2022年關于高二語文教學工作總結模板匯編10篇

1、第 頁2022關于高二語文教學工作總結模板匯編10篇關于高二語文教學工作總結模板匯編10篇總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、淺薄的、外表的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是我為大家整理的高二語文教學工作總結10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。高二語文教學工作總結 篇1第一學期高二語文期中考試結束了。試卷出得如何呢？學生考得怎樣呢？通過對學生考試情況的抽樣分析，結果可以說是在意料之中的，又似乎是意料之外的。但這次考試的整體結果，卻多少是讓人有些吃驚

2、的。從試卷涉及到的材料來看，主要有如下特點。一是緊緊圍繞新的高考說明來命題。語文根底知識及應用方面，注意到了各個知識點的涉及：語音、病句、以及文言知識的應用，都符合新的高考大綱的說明。主要考查了學生對語言文字的應用程度，特別是在語言表達方面，注意到了理論與實際的結合，具有鮮明的時代感。二是試題具有針對性和可操作的實際性。這份試卷主要從可操作的實際上做文章。一、試卷分析本次期中考試試卷有以下一些特點：1、注重課本的教學反應，兩篇課內閱讀取材?逍遙游?和?項脊軒志?，考查點側重文中有思想內涵和有語言表現(xiàn)力的字詞句的理解。2、課外文言文閱讀是我們曾經選用的試題，但結合了課內文言知識的考查，課內課外有

3、機結合。3、現(xiàn)代文閱讀仍然是突出能力考察，重視文章內在情感的體會和把握，重視語感的考察，重視文章的整體理解。4、寫作能力的考查，作文為命題作文，題目是“牽掛，注重細節(jié)描寫，學生的情感體驗，寫出了自己的真情實感。二、存在的主要問題1、文言文重記憶不重思考。默寫中主要問題是背誦缺乏，以及課外材料的閱讀得分不高，反映了許多學生文言文的學習偏于記憶、重復、穩(wěn)固，而如何聯(lián)系語言環(huán)境分析進行思考，如何運用已有的知識去解決新問題等方面相對薄弱。2、根底不夠扎實。主要表現(xiàn)在詞語的積累和語言表述上。現(xiàn)代文閱讀中考查的詞語全是常用詞語，可錯誤率高。閱讀題的文字表達，作文的語言表達，都有較多學生錯字多、病句多、詞匯

4、貧乏，標點混亂，反映了語文根本功的不扎實。3、作文不夠具體，沒有寫出自己真切獨特的感受?！盃繏焓且粋€有話可說的題目，完全可以進行具體生動的描述。遺憾的是許多學生不用自己的語言寫自己的感受，而是堆砌辭藻，搬弄陳詞，甚至套搬作文。三、反思和方案根據這次考試反映出的主要問題，結合平時的教學現(xiàn)狀，擬訂了以下幾點教學方案：1、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，讓學生學會學習。本次考試可以看出學生在學習習慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺，今后在課堂教學，還要加強對學生語文學習方法的指導，催促學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。2、加強語文積累。語文能力的提高有一個較長的過程，它的根底在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和

5、思想的積累等等。作為教師不能因為不考課內的文章而放棄對課本的學習，更應重視對教材的學習，引導學生熟悉課文，對課文中的詞語、句子、文章結構、思想觀點等，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒。3、夯實根底。在生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達的準確標準以及書寫等方面加強訓練，為進一步的學習打下扎實的根底。4、要在學生的能力培養(yǎng)上下工夫。真正做到“授之以漁而非“授之以魚。語文能力的提高僅靠課堂是不夠的，還要在各科的學習和生活中有意識去學習和訓練。5、文言文教學上，古詩文名句的積累，除了催促學生熟讀記誦外，還應該引導學生進行必要的理解，加強學生的課外閱讀，在上學期的根底上繼續(xù)學習課外的短小精悍的好文章。在課

6、內外的聯(lián)系中使學生更好地掌握文言知識，提高文言閱讀能力。相信堅持下去，定有成效。6、閱讀能力的提高。閱讀一篇文章，相關的知識背景越豐富，文章越容易理解。因此要努力引導學生廣聞博覽，多讀多吸收一點。利用語文拓展課給學生介紹好的閱讀材料，隨時指點閱讀方法，以收更好的效果。并可采用比擬閱讀的方法，以收一舉多得之成效。7、加強作文訓練。還應增加作文密度，從寫中積累語言。一周一大作，一周一小作，注意生活中的點點滴滴，并經常進行個別指導。高二語文教學工作總結 篇2一個學期以來，高二語文集備組在上級和學校領導的要求指揮下，全組教師積極努力，堅持教育教學理論的學習，秉承新課改的實施要求，積極參加各開展教研活動

7、，完善和改良教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出了一定的奉獻?，F(xiàn)將本組具體工作總結如下：一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)我們高二組全體語文教師在一學期的工作中，認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象。二、開展教學研究，提高業(yè)務素質本學期在教導處和語文教研組的指導下，我們積極開展教研活動，實行每周一、二、五集體備課制。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最

8、后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，通過聽課、評課、分析研究，尋找缺乏，研究對策，很好地提高了課堂效率。三、組織各種活動，配合語文教學針對高二學生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師的原那么，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學生對語文學習的興趣，組織學生積極參加各種征文競賽活動，既提高了學生的水平，又活潑了學生的身心，真乃一舉兩得，效果很好。高二語文教學工作總結 篇3一、落實教學方案，靈活機動安排教學內容。按照教學方案完成了必修五等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能根據所教學班的

9、實際情況，靈活地擴展、延伸教學內容，使學生學有所成，學有所樂。二、加強相互間的交流交流。有效利用網絡平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究。新老教師互相學習，取長補短，共同提高。三、加強傳統(tǒng)文化教育。課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，蘊藏著濃厚的文化積淀，閃耀著理性思索的光輝，是提高學生人文素養(yǎng)的最正確學習材料和內容，因此，我在教學中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育。四、加強學生的寫作訓練，培養(yǎng)良好的寫作習慣。在我的引導鼓勵下，很多同學都有練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結合。通過多練筆，學生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有

10、思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是學生養(yǎng)成了不寫就難受的好習慣。五、擴大學生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我根據“教學大綱有關課外閱讀的要求，組織引導學生課外讀經典，課內進行交流。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產生了濃厚的興趣。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思考，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴。?讀者?青年文摘?小品文?等成為學生愛不釋手的必讀刊物。六、嘗試“先學后教的方法。落實“自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)可享用一生的學習習慣。我根據新課標的要求，努力調動學生學習的主動性。對有些作

11、品，采取“先學后教的方法，讓學生通過自學發(fā)現(xiàn)問題，相互討論，深入探究問題，老師只是給予適時的點撥和講解。課內，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。七、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活潑了語文課堂。我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學習，老師都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。另外，學生通過自己制作的課件在課內交流，也為課堂引入清新的空氣。八、開展多種多樣的語文學習活動，提高學習興

12、趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此，不少班級通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，模仿央視?幸運52?幸?？燔?開心詞典?等欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與，熱情高漲，寓學于樂。總之，通過我的努力，同學們的學習態(tài)度有了可喜的變化,成績有了可喜的提高。但教學工作中仍有不少需要改良之處，如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧開展。高二語文教學工作總結 篇4轉眼間一學期將過。在這一學期，我擔任高二6、7、8三個班的教學工作。工作任務相對以前有所增加，但本人依然嚴格要求自己，盡力將自己教學水平不斷提高

13、?，F(xiàn)將具體工作總結如下：一、注重思想教育，提高學習熱情我們都知道：“興趣是最好的老師。一個對語文毫無興趣的學生是很難學好語文的?！拔囊暂d道，言為心聲，。在語文課堂上，歷史偉人如屈原、杜甫、白居易、辛棄疾等等，他們的愛國豪情充塞著學生的胸膛；岳陽樓的壯麗，滕王閣的文秀，泰山的博大，天姥山的神奇，都讓學生心向神往，愛國的熱情澎湃于胸中。而文學大家陶淵明、李白、蘇軾等人，他們樂觀積極的生活態(tài)度無疑對學生今后的人生有所影響。學生的心靈受到熏陶，進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學生先學會做人，然后再教給知識和本領。另外在課堂上盡量讓每一個學生都享受到成功的喜悅。因材施教，對不同學生提出不同的

14、要求，甚至一開始可以普遍降低要求，讓大多數學生堅決學好的信心。這樣在趣味學習鼓勵下，學生會更樂于學習。二、抓好課堂教學，把握好45分鐘教育者的職責不僅是傳授知識，更主要的是讓受教育者學會獨立的思考，促使學生積極學習、主動開展。葉圣陶先生明確指出課文只是語文學習的例子。這就要求每一個語文教師充分認識到教材特點，整體把握教材，靈活運用，充分發(fā)揮教材的典范例如性，提高學生語文綜合能力。在教學過程中要優(yōu)化課堂教學結構，需注重教材的使用，我緊扣教學大綱和考試說明，努力把教材特點和學生學習實際結合起來，從學生的實際情況入手，對教材進行一定的取舍，既節(jié)省了時間，又提高了效率，收到了較好的效果。另外，授課時我

15、突出自己的教學優(yōu)勢，講出個性，講出意蘊，力爭為學生展示一個既得天獨厚又異彩紛呈的世界，給學生以思考和啟迪。三、強化誦讀，在誦讀中積淀。中華文明源遠流長，語言文字博大精深，因此語文教學必須要抓好言語，二言語訓練那么需要語感，訓練語感最重要的一環(huán)便是誦讀。特別是這一學期所教授的必修5與選修?中國古代詩歌散文欣賞?以詩歌與古代文言文主。誦讀對經典文章的理解更是不可缺少。正所謂“讀書百遍，其義自見。誦讀是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學生充分閱讀的時間，引導他們“準確地讀、“流暢地讀、“有表情地讀，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講輕“讀的現(xiàn)象，學生對文章的感悟能力有了明顯提高。四、開掘寫

16、作源泉，強化寫作學生學語文有三怕，其中最怕寫作文。平時寫作中有一局部學生的習作刻板化、程式化，寫得少，周期長，與生活脫節(jié)。學生因為“沒有生活，就胡編亂造，顯示“零度情感狀態(tài)。因此作文主張寫作生活化，引導學生把寫作融入生活之中。作文布置盡量讓學生有話可說，范圍放大，話題兩三個供其選擇，并不斷鼓勵學生，讓學生獲取寫作的快樂。學生會在沒有任何框框束縛的情況下，積累生活、鍛煉技能，從而迸發(fā)出無窮的想象力，綻放出燦爛的思想火花。在傳授學生知識的同時，自然也應該不斷提高自身各個方面的素養(yǎng)。按時參加教研組的教研活動，平常多聽老師們的課，并通過聽課評課，不斷提高教學水平。我繼續(xù)參加語文組申報的“傳統(tǒng)文化與語文

17、教學國家級課題研究，深入該課題的研究。參與該課題校本教材?走進傳統(tǒng)修養(yǎng)自我?的資料收集與編寫工作，并最終成書。此外，我關注教育動態(tài)，及時了解課改動向，學習先進課改理念，認真參加每年一度的繼續(xù)教育遠程培訓。當然，我工作經驗較淺，還存有缺乏的地方：如如何讓學生主動學習、學會思考、寫作的自我修改等仍須繼續(xù)摸索。相信在學校領導的悉心指導和關心下，在同事的大力支持下，相信我會不斷進步。高二語文教學工作總結 篇5回首短暫的這學期，有收獲也有反思，當然還有疑惑，現(xiàn)就將這些寫出來作為這學期的總結。一、工作：本期我教授高二兩個班的語文課。從學初方案、作業(yè)批改、考試成績，教案準備、課堂學情等幾個方面來看，根本是完

18、成了學校分配的教學任務。二、收獲：1、抓住一切可以學習的時機站到講臺上并不難，但要想站穩(wěn)、站好，卻不容易。聽課，是一個開闊思路，博采眾長的很好的方法。所以我抓住空余時間去聽其它老師的課，我感到，每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。2、認真參加教研活動本學期我對教材的深入理解和挖掘，對教學過程中可能出現(xiàn)問題的預測和處理，對一節(jié)課做出正確、中肯的評價，就要求我在不斷的思考中，積極和同事們交流，了解他們的目的、想法、方法、

19、技巧，這是一個長期的過程，從中我學到了很多有用的東西，這無形中對促進了自己的教學工作。3、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個全面的.認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對于班中的后進生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，激發(fā)學生的學習熱情，努力提高他們的成績。4、培養(yǎng)自己的多種興趣愛好如果說和以往有什么不一樣的話，我認為是網絡幫了我的大忙！在網絡上學習新的知識，接觸到新鮮思想、方法，語言，既擴寬知識面，又為教學內容

20、注入新鮮血液。而且在學生心目中也不是個古人了，無形中拉近了和學生的距離，而這種距離是必要的，是教育工作的前提。5、全力抓閱讀：1、要求學生準備一本筆記本，用于課外閱讀。2、課內閱讀：對于重點篇目要精講，并要進行配套的訓練。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如推薦佳作、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀提高學生閱讀的能力。4、指導和訓練重點：課內課外文言文。文言文一直是學生語文學習的一大難題，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年，因此要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。精講課后學生所遇到的問題，切實幫助學生提高

21、文言文閱讀水平。在文言文學習的根底上，逐步滲透到古詩詞的教學和訓練。結合課本中“唐詩“宋詞兩個板塊的內容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞。三、缺憾“金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷?，F(xiàn)在回頭來看，存在以下問題，希望下學期引以為戒，不再犯類似的錯誤。1、課堂語言過于急促，也不夠生動，影響到學生的聽課。2、對成績好的學生少了一份壓力，使這些學生有點驕傲，成績也有起伏。3、對后進生過于粗暴，雖然可以理解，但也要講方式方法。四、反思當然，萬里長征邁出了第一步，但只是邁出了第一步，在教學的各個環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，學習、學習、再學習，不管在理論上還

22、是在實踐上爭取更大的進步，盡快成長為一名合格的中學教師。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，希望能做到無愧于己、無愧于學生、無愧于這個事業(yè)。高二語文教學工作總結 篇6虎年就要來臨了，這就意味著牛年的語文教學工作也接近尾聲了。今年我?guī)Я硕?、二4兩個班的語文課。既感到自豪又感到餐慚愧，原因很簡單：自豪是因為每天一上語文課就很快樂，只要登上三尺講臺就意氣風發(fā)，即使有時身體不舒服，一上課就全好了，我把語文課不當成語文課，而是人生的課來教，把語文當成一種藝術來教，把“語文天生浪漫當成教學的宗旨，爭取用自己的熱情和教育教學此文轉自的魅力感染每一個孩子，讓他們更多的感

23、受到學習語文絲毫不是一件痛苦的事情，而且還相當的快樂，把學習語文當成一件享受來看待的時候，我想：語文的春天就到來了。都說90后的孩子是一群缺乏感恩，缺失誠信，自私自利的人。我認為不然，今天中國的經濟飛速開展，21世紀已經走進了全球的網絡時代。誰如果要夸下?？谧钃?0后的中學生遠離網絡，那簡直是螳臂當車不自量力，那就是癡心妄想。還記得我們的科學巨匠錢學森老先生吧，他的“世紀之問：“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？我們的溫總理，在探望錢學森的病房里，聽到他老人家飽含著熱淚問這個問題，一下子啞了，他沒有答復。他真的不知道答案嗎？我不清楚，只知道他沒有答復，至于不答復的原因，我不敢妄測。我們從1

24、977年恢復高考以來，已經過了32年，不可否認高考對社會做出了巨大的奉獻，我們都是高考的受益者。但社會在進步，時代在開展，一卷定終身的高考卻根本上一直沿用32年前的做法，這顯然存在著不妥之處。教育圍繞高考走，學習壓力從高中延伸到中學乃至小學。在高考指揮棒的重壓下，國家年年都在喊實施素質教育，但中國有千千萬萬所中小學又有幾所真正咋推行素質教育，素質教育越喊就離我們越遠。我們做教育的都在反問自己90后、00后的孩子們到底怎么了，我們的明天還有美好的憧憬嗎？我想還是有的。中國在一線的教師還有許多對教育充滿激情，他們在用自己畢生的心血為教育做著良心事。我知道，我是一個渺小得甚至可以忽略不計的中學老師，

25、但我也有著自己的教育理想，雖然我沒有能力改變中國教育的大環(huán)境，但我愿意盡我最大努力教育我能夠教育的一局部人。每天我只能給兩個班100多個孩子上課，但我要讓這100多孩子都不白聽我的課，讓他們在課堂上獲得人生的幸福，生活的快樂是我努力的目標。他們的成績不是我不看重，現(xiàn)在我更看重的是這些孩子們的人格是否真正的健全，是否正真知道作為一個堂堂正正的人所應該具備的良知、勇氣、信心和對周圍及這個社會的責任。這些要素的具備與否并不是他們生而知之的，而是靠我們這些有良知的教師們把真正的作為一個有尊嚴的人所具備的知識和能力滴滴點點地滲透在教育教學此文轉自中，讓他們漸漸感受到自己成長，感覺自己做一個有尊嚴的人活著

26、是一件多么有意義的事，多么開心的一件事，就是我教語文最大的收獲。最后，衷心地感謝伴我一起成長的100多個孩子們，希望你們的明天會更加美好，希望你們能夠成為一個真正有尊嚴地活著的人堂堂正正地活在這個世上，并在力所能及的情況上多做一些有益于人類的事情。高二語文教學工作總結 篇7一學期的教學工作又結束了，我感覺無比充實。這一學期我擔任三個班的教學工作，但由于工作需要，服裝專業(yè)的學生趕制一批零活，暫停了兩個月的語文教學。于是我在講解過程中，分兩個進度進行，一快一慢，一細一精。同學們配合得也非常好，服裝專業(yè)的同學聽得專注，其他專業(yè)的同學聽得細致，我也能在兩者之間找到契合點，融會貫穿地進行教學。本學期最大

27、的收獲莫過于對?紅樓夢?選段的講解。一場精細，我講課從未有過如此細致之時，細致到每一句話，推導人物性格，推導事件前因后果，講述相關故事，旁征博引，詼諧幽默，不惜唇舌與時間，為的是能讓學生更多地了解?紅樓夢?，喜歡?紅樓夢?，為中國文學驕傲，為祖國文化喝彩。在短短的四篇課文中，我挖掘了大量有深度有趣味性的內容，探索了眾多人物形象及其關系，同時引用大量古典作品，當今影視作品，影視金曲，紅樓選秀等最新內容足足調了同學們一個月的胃口。?紅樓夢?講完后，竟然有同學向我借閱了原著，還從小道消息得知有同學天天回家都想林妹妹。這固然是個玩笑，但能看出來同學們有多喜歡這部文學著作，其實，其他有代表性的作品何嘗不

28、是如此，如果我們能有選擇性地閱讀，同學們一定能在語文課上得到更多樂趣。本學期第二個收獲即是對于戲劇的講解。戲劇單元選取了四個選段，且個個名氣十足。我重點講解了?雷雨?選段，介紹了人物關系，詳細表達了整篇的故事情節(jié)，對于學生更好地把握戲劇中人物性格及沖突有很大幫助。并且運用了影視資料幫助學生更好地消化理解。對于老舍名篇?茶館?，也是逐字逐句講解，圖卷式結構令同學們清晰地掌握故事的開展脈絡。而其他作品我只是一帶而過，簡單了解即可，語文就該這么學，必須表達出文學性。除常規(guī)教學外，我們在學校的建議下舉辦了語文朗讀大賽和作文競賽，從而有效地提高學生學習語文的積極性?？傊?，活動是豐富多彩的，我們的工作是卓

29、有成效的，但還要再接再厲。高二語文教學工作總結 篇8本學期已經結束，語文的教學的階段性任務也隨之完成。現(xiàn)在回憶整個教學過程，有一些做法值得總結。一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與開展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延伸為主線的重點篇目學習法、以合作探究創(chuàng)造創(chuàng)新為核心

30、的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但無視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知合作探究反思質疑拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上表達的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。教師已成為學生的親密朋

31、友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。三、用先進的教學手段，提高學習效率 。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好

32、為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。 教學中，一改正去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促

33、進者。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中一年級的學生而言，那么需要一個較長時間的反復的訓練過程。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實根底硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映；擴大積累課外閱讀每日一段，讀書筆記摘記天天都寫；訓練能力閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；從根底入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語

34、文實踐能力。高二語文教學工作總結 篇9上學期，高二語文組在學校正確領導下，圓滿地完成了既定的工作方案，在諸多方面取得了較好的成績。在文登市組織的期末統(tǒng)考中，高二語文組取得了全市第二名的好成績。為促進下一學期的教學工作，特對上一學期的教研工作作如下總結。一、集體備課方面我們高二教研組一直采取集體備課原那么，在每星期四就一周授課內容和思路梳理一下，單節(jié)備課分到個人，共同打印，求同存異。二、教學案的設計和使用教學案是花費氣力最大的地方，本著適用的原那么，我們先后討論實踐了多種備課模式，最終確定了適合教學的備課模式。三、批改與輔導上學期，各任課教師作業(yè)的布置根本保持一致，根據個人和班級具體情況做了相應

35、調整。作業(yè)的布置適時適量，能夠做到全批全改。在批改方面教師都下了足夠大的功夫。缺乏之處落實課余時間找學生單獨交流輔導鼓勁較少，沒能讓學生從根本上認識自己的語文學科的問題。四、整改措施盡管教學方面取得了一定的成績，但教師間開展仍然不夠平衡，孫桂芳老師位列全市第一，而另外兩位老師的成績那么不夠理想，所以我們準備在集體備課上下大力氣改良。我們一定群策群力，早方案早動手，不能只著眼于一個星期的工作，每次集體備課一定認真準備，認真記錄。堅持每周星期四集體備課。每次集體備課指定一個中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共

36、識。本學期要加大檢測力度，每單元要過關測試。根據考試情況及時調整，改良。相信通過一系列的補漏措施成績一定會提高的滿意的程度。高二語文教學工作總結 篇10在同組老師的共同努力下，高二第一學期劃上了句號，各項教育教學工作有序開展并圓滿完成，現(xiàn)將本學期工作做一個簡要的回憶和總結：一、學習先進教育理念，引進先進教育模式，發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神。時代在進步，社會在開展，學生在變化，艱巨的任務要求我們必須用最先進的教育思想和教育技術武裝自己。滿堂灌只能讓學生厭煩，效率低下，費力不討好。本學期我們在上學期的根底上全面鋪開小組合作教學模式，各個班級在班主任的組織下，根據成績將全班學生按成績層級分成假設干個小組，指定小組長負責全組的管理。盡管恢復了插秧式坐法，但由于小組合作教學已經開展一年的時間，同學們大多已經形成了合作討論的自覺。同時，要求老師們繼續(xù)精心編寫導學案，上傳至共享文件，然后再由