2022年體育與健康雙人跳繩說課ppt課件(完整版)

1、短繩：雙人跳繩說課課題：短繩：雙人跳繩水平目標(biāo):水平二（三年級）材:人民教育出版社出版的教教 材授課年、班級：三年級（ 1 班）學(xué)生人數(shù)： 70 人一、說教材（一）教材的編排目的跳繩是一項全身運(yùn)動 , 要求參與者手腳的協(xié)調(diào)和 身體的節(jié)奏感，而正確練習(xí)是最有效的提高方法。 本課的教學(xué)要點(diǎn)：搖繩技巧與熟悉一些跳繩游戲和簡單繩操。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩 - 雙人跳繩 是小學(xué)階段的必學(xué)項目。 （二）本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解短繩的基本要素及跳繩的方法。技能目標(biāo)：讓學(xué)生體會時間和空間的感覺，初步 掌握其變化規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的彈跳力、手腳協(xié)調(diào) 配合等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：在體育活動中培養(yǎng)良好的合作意識與團(tuán)隊精

2、神。（三）教材的特點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)教材特點(diǎn)跳繩是一項全身運(yùn)動。跳繩的方法非常多，變化也形式多樣，是孩子們在戶外經(jīng)常玩的一種游戲。跳 繩用最少的時間，能獲得最大運(yùn)動效果。它不受場地 時間、人員的限制，無論個人、雙人或團(tuán)體都可隨時 隨地去做。不受性別及年齡的限制，人人可做，可依 各人的體質(zhì)、體力和季節(jié)而異。在配合跳時，須要協(xié) 同一致，集中精神及互相配合，養(yǎng)成合作及團(tuán)隊精神.教學(xué)重點(diǎn) :跳短繩的搖繩技巧。二、說學(xué)生本節(jié)課是針對小學(xué)（水平二）三年級學(xué)生設(shè)計的，本課的授課對象為三年級（ 1 ）班學(xué) 生，全班共有 70 人。三、說教法、學(xué)法與教學(xué)手段教法、學(xué)法本節(jié)課運(yùn)用了講解示范法、練習(xí)法、討論法、游戲法、

3、比賽法等。通過空跳法、假跳法、完整跳法、爬坡體驗法貫穿學(xué)法。教學(xué)手段根據(jù)本課內(nèi)容的需要，為了更好地突破重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。教師先示范不同的跳繩動作的方法，讓學(xué)生討論。然后，利用紙巾這一手段，解決手 腕和小臂用力搖繩，而不是肩與上臂的搖繩；再運(yùn) 用雙人跳繩設(shè)定的爬坡體驗法，提高并腳跳過要轉(zhuǎn) 的繩的準(zhǔn)確性，同時樹立自信心。最后利用跳繩進(jìn) 行游戲比賽。教學(xué)組織形式：集體練習(xí)法、分組練習(xí)法。（一）導(dǎo)入師生問好隊列游戲快快來排隊教學(xué)意圖：遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真鍛煉。繩趣活動教學(xué)意圖：激發(fā)興趣；感染學(xué)生。4. 繩操（自編） 教學(xué)意圖：充分熱身，預(yù)防運(yùn)動損傷；同時導(dǎo)入跳繩的健身功效。導(dǎo)入四、說教學(xué)程序選 擇 合 適

4、 的 繩 子 長 度（二）展開2. 學(xué)生嘗試1. 單人跳繩。教學(xué)意圖：教師的示范和講解激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的興 趣和愿望。并 腳 跳編花跳單腳跳弓步跳空跳假跳完整跳2- 教師做示范，學(xué)生邊看邊聽講解邊模仿老師的動作教學(xué)意圖：了解各種單人跳繩的動作；通過語言評價 ,以強(qiáng)化學(xué)生的動作準(zhǔn)確性。2- 學(xué)生自由組合，體驗練習(xí)。組織形式：采用觀摩法，樹立榜樣的作用，調(diào)動學(xué) 生的積極性。教學(xué)意圖：增強(qiáng)搖繩節(jié)奏感；注重上、下肢協(xié)調(diào)配 合; 激發(fā)練習(xí)熱情; 給學(xué)生提供一個展示自我的 舞臺. 教師巡回指導(dǎo) , 鼓勵學(xué)生練習(xí)積極性。弓步跳編花跳前踢腿跳雙腳交換跳 導(dǎo)語：我們還能想到什么樣的跳繩方法，請同學(xué)們試試看？3.

5、 雙人跳繩（爬坡體驗）3- （ 1 ）集體練習(xí)，引導(dǎo)展示。 組織形式: 學(xué)生列隊練習(xí)。 教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不同跳法。 留一些時間，讓學(xué)生上前表演 . 學(xué)生相互觀察、交流、評價 .雙 人 搖 繩 一 人 跳 -1 -2雙 人 搖 繩 一 人 跳兩人 搖繩一人跳搖 繩雙跳 人外 手組織形式 :學(xué)生列隊練習(xí) ;教師巡回發(fā)現(xiàn)問題;教師提出解決辦法;學(xué)生觀察 - 練習(xí)-掌握3- （ 2 ）導(dǎo)出重點(diǎn)，討論練習(xí)。動作技巧。一人 帶 一 人 跳 三人搖繩兩人跳（爬坡體驗）3- （ 1 ）集體練習(xí)，引導(dǎo)展示。 組織形式 : 學(xué)生列隊練習(xí)。 教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不同跳法。 留一些時間，讓學(xué)生上前表演。 學(xué)生相互觀察

6、、交流、評價。 3- （ 2 ）導(dǎo)出重點(diǎn)，討論練習(xí)。組織形式 : 學(xué)生列隊練習(xí)。 教師巡回發(fā)現(xiàn)問題。 教師提出解決辦法。 學(xué)生觀察 - 練習(xí) - 掌握動作技巧。3- （ 3 ）選擇、挑戰(zhàn)、匯報表演。 組織形式：教師巡回指導(dǎo)并且激勵教學(xué)意圖 : 根據(jù)學(xué)生個體 差異，重點(diǎn)輔導(dǎo) 一般學(xué)生。練習(xí) 活動中培養(yǎng)學(xué)生 團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛 好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí) 慣. 充分挖掘 學(xué)生運(yùn)動潛能， 通過教師評價，學(xué)生間互評促進(jìn)掌握動作速度慢的學(xué)生。學(xué)生改進(jìn)動作。 再次展示 - 交流- 評價.4. 游戲：“麻花繞” 教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生參 與體育課活動的興趣； 調(diào)節(jié)學(xué)生身心，培養(yǎng)機(jī) 智。（三）結(jié)束小結(jié)放松運(yùn)動“跳繩舞”教學(xué)意圖：動手動腦反應(yīng)快；緩解壓力，娛樂身心；使學(xué)生在輕松、愉