2022年中學(xué)政務(wù)工作計(jì)劃范文_第1頁
2022年中學(xué)政務(wù)工作計(jì)劃范文_第2頁
2022年中學(xué)政務(wù)工作計(jì)劃范文_第3頁
2022年中學(xué)政務(wù)工作計(jì)劃范文_第4頁
2022年中學(xué)政務(wù)工作計(jì)劃范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年中學(xué)政務(wù)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想:以_精神為指導(dǎo),以落實(shí)_為方向,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,繼續(xù)在德育形式和方法上想辦法,在安全管理上花氣力,在細(xì)節(jié)和文化品位上做文章,進(jìn)一步拓寬拓深德育工作空間,提高德育工作實(shí)效,鞏固德育工作特色,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。二、工作目標(biāo):1、政務(wù)工作力爭(zhēng)出現(xiàn)新特色。以德育工作為先導(dǎo),以愛國(guó)主義和集體主義教育為主旋律,以日常行為規(guī)范為抓手,寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,努力提高學(xué)生的道德素質(zhì),鞏固上學(xué)期政務(wù)工作成果,結(jié)合我校實(shí)際,堅(jiān)持務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng),規(guī)范約束與心育啟導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,抓過程注重落實(shí),抓細(xì)節(jié)突出

2、重點(diǎn),抓學(xué)風(fēng)突出中心,抓習(xí)慣養(yǎng)成突出道德實(shí)踐,抓成人成才教育,突出典型效應(yīng),形成全員育人的氛圍和守紀(jì)樂學(xué)的校園風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,創(chuàng)造德育工作新特色,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。2、安全衛(wèi)生工作力爭(zhēng)出現(xiàn)新成績(jī)。加強(qiáng)法制教育,強(qiáng)化安全意識(shí),全面實(shí)施綜合治理,達(dá)到“三無”目標(biāo),努力優(yōu)化安全穩(wěn)定、文明和諧的校園育人環(huán)境,創(chuàng)建省級(jí)“安全文明校園”。3、團(tuán)隊(duì)組織功能高效發(fā)揮。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部作用,充分發(fā)揮鼓號(hào)隊(duì)、禮儀隊(duì)、學(xué)生行為監(jiān)督崗和紅領(lǐng)巾廣播站等組織功能作用,提高校園文化品位。4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。全面提升包括班主任在內(nèi)的全體德育隊(duì)伍工作能力和工作水平,推動(dòng)更多的德育工

3、作者向?qū)W習(xí)型、民主型、快樂型、合作型、研究型角色的轉(zhuǎn)變,逐步形成個(gè)性化、專業(yè)化的學(xué)校教育專家群體,為學(xué)校的發(fā)展建立“人才儲(chǔ)備庫”。三、工作措施:(一)加強(qiáng)政務(wù)處自身建設(shè)1、進(jìn)一步加強(qiáng)政務(wù)處全體工作人員的思想作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè),樹立務(wù)實(shí)高效的觀念,提高組織、管理和服務(wù)能力。通過加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),力爭(zhēng)做到人人講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講師表、顧大局、識(shí)大體,打造一支務(wù)實(shí)、高效、進(jìn)取的政務(wù)團(tuán)隊(duì),保證政務(wù)人員以良好師德形象、飽滿的精神狀態(tài)和正確的思想方向投入工作。通過加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè),加強(qiáng)當(dāng)前青少年工作理論的研究,克服工作上的盲目性,針對(duì)學(xué)生身上發(fā)生的問題,從環(huán)境、心理動(dòng)機(jī)等多方面發(fā)現(xiàn)它的成因,用道德、紀(jì)律和法

4、律的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多層次、多層度的判斷,得出正確的結(jié)論,找出科學(xué)解決問題的途經(jīng)和方法,最終化解問題。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新德育工作方法,力促政務(wù)工作走上科學(xué)化、專業(yè)化軌道。2、加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)加強(qiáng)宏觀控制,制定和完善學(xué)生在校生活各個(gè)方面的規(guī)章制度,使學(xué)生的行為有明確的規(guī)范依據(jù),使制度之間相互銜接,形成相互制約的機(jī)制,最終達(dá)到對(duì)學(xué)生的有效管理。努力創(chuàng)造嚴(yán)肅、活潑、團(tuán)結(jié)、有序并富有濃郁人文特色的校園環(huán)境。加強(qiáng)微觀工作制度建設(shè),減少處理學(xué)生違紀(jì)行為的隨意性,從制度上杜絕隨便停課、處理不及時(shí)、處罰標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、處理結(jié)果不公開等問題。繼續(xù)抓好學(xué)生進(jìn)出校門管理工作,對(duì)重大違紀(jì)現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理,以管理促學(xué)

5、風(fēng)、保質(zhì)量。3、加強(qiáng)檔案建設(shè)認(rèn)真做好各項(xiàng)評(píng)比、檢查的檔案記錄,做好各種證件辦理的檔案記錄,認(rèn)真做好學(xué)生公益行為和違紀(jì)行為的檔案記錄等。對(duì)各項(xiàng)工作都設(shè)專檔,為隨時(shí)掌控學(xué)生動(dòng)態(tài)提供依據(jù);為教育科學(xué)研究提供材料。(二)充分發(fā)揮政務(wù)處功能,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育1、用行動(dòng)改變“政務(wù)處就是處理學(xué)生違紀(jì)行為的地方”這種普遍存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),處理和處罰學(xué)生違紀(jì)行為是政務(wù)處發(fā)揮德育功能的消極手段。本期我們將更多地運(yùn)用積極手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,完成政務(wù)處所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。為此,本學(xué)期我們大力推行感恩教育,并貫穿本期政務(wù)系列活動(dòng)的始終,倡導(dǎo)師生換位思考,強(qiáng)化規(guī)則教育和合作意識(shí),建立新型的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的形成和提高

6、。我們一方面要抓好國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等常規(guī)德育活動(dòng);另一方面,認(rèn)真做好道德、安全、青春期健康、心理健康、環(huán)境保護(hù)、法治等專項(xiàng)教育。努力用行動(dòng)詮釋德育的真正內(nèi)涵,進(jìn)一步使德育工作走上正確的軌道,煥發(fā)出應(yīng)有的旺盛生命力。2、完善我校量化考核細(xì)則,繼續(xù)實(shí)行班級(jí)一日量化考核,繼續(xù)開展每月一次的“流動(dòng)紅旗”評(píng)選活動(dòng),規(guī)范教育過程考核,做到客觀、公正、公平,并注重對(duì)典型的宣傳,加強(qiáng)正面引導(dǎo)。(三)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)1、班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)班主任隊(duì)伍的聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)選工作,為學(xué)校的發(fā)展建立“人才儲(chǔ)備庫”,努力提高班主任的經(jīng)濟(jì)待遇和政治地位。2、班主任工作是第一線的工作,最辛苦,最

7、具創(chuàng)造性。要樹立起教育思想端正、教育能力強(qiáng)、深受學(xué)生家長(zhǎng)歡迎的班主任典型。BR3、每個(gè)月召開一次班主任工作例會(huì),總結(jié)情況,聽取反饋,布署工作,組織學(xué)習(xí)德育工作理論,優(yōu)秀班主任事跡等,推行經(jīng)驗(yàn),以會(huì)帶訓(xùn),不斷提高班主任工作能力和水平。4、指導(dǎo)和幫助年輕班主任掌握班級(jí)工作的策略和方法,大力加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。5、指導(dǎo)和幫助班主任開好主題班會(huì),開展班級(jí)活動(dòng),搞好班級(jí)文化建設(shè),以此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的班級(jí)氛圍。6、加強(qiáng)班主任家訪和指導(dǎo)工作,推行“走進(jìn)學(xué)生家庭,走進(jìn)學(xué)生心靈”家訪活動(dòng),建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校,搞好三結(jié)合教育。7、認(rèn)真做好班風(fēng)評(píng)比和班主任的考評(píng)工作。(四)以行為規(guī)范為抓手,始

8、終如一地抓學(xué)生思想道德建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生愛自己、愛班級(jí)、愛學(xué)校的意識(shí),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。1、注重學(xué)生的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。繼續(xù)抓好每月一個(gè)主題的教育活動(dòng),加強(qiáng)文明禮儀教育,以學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作為基礎(chǔ),從教學(xué)生怎樣做人抓起。從小事抓起,使學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)間、守紀(jì)律、守信譽(yù)的良好習(xí)慣,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),使行為規(guī)范教育和規(guī)則教育落到實(shí)處。非畢業(yè)班級(jí)要深入開展行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)。有中心有重點(diǎn)地確立每月行為規(guī)范的訓(xùn)練要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。重點(diǎn)抓好學(xué)生文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的改善,學(xué)校將通過規(guī)范化主題班會(huì)、文明班級(jí)檢查評(píng)比、日常行為文明檢查、學(xué)風(fēng)大檢查等活動(dòng),促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)

9、建設(shè),建設(shè)文明樂學(xué)的校園環(huán)境。2、繼續(xù)關(guān)愛貧困生、學(xué)困生、留守兒童,進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)德育培訓(xùn)工作,根據(jù)日常學(xué)生行為檢查發(fā)現(xiàn)的突出問題確定專題教育內(nèi)容,對(duì)有不良習(xí)慣和違紀(jì)學(xué)生分類集中教育培養(yǎng),做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作。3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育,引導(dǎo)學(xué)生健康使用網(wǎng)絡(luò)?;ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)生活的重要組成部分,對(duì)青少年學(xué)生的影響越來越大,單純靠堵的方式已無法在與互聯(lián)網(wǎng)爭(zhēng)奪學(xué)生的斗爭(zhēng)中取勝,本期我們將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育,提高他們對(duì)信息的判斷和處理能力,增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的正確使用者,為他們的學(xué)習(xí)服務(wù),而不使他們沉迷于網(wǎng)絡(luò),成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜。(五)、大力開展心理

10、咨詢輔導(dǎo)活動(dòng),在學(xué)生思想防范上下功夫,加強(qiáng)心理育德1、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校心理健康教育,完善心理健康教育課程。加強(qiáng)學(xué)生與老師的雙向溝通,傳播心理知識(shí)。2、加強(qiáng)培訓(xùn),團(tuán)體輔導(dǎo)定期化,逐步實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂,面向全體學(xué)生,開展心理咨詢與輔導(dǎo)活動(dòng),提高心理輔導(dǎo)質(zhì)量,讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。(六)、進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理,在安全防范上花氣力中,完善校園安全體系和衛(wèi)生管理體系,確保無重大安全事故和學(xué)生意外傷害事件發(fā)生,創(chuàng)建“安全文明校園”。1、加強(qiáng)對(duì)全校師生員工的法制教育,開展安全知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)講座,提高師生員工的法律意識(shí)、安全意識(shí)、健康意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。2、進(jìn)一步強(qiáng)化安全責(zé)任制,完善安全管理網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持安全檢查經(jīng)?;?、

11、制度化,并做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患、及時(shí)督導(dǎo)相關(guān)部門整改消除。完善信息網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮安全信息員的作用,及時(shí)預(yù)防安全事故的發(fā)生,確保本學(xué)期校園無重大安全事故發(fā)生。為更好地指導(dǎo)政務(wù)處德育工作,適應(yīng)不斷進(jìn)步的時(shí)代和不斷變化的學(xué)生,本期我們將加強(qiáng)德育理論研究,側(cè)重研究心理教育、道德教育、愛國(guó)主義教育等的專題研究及德育實(shí)施方法兩個(gè)方面,力爭(zhēng)做出適合我校實(shí)際的理論體系和具體的德育實(shí)施方案,形成我校德育特色。2022年中學(xué)政務(wù)工作計(jì)劃范文(二)本學(xué)期本著走進(jìn)新課改,實(shí)施新課程,構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的政史地綜合素養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,提高課堂教學(xué)效率,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃:一、更新教育

12、理念:認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),了解政史地教學(xué)動(dòng)態(tài)。立足于“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造?!毙纬梢浴皩W(xué)生為本,一切為了學(xué)生”的意識(shí),確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀,探究“主動(dòng)探究合作”的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個(gè)空間,讓他們自己往前去;給學(xué)生一個(gè)條件,讓他們自己去鍛煉;給學(xué)生一個(gè)時(shí)間;讓他們自己去安排;給學(xué)生一個(gè)問題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、必須做好的具體工作:1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)札記,樹立終身學(xué)習(xí)觀念。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。(1)抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查;(2)抓好學(xué)生的課外閱讀(3)進(jìn)行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓(xùn)練。政史地教研組工作計(jì)劃(4)認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課、備課要有針對(duì)性、既要備教材更要備學(xué)生,課堂教學(xué)不追求一定的模式,要追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注情感、態(tài)度等、價(jià)值觀及個(gè)性發(fā)展、關(guān)注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村,建立反思意思,每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會(huì)運(yùn)用?!币熬o扣教材,新舊聯(lián)系邊講邊練,因材施教?!?、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成良好的校驗(yàn)風(fēng)氣。(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論