三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊課件-8.1.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) -幾分之一 -人教版（共21張PPT）

1、人教新課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了個(gè)大。兔哥哥說：“我要吃個(gè)。”每只兔子分到（ ）個(gè)。2兔弟弟說：“不行，我們應(yīng)該一樣多。”你說它們應(yīng)該怎么分？第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了個(gè)大，它們每只兔子可以分得（）個(gè)。第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了個(gè)大。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？每只兔子分到（）個(gè)。半情景導(dǎo)入1 今天天氣真好！咱們一起去郊游吧！探索新知這塊月餅我們一人一半。怎么表示呢？讀作：二分之一半個(gè)其中的份就是它的。半個(gè)把一個(gè) 平均分成份，寫作：探索新知二分之一12探索新知四分之一14探索新知二分之一 像這樣的數(shù)

2、，都是分?jǐn)?shù)。四分之一三分之一五分之一12141315探索新知讀作：三分之一13分?jǐn)?shù)線分子分母 同學(xué)們，你們知道嗎，分?jǐn)?shù)的每一部分都有名字。讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！折一折，畫一畫，寫一寫。情景導(dǎo)入2 拿一張正方形紙折一折，表示出它的 。14情景導(dǎo)入3 請你結(jié)合月餅圖說一說這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。1214請你說一說為什么 大于 。1214探索新知1416和小組的同學(xué)說一說是怎樣比較的。探索新知 當(dāng)分子都是1，分母小，就是分的份數(shù)少，分?jǐn)?shù)就大；分母大，就是分的份數(shù)多，分?jǐn)?shù)就小。你發(fā)現(xiàn)了什么？12141416一、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請寫出來。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）學(xué)以致用學(xué)以致用 你知道涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之一嗎？ 說一說理由。13151614第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了個(gè)大。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？每只兔子分到（）個(gè)。半小猴子和小豬在一次吃西瓜的時(shí)候，也想用我們今天學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)，它們都想吃的多小猴子想：“我要吃這個(gè)西瓜的?！毙∝i想：“我肚皮大，吃的多，要吃這個(gè)西瓜的 ?！彼鼈儌z誰吃的多？為什么？課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？份數(shù)越多，每份越小。1.把一個(gè)物體或圖形平均分成幾份,每份就