2021-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中選擇性必修中冊(cè)《為了忘卻的記念》優(yōu)質(zhì)課公開課獲獎(jiǎng)教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2021-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中選擇性必修中冊(cè)為了忘卻的記念優(yōu)質(zhì)課公開課獲獎(jiǎng)教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1.解五烈士獻(xiàn)身無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的崇高形象，學(xué)習(xí)魯迅愛憎分明的感情和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。 2.把握文章主旨，體會(huì)文中所抒發(fā)的思想感情。 3.品味語言，理解重要句子的深刻含義。 4.學(xué)習(xí)本文以記敘為主，結(jié)合議論和抒情的夾敘夾議的寫作方法。 教學(xué)重點(diǎn) 1.把握文章主旨，體會(huì)文中所抒發(fā)的思想感情。 2.品味語言，理解重要句子的深刻含義。 教學(xué)難點(diǎn) 理解文章所用典故的作用、重點(diǎn)句子的含義 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1926年3月18日的那一幕，令魯迅先生銘心刻骨，五年之后，反動(dòng)派再次向進(jìn)步青

2、年舉起屠刀，柔石、白莽等“左聯(lián)”的五位青年作家慘遭殺害，魯迅先生又一次失去了好朋友，中國(guó)又一次失去了好青年。試想，魯迅先生會(huì)怎樣？是沉默還是高聲吶喊？ 二、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1.重點(diǎn)詞語讀音 吮血(shn)戳穿(chu)緇衣(z) 挈婦(qi)將雛(ch)涅槃(ni)(pn) 客棧(zhn)不屑(xi)信札(zh)淤積(y) 2.重點(diǎn)詞語釋義 三、探究研習(xí) 研讀任務(wù)一：理解題目含義 1.作者把本文題為為了忘卻的記念，即然是“記念”，為什么說是“為了忘卻”？請(qǐng)從課文首尾兩段中找出有關(guān)的語句進(jìn)而悟出正確的答案。 2引導(dǎo)學(xué)生回答，教師歸納： 魯迅在為了忘卻的記念這一標(biāo)題中寄寓著極其深刻的含義，理解好文章首尾

3、兩段中的解題性文字，便能把握文題的含義。 “兩年以來，悲憤總時(shí)時(shí)來襲擊我的心”“目睹許多青年的血，層層淤積起來”，所以“埋得不能呼吸”。正是這種郁結(jié)心中的不可壓抑的悲憤和長(zhǎng)期積聚的精神重負(fù)，使他感到十分窒息。為了“將悲哀擺脫，給自己輕松一下”，所以他“倒要將他們忘卻了”。這是從主觀方面強(qiáng)調(diào)“忘卻”。同時(shí)，魯迅又從客觀方面強(qiáng)調(diào)“忘卻”之必要：“夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說的好罷?！碑?dāng)時(shí)的中國(guó)，正是“大夜彌天”，魯迅作為一個(gè)清醒的現(xiàn)實(shí)主義者，通過三十年血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，意識(shí)到需要節(jié)制自己的感情，過于沉浸在悲痛之中是不利于戰(zhàn)斗的。革命的道路漫長(zhǎng)而曲折，需要發(fā)揚(yáng)堅(jiān)韌不拔的精神去戰(zhàn)斗。從以上兩方

4、面我們不難看出，所謂的“忘卻”，實(shí)際上是“擺脫”、“擱置”的同義語；所謂“為了忘卻的記念”，實(shí)際上是：“為了戰(zhàn)斗的記念”，事實(shí)上，對(duì)反動(dòng)派殺害烈士的這筆血債，對(duì)戰(zhàn)友為革命而獻(xiàn)身的光輝業(yè)績(jī)，魯迅是不會(huì)忘卻的，他要將那無比的悲痛暫時(shí)擱置一邊，把情緒從始終支配著自己的悲痛中擺脫出來，化悲痛為力量，以更有效的戰(zhàn)斗來紀(jì)念死者。所以他堅(jiān)信，只要生者努力奮斗，“將來總會(huì)有記起他們，再說他們的時(shí)候的?！?可見，與其說“記念”是“為了忘卻”，倒不如說是“為了戰(zhàn)斗”，而唯有戰(zhàn)斗，才是對(duì)烈士最有價(jià)值的紀(jì)念。為了忘卻的記念這個(gè)標(biāo)題，反映了作者深切的感情，堅(jiān)強(qiáng)的斗志和必勝的信念。 教師歸納、板書： 為了忘卻的記念為了戰(zhàn)

5、斗的記念 研讀任務(wù)二：梳理文章思路 （一）說明寫作目的，回憶與白莽的三次見面。 （二）回憶與柔石的交往，順帶寫馮鏗。 （三）簡(jiǎn)述左聯(lián)成立后對(duì)白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。 （四）五烈士被捕遇害的經(jīng)過，作者的境遇和悲憤的心情。 （五）抒發(fā)悲憤之情，揭露社會(huì)黑暗，表達(dá)革命必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。 研讀任務(wù)三：探究白莽的形象 復(fù)述作者同白莽三次會(huì)見的情況，并說說作者通過哪些具體生動(dòng)的材料，表現(xiàn)白莽形象的什么特點(diǎn)。 提示：作者通過白莽對(duì)彼得裴傳和詩的翻譯及有意曲譯；他與魯迅初次見面后的來信并坦率地表示“很悔和我相見”；剛從獄中釋出，熱天穿厚棉袍、汗流滿面，卻毫無愁苦地便登門拜訪魯迅，并告知自己是革命者這三

6、個(gè)具體生動(dòng)的材料，表現(xiàn)了白莽勤奮坦誠(chéng)、愛憎分明、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的革命文學(xué)青年的形象特點(diǎn)。 研讀任務(wù)四：探討柔石的形象 第二、四部分通過哪些材料寫出柔石的哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)是怎樣體現(xiàn)他的“硬氣”和“迂”的性格的？ 4引導(dǎo)學(xué)生回答“思考和練習(xí)”四第2題。 答案：在創(chuàng)作上，轉(zhuǎn)換作品的內(nèi)容和形式?？煽闯鏊谒囆g(shù)上積極進(jìn)取、勇于探索的精神。單憑柔石與馮鏗有交往和自己對(duì)馮鏗的主觀印象來推斷柔石近來要做大部頭小說，這一“疑”是沒有根據(jù)的。憑自己一時(shí)的主觀印象，從而斷定馮鏗的“羅曼諦克”、“急于事功”是沒有充分根據(jù)的。兩個(gè)青年人積極進(jìn)取的可貴精神，使作者對(duì)自己原先的想法產(chǎn)生了懷疑，目的在于批判自己。疑心自己“偷懶的

7、主張”，這個(gè)“疑心”是對(duì)上面兩個(gè)“疑心”的否定。只要學(xué)起來。指“譬如使慣了刀的，這回要他耍棍，怎么能行呢”的主張。不應(yīng)“遷怒”。嚴(yán)于解剖自己的精神。 研讀任務(wù)五：探究記敘加議論的寫法 1在第二部分中，除了記敘的內(nèi)容外，穿插了哪些議論？這些議論起什么作用？ 提示：在敘述“我的決不與投稿者相見”的原因和“故意回避”一般文學(xué)青年時(shí)，議論了柔石是當(dāng)時(shí)作者唯一“敢于隨便談笑”和“敢于托他辦點(diǎn)私事的人”，體現(xiàn)了作者對(duì)柔石的評(píng)價(jià)，說明了作者與柔石的相知之深。 在敘述了與柔石的來往緣由和柔石的姓名、籍貫時(shí)，通過方孝孺的典故，簡(jiǎn)潔議論柔石的性格特點(diǎn)：“硬氣”和“迂”。 在敘述了柔石在朝花社工作的種種表現(xiàn)之后，用

8、“無論從舊道德，從新道德，只要是損己利人的，他就挑選上，自己背起來”的一句議論，它同上例一樣，對(duì)所記敘的內(nèi)容直接作出判斷，對(duì)柔石的崇高品質(zhì)作了高度的概括與評(píng)價(jià)。 在記敘了柔石“轉(zhuǎn)換作品的內(nèi)容和形式”的決心和作者對(duì)馮鏗“很隔膜”后，連用了三個(gè)“疑心”發(fā)表議論，逐一否定了馮鏗的急于事功和柔石的受人影響后，承認(rèn)自己不如柔石“決定地改變”的“斬釘截鐵”，既謙虛地剖析了自己“偷懶”的“傷疤”，又對(duì)比顯示出柔石的進(jìn)取精神。 第一部分： 在敘述贈(zèng)給白莽的兩本書而失落時(shí)，議論這兩本書落在“三道頭”之類的手里，痛感“明珠投暗”、“豈不冤枉”。表達(dá)了作者對(duì)反動(dòng)派的憎惡之情。 第四部分： 在敘述了柔石被捕和“官?gòu)d”

9、因印書合同“在找尋我”后，先用“印書的合同，是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辯解”一句議論，以“明明白白”的印書合同和“不明不白”的官?gòu)d作對(duì)照，既揭露了反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，又表明對(duì)反動(dòng)官府的蔑視。接著又插入了一段借說岳全傳引起的議論，既批判了空盼“劍俠”的無稽，又嘲諷了敵來“坐化”的無益，明確地表示了“我于是就逃走”的抉擇，充分體現(xiàn)了魯迅先生一向倡導(dǎo)的“韌”的戰(zhàn)斗精神。 在抄錄了柔石的來信之后，議論道：“但他信里有些話是錯(cuò)誤的，政治犯而上鐐，并非從他們開始，但他向來看得官場(chǎng)還太高，以為文明至今，到他們才開始了嚴(yán)酷，其實(shí)是不然的。”這些話既善意地指出柔石的“迂”，更是強(qiáng)烈地控訴國(guó)民黨

10、反動(dòng)派一貫殘酷鎮(zhèn)壓革命人民的法西斯暴行，表示了作者的革命義憤。 在敘述柔石和其他23人一同遇難，他身上中了十彈之后，作者寫道：“原來如此！”這里語句短促、四個(gè)字獨(dú)立成節(jié)，加上一個(gè)出離憤怒的“！”和一個(gè)無語凝咽的“”，使人感到此時(shí)無聲勝有聲。這里既有對(duì)戰(zhàn)士慘死的無限悲痛和無比的惋惜之情，又有對(duì)反動(dòng)派血腥暴行的滿腔憤怒和強(qiáng)烈的抗議之意。 在敘述了“一個(gè)深夜”環(huán)境的沉寂后，先議論“我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中國(guó)失掉了很好的青年”，言之不足，則又歌吟之，以那膾炙人口的七言詩表示抗議。 根據(jù)上述記敘和議論的結(jié)合，歸納如下認(rèn)識(shí)： 記敘是基礎(chǔ)，議論是在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行。記敘是“畫龍”，議論則是“點(diǎn)睛”

11、，二者相互為用。議論或是對(duì)所敘的內(nèi)容直接表明見解或做出判斷，或是就個(gè)別事物點(diǎn)出它的普遍意義，但不論是哪種情況，議論必須緊密聯(lián)系記敘的內(nèi)容，絕不能憑空外加進(jìn)去。 研讀任務(wù)六：分析本文中的用典 找出文中三處用典，體會(huì)其作用： 1.從柔石的硬而且迂想到他的明代同鄉(xiāng)方孝孺； 2.從柔石被捕、自己避難而掉起說岳全傳里高僧坐化的故事； 3.從自己紀(jì)念戰(zhàn)友沒有寫處，懂得了向子期思舊賦只有寥寥幾筆的緣由。 這三個(gè)典故都是我國(guó)古代奸邪殘害忠良的三個(gè)大冤案，大慘案，大悲劇。這三個(gè)典故，說明一個(gè)宗旨，即用司馬昭殺害嵇康、呂安，秦檜殺害岳飛，朱棣殺害方孝孺這些慘案冤獄，影射國(guó)民黨反動(dòng)派殺害柔石白莽等革命者和進(jìn)步青年。

12、 四、拓展延伸 本文詩慣于長(zhǎng)夜過春時(shí)理解 慣于長(zhǎng)夜過春時(shí)，挈婦將雛鬢有絲。 這兩句寫出了魯迅受國(guó)民黨反動(dòng)派迫害的困難處境?！按簳r(shí)”、“長(zhǎng)夜”，點(diǎn)明了是在一個(gè)春天的夜晚；“挈婦”、“將雛”，表明正和家人外出避居；一個(gè)“慣”字既指明魯迅對(duì)于敵人形形色色的殘忍手段已司空見慣，對(duì)于動(dòng)蕩不安的生活已習(xí)以為常，又有力地控訴了蔣介石反動(dòng)政權(quán)鎮(zhèn)壓革命的滔天罪行。 夢(mèng)里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。 這兩句點(diǎn)出了當(dāng)時(shí)政局的動(dòng)蕩，表現(xiàn)了魯迅對(duì)母親的深愛與懷念，母親為兒子遭受迫害的擔(dān)憂。揭露了以蔣介石為代表的大小軍閥你爭(zhēng)我奪、連年混戰(zhàn)，不顧百姓死活的罪行。 忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩。 “忍看”是強(qiáng)忍仇恨的意思。魯迅眼看敵人殘殺革命同志怎能忍氣吞聲？新仇舊恨，涌上心頭，他面對(duì)敵人的屠刀，在刀叢中與敵人短兵相接，毫不退縮，用筆進(jìn)行戰(zhàn)斗。一個(gè)“怒”字，是作者強(qiáng)烈感情的迸發(fā)，表現(xiàn)了與敵人不共戴天的刻骨仇恨和迎著腥風(fēng)血雨前進(jìn)的戰(zhàn)斗精神。 吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。 詩寫成了，但哪有發(fā)表之地？周圍的現(xiàn)實(shí)是一片黑暗，猶如漫漫長(zhǎng)夜?！暗兔肌笔且粋€(gè)痛定思痛的形象，是一個(gè)沉思如何繼續(xù)戰(zhàn)