高三上學(xué)期英語教師工作計劃范文〔二〕

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7高三上學(xué)期英語教師工作計劃范文二一、指導(dǎo)思想根據(jù)高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，針對學(xué)生實際，密切關(guān)注20_年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略；認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)；通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達(dá)到高考要求；通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力.二、復(fù)習(xí)教學(xué)（一）加強(qiáng)研究1、研究高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，甘肅省高中英語課程教學(xué)要求和考試說明，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求.關(guān)注甘肅省20_年考試說明與20_年考試說明之間的變化，關(guān)注20

2、_年高考英語聽力考試變化，關(guān)注20_年我省高考英語命題題型分值變化.2、研究高考試題，把握考試趨勢.認(rèn)真分析近幾年新課改實驗區(qū)高考英語試題，20_年高考英語試題，特別是寧夏卷、全國卷以及_、_、山東等課改地區(qū)的試卷.3、研究高考信息和考試動向.及時了解20_高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案.4、研究分析我校英語教學(xué)情況、尤其是本班高三學(xué)生的學(xué)情.有的放矢地制訂切實可行的復(fù)習(xí)方案.（二）繼續(xù)夯實基礎(chǔ)1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué).研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法.注意詞匯分級，區(qū)別對待.優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練.通過造句作文等形式訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運用能力.注意2

3、0_年新增詞匯的識記和運用.培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力.2、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué).幫助學(xué)生對語法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理.二輪復(fù)習(xí)主要完成各語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練.（三）培養(yǎng)應(yīng)試能力1、通過閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng).堅持限時閱讀訓(xùn)練，確保一定的閱讀量，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力.2、通過寫作訓(xùn)練和背誦優(yōu)秀習(xí)作，加強(qiáng)書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng).指導(dǎo)學(xué)生寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作能力.研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響，規(guī)范學(xué)生書面表達(dá)的書寫.3、通過聽讀詞匯，跟讀課文，聽力試題模擬訓(xùn)練等多種形式的練習(xí)

4、，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練.聽力訓(xùn)練貴在堅持.做到集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練相結(jié)合，精聽與泛聽相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生耳感.（四）提高復(fù)習(xí)實效1、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率.強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法，教會學(xué)生解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打好學(xué)生基礎(chǔ)，努力提高學(xué)生綜合運用語言能力.練習(xí)時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾.2、關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益.構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，關(guān)心學(xué)生身心健康.三、時間安排1、20_年2月末到3月中旬繼續(xù)一輪復(fù)習(xí)，完成對課本詞匯句型語法的復(fù)習(xí).2、20_年3月中旬至4月中旬二輪復(fù)習(xí)，專題訓(xùn)練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等.這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練.注意參照2

5、0_年考試說明中有關(guān)高考各題型時間分配的要求，強(qiáng)化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作.指導(dǎo)學(xué)生完成世紀(jì)金榜英語復(fù)習(xí)資料.3、4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語教學(xué)的始終.該階段重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗.重視考后的反饋和反思工作.教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，確保該得到的分不丟失.逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考.高三上學(xué)期英語教師工作計劃范文（三）在學(xué)校教學(xué)工作計劃指導(dǎo)下，根據(jù)高三年級組工作計劃中對英語學(xué)科的具體要求，結(jié)合所

6、任教班級的實際情況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)計劃制定如下.一、具體情況分析及目標(biāo)在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為66、67%，18班為42、55%；平均分分別為93、12和83、77、兩個班相比，18班英語成績相對較弱一些，但總的來說，兩個班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言基礎(chǔ)知識不扎實、綜合語言運用能力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分情況嚴(yán)重，改錯題存在越該越錯的情況，書面表達(dá)語言不規(guī)范、詞不達(dá)意情況明顯，存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，部分學(xué)生沒有良好學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣與能力，高分段學(xué)生匱乏.本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級學(xué)校的差

7、距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二.二、教學(xué)內(nèi)容及要求本學(xué)期需要進(jìn)行英語sb中unit1-unit10的教學(xué)，之后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí).進(jìn)行第三冊教學(xué)時應(yīng)注重知識的前后聯(lián)系，增強(qiáng)主干知識的系統(tǒng)性；第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識（重點是詞匯、語法），夯實學(xué)生基礎(chǔ)，抓中等促學(xué)困，進(jìn)一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復(fù)習(xí)的側(cè)重“學(xué)生專項解題能力及綜合語言運用能力的提高、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧”打下堅實的基礎(chǔ).三、課堂教學(xué)特殊原則1、堅持“學(xué)生主體”的原則在教學(xué)過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計講了也不能理

8、解的則不講.對于基礎(chǔ)知識題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練.2、堅持抓“主要矛盾”的原則所教班級學(xué)生詞匯掌握欠缺，因而影響到其他各單項成績的提高.因此始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置.通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生拓展詞匯量，拓寬知識面，重點提高概括，推斷能力和長句理解能力.四、總體安排1、8-10月完成第三冊unit1-unit10單元新課教學(xué)，并且結(jié)合三維設(shè)計進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí).其中每周結(jié)合英語周報和雙語報進(jìn)行兩次綜合練習(xí)并寫一篇作文.2、11-10、1月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí).復(fù)習(xí)第一-三冊，其中每周進(jìn)行一次綜合練習(xí)及寫一篇作文.3、2-4月進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)

9、，即語法專項練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，強(qiáng)化技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力，提高應(yīng)試能力技巧.4、5月-高考，根據(jù)考試說明進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有針對性針地進(jìn)行實踐和語言運用能力訓(xùn)練.五、具體措施1、高三英語第三冊教學(xué)第三冊英語課程編排與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料.教學(xué)速度加快，詳細(xì)講解新詞用法，同時簡要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問題的能力，教師一定要做好指導(dǎo)工作.2、抓好詞匯復(fù)習(xí)根據(jù)高考詞匯手冊，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三

10、新課講授之中，做好詞匯復(fù)習(xí)工作.詞匯量的大小是英語學(xué)習(xí)及成績提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著學(xué)生其他各方面能力的提高，因此一定要扎實、有效，爭取做到長效.3、夯實語法知識的基礎(chǔ)在新授課時結(jié)合三維設(shè)計及三年高考兩年模擬進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項指導(dǎo)與練習(xí).對學(xué)生進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，要各個擊破、一一掌握.同時加強(qiáng)單項選擇題解題技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.4、加強(qiáng)語篇整體把握及限時閱讀訓(xùn)練在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是新教材、新大綱和新考綱所要求的.語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達(dá).在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重.根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，一定要有時間限制，即應(yīng)在35分鐘內(nèi)完成五篇閱讀中的20道選擇題.要充分利用平時所掌握的閱讀技巧，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，整體把握文章，最終高質(zhì)量完成閱讀任務(wù).每天讓學(xué)生有閱讀材料并及時講評.每天做一篇完形填空和一篇閱讀理解，以強(qiáng)化閱讀理解的訓(xùn)練.堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高.5、書面表達(dá)及改錯書面表達(dá)訓(xùn)練分體裁進(jìn)行，首先讓學(xué)生背誦每種體裁文章，然后讓學(xué)生通過把范文與所給語言信息進(jìn)行對比，再進(jìn)行同體裁文章寫作訓(xùn)練.堅持寫作