2022年中心學校一對一結對幫扶工作計劃

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年中心學校一對一結對幫扶工作計劃根據(jù)東方市教育局“一對一”結對幫扶工作實施方案的文件精神和工作安排，進一步提升我校的辦學水平，提高我校的教學質量，努力改變我校滯后的現(xiàn)狀，減小我校與城區(qū)學校的差距，促進義務教育均衡發(fā)展，使我校在結對幫扶的這個平臺上得到更好的發(fā)展，現(xiàn)結合我校的實際，特制訂本實施方案。一、指導思想以_為指導，以推進義務教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育為目標，認真學習支援學校在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、學生管理、班級建設等方面的先進理念及科學管理辦法。認真反思工作中存在的問題、不斷改進工作思路，精細管理措施，為我校的長足發(fā)展奠

2、定基礎。二、成立幫扶領導小組為加強對結對幫扶工作的領導，學校成立結對幫扶工作領導小組，機構成員如下：組長：李德梅(校長)副組長：翁啟家(常務副校長)、王志(副校長)、吉振榮(副校長)成員。陳澤忠(教導主任)、符文周(教導)、陳文科(語文教研員)、麥其榮(數(shù)學教研員)、符波(語文教研員)、文東平(數(shù)學教研員)、趙少偉(工會主席)、吉明(總務主任)、翁克武(總務副主任)、劉彬精(政教處副主任)、羅有能(資料員)、符永真(報帳員)、符華(少先隊輔導員)、各班班主任。領導小組下設辦公室，辦公室設在行政辦公室，負責策劃安排，聯(lián)系_結對幫扶的相關事宜。三、結隊學校：東方市鐵路小學四、主要目標1、學習支援學

3、校的辦學理念和思想，結合我校實際，完善各項管理制度，規(guī)范日常管理工作，提高管理水平；2、學習支援學校常規(guī)管理辦法，打造一支業(yè)務精良教師隊伍，努力提高我校的教學質量。3、吸收支援學校在學生管理、班級管理方面的先進經驗，促進我校相關方面的工作。五、階段劃分及任務1、學習宣傳教育局幫扶文件，制定東河中心學校“一對一”結對幫扶計劃。(_月至_月)2、交流學習階段(_月至_月)主要任務有：、學習支援學校辦學理念及常規(guī)管理辦法，觀摩優(yōu)秀的教案、作業(yè)批改、單元章節(jié)過關，學困生轉化，聽課記錄以及優(yōu)秀課件、輔導資料和習題等，更新我們的觀念，改進我們的教學方法，不斷的提高教師的業(yè)務素質，取得教育教學質量大面積提高

4、。、觀摩支援學校建設，進一步發(fā)揮我校功能室的作用，充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。、觀摩支援學校的公開課、示范課和教研活動資料，以推動我校高效課堂的實施。、圍繞自己看到的，聽到的每人寫一篇觀摩感言。3、對照反思階段(_月至_月)主要任務有：、結合學習，對照自己平時的工作，深刻反思，每人寫一篇自查材料，認真查找自己工作中的不足，分析原因，提出今后努力的方向。、制定個人結對幫扶工作計劃。、開展調查問卷，結對幫扶你最需要那些方面的幫助。4、整改互動階段(_月至_月)主要任務有：、結合問卷中我校教師最需要幫助的問題，請支援學校給予指導。、每人完成一節(jié)教學設計和支援學校

5、老師交換意見。、每人制作一節(jié)課件和支援學校老師交換意見。、邀請支援學校為我校師生上示范課。、我校教師上公開課請支援學校教師點評。5、總結提升階段(_月至_月)主要任務有：、結合自己在幫扶中所學知識，每人完成一節(jié)教學設計。、結合自己在幫扶中所學知識，每人制作一節(jié)課件。、整理與支援學校老師交流的內容，寫一篇提高教學質量的措施。、寫一篇結對幫扶總結。六、相關要求1、各中層、老師要在思想上高度重視結對幫扶工作，珍惜這次學習的機會。2、按時參加活動，表現(xiàn)應積極踴躍。3、要按時段劃分中的要求，認真完成各項任務。4、要充分利用各種渠道，主動向支援學校老師學習請教。5、在學習過程中做好筆記。2022年中心學校

6、一對一結對幫扶工作計劃（二）一、指導思想教學工作堅持“為學生的全面發(fā)展及終身發(fā)展”的辦學理念，以構建高效課堂為重點，以進一步落實“備、教、批、輔、考”為抓手，以穩(wěn)步提高教學質量為中心，加強學習，扎實工作，規(guī)范管理，促進教學質量的進一步提高。二、工作目標1、以教師發(fā)展為本，提高教師自我發(fā)展的內驅力，落實教師培養(yǎng)，培樹教師樂學、善學的品質，努力打造學習型教師隊伍。2、扎實推進課程改革，以提高學生自主學習能力為目標，全面落實先學后教、當堂訓練“三步七環(huán)”的教學模式，努力打造高效課堂。3、加強教學常規(guī)管理，在教師常規(guī)備課、學生作業(yè)布置等方面進行改革，以“實用”為原則，真正做到師生共同“減負增效”。4、

7、把“提高教學質量”作為教學工作中的重中之重，力爭全市統(tǒng)測創(chuàng)造佳績。三、主要工作及措施(一)堅持內涵發(fā)展，提升教師專業(yè)化水平。為打造健康、和諧、專業(yè)素質過硬、有責任感、有奉獻精神的教師隊伍，練師能、樹師風、筑師魂，學校將采取如下措施。1、充分利用業(yè)務學習時間，提高教師的專業(yè)能力及水平。組織教師認真學習鉆研基礎教育課程改革綱要、新課程標準、學科教材內容，全面理解，把握新課程的內涵和新教材的特點，規(guī)范自己的教學行為，組織教師定期觀摩特級教師、教學專家、優(yōu)秀教師的錄像課及專題講座，從中學習體會，以此改變自身的教學觀念，促進教學水平的提高。2、鼓勵專業(yè)閱讀，啟迪教育智慧。引導教師訂閱、學習與自身教育教學

8、相關的書籍和報刊雜志。教師要勤于動筆，及時撰寫教學隨筆、教學感悟、教育論文，倡導教師積極向相關教育教學雜志投稿，爭取發(fā)表。3、扎實開展教學基本功訓練，夯實專業(yè)能力。扎實開展在職教師“每人一絕”教學基本功訓練。4、開展“走出去、請進來”活動，拓寬學習渠道。鼓勵教師參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來后上好匯報課，談體會。做到一人學習，全體教師受益，同時促進學校各項工作的提高。(二)聚焦課堂教學研究，打造高效課堂課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，教師要立足課堂、改革課堂、發(fā)展課堂，努力打造高效課堂。1、新課程標準中倡導自主學習、合作學習、探究性學習，學生形成自主學

9、習的能力對其終身發(fā)展大有益處。我們要教給學生自主學習的方法、形成自主學習的能力，堅持“先學后教、當堂訓練”的教學方法為依托，進一步對課堂教學進行深入的研究，大膽實踐“三步七環(huán)”教學模式，使“三步七環(huán)”落實在教案上，體現(xiàn)在課堂中，實現(xiàn)“上最有效的課”的工作目標，真正體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體、訓練為主線的教學思想。2、加大平時推門聽課的力度，深入班級聽課，跟蹤指導。本學期將把深入班級聽課指導作為聽課的重點。3、有聲有色開展“雙聯(lián)”工作，由市內向市外拓展，由城鄉(xiāng)之間向村小之間延伸。4、堅持以人為本、為學生終身發(fā)展奠基的辦學理念，在_年全面實施高效課堂活動的基礎上，以課題研究為引領(中學以省級課題

10、“在信息技術環(huán)境下有效教學的策略”為重點，小學以地市級“如何讓小組合作學習在教學中發(fā)揮實效”為重點，形成年組有課題，人人搞教研的校本教研氛圍)，以轉變學生的學習方式為核心任務，著力深化課程改革，優(yōu)化課堂教學行為，提高課堂教學效益。以“單元教學”為重點，加強與一中和六一小學等學校的教研互動，有效開展“雙聯(lián)”活動；采取請進來、走出去的方式加強與大慶機關三小的聯(lián)系，拓寬校驗渠道，開闊教師視野，打造生本課堂、高效課堂。力爭通過高效課堂模式的構建、校本教研和“雙聯(lián)”活動的開展，實現(xiàn)四項總體目標。(1)提升教師實施高效教學的能力，充分發(fā)揮學生的主體作用。(2)確立“先學后教，以學定教，以學評教”的有效教學

11、理念，實現(xiàn)“教學方式、學習方式、評教方式”的轉變。(3)落實“六高效”：“高效備課、高效課堂、高效作業(yè)、高效輔導、高效考查、高效教研”。(4)本著“教學有法、但無定法、貴在得法”的思想，開展“同課異構”教學研討活動，構建全新的高效課堂導學模式。(三)規(guī)范教學常規(guī)，加強過程管理1、夯實集體備課，讓集體備課見實效。重新設計集體備課記錄，更完整體現(xiàn)集體備課過程，包括單元集體備課、自我教學流程設計、教師討論、優(yōu)化教學設計等。堅持每周進行一次單元集體備課，負責集體備課的業(yè)務領導根據(jù)學校安排認真組織好集體備課，各組根據(jù)課表情況，選擇適當時間認真進行。2、創(chuàng)新作業(yè)形式，提高作業(yè)實效性。課內作業(yè)布置做到四精，

12、即精選、精講、精練、精批，并達到“四必”標準，即“每留必收、每收必批、有批必評、有評必改”，倡導留“開放式作業(yè)”，提高學生解決實際問題的能力。教師一周內要當面批改學生作業(yè)_次，每學期與學生交流不少于_次。教師對課外作業(yè)的布置要分層次有彈性，要有利于學生自主學習能力的提高，嚴禁布置重復性、機械性、抄寫性作業(yè)。所留家庭作業(yè)要有詳細記錄。學校要成立領導組織，建立監(jiān)督機制，制定監(jiān)控方案，定期檢查，嚴格控制作業(yè)量。中心學校、教育局將定期不定期抽查。3、加強學生良好習慣的培養(yǎng)，使學生健康成長?？朔W生在讀寫姿勢上存在的嚴重問題，認真落實“三個一”，使學生養(yǎng)成良好的的讀寫習慣。4、加強輔導工作，樹立不讓一個

13、學生掉隊的思想，教好每一個學生，做好每一個差生的輔導工作。5、嚴格控制考試次數(shù)，認真評卷、細致分析，適時組織學習質量分析會，調整教學策略。小學生學業(yè)成績評定一律實行等級制，初中學生學業(yè)成績綜合素質評價與中考錄取相連接。6、嚴禁任何單位和個人強迫或暗示學生統(tǒng)一征訂各種練習冊、測試題集、報刊雜志讀物等教輔資料。切實減輕學生的課業(yè)負擔和經濟負擔。(四)加強體育、藝術、衛(wèi)生和心理健康教育工作，促進學生健康成長。貫徹落實教育部“體育、藝術2+_項目”技能標準(試行)，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，提高每個學生的體、藝素質。具體措施是：(1)嚴格落實藝體課程計劃，扎實開展音體美課堂教學。(2)根據(jù)體藝標準，結合我校特色與學生年齡特征要求，為全體學生分別確定_項體育與_項藝術項目的訓練計劃。(3)建立健全學?！绑w藝2+1”活動領導小組與項目認定小組，明確成員分工，責任到人，實行脈絡清晰的項目管理機制。(4)確立體藝基礎課程為“體藝2+1”項目技能學生的主陣地，大課間活動為技能訓練陣地的實施模式