自行車局部寫(xiě)生教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第5課自行車局部寫(xiě)生【課題】自行車局部寫(xiě)生【課型】造型表現(xiàn)【課時(shí)】第2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1顯性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線造型能力。2隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣?！攫B(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車?！窘虒W(xué)方法】講授法觀察法演示法【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué)語(yǔ)言組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課小朋友們，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，制造出了各式各樣

2、的自行車，你們見(jiàn)過(guò)什么樣式的自行車呢？學(xué)生回答這節(jié)課，讓我們一起來(lái)了解一下自行車的基本構(gòu)造。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師出示課題。三、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回憶自行車的構(gòu)造，它有哪幾部分來(lái)組成？它給人民帶來(lái)了什么？學(xué)生自由回答：1.提問(wèn)：自行車主要由哪幾部分組成？各部分的線有什么不同?車把、車輪、車身、車上的線條有許多變化，比如，車條是直線、車筐是交叉線、鏈子上是曲線2.誰(shuí)能到黑板上畫(huà)出自行車的某一部分？組織同學(xué)們猜一猜是哪部分。3.教師用線演示自行車局部寫(xiě)生方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察線的變化和銜接等。4.學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫(xiě)生的方法。小組討論：你認(rèn)為教材上的學(xué)生作業(yè)哪些部分畫(huà)得好？對(duì)你有什么啟發(fā)?組際之間進(jìn)

3、行交流。他們觀察得很仔細(xì)、表現(xiàn)得很具體、線條畫(huà)得很豐富學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐四、創(chuàng)作實(shí)踐請(qǐng)你選一輛自行車，認(rèn)真觀察他的某一部分，用線條表現(xiàn)它的美感。學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。五、展示評(píng)價(jià)1.展示學(xué)生的作品。2.組織學(xué)生評(píng)價(jià)?；ハ嘟榻B自己的作品。比一比誰(shuí)做的最好。明確學(xué)習(xí)任務(wù)?；ハ嘟涣鳎姑總€(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的快樂(lè)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載六、課后拓展。引導(dǎo)學(xué)生分組討論，向大家介紹自己的作品？是什么牌的自行車？談?wù)剬?duì)本課的感受是什么？你在本課上學(xué)到了什么？還想了解哪些有關(guān)自行車的知識(shí)？要啟發(fā)學(xué)生在課下多觀察周圍的生活，并要用不同的形式去表現(xiàn)它。學(xué)生發(fā)表自己的看法。板書(shū)設(shè)計(jì)自行車局部寫(xiě)生觀察方法：1、從局部到整體2、從整體到局部教學(xué)反思這節(jié)課是這本教材中線條系列的內(nèi)容，目的是通過(guò)自行車的寫(xiě)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)精細(xì)的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。因?yàn)槭菍W(xué)生第一次接觸“寫(xiě)生”，所以在進(jìn)行自行車局部寫(xiě)生之前先進(jìn)行了簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品和生活用品寫(xiě)生訓(xùn)練，這樣在對(duì)復(fù)雜的自行車寫(xiě)生時(shí)就容易了許多，增強(qiáng)了學(xué)生的信心，對(duì)寫(xiě)生也產(chǎn)生了濃厚的興趣。但作業(yè)中也存在許多不足之