教科版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、道德與法治七年級(jí)（下）復(fù)習(xí)提要班級(jí)：XX：2017年春季道德與法治七年級(jí)（下）復(fù)習(xí)目錄第一單元人與人之間第一課你我同行-P2-3第二課假如我是你-P3-5第三課交往有藝術(shù)-P5-6第二單元跨越代溝第四課走進(jìn)父母-P6-7第五課理解老師-P7第三單元友誼的天空第六課有朋友的感覺-P7-8第七課交友的智慧-P8-9第八課男生女生之間-P9第四單元走自己的路第九課從眾與自主-P9-10第十課偶像與自主-P11第五單元無序與有序第十一課規(guī)則與秩序-P12-13第十二課：法律與生活-P13第十三課；行為與責(zé)任-P14-161第一課你我同行1.交往的含義：人際交往就是人與人的交流和往來。P22.如果交往的

2、需要不能得到滿足，會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生那些影響？P2-5答：會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。安全的需要、愛的需要以及被尊重的需要就得不到滿足。會(huì)影響人的心理和精神的健康，甚至?xí){人的身體健康。一個(gè)人如果從小就缺乏與人交往，知識(shí)、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。不利于人的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。為什么說交往是人類發(fā)展的需要？P5-6答：交往是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要，個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都離不開社會(huì)交往。個(gè)人的成長和發(fā)展離不開交往。個(gè)人的成長和發(fā)展過程，實(shí)質(zhì)上就是通過社會(huì)交往，逐步適應(yīng)社會(huì)生活的過程。社會(huì)的進(jìn)步依賴交往。世界文明的進(jìn)步；科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展；人們生活的改變，都要依賴人

3、類的交往和交流。4.對(duì)于我們中學(xué)生來說，正常交往有什么作用？P5答：有利于擴(kuò)大我們的知識(shí)面，增長見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力。有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展。有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。有利于我們身心健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。2交往的社會(huì)進(jìn)步作用：P6推動(dòng)了世界的文明進(jìn)步。促進(jìn)了人類社會(huì)在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化等方面的飛速發(fā)展。促進(jìn)全球的進(jìn)步和發(fā)展，改變?nèi)藗兊纳睢５诙n假如我是你人際交往前提：在現(xiàn)代社會(huì)，平等、尊重、寬容、理解、關(guān)心、互助，這些是人際交往成功的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。P7平等待人(P7-8)1)地位：平等待人是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往，建立良好人際關(guān)系的基本前提。（

4、2）原因：人人生而平等，這不就是法律的規(guī)定，更是文明社會(huì)的理想追求，也是每一個(gè)人應(yīng)秉持的理念。在社會(huì)交往中，每個(gè)人都應(yīng)得到平等的對(duì)待。3）要求：在與人交往時(shí)，我們不能因?yàn)槟承┎町惏讶朔譃槿诺?。要學(xué)會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)人。要學(xué)會(huì)尊重而不歧視他人。尊重他人P9地位：尊重他人是人際交往的又一基本原則。意義：是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要；是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。怎樣做到尊重他人？尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、合法權(quán)利、XX信仰和民族習(xí)慣；尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；尊重他人的勞動(dòng)與創(chuàng)造等。尊重他人，還要不嘲笑諷刺挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。4寬容待人P10-11地位：寬

5、以待人、接納所有不同的人，也是人際交往的基本原則之一。3（2）原因：因?yàn)閷捜?，世界才變得精彩而美麗；因?yàn)閷捜?，我們的社?huì)和人生才變得更加美好。寬容他人，我們有了朋友；寬容差異，人類創(chuàng)造了多彩的生活。（3）怎樣學(xué)會(huì)寬容：（一）前提：學(xué)會(huì)寬容，需要具有寬廣的胸懷、豁達(dá)大度的氣量。（二）寬容的內(nèi)容包括：寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點(diǎn)，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人；對(duì)于他人的成績、長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒；對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤和過失，不過分苛責(zé)。（三）寬容的原則：寬容并不等于無原則的縱容，寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。理解他人：P11-12（一）理解的意義：理解是文明交往的前提，是成功交

6、往的秘訣，是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。理解是我們的內(nèi)在需要；（二）理解的關(guān)鍵：是學(xué)會(huì)換位思考。（三）怎樣學(xué)會(huì)理解他人？了解他人的思想、感情與言行，理解他人的處境、困難和問題，理解他人的愿望與需要等，并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心。理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考。中學(xué)生如何平等待人、尊重他人？答：與人交往中，要注意尊重他人，平等對(duì)待每一個(gè)人。尊重他人的人格尊嚴(yán)、正當(dāng)權(quán)益、個(gè)人隱私、個(gè)性特征、思想情感、XX信仰、民族習(xí)慣和生活方式等。不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。關(guān)心與互助：（一）原因和意義：被他人關(guān)心是人人都有的需要。相互關(guān)心都是幸4福的，它讓世界充滿溫馨與愛。每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣

7、的困難，需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。（二）關(guān)心與互助的基本要求：要關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活狀況；要關(guān)心他人的情緒、愿望和需要等，并在他人需要時(shí)，及時(shí)伸出真誠的援助之手。幫助他人時(shí)，要考慮對(duì)方的心理感受，不能傷其自尊，更不要期待回報(bào)。幫助他人時(shí)，還要看自己是否力所能及。第三課交往有藝術(shù)交往的藝術(shù)有哪些？P15或P22禮貌待人;善于表達(dá);學(xué)會(huì)傾聽;積極參加他人活動(dòng);學(xué)會(huì)贊美與批評(píng)等，是成功交往的藝術(shù)（方法和技巧）。講文明禮貌的意義：P15講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。講文明禮貌不僅反映一個(gè)人的教養(yǎng)，還反映一個(gè)社會(huì)的精神面貌。有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系。有利于社

8、會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。講究文明禮貌，養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，對(duì)我們的成長與發(fā)展也有重大影響。禮貌的力量是巨大的。在日常生活中，同樣的一件事情，如果我們有禮貌就可能辦好。反之，則可能辦不好，甚至把事情搞得一團(tuán)糟。文明禮貌：P15-17首先反映在語言文；其次體現(xiàn)在行為文明文明；第三表現(xiàn)為與人為善。語言文明的意義：P15有助于我們開展文明的交往，建立融洽的人際關(guān)系。與陌生人交往的第一步是打招呼。P16與陌生人交往應(yīng)注意的事項(xiàng)：P16要與人為善；學(xué)會(huì)基本的交往禮5儀與技巧。為什么說禮貌的力量是巨大的？P18答：在日常生活中，同樣的一件事情，如果我們有禮貌就可能辦好。反之則

9、可能辦不好，甚至把事情搞得一團(tuán)糟。在國際交往中，禮貌也無時(shí)無刻不在顯示著它的巨大力量。我們中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能擁有和諧融洽人際關(guān)系？平等對(duì)待身邊每一個(gè)人，不因某種差異而歧視他人；學(xué)會(huì)尊重他人的人格尊嚴(yán)、思想情感和勞動(dòng)創(chuàng)造，尊重他人的隱私；培養(yǎng)寬廣的胸懷、豁達(dá)的氣度，學(xué)會(huì)寬以待人、接納不同的人；學(xué)會(huì)換位思考，理解他人思想、情感、需要；奉獻(xiàn)愛心，真誠的關(guān)心他人、幫助他人；人際交往中還要做到：文明禮貌、與人為善善于表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽。第四課走進(jìn)父母為什么要孝敬父母？P24-25答：父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。孝敬父母既是為人

10、的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母是基本的道德規(guī)X。孝敬父母是法律的要求，也是道德義務(wù)。孝親敬長有利于家庭和睦，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。2.如何孝敬父母？（在生活中孝敬父母應(yīng)做到哪些方面？）P26答：聽從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過分的要求。親近、關(guān)心和幫助父母。在物質(zhì)贍養(yǎng)父母，在精神上關(guān)心父母。3.代溝（或代際沖突）的含義：兩代人之間的矛盾和沖突。P284.代溝產(chǎn)生的原因？P28-30答：進(jìn)入青春期，獨(dú)立性越來越強(qiáng)；6（代溝產(chǎn)生的主要原因）我們與父母的知識(shí)、能力差異（代溝產(chǎn)生的重要原因）；親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)；青春期的逆反心

11、理。（這加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突）如何消除代溝？P30答：子女與父母要換位思考，積極加強(qiáng)溝通，理解尊重，學(xué)會(huì)與父母和諧相處。采取恰當(dāng)方式處理與父母長輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立與成熟。合理宣泄自己的情緒，表達(dá)自己的看法。6.如何與父母溝通？P30-33答：認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化和愿望。客觀看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差別，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見和建議。了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。調(diào)節(jié)、控制自己的情緒態(tài)度，克服逆反心理。妥善處理尊重父母、孝敬

12、父母與幫助父母的關(guān)系。第五課理解老師1.為什么要尊敬老師？（為什么說教師是陽光下最燦爛的職業(yè)？）P36-37答：教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。教師對(duì)人類文明所作的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。如何尊敬老師？P38答：虛心聽取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；感激老師的關(guān)心和教育；與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌；關(guān)心、體諒和幫助老師。3.新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：平等、XX、尊重、互助、和諧。P447如何與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系？P40-43答：客觀認(rèn)識(shí)師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，自覺接受老師的指導(dǎo)；正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)；了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長處；理解和寬容

13、老師的缺點(diǎn)、過失；主動(dòng)、熱情地與老師交往，不頂撞老師。第六課有朋友的感覺友誼的作用？P47-49答：友誼是心靈的需要。表現(xiàn)為：友情是一種重要的精神需要；進(jìn)入少年期，我們特別渴求友誼；真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。友誼與成長同行。表現(xiàn)為：在成長道路上，朋友給予我們很多：寂寞、孤獨(dú)時(shí)，給予我們溫暖；成功時(shí)，與我們分享喜悅和快樂；失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們繼續(xù)前行；遇到挫折時(shí)，給予我們信心和勇氣。朋友幫我們排除孤獨(dú)，正確認(rèn)識(shí)自己，相互激勵(lì)、共同進(jìn)步。朋友伴隨我們一起成長。如何克服閉鎖心理，獲得真摯的友誼？P50-51答：珍視友情，用心培育；抱著真誠的態(tài)度與老師、同學(xué)交往；敞開心扉，坦誠的與他人交流，真誠地幫助

14、別人。第七課交友的智慧交友的智慧有那些？P52-55（交友的原則是什么，在交友時(shí)應(yīng)注意哪些？）8答：善交益友，樂交諍友，遠(yuǎn)離損友。要善交益友：益友：品德高尚、志同道合，有益于自己腳步。交友時(shí)應(yīng)首選益友。交益友要樂交諍友（諍友指能直言不諱指出我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友）。交益友要要區(qū)分真正的友誼與“哥們兒義氣”?！案鐐儍毫x氣”會(huì)一害朋友，二害自己，三害集體。交益友的同時(shí)，還要謹(jǐn)慎交友，遠(yuǎn)離損友。如何成為諍友？P53答：要樂于接受同學(xué)的批評(píng)；要敢于并善于提出批評(píng)。江湖義氣的危害：P54江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害

15、集體。不少青少年因分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上XX犯罪的道路。怎樣遠(yuǎn)離損友？P55答：要明辨是非；增強(qiáng)自制力，自覺抵制不良誘惑；要堅(jiān)持原則，善交益友。交友的藝術(shù)和方法？P52-59答：敞開心扉，坦誠與人交往；要真心對(duì)待朋友，用心培育友誼；積極參加集體活動(dòng)；心胸寬闊，嚴(yán)以律己，寬以待人；9不妒忌，朋友取得成功時(shí)，欣賞并真誠地贊美他；謹(jǐn)慎擇友，善交益友，樂交諍友，遠(yuǎn)離損友。第八課男生女生之間男女生正常交往的意義？P61答：有益于身心健康，建立真摯的友誼；有利于取長補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率，形成團(tuán)結(jié)的班集體；有利于增長見識(shí)，完善自主，促進(jìn)全面發(fā)展，提升自身綜合素質(zhì)。2.異性交往的原

16、則及注意事項(xiàng)（男生女生交往應(yīng)注意哪些）？P62-63答：（1）異性交往要遵循“自然”和“適度”的交往原則。（2）注意事項(xiàng)：“自然”：正確認(rèn)識(shí)，坦然處之；相互體諒，彼此尊重，相互幫助；“適度”：真誠大方，把握分寸；一視XX，等距交往，公開交往。第九課從眾與自主從眾現(xiàn)象的含義：P69大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。從眾現(xiàn)象的主要表現(xiàn)：心理從眾和行為從眾兩種。從眾是生活中普遍存在的一種心理和行為現(xiàn)象。從眾的作用：P70具有兩重性，既有積極作用，也有消極影響。從眾的積極作用：有利于增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力；有利于獲得安全感和自信心；有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野;會(huì)帶來更多

17、學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。從眾的消極作用：P71阻礙個(gè)人的發(fā)展；（弱化自主意識(shí)，束縛獨(dú)立思考；抑制開放競(jìng)爭、開拓進(jìn)取的意識(shí)，阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展，扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力等）；影響集體和社會(huì)，助長社會(huì)生活中的歪風(fēng)邪氣;更嚴(yán)重的是，不少青少年XX犯罪就是從盲目從眾開10始的。盲目從眾心理產(chǎn)生的原因？P72-74答：缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是盲目從眾主要原因之一；社會(huì)群體、非正式群體的壓力和影響是從眾的另一重要原因。4、如何克服（或避免）盲目從眾心理？P74-76答：努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。全面發(fā)展自主，增強(qiáng)自主作出，合理的、負(fù)責(zé)任的選擇和行動(dòng)的能力（重要途徑）。

18、增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理壓力的能力，學(xué)會(huì)抵制外部不良的誘惑(重要措)。做到心中有原則。做到心中有紀(jì)律、心中有道德、心中有法律。第十課偶像與自主追星現(xiàn)象產(chǎn)生的原因？P79答：“現(xiàn)實(shí)理想”;精神寄托和情感共鳴;尋求刺激;追求時(shí)尚與流行、追求浪漫等。青少年“追星”是比較普遍的現(xiàn)象，不同的人所追的“星”不同，“追星”的原因也不同。追星行為的評(píng)價(jià)及利與弊P811）評(píng)價(jià)：“追星”本身無好與壞之分，但“追星”的程度卻有是非利弊之分。2）弊：盲目崇拜，瘋狂迷戀：A.就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，浪費(fèi)我們的時(shí)11間和金錢，危害我們的身心健康。B.還會(huì)使我們滋生攀比心里，喪失個(gè)性。它影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。3）利：A很多明星的成

19、功可以成為我們奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力;B了解明星的成長經(jīng)歷;C我們可以獲得成才的方法;追星可豐富我們的生活。它悄然改變著我們的學(xué)習(xí)和生活。如何正確評(píng)價(jià)（看待/對(duì)待）明星和偶像？P83-85答：要全面地評(píng)價(jià)偶像，既要看到其長處和優(yōu)點(diǎn)，也要看到其缺點(diǎn)和不足。既要看到其成功的輝煌，也要看到其成功背后的奮斗和艱辛用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像；不盲從，不迷失，追尋自己的理想，選擇自己的道路，相信自己，成為自己；崇拜他們成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，讓明星的奮斗精神成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自主。第十一課規(guī)則與秩序1、規(guī)則的含義？（P88）人們?cè)谏鐣?huì)生活

20、中如何為人處世的一種規(guī)定或者要求。2、怎樣理解規(guī)則的多樣性？（P88）不同的場(chǎng)所有不同的規(guī)則，如家庭規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則、社會(huì)規(guī)X等。不同的活動(dòng)有不同的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)習(xí)規(guī)則、上網(wǎng)規(guī)則、體育比賽規(guī)則等。我們?nèi)粘Ｉ钪械募o(jì)律、規(guī)章、鄉(xiāng)規(guī)民約、道德規(guī)X、法律法規(guī)都是不同形式的規(guī)則。3、規(guī)則的重要性是什么？（P88）12規(guī)則是人類社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提，（保證社會(huì)生活的有序、安全，和諧和文明）。4、學(xué)校應(yīng)該遵守怎樣的規(guī)則？為什么？（P89）學(xué)校使我們學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所。無論是教室、圖書館，還是學(xué)校的其他場(chǎng)所。都需要一定的規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)順利進(jìn)行。比如：上下課要準(zhǔn)時(shí)，在課堂上不能隨便講話，在

21、圖書館要保持安靜，在校園里不能大吵大鬧，不能隨地亂扔垃圾，等等。5、公共場(chǎng)所應(yīng)該遵守怎樣的規(guī)則？為什么？（P90）公共場(chǎng)所是人們生活的一個(gè)重要場(chǎng)所。為了保證社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行，人們?cè)诠矆?chǎng)所，如電影院、劇院、圖書館等必須遵守共同的規(guī)則，保持安靜，秩序、整潔和衛(wèi)生。6.秩序與規(guī)則的關(guān)系（為什么社會(huì)生活需要規(guī)則？）（P91-92）社會(huì)生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。（沒有規(guī)則，就無法游戲、比賽；沒有規(guī)則，就沒有有序的交通；沒有規(guī)則，就沒有正常的社會(huì)生活。）社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展需要各種社會(huì)生活的共同保障。（如果大多數(shù)社會(huì)成員都不遵守規(guī)則，整個(gè)社會(huì)就有可能陷入一片混亂。）國際性交流與合作也需要規(guī)則來保證秩

22、序。規(guī)則是人類社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提。7、中學(xué)生應(yīng)該如何遵守規(guī)則的要求？（P93）我們從小要樹立起良好的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成遵守各種規(guī)則的習(xí)慣。只有自覺遵守規(guī)則，我們才能更好地參與各種社會(huì)生活，成為一名合格的社會(huì)成員。第十二課：法律與生活1、法律的含義。（P94）法律是由國家制定或認(rèn)可的，規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的一X特殊的行為規(guī)X。2、法律的特征有哪些？（P94-95）法律是由國家制定或認(rèn)可的。法律體現(xiàn)了國家的意志，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。13法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)X。法律規(guī)定的權(quán)利不容侵犯，法律規(guī)定的義務(wù)必須履行，而其他社會(huì)規(guī)X則一般不具有這一屬性。法律依靠國家強(qiáng)

23、制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。是靠軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等保證實(shí)施。法律的強(qiáng)制性一方面表現(xiàn)為對(duì)XX行為的制裁，另一方面表現(xiàn)為對(duì)合法行為的保護(hù)。3、法律的作用表現(xiàn)在哪些方面？（P96-98）安全的生活離不開法律的保障。我們?nèi)粘Ｉ钪械囊?、食、住、用、行，都受到法律的保護(hù)。法律保障著社會(huì)生活的各個(gè)方面。如：A:治安管理處罰法有利于維護(hù)社會(huì)治安；B:勞動(dòng)法保護(hù)著勞動(dòng)者的合法權(quán)益；C:義務(wù)教育法則為適齡兒童和少年接受義務(wù)教育提供了保障；等等。對(duì)于社會(huì)中一些比較特殊的群體，國家制定了專門的法律對(duì)其合法權(quán)益進(jìn)行保護(hù)。比如，中國人民XX國未成年人保護(hù)法就是為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益而專門制定。第十三課；行為與責(zé)

24、任1、在中學(xué)時(shí)期，我們逐步經(jīng)歷的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變是什么？（P99）對(duì)行為的控制力從主要來自外部的他律階段，轉(zhuǎn)向以自主要求、自主控制為主的自律階段。2、為什么要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)？（P99-100）每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果。認(rèn)識(shí)自己的行為可能產(chǎn)生的結(jié)果，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的前提。行為的結(jié)果有好壞之分。好的結(jié)果有益于自己、他人和社會(huì)，壞的結(jié)果則有損于自己、他人和社會(huì)。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，我們才能成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人。怎樣做到對(duì)自己行為負(fù)責(zé)？（P100-102）如果自己的所作所為造成了壞的結(jié)果，我們就必須彌補(bǔ)自己的過失，盡可能降低損害的程度，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要善于在生活點(diǎn)滴小事里，實(shí)踐責(zé)任心。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，關(guān)鍵是要勇于承擔(dān)的勇氣和責(zé)任心。14從中學(xué)時(shí)代起，我們就應(yīng)該養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的意識(shí)和習(xí)慣，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的少年，將來才可能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的成年人。4.什么是XX行為？XX行為是怎么分類的？（P102）凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是XX行為。根據(jù)所違反的法律，XX行為可以分為違憲行為、行政XX行為、民事XX行為刑事XX行為。XX的構(gòu)成要件有哪些？P103XX必須有侵犯的客體，即侵犯了法律所保護(hù)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序，對(duì)社會(huì)造成一定的危害。XX的主體必須具有法定責(zé)任能力。XX是一種危害社會(huì)的行為。XX必須是行為者有故意或過失的行為，即行為人