下雨了-幼兒園小班主題教案

1、Word - 3 -下雨了-幼兒園小班主題教案幼兒園小班主題教案下雨了課題名稱：下雨了活動(dòng)目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒多感官參加創(chuàng)新活動(dòng)，體悟發(fā)散性思維的樂趣。2、培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)散思維能力和想象力。3、初步學(xué)習(xí)替代、仿照，從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維辦法?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到雨中觀看下雨的情景，感觸了解。教師預(yù)備：制作課件?；顒?dòng)流程：（一）導(dǎo)入過程：（觀察下雨的課件）孩子們，你們看，下雨了，雨點(diǎn)落到地面上落到荷花上，發(fā)出了聲音，看一看，下大雨的時(shí)候，雨點(diǎn)像什么？（線等）下小雨的時(shí)候，小雨點(diǎn)像什么？幼兒自由想。（二）蔓延思維活動(dòng)師：想一想，說一說你們見過的雨。（相互說，個(gè)別說）（三）找影子

2、師：小雨點(diǎn)落到屋頂上是什么聲音？嘗試看，仿照一下聲音，小雨點(diǎn)落到水里是什么聲音呢？（四）由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)1、師：下雨了，下雨了，小雨點(diǎn)飄零下來。小雨點(diǎn)飄零到幼兒園里，它會(huì)落到哪里呢？落到小伴侶身上，小伴侶會(huì)怎樣呢？2、師：小雨點(diǎn)飄零到干渴的土地上，禾苗會(huì)發(fā)覺它？禾苗會(huì)怎樣說呢？還有誰會(huì)發(fā)覺它呢？它們會(huì)怎樣呢？（表演）讓幼兒想象自己是土地上的植物，并用動(dòng)作表現(xiàn)，然后說說自己會(huì)怎樣感激小雨點(diǎn)。3、師：小雨點(diǎn)飄零到水里，小魚看見了，它跳出水面在和小雨點(diǎn)玩吹泡泡的嬉戲呢，誰還發(fā)覺了小雨點(diǎn)呢？會(huì)發(fā)生什么事呢？（五）創(chuàng)新想象和情境表演（放輕音樂）師：你們喜愛和小雨點(diǎn)做嬉戲嗎？請(qǐng)你們和小雨點(diǎn)玩一玩吧

3、。引發(fā)幼兒和小雨點(diǎn)玩嬉戲，鼓舞幼兒合作表演小雨點(diǎn)落到哪里的情景。（六）結(jié)束活動(dòng)幼兒欣賞其他幼兒的表演，絕對(duì)幼兒的表現(xiàn)；幼兒與教師共同表演小雨點(diǎn)的嬉戲。（七）活動(dòng)延長(zhǎng)教師預(yù)備好粘貼材料若干投放在活動(dòng)區(qū)，供幼兒粘貼小雨點(diǎn)用?；顒?dòng)反思：1、本活動(dòng)按照小班幼兒的身心進(jìn)展水平來設(shè)計(jì)的，利用課件的形式，形象直觀，幼兒簡(jiǎn)單接受，效果很好。2、在發(fā)散思維活動(dòng)中，借助生動(dòng)形象的課件演示，以觀看性、開放性的提問為中介，引領(lǐng)幼兒大膽想象、自主表述，激活了幼兒創(chuàng)新思維的愛好。3、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，結(jié)合嬉戲舉行教學(xué)，圍繞雨點(diǎn)開展創(chuàng)新思維想象活動(dòng)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)，幼兒能夠樂觀主動(dòng)地參加思維活動(dòng)中來，幼兒的樂觀性很高，創(chuàng)新思維能力得到了一定的提升。4、在講解過程中，應(yīng)進(jìn)一步突出活動(dòng)重點(diǎn)部分，這樣才干更有助于孩子的進(jìn)展。課后小結(jié)：利用本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒能樂觀主動(dòng)地參加思維活動(dòng)，創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新能力都有所提升，活動(dòng)中教師應(yīng)注重個(gè)別幼兒的參加意識(shí)，鼓舞幼兒大膽想