小學數(shù)學本小學四年級三角形的特性（例1）的課件_第1頁
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文檔簡介

1、一、引入新課你能找出圖中的三角形嗎？三角形的特性三角形二、探究新知 思考：1.由_條_圍成的圖形（每相鄰兩條_的端點相連）叫做三角形。 2.三角形有_條邊、_個角和_個頂點?；顒右唬寒嬕粋€三角形。想一想什么樣的圖形是三角形？在三角形上標記它所有的邊、角和頂點?；顒右螅?.首先獨立思考，認真完成2.組內(nèi)輕聲交流，準備匯報3.最后全班展示，集體評價二、探究新知頂點頂點頂點角角角邊邊邊 由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形?；顒右唬寒嬕粋€三角形。想一想什么樣的圖形是三角形？在三角形上標記它所有的邊、角和頂點。三角形有3條邊、3個角和3個頂點。 思考：1.由_條_圍成的圖形（每

2、相鄰兩條_的端點相連）叫做三角形。 2.三角形有_條邊、_個角和_個頂點。二、探究新知練習：下面四個圖中，哪些是三角形？哪些不是三角形？為什么？不是不是不是是二、探究新知三角形的字母表示法三角形DEF三角形ABC二、探究新知怎么比劃這座三角形山峰的高呢？高底什么是三角形的高呢？從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。這條對邊叫做三角形的底。二、探究新知二、探究新知二、探究新知活動二：畫出三角形ABC任意一條高。高底三角形可以畫幾條高呢？三角形的每條邊都可以作為三角形的底。所以每一個三角形都可以畫3條高。二、探究新知底底三、知識運用活動三：畫出三角形指定底邊上的高。三、知識運用三、知識運用四、總結提升 三角形想把自己介紹給大家認識，你能幫幫它嗎？（提示

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