人教版高中歷史必修一第八單元《當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 》單元檢測題

1、人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題一、選擇題1.第一次不結(jié)盟首腦會(huì)議通過大會(huì)宣言，表示“參加這次會(huì)議的不結(jié)盟國家無意組成一個(gè)新的集團(tuán)而且也不能成為一個(gè)集團(tuán)”。對(duì)此理解不正確的是（）A不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)反對(duì)美蘇兩大集團(tuán)控制世界B不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)與“經(jīng)互會(huì)”“華約”不同C不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)奉行非集團(tuán)、不結(jié)盟的政策D不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)是沒有共同目標(biāo)的松散組織2.1947年，美國政府提出了“杜魯門主義”，主張對(duì)蘇聯(lián)采取強(qiáng)硬政策。下列說法正確的有()出臺(tái)背景為二戰(zhàn)后初期，美蘇加緊在全球的爭奪它標(biāo)志著美蘇兩國昔日戰(zhàn)場盟友關(guān)系的破裂它成為美國開始推行冷

2、戰(zhàn)政策的標(biāo)志由此促成了“馬歇爾計(jì)劃”的出臺(tái)和北約組織的建立ABCD3.1946年，英國首相丘吉爾在美國密蘇里州富爾頓發(fā)表演說，這篇演說發(fā)出了以美國為首的西方國家對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家實(shí)行“冷戰(zhàn)”的最初信號(hào)。下面關(guān)于“冷戰(zhàn)”中“冷”的原因的敘述，不正確的是()A直接訴諸戰(zhàn)爭并不符合美蘇雙方的根本利益B剛剛飽嘗二戰(zhàn)之苦的各國人民反對(duì)戰(zhàn)爭C雙方均擁有核武器，一旦核戰(zhàn)爭爆發(fā)，雙方兩敗俱傷D美蘇兩國在國家利益、社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)方面矛盾沖突加劇4.1971年美國總統(tǒng)尼克松在關(guān)島發(fā)表演說中談道：“西歐和日本都是美國非常強(qiáng)有力的競爭對(duì)手。同我們?cè)诘诙问澜绱髴?zhàn)結(jié)束的時(shí)候相比，美國遇到了我們甚至連做夢(mèng)也沒有想到

3、過的那種挑戰(zhàn)?！边@說明二戰(zhàn)后美國極力扶持西歐和日本的政策（）A事與愿違B得不償失C福兮禍所伏D好心沒好報(bào)5.第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束初期，美國先后推出了援助希臘、土耳其計(jì)劃（后稱“杜魯門1/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）主義”）和歐洲復(fù)興計(jì)劃（即馬歇爾計(jì)劃）。這兩個(gè)計(jì)劃的相同之處是()A具有軍事援助的性質(zhì)B具有意識(shí)形態(tài)的色彩C促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)D緩和受援國社會(huì)矛盾6.讀下面二幅20世紀(jì)50年代有關(guān)美日關(guān)系的漫畫，分析美國這種做法的最主要目的是（）A為了推行全球擴(kuò)張B為了徹底消除日本法西斯勢(shì)力C為了日本經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇D為了將日本變成其勢(shì)力范圍7.2012年2

4、月22日，日本駐聯(lián)合國大使西田恒夫在接受記者采訪時(shí)表示，日本尋求加入聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國的方針沒變，但在該過程中，成為任期更長的安理會(huì)非常任理事國也是選項(xiàng)之一。這表明日本（）A愿為世界和平發(fā)展積極承擔(dān)大國責(zé)任B謀求政治大國的努力難以樂觀其成C視聯(lián)合國安理會(huì)為其未來發(fā)展的根基D國家理想被無情地掣肘于國際歧視8.下圖是某網(wǎng)站刊登的的一幅題為“今非昔比”的政治漫畫。其政治喻意是（）（）A美國的使命是拯救全世界的自由和安全B國際局勢(shì)的主流是和平與發(fā)展C美國在全世界的領(lǐng)導(dǎo)力正在減弱2/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）D美國建立單極世界的企圖破產(chǎn)9.194

5、5年5月8日，德國簽署無條件投降書，蘇聯(lián)人民舉國歡慶。而當(dāng)時(shí)擔(dān)任美國駐蘇聯(lián)參贊的凱南卻對(duì)身邊的記者說：“人們?cè)跉g呼跳躍他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛開始?！睂?duì)凱南這句話理解正確的是（）A美蘇即將爆發(fā)戰(zhàn)爭B美國將采取遏制政策對(duì)付蘇聯(lián)C局部戰(zhàn)爭將不可避免D法西斯勢(shì)力必將抬頭10.第二次世界大戰(zhàn)后，丘吉爾曾經(jīng)說：“和平是恐怖(編者注：指核武器)生出來的健壯的孩子。”對(duì)此理解正確的是()A核武器的產(chǎn)生有利于實(shí)現(xiàn)和平B脆弱的和平會(huì)被核武器打破C美蘇核競爭給世界帶來了和平D核恐怖平衡維持了和平局面11.2011年3月17日聯(lián)合國安理會(huì)通過決議，決定在利比亞設(shè)立禁飛區(qū)，并要求有關(guān)國家采取一切必要措施保護(hù)利比

6、亞平民和平民居住區(qū)免受武裝襲擊的威脅。19日晚巴黎峰會(huì)上，歐盟及美國等與會(huì)各方?jīng)Q定對(duì)利比亞進(jìn)行軍事干預(yù)；其后，英法美等多國出動(dòng)戰(zhàn)機(jī)、巡航導(dǎo)彈對(duì)利比亞政府軍地面軍事目標(biāo)進(jìn)行轟炸。10月20日，利比亞前領(lǐng)導(dǎo)人卡扎菲被抓獲后因傷重不治身亡。以上材料表明了（）A聯(lián)合國在當(dāng)今世界的作用越來越弱B當(dāng)今世界并不太平，緩和與動(dòng)蕩并存C平等協(xié)商，國際合作解決國際爭端D美國強(qiáng)權(quán)政治完全操縱國際政治格局12.讀圖中兩幅圖片，對(duì)其解讀不正確的是（）A柏林墻阻止了東西柏林之間市民的來往3/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）B柏林墻成為二戰(zhàn)后德國分裂的象征C柏林墻是西德修筑的

7、，防止東德人逃入西德D柏林墻是冷戰(zhàn)的標(biāo)志性建筑13.有人曾說：“是什么隱藏著的力量妨礙西歐像牛奶里放入凝固劑后立即形成鮮美的奶酪那樣簡單地成為一個(gè)牢固的整體呢？有一點(diǎn)是極其明顯的，那就是顯然根深蒂固地存在著的敏感的民族自尊心”其含義是（）A歐洲一體化難以實(shí)現(xiàn)B民族主義潮流會(huì)延緩歐洲聯(lián)合的進(jìn)程C歐洲終將走向分裂D社會(huì)制度的差異影響了歐洲的一體化14.美國策動(dòng)成立北約，除企圖遏制蘇聯(lián)以外，還有一個(gè)意圖是（）A凌駕于聯(lián)合國之上B分裂德國C援助西歐D稱霸世界15.第二次世界大戰(zhàn)后，美國政府在一份文件中宣稱：“其目的不是同共產(chǎn)主義作斗爭，而是同經(jīng)濟(jì)失調(diào)作斗爭，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)失調(diào)很容易使一切極權(quán)主義運(yùn)動(dòng)在歐洲社

8、會(huì)渾水摸魚，現(xiàn)在俄國共產(chǎn)主義正要鉆這個(gè)空子?！毕铝懈黜?xiàng)，最能體現(xiàn)材料中“目的”的是（）A推行國家壟斷資本主義B建立北大西洋公約組織C在歐洲實(shí)施馬歇爾計(jì)劃D扶植德意志聯(lián)邦共和國16.英國：從稱霸世界到回到歐洲指出：“在法國、德國設(shè)計(jì)出歐洲共同體這樣一種制度性創(chuàng)新方式來振興本國經(jīng)濟(jì)的時(shí)候，英國卻采取抵制和不介入的立場?！钡?973年英國正式加入歐共體。英國從抵制歐共體到加入歐共體的主要原因是（）A參與歐洲一體化有助于其重整大國地位B英國霸主地位喪失，不得不依附法、德C歐洲一體化動(dòng)搖了英國傳統(tǒng)的大國地位D參與歐洲一體化有助于實(shí)現(xiàn)英、德和解17.東歐劇變的根本原因是（）A大多數(shù)國家經(jīng)濟(jì)困難，黨和政府脫

9、離群眾B各國照搬蘇聯(lián)模式，政治僵化C戈?duì)柊蛦谭蚋母锼枷氲挠绊?，西方“和平演變”政?/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）D執(zhí)政黨實(shí)行“政治多元化”和多黨制，承認(rèn)反對(duì)派的合法存在18.美國“政策的目的是恢復(fù)世界上行之有效的經(jīng)濟(jì)制度，從而使自由制度賴以存在的政治和社會(huì)條件能夠出現(xiàn)馬歇爾”。由此得出馬歇爾計(jì)劃的根本目的是()A恢復(fù)歐洲經(jīng)濟(jì)B穩(wěn)定資本主義制度C實(shí)施杜魯門主義D穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)19.有學(xué)者指出：過去500年內(nèi)，世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)移。第次權(quán)力轉(zhuǎn)移是西方世界的崛起，始于15世紀(jì)；第二次權(quán)力轉(zhuǎn)移是美國的崛起，發(fā)生于19世紀(jì)末；第三次權(quán)力

10、轉(zhuǎn)移是當(dāng)下正在經(jīng)歷著的“他者的崛起”。關(guān)于第三次權(quán)力轉(zhuǎn)移對(duì)國際秩序的影響說法正確的是（）A沖擊以歐洲為中心的世界格局B建立了公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序C促進(jìn)世界格局的多極化趨勢(shì)D直接導(dǎo)致人口爆炸、恐怖主義等嚴(yán)重社會(huì)問題20.下列圖片反映的當(dāng)今世界的變化趨勢(shì)是()A國家之間的矛盾在加劇B和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界的主題C市場經(jīng)濟(jì)制度得到普遍認(rèn)可D緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的局面21.為下圖選擇最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，它是()5/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）A當(dāng)今世界格局的變化趨勢(shì)B當(dāng)今世界格局的多極化趨勢(shì)C當(dāng)今世界格局的兩極化趨勢(shì)D當(dāng)今世界格局的單極化趨勢(shì)

11、22.保羅約翰遜在現(xiàn)代：從1919到2000年的世界中寫道：“20世紀(jì)80年代，人類刮起了一場巨大的求變之風(fēng)80年代成為當(dāng)代史的分界線。民主精神恢復(fù)了自信，開始廣泛傳播。”這場“求變之風(fēng)”興起的直接背景是()A凱恩斯主義在西方的廣泛傳播B蘇聯(lián)和東歐的經(jīng)濟(jì)陷入困境C中國確立了市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)D西歐建立了政治和經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟23.1963年，法國總統(tǒng)戴高樂說：“首先必須要有個(gè)歐洲?。‖F(xiàn)在對(duì)美國來說是很適意的”這表明戴高樂意識(shí)到（）A必須消除歐洲各國之間的矛盾B必須啟動(dòng)歐洲經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程C必須確立法國在歐洲的領(lǐng)導(dǎo)地位D必須抗衡美國，提高歐洲地位24.下列史料中，不能用于探究“冷戰(zhàn)局面形成”這一課題的是（）

12、A歐洲聯(lián)盟正式建立B丘吉爾的“鐵幕演說”C杜魯門主義的出臺(tái)D華沙條約組織的建立25.2001年“911事件”后，當(dāng)時(shí)美國總統(tǒng)布什曾首次向世界傳達(dá)了這樣一種信息：“你要么跟我們站在一起，要么跟恐怖分子站在一起?！彼从车膶?shí)質(zhì)意圖是()A美國堅(jiān)決打擊恐怖主義的決心B美國積極推進(jìn)國際合作C美國堅(jiān)定維護(hù)世界和平的意愿D美國積極推行單邊主義二、非選擇題26.閱讀以下材料，回答問題。材料一今日世界已面臨嚴(yán)重局勢(shì)幾乎所有國家必在兩種生活方式中選一種集權(quán)政治之種子在貧窮與爭斗之劣土中蔓延及生長。重大責(zé)任及任務(wù)落到我們頭6/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）上。杜魯

13、門1947年在美國國會(huì)發(fā)表的演說材料二下面的漫畫（畫中的Iraq指伊拉克、Afghanistan指阿富汗、Balkan指巴爾干）反映了冷戰(zhàn)結(jié)束后人們發(fā)出的感慨。請(qǐng)回答：（1）材料一中“兩種生活方式”指的是什么？杜魯門的演說對(duì)國際關(guān)系有何影響？（2）材料二中漫畫反映了冷戰(zhàn)結(jié)束后的什么現(xiàn)象？造成這種現(xiàn)象的原因是什么？材料二中的感慨反映了人們對(duì)冷戰(zhàn)哪一方面的評(píng)價(jià)？27.情境材料探究思考(1)你能說出左邊漫畫的寓意嗎？右邊漫畫中走在送葬隊(duì)伍最前面的人應(yīng)該是誰？為什么？(2)俄羅斯科學(xué)院一名院士說：“將蘇聯(lián)送進(jìn)停尸間的不是別人，而是我們蘇聯(lián)人自己”，對(duì)此你如何理解？(3)從蘇聯(lián)解體中我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)

14、？28.閱讀下列材料：7/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）材料一歷史圖表組材料二單極是持久的，也是和平的。最大的危險(xiǎn)是美國行動(dòng)太少。作為一個(gè)擁有無可爭議的優(yōu)勢(shì)的國家，美國比任何國家更有可能輕視這一國際系統(tǒng)和總的挑戰(zhàn)。但由于這一系統(tǒng)是圍繞美國建立起來的，這就要求美國進(jìn)行約束和管理，美國對(duì)挑戰(zhàn)的反應(yīng)提出的法令越有效，這一系統(tǒng)將越長久和越穩(wěn)定。（美）威廉沃爾弗斯穩(wěn)定的單極世界1999年材料三冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界向多極化的方向發(fā)展，但多極化格局的形成需要經(jīng)歷相當(dāng)長的時(shí)期，其間會(huì)充滿各種政治力量之間的激烈斗爭。世界各種力量正在進(jìn)行新的分化組合。美國成為唯一的超

15、級(jí)大國，歐盟、日本、俄羅斯、中國幾大力量也相對(duì)突出，廣大發(fā)展中國家整體實(shí)力增強(qiáng)。江澤民在武漢主持召開國有企業(yè)改革和發(fā)展座談會(huì)時(shí)的講話1999年（1）材料一圖片分別反映了什么現(xiàn)象？給國際關(guān)系帶來了什么影響？（2）據(jù)材料二，概括作者的主張并指出其目的。（3）材料三提出了什么觀點(diǎn)？據(jù)材料二、三指出提出這一觀點(diǎn)的理由是什么？29.美歐關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)國際關(guān)系產(chǎn)生重大影響。閱讀下列材料：材料一1951年北約組織的最高軍事領(lǐng)導(dǎo)人艾森豪威爾宣稱：“只要?dú)W洲長期處于分裂狀態(tài)，各國居民便無法運(yùn)用自己的聰明才智取得應(yīng)有的成就然而滿足于目前而對(duì)未來的美好前景毫無向往的人們，是無法確保他們自己的安全權(quán)的。只有以聯(lián)邦的

16、8/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）形式實(shí)現(xiàn)歐洲的統(tǒng)一，才能獲得歐洲的安全，才能繼續(xù)對(duì)西方的文明與進(jìn)步作出貢獻(xiàn)?！狈ㄗ屇獌?nèi)讓莫內(nèi)回憶錄材料二法國總統(tǒng)蓬皮杜在(1972年)巴黎會(huì)議開幕式致辭中說：“美國是世界上經(jīng)濟(jì)最強(qiáng)大的國家，我們有8個(gè)國家通過大西洋條約與之結(jié)成了聯(lián)盟。我們同這個(gè)偉大國家的關(guān)系是如此密切，歐洲統(tǒng)一起來反對(duì)美國的任何想法都是荒謬的。但是，恰恰是這種密切關(guān)系使得歐洲對(duì)于美國必須保持其個(gè)性。西歐的自由要?dú)w功于當(dāng)年美國軍人的決定性伸入，西歐靠美國之助才得以重建，現(xiàn)在還憑借與美國結(jié)盟以求得安全；歐洲決不能脫離美國。然而，歐洲也必須保持其為獨(dú)

17、立的實(shí)體?！狈ǜ窳_賽戰(zhàn)后歐美關(guān)系材料三1995年12月簽署的跨大西洋關(guān)系新綱要寫道：“我們，美利堅(jiān)合眾國和歐洲聯(lián)盟在一起，我們促使對(duì)手變?yōu)槊擞?，專制變?yōu)槊裰?。在一起，我們架?gòu)起保障我們安全和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)盛的合作機(jī)構(gòu)和模式。這些都是史詩般的成就。今天我們面臨國內(nèi)外新的挑戰(zhàn)。為迎接挑戰(zhàn)，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改善為我們服務(wù)得如此之好的伙伴關(guān)系”葉江解讀美歐：歐洲一體化進(jìn)程中的美歐關(guān)系請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，說明美國支持歐洲聯(lián)合的意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉美國實(shí)現(xiàn)其意圖的措施。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出法國總統(tǒng)對(duì)美歐關(guān)系的定位。并說明其原因。(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“史詩般的成就”的突出表現(xiàn)

18、和美歐關(guān)系的未來走向。(4)據(jù)美歐關(guān)系的變化，概括影響國際關(guān)系變化的主要因素。30.材料一雅爾塔體系是指二戰(zhàn)后期美、蘇、英三國為了各自的戰(zhàn)略利益，在以雅爾塔會(huì)議為代表的一系列國際會(huì)議上，達(dá)成的有關(guān)結(jié)束戰(zhàn)爭、安排戰(zhàn)后世界、劃分勢(shì)力范圍的一系列協(xié)議，它確立了蘇聯(lián)和西方國家在戰(zhàn)后歐洲和世界的優(yōu)勢(shì)地位和作用，為戰(zhàn)后美蘇兩極格局的形成奠定了基礎(chǔ)，美、蘇分別成為各自半個(gè)世界的領(lǐng)袖。材料二著名教授徐藍(lán)曾指出:“它(雅爾塔體系)共同制約了美國與蘇聯(lián)在產(chǎn)生任何爭9/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）端時(shí)的行為方式，即雙方不是以戰(zhàn)爭手段，而要用和平手段、協(xié)商談判來解決

19、處理在整體上維持了世界的大和平狀態(tài)。它將昔日的戰(zhàn)爭策源地德、日、意等法西斯國家轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y產(chǎn)階級(jí)民主國家，從而埋葬了發(fā)動(dòng)世界大戰(zhàn)的重要根源。它所確立的聯(lián)合國安理會(huì)的“大國一致原則”，使任何一個(gè)大國要想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭特別是世界大戰(zhàn)都受到約束。”(1)材料一是從什么方面闡釋雅爾塔體系的?兩則材料體現(xiàn)了怎樣的一致性?(2)依據(jù)上述兩段材料分析雅爾塔體系的影響。10/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）答案解析1.【答案】D【解析】不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的共同目標(biāo)是反對(duì)霸權(quán)主義和殖民主義，主張非集團(tuán)、不結(jié)盟、建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，答案選D。2.【答案】D【解析】二戰(zhàn)后，

20、美蘇加緊在全球的擴(kuò)張，美國政府為了遏制所謂共產(chǎn)主義擴(kuò)張?zhí)岢隽恕岸鹏旈T主義”，它標(biāo)志著美蘇關(guān)系的破裂和冷戰(zhàn)的開始，促成了“馬歇爾計(jì)劃”的出臺(tái)和北約組織的建立。故都正確。3.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，ABD項(xiàng)都是冷戰(zhàn)格局形成的原因；C項(xiàng)是冷戰(zhàn)格局的影響。所以答案選C。4.【答案】C【解析】二戰(zhàn)后初期，美國對(duì)西歐和日本的扶植達(dá)到了當(dāng)時(shí)的目的，所以并不是事與愿違，也不是得不償失；西歐和日本長期追隨美國的冷戰(zhàn)政策，所以也不是好心沒好報(bào)；復(fù)興西歐和日本等于扶植了未來的競爭對(duì)手，故選C。5.【答案】B【解析】第二次世界大戰(zhàn)后，美國為首的西方資本主義國家為遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資本主義，對(duì)蘇聯(lián)等東歐社會(huì)

21、主義國家實(shí)行冷戰(zhàn)政策。杜魯門主義和馬歇爾計(jì)劃都是美國“冷戰(zhàn)”的組成部分，答案選B。具有軍事性質(zhì)的是北約，故A錯(cuò)誤；C不符合杜魯門主義，故錯(cuò)誤；美國與受援國當(dāng)時(shí)沒有矛盾，故D錯(cuò)誤。6.【答案】A【解析】20世紀(jì)50年代隨著冷戰(zhàn)的加劇，美國為了推行全球擴(kuò)張而改善了同日本的關(guān)系，從壓制日本轉(zhuǎn)而扶植日本，所以美國這種做法的最主要目的只能是A。7.【答案】B【解析】日本是為尋求自身利益，并不是為發(fā)展世界和平，排除A；20世紀(jì)80年代日本隨著實(shí)力的增強(qiáng)，提出成為政治大國的目標(biāo)，包括尋求加入聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國。但從材料來看，這一目標(biāo)當(dāng)前難以實(shí)現(xiàn)，即日本謀求政治大國的努力難以樂觀其成，故B為正確答案；C項(xiàng)

22、材料中沒有反映，日本也不會(huì)確立這樣的政策；D項(xiàng)不符合11/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）史實(shí)，國際社會(huì)不存在對(duì)日本的歧視。8.【答案】C【解析】諾曼底登陸是美英盟軍為了打敗法西斯在法國的登陸行動(dòng)，說明美國在世界的影響力很大，而70年后面對(duì)國際危機(jī)美國也是無能為力，所以選擇C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)不符合漫畫的主旨；D項(xiàng)本身說法不正確，A、B、D均可排除。9.【答案】B【解析】二戰(zhàn)勝利后，美蘇因?yàn)閲依婧鸵庾R(shí)形態(tài)的沖突，美國對(duì)阻礙其稱霸全球的蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家實(shí)行冷戰(zhàn)，所以凱南如是說。10.【答案】D【解析】材料中丘吉爾話語的含義是核威脅維持了世界的和平

23、局面，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B項(xiàng)說法與丘吉爾表達(dá)的意思相反；D項(xiàng)正確表述了丘吉爾的意思；C項(xiàng)說法不準(zhǔn)確；核武器并非美蘇兩國獨(dú)有。所以答案選D。11.【答案】B【解析】材料反映了當(dāng)今世界并不太平，緩和與動(dòng)蕩并存，因此選B。A、C、D三項(xiàng)都不符合材料信息及所學(xué)知識(shí)，排除。12.【答案】C【解析】由材料圖片信息，可知考查的是二戰(zhàn)后，美蘇冷戰(zhàn)期間德國的“柏林墻”。據(jù)此，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷選項(xiàng)，可知：C項(xiàng)，明顯錯(cuò)誤，柏林墻是東德（即民主德國）修筑的。而A、B、D三項(xiàng)的表述均符合史實(shí)，均正確。綜上，本題答案選C。13.【答案】B【解析】材料中“是什么隱藏著的力量妨礙西歐成為一個(gè)牢固的整體呢那就是顯然根深蒂固地存在

24、著的敏感的民族自尊心”說明民族主義潮流會(huì)延緩歐洲聯(lián)合的進(jìn)程。故選B項(xiàng)。14.【答案】D【解析】二戰(zhàn)后美國為稱霸世界，與蘇聯(lián)形成了冷戰(zhàn)格局，北約是其為對(duì)抗社會(huì)主義陣營成立的政治軍事組織，所以符合題意的是D項(xiàng)；聯(lián)合國是世界性的組織，排除A項(xiàng)；德國分裂是冷戰(zhàn)的結(jié)果，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)是指馬歇爾計(jì)劃，排除。15.【答案】C12/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）【解析】材料反映了美國企圖在經(jīng)濟(jì)方面遏制蘇聯(lián)，馬歇爾計(jì)劃正是其“冷戰(zhàn)”在經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn)，故本題選C；A與遏制蘇聯(lián)無關(guān)；B和D與經(jīng)濟(jì)方面無關(guān)。16.【答案】A【解析】根據(jù)材料“在法國、德國設(shè)計(jì)出歐洲共同體

25、這樣一種制度性創(chuàng)新方式來振興本國經(jīng)濟(jì)的時(shí)候”可以得出，英國從抵制歐共體到加入歐共體的主要原因是參與歐洲一體化有助于其重整大國地位。所以答案選A。17.【答案】A【解析】聯(lián)系所學(xué)，二戰(zhàn)結(jié)束之后東歐國家照搬蘇聯(lián)模式，到八九十年代各國普遍出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，然后引發(fā)政治動(dòng)亂和民族矛盾、民主和法制的破壞使黨和政府脫離了群眾，所以符合題意的是A項(xiàng)；B項(xiàng)不是根本原因；C、D兩項(xiàng)不是根本原因。18.【答案】B【解析】“目的是恢復(fù)世界上行之有效的經(jīng)濟(jì)制度，從而使自由制度賴以存在的政治和社會(huì)條件能夠出現(xiàn)”可見A是直接目的；“自由制度”即是指資本主義制度，因此B是根本目的；C、D題干不能體現(xiàn)，故正確答案是B。19.【答

26、案】C【解析】由已學(xué)史實(shí)可知美國的崛起沖擊了以歐洲為中心的世界格局，因此A錯(cuò)誤；B項(xiàng)“建立了”的表述與史實(shí)不符；D項(xiàng)“直接導(dǎo)致”的說法過于絕對(duì)，排除；當(dāng)今世界格局的多極化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，因此C的表述符合史實(shí)。故選C。20.【答案】D【解析】世界貿(mào)易組織標(biāo)志和歐盟標(biāo)志反映了緩和的局勢(shì)，而北約標(biāo)志與伊拉克戰(zhàn)爭的圖片反映了緊張、動(dòng)蕩的世界局勢(shì)。21.【答案】A【解析】當(dāng)今世界的格局是“一超多強(qiáng)”，“一超”體現(xiàn)了單極化的要求，“多強(qiáng)”體現(xiàn)了多極化的趨勢(shì)，上圖并未給出哪一趨勢(shì)占優(yōu)勢(shì)的答案。因此，對(duì)上圖最恰當(dāng)?shù)慕庾x是A項(xiàng)。22.【答案】B【解析】題中的“20世紀(jì)80年代，人類刮起了一場巨大的求變之風(fēng)民主精神

27、恢13/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）復(fù)了自信，開始廣泛傳播”是指20世紀(jì)80年代末90年代初的東歐劇變和蘇聯(lián)解體，而其直接背景即是B項(xiàng)。故選B。23.【答案】D【解析】解題關(guān)鍵是理解消除歐洲各國之間的矛盾是不可能的，排除A項(xiàng)；此時(shí)歐洲的經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程已經(jīng)啟動(dòng)，排除B項(xiàng)；在歐洲共同體中，并未確立法國在歐洲的領(lǐng)導(dǎo)地位，排除C項(xiàng)；面對(duì)美國對(duì)歐洲的控制，戴高樂認(rèn)為，要抗衡美國，就必須提高歐洲地位。24.【答案】A【解析】“冷戰(zhàn)”開始于1947年杜魯門主義，結(jié)束于1991年底蘇聯(lián)解體，B、C、D三項(xiàng)說法正確，但不符合題意，所以排除。A項(xiàng)說法發(fā)生在199

28、3年11月1日，與題文所給時(shí)間不符，所以排除。本題答案為A。25.【答案】D【解析】“你要么跟我們站在一起，要么跟恐怖分子站在一起?！彼从车膶?shí)質(zhì)意圖是美國積極推行單邊主義,故答案選D項(xiàng)。26.【答案】（1）“兩種生活方式”指：社會(huì)主義和資本主義。杜魯門主義標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)的開端。（2）現(xiàn)象：冷戰(zhàn)結(jié)束后，區(qū)域性、小規(guī)模的沖突增加；原因：一些地區(qū)和國家內(nèi)部長期壓抑的矛盾相繼爆發(fā)；美國不斷插手別國事務(wù)和地區(qū)沖突。評(píng)價(jià)：兩大集團(tuán)勢(shì)均力敵，彼此不敢輕易動(dòng)武，使近半個(gè)世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）材料一出自于杜魯門1947年在美國國會(huì)發(fā)表的演說，在這次演說中，他提出要以“遏制共產(chǎn)主義”作為國家政

29、治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想。所以材料中的“兩種生活方式”是指社會(huì)主義和資本主義。杜魯門這次演說中提到的政策和綱領(lǐng)被稱為“杜魯門主義”，它標(biāo)志著美蘇“冷戰(zhàn)”的開始。（2）從材料二的漫畫中可以看出，伊拉克、阿富汗、巴爾干等地戰(zhàn)爭不斷，這說明冷戰(zhàn)結(jié)束后，區(qū)域性、小規(guī)模的沖突增加。地區(qū)性沖突出現(xiàn)的原因有：一些地區(qū)和國家內(nèi)部長期壓抑的民族、種族、宗教、領(lǐng)土等矛盾相繼爆發(fā)；美國試圖獨(dú)霸全球，不斷插手別國事務(wù)和地區(qū)沖突。材料二中人民發(fā)出了“還是讓我回到冷戰(zhàn)中去吧”的感慨，這是對(duì)“冷戰(zhàn)”積極影響的肯定，在美蘇“冷戰(zhàn)”下，兩大集團(tuán)勢(shì)均力敵，彼此不敢14/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極

30、化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）輕易動(dòng)武，使近半個(gè)世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。27.【答案】(1)寓意：蘇聯(lián)解體。人物：戈?duì)柊蛦谭颉Ｔ颍焊隊(duì)柊蛦谭虻恼胃母镆浴叭说赖拿裰鞯纳鐣?huì)主義”取代科學(xué)社會(huì)主義，提倡所謂“民主化”和“公開性”，放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行多黨制，直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，葬送了蘇聯(lián)。(2)這句話的含義是蘇聯(lián)解體是由于其自身的原因。蘇聯(lián)體制僵化成為生產(chǎn)力發(fā)展的巨大障礙，是蘇聯(lián)解體的根本原因；蘇聯(lián)模式上的弊端和政策的錯(cuò)誤長期得不到糾正是其歷史原因；經(jīng)濟(jì)困難和政局動(dòng)蕩是其現(xiàn)實(shí)原因；戈?duì)柊蛦谭蚋母镞M(jìn)入誤區(qū)是其直接原因。(3)深化政治經(jīng)濟(jì)體制改革，大力發(fā)展生產(chǎn)力；發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主；堅(jiān)持獨(dú)立自主，防止西

31、方的“和平演變”?！窘馕觥扛鶕?jù)圖片提取信息分析。28.【答案】（1）現(xiàn)象：圖1代表歐洲走向聯(lián)合；圖2代表日本崛起；圖3代表第三世界興起。（3分）影響：沖擊了兩極格局，推動(dòng)了多極化趨勢(shì)出現(xiàn)。（2）主張：建立由美國主導(dǎo)的單極世界。目的：為美國獨(dú)霸世界提供理論支持。（3）觀點(diǎn)：世界呈多極化趨勢(shì)；世界多極化格局的形成是一個(gè)長期發(fā)展的曲折過程。理由：世界各種力量正在進(jìn)行新的分化組合；多樣化趨勢(shì)遭遇美國“一極”圖謀的挑戰(zhàn)?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料一可知圖1歐共體，標(biāo)志歐洲走向聯(lián)合；圖2日本經(jīng)濟(jì)的崛起；圖3不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志著三世界國家的崛起；共同原因是沖擊著以美國和蘇聯(lián)為首的兩極格局，促進(jìn)世界往多極化方

32、向發(fā)展。（2）根據(jù)題干“單極是持久的，也是和平的”，“由于這一系統(tǒng)是圍繞美國建立起來的，這就要求美國進(jìn)行約束和管理，美國對(duì)挑戰(zhàn)的反應(yīng)提出的法令越有效，這一系統(tǒng)將越長久和越穩(wěn)定”，可知是要建立以美國為首的單極世界；主要原因是為了其提供理論依據(jù)。（3）據(jù)材料三“冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界向多極化的方向發(fā)展，但多極化格局的形成需要經(jīng)歷相當(dāng)長的時(shí)期，其間會(huì)充滿各種政治力量之間的激烈斗爭”可知，往多極化發(fā)展，但是道路不是平坦的，是曲折的；又據(jù)“世界各種力量正在進(jìn)行新的分化組合”“美15/17人教版高中歷史必修一第八單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)單元檢測題（解析版）國成為唯一的超級(jí)大國，歐盟、日本、俄羅斯、中國幾大力量也相對(duì)突出，廣大發(fā)展中國家整體實(shí)力增強(qiáng)”可知原因是世界各種力量正在重組的過程中，而美國在其中阻撓等。29.【答案】(1)意圖：穩(wěn)定資本主義制度；對(duì)抗蘇聯(lián)。措施：實(shí)施馬歇爾計(jì)劃；建立北約組織。(2)定位：結(jié)盟同時(shí)保持獨(dú)立性。原因：美國是世界上經(jīng)濟(jì)最強(qiáng)大的國家；西歐依靠美國求得安全；西歐的自由依賴美國而重