教師試驗?zāi)芰ε嘤栃牡皿w會

1、學海無涯老師試驗?zāi)芰ε嘤栃牡皿w會合集范本老師試驗?zāi)芰ε嘤栃牡皿w會合集范本 下面是我為大家整理的老師試驗?zāi)芰ε嘤栃牡皿w會合集范本,供大家參考。 培訓的好處是很多的，它能增強員工的崗位意識，增加員工的責任感，規(guī)范生產(chǎn)平安規(guī)程； 增強平安管理意識。關(guān)于老師的培訓心得怎么寫呢？一起來看看。你是否在找正打算撰寫“老師試驗?zāi)芰ε嘤栃牡皿w會”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 461561老師試驗?zāi)芰ε嘤栃牡皿w會1 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!經(jīng)過一個暑假的休整，為幫助老師更好地適應(yīng)新學期的工作和學習，濟瀆路學校開展了為期3天的老師培訓活動，安排合理、內(nèi)容充實，受益匪淺?！澳獮楦≡普谕?、風物長宜放眼量”

2、!經(jīng)過培訓，專心做一名有理想信念、道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好老師，已經(jīng)成為我校老師的共同追求。 自信是成功的基石。作為老師，首先要樹立信心，對自己要有信心，對學生要有信心，對學校要有信心，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會上，孔校長就學校過去一年的工作做了題為轉(zhuǎn)變作風 提升素養(yǎng) 牢記使命的報告。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結(jié)，然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思，最后針對新學期如何開展工作提出了詳細建議。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學校的一員，感到無比的自豪。 在過去的一年取得的一系列成果，尤其是中

3、招考試的重大突破，離不開學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題，但我們信任，困難是臨時的，只要我們團結(jié)全都，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的進展相結(jié)合，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包涵、求真”的濟瀆精神，做一個有理想信念的老師，我們濟瀆路學校的明天一定會更加美妙。 師德師風問題是老師進展的核心問題，也是影響學生成長的主要因素。孔校長針對師德師風問題作專題培訓，并就人際交往藝術(shù)詳細指導。“善”文化博大精深，我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去，說文明話，辦文明事，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境，快樂工作，幸福生活! 培訓會上，濟源名師李春艷、

4、鄧小偉就如何做一名優(yōu)秀老師作了報告了詮釋。他們的共同特點是熱愛閱讀和討論，立足課堂，不斷提高自己的教學藝術(shù)和管理水平，在幫助學生成長的過程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱?，立足課堂陣地，潛心鉆研，提高能力。 有人說：一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓會上，教育局副局長許鈺蘭為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長娓娓道來，用大量鮮活的例子告知我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法。感受最為深刻的是ABC情緒管理法。有時，我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒，卻忽視了這種方式對學生成長的不利方面。所以，調(diào)控自己的情緒，教會學生解決問題，而不是通過壓制的方法讓學生不犯錯誤，做到嚴中有愛

5、，在愛中嚴，在嚴中愛，非常重要，且有意義。 597757老師試驗?zāi)芰ε嘤栃牡皿w會2 我參加“國培計劃初中語文”的培訓，辛苦、興奮而又期待。 指導老師班為我們介紹了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時，我熟悉到自己有幸加入了一個專業(yè)、規(guī)范、有著先進理念的培訓隊伍。這十天的的培訓必將轉(zhuǎn)變我語文教育的專業(yè)化成長之路! 聽了老師的專題講座在語文教學中培育學生的創(chuàng)新精神，使我熟悉到要讓學生有創(chuàng)新精神，那么老師首先必必要有創(chuàng)新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是：厚基礎(chǔ)，廣才學，薄名利，遠物欲，樂在其中。遺憾的是由于時間關(guān)系，沒有觀摩到劉老的示范課。不止與我們共享了他的“快樂的十八種技巧”，“新課程作文

6、教學的策略”，更為我們上了一堂幽默的、新奇的、發(fā)人深省的作文教學示范課“紙隨心飛”，當學生的精彩文章在課堂上呈現(xiàn)時，我的心被深深的震撼了：原來“頭疼”的作文教學可以這樣上! 睿智的老師，讓我們見識到了來自中國中學(清大附中)語文老師的風采：在質(zhì)疑中辯詞義，在思考中排語序，在快樂中練鋪敘，在分析中寫題記!在這堂示范課中，我們初步熟悉了韓軍老師新語文教育的理念：真實、自由、個性學習了韓軍老師新語文教育的方法：舉三反一、“咬文嚼字”，美讀吟誦，化意為字，真實自由，重文寫白。 極具親和力的美女老師王君(人大附中)，為我們上了我的叔叔于勒，并做了 丑小鴨 到底想告知我們什么的專題講座。讓我熟悉到：我們整

7、天都抱著教參，瞄著中考去教學，毫無新意。其實，語文教學可以是王君老師這樣：細膩又深刻，美妙又真實，新奇又嚴謹?shù)那啻赫Z文。 我理想中的語文課是細膩又深刻，美妙又真實，新奇又嚴謹?shù)?，是布滿人文主義教育和審美教育的，是啟迪學生才智，引領(lǐng)學生理想的。是啊，新的時代需要新的理念和精神，更需要腳踏實地的實踐和探究。我們應(yīng)拋開形式主義和功利主義的誘惑，樂觀吸取先進的課改成果，投身新課改的浪潮，努力學習，讓自己的語文教育思想在反思中建設(shè)，在實踐中成長。盡管前面的路是曲折的，甚至是泥濘的，但作為一名語文老師，只要從頭做起，有自信，能堅持，我們的語文課堂就一定會煥發(fā)誕生命活力，我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明

8、天! 當然，還要感謝幾位老師：楊勇老師，孟川老師，鄧春琴老師等等。你們真的辛苦了，想余下的幾天學習會更加的精彩! 597758老師試驗?zāi)芰ε嘤栃牡皿w會3 通過此次學習，我感受頗深。在近幾年的初中語文的教學中我深深的體會到初中語文的重要，隨著新的國家語文課程標準的頒布，全國語文教學更是實現(xiàn)了跨越式進展，初中語文教學逐步成為基礎(chǔ)教育的一個重要組成部分。如何提高初中語文教學質(zhì)量?如何優(yōu)化語文課堂教學質(zhì)量?尤為值得討論和探討性，這學期我擔任初中七班級語文教學，根據(jù)近半年語文課堂教學的情況和多年的實踐工作，談一些個人的想法。 一、留意教學過程管理，強調(diào)-教學方法和理念的實施 如何充分發(fā)揮初中語文在實現(xiàn)教

9、育目標中的功能，從而體現(xiàn)初中語文在整個課程中的地位和作用，是語文教學必須重視的問題，學校開設(shè)語文課程的目的在于培育學生學習語文的樂觀情感，形成初步的語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學語文進行溝通的初級能力。 1.在教學總體目標上，重愛好、重成就感、重自信心的培育。我通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學生樂觀參加、大膽實踐、體驗成功的喜悅，在語言教學目標上，重語感、重語音語調(diào)基儲重溝通能力。 2.在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參加、重制造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合出中學生愛好的需求教學內(nèi)容能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演

10、、游戲等教學的語言材料要真實、有用。教學方法要多樣，且生動活潑，激發(fā)學生的學習愛好。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學生提供使用初中語文進行溝通的機會。 二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空 靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的樂觀性，開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動。這是初中語文教學的重要特點之一。這樣做可以促進師生之間的情感溝通，而且可以幫助學生培育起相互關(guān)心，合作的團隊精神。 三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，準時調(diào)整教學策略 在實際教學過程中，我應(yīng)樂觀實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，專心思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學

11、中我應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。有效教學在初中語文教學中的實施是為了提高我的工作效益、強化過程評價和目標管理。我應(yīng)從教學的打算、教學的實施、教學的評價三方面入手，自始至終地關(guān)注學生的進步和進展、關(guān)注教學效益，關(guān)注教學中的可測性。 597759老師試驗?zāi)芰ε嘤栃牡皿w會4 今年有幸參加了由天水師范學院承辦的國培初中語文的培訓，本次培訓周期長，資源豐富，教授專家眾多，內(nèi)容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了語文教學的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結(jié)。 一、領(lǐng)導高度重視本次國培計劃 本次國培計劃中小學語文期間，牛振乾碩士給我們講解了老師專業(yè)進展的途徑與方法

12、，讓我們明白了老師這個職業(yè)的產(chǎn)生、進展歷程，老師職業(yè)的社會地位，老師專業(yè)的進展問題和過程，老師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的難題，讓我們擺正了老師的心態(tài)，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓和語文新課改打開了便利之門天水師院教育學院院長李艷紅教授帶著病體給我們講授了教育公平與西部農(nóng)村教育進展，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村老師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村老師專業(yè)進展的途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準，讓我們感到自我實現(xiàn)是老師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、提高。 當然還有吳彥文博士的熱忱洋溢的敘述，課堂上的師生互動。更為有幸的是杭州

13、師大教授語文大師江平教授給我們敘述了義務(wù)教育語文教學規(guī)律探究，他給我們敘述了“規(guī)律”的概念，參加式培訓采納了“頭腦風暴”式的互動探究，讓我們受益匪淺，還作了“語文”的功能，與文化的關(guān)系，與思維訓練的關(guān)系，語文中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。 二、學員樂觀參加國培計劃初中語文培訓 在本次培訓中，我們初中語文班共四十個學員，來自定西市隴西縣和臨洮縣的四十個學員都樂觀參加了每一堂培訓課的互動探究活動，在課堂上，大家分成六個小組，

14、分組討論，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活躍的吵鬧場面，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的語文培訓搞的扎實有力，嚴格而不乏活潑學員們相互熟悉，相互學習，熱忱洋溢，布滿了美妙的設(shè)想，深刻地表達了這次培訓的重要意義，因此，在課堂上大家樂觀記錄筆記，專心聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后準時地寫下當天的學習筆記。 總而言之，本次培訓雖然剛開頭不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我信任，在以后的培訓學習中，我們會更加有力、正確、全面地投入到培訓研修中去的。 406531老師試驗?zāi)芰ε嘤栃牡皿w會5 帶著教育教學實踐中的種.種疑問，懷揣著全新、全方位地

15、提升教育理念、改善教育教學方法的急迫心境，參加了廣安市小學英語骨干老師遠程培訓學習，即將結(jié)束的培訓，讓我受益匪淺，收獲頗多，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有學員間的互動溝通，教學技藝的增長。我對老師心理健康、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)及教學本事等方面都有了更新的熟悉。 “逆水行舟，不進則退”，說句實在話，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。經(jīng)過這次培訓，我找到了自我的方向，明確了自我的目標，這次培訓能夠說是一次心靈的凈化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自我肩負的職責，我從專家、學者身上不但學到了教學本領(lǐng)，并且學到了如何為人師。這次培訓我得到的是人格的提升，生

16、命的升華。 一、精細化的課程安排，讓我耳目一新 我傾聽了十二個由公共通識、學科專業(yè)、小學英語專業(yè)課程組成的精彩講座，每一個講座，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神和熱忱開明、平易近人的態(tài)度，而他們帶給我們的講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾，激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，一些教育教學實例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思。讓我能從理論的層次解釋自我在教育教學中遇到的一些現(xiàn)象，也讓我反思到了自我平時的課堂教學，需要學習與改善的地方實在是太多了。 對小學英語

17、教學中使用最常見的五步教學法：Warmup(leadingin導入或打算)，Presentation(呈現(xiàn)或新授)，Practice(練習)，Production(靈活或拓展運用)，Assessment(檢測或評價)有了更清醒的熟悉，今后怎樣設(shè)計和分析有效的課堂教學供給了更清晰的思路與方向，課堂教學方法有了提高。 二、專家引領(lǐng)，促我轉(zhuǎn)變教學觀念 要想跟上新世紀的教育教學步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開頭，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的師生觀，構(gòu)建相互敬重、相互信任、相

18、互理解的新型的公平、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生制造思維的進展。我們老師僅有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，才能營造師生公平、其樂融融、共享民主的教學氛圍。 王曼怡老師娓娓道來的細節(jié)決定成敗，我感受很深。異常是她講到外教上課風格值得我們借鑒我最有同感，自我學習英語時美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們悄悄保護學生的自尊、培育學生的自信，上課時淡化學生的一些錯誤，當學生表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地說出正確的表揚、激勵的

19、話語總是掛嘴邊重視課堂的趣味性，說話時表情十分夸張但不失嚴謹，給學生示范讀音十分到位。比較我自我的教學總有一些不如人意之處，老師施教之工，貴在引路，妙在使學生開竅，今后我將適度使用夸大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子溝通，甚至把自我融入所講的故事情節(jié)及活動主角，爭取在生動趣味的課堂中，與孩子一齊歡快一齊提高。 三、共享溝通、便于拓寬學習視野 “他山之石，能夠攻玉”，在參加培訓學習的這段時間里，結(jié)識了許多新同行，他們都擁有豐富的教學閱歷，能與他們探討教育教學中的問題感悟，我覺得十分榮幸。培訓活動中，大家在網(wǎng)上研討、溝通是那么踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始