《招待客人》幼兒兒童園小班數(shù)學教案_第1頁
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1、PAGE3PAGE3招待客人幼兒園小班數(shù)學教案招待客人幼兒園小班數(shù)學教案范文活動意圖：數(shù)學是抽象的，比較難以理解，而游戲化、生活化的數(shù)學比較容易理解，幼兒也比較喜歡，為此，特意設計了“招待客人”的幼兒園教案，把數(shù)學滲透到日常生活中，讓幼兒潛移默化的學數(shù)學，激發(fā)對數(shù)學的興趣?；顒幽繕耍?、能正確運用數(shù)字表示7以內物體的數(shù)量，鞏固對7以內數(shù)的認識。2、愛自己的.家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。活動準備：1、筷子若干雙，托盤一個（內裝有小包裝的糕點若干），碟子35個（邊上分別貼有一張7以

2、內的數(shù)卡）；2、實物展示儀，幼兒用書，幼兒人手一支筆；3、17的數(shù)字印章、印泥若干?；顒舆^程：一、我?guī)蛬寢寠A花生。1、教師：今天爸爸媽媽邀請了朋友來做客，你是家里的小主人，可以幫爸爸媽媽做些什么事呢？2、鼓勵幼兒提出幫助父母整理家里的物品，招待客人。3、教師（出示貼有數(shù)卡的碟子）：客人來了，爸爸媽媽要邀請客人吃點心。你知道客人想吃幾個點心呢你是怎么知道的4、教師（出示裝有花生的托盤）：誰愿意幫客人拿點心？請個別幼兒示范拿點心，鼓勵幼兒看清卡上的數(shù)字，邊拿邊數(shù)。5、教師將幼兒裝有點心的小放在視頻展示儀下面，師幼共同檢查花生的數(shù)量和數(shù)卡是否一致。二、幼兒操作活動。1、給客人送點心。仔細觀察圖片上客人想吃幾個點心，想一想每個方框里放了幾個點心，用連線的方法把點心送給客人。2、添上幾棵花生。觀察畫面，說說客人想吃幾棵花生，方框里已經有幾棵花生，給每個方框里添上一些花生，讓方框里的花生數(shù)量和客人想吃的花生數(shù)量一樣多。三、評價活動。1、教師展示幼兒的操作材料，請幼兒說說：你知道客人想吃幾棵花生嗎你在方框里添上了幾棵現(xiàn)在方框里有幾棵花生它們一樣多嗎2、表揚能獨立完成活動的幼兒，結束教學活動。教學反思：數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多

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