肖像的畫法,臉型(國字臉、瓜子臉等)發(fā)型(用線或色表現(xiàn)) 五官(三庭五眼)身體(動態(tài)與衣著體現(xiàn)職業(yè)特點)2.選擇一位你最喜歡的老師畫一畫,或者也可以畫一畫曾經(jīng)教過你的老師。六.學(xué)生習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)1.構(gòu)思:你所畫的教師有什么樣的外貌特征?2.構(gòu)圖:畫面以頭像畫還是半身畫為表現(xiàn)形式?主要人物與背景是怎樣安排的?七.展示與評價1.展示學(xué)生的作品,請同學(xué)來評一評,誰畫的最好、最像?哪里畫的好?2.比一比誰畫的教師形象外貌特征鮮明、畫面構(gòu)圖生動、情感表達(dá)真切。 八.課堂小結(jié) 俗話說:“一日為師,終身為父