單位年度培訓(xùn)總結(jié)范本2022_第1頁
單位年度培訓(xùn)總結(jié)范本2022_第2頁
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1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁單位年度培訓(xùn)總結(jié)范本2022單位培訓(xùn)工作總結(jié)1這次中小學(xué)培訓(xùn)活動,為我們老師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)時機(jī),帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我用心學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)展課堂教學(xué)理論,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充,反思了以往工作中的缺乏,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下方是我透過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收獲著專家們思想的精華、理論的精華。其中,老師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的興趣性不容無視,因為學(xué)生天生活潑好動,需要搞笑的東西來吸引他,帶搞

2、笑味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)展教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅老師要擅長提問,還要擅長啟發(fā)學(xué)生自我提出問題?!苯o我留下了深化的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教育教學(xué)質(zhì)量,深化到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,老師應(yīng)將自我學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育理論中去,并不斷地進(jìn)展自我反思和批判,這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉(zhuǎn)向研究型老師,也才會體驗到工作的快樂和幸福。教育信念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動方向。有理想,才會有行動,當(dāng)今社會多元價值并存,容易讓人迷茫,失去

3、方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,不管老師的社會地位、降級地位如何,就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?!白非笞晕业慕逃畨?,是每一位優(yōu)秀老師不可或缺的重要素質(zhì)。注重老師人格魅力的塑造和培養(yǎng),老師的人格影響著孩子的成長,好老師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)展用心選取的向?qū)?,好老師能飛無助的心靈帶來期望。優(yōu)秀老師應(yīng)加強(qiáng)個人品味的修煉,用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去照顧學(xué)生。我從課程中、從老師們的教學(xué)魅力中感悟到了:老師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激-情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不可缺少的因素。教育是終惹事業(yè),是一個不斷開展的過程

4、,因此,一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠光陰去學(xué)習(xí)充電,“問渠哪得清如許,唯有頭活水來”,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。教育是終惹事業(yè),是一個不斷開展的過程,因此,一名優(yōu)秀的老師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠光陰去學(xué)習(xí)充電,“問渠那得清如許,為有頭活水來”,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長處,這都是為自我的教育教學(xué)理論程度的進(jìn)步作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了

5、自我的理論,為了教育好我們新世紀(jì)的接-班人,否那么皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來改善我以后的教育教學(xué)工作。這次老師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研潛力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資,進(jìn)步自身素質(zhì)的同時進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的老師。這次老師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研潛力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資,進(jìn)步自身素質(zhì)

6、的同時進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的老師。單位培訓(xùn)工作總結(jié)2我很榮幸參加了市教育局組織的骨干老師培訓(xùn),聽了_等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的打破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛慎重、友善寬容的態(tài)度給我留下深化而完美的印象。我時常在考慮:為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?透過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,使我深受啟發(fā)。一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。在課堂教學(xué)中,老師的主導(dǎo)作用是不容無視的。在先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)形式上,老師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準(zhǔn)備上,體此刻簡而精、

7、通俗易懂的語言上,體此刻將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,體此刻可以及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上,體此刻及時解決問題的方法上。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法進(jìn)步了課堂教學(xué)的質(zhì)量,讓學(xué)生可以在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不留死角,一向處于主動狀態(tài),有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、用心性,真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。二、相信每一個學(xué)生學(xué)生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手,讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),去全力地發(fā)揮自我的潛能,并透過老師的培養(yǎng)逐漸進(jìn)步學(xué)生的各方面的潛力。三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。用心地動腦考慮,動手操作,充分表達(dá)了學(xué)生的

8、主體作用,使學(xué)生從思維到理論都得到很好的鍛煉與進(jìn)步。四、因人施教,不讓任何一個學(xué)生落伍。任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力,要向讓他們學(xué)好,就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的根本條件,同時針對學(xué)生的個性差異,輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,讓后進(jìn)生學(xué)好,刺激他們的學(xué)慣用心性。當(dāng)后進(jìn)生的潛力提上來之后,又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,后進(jìn)生在不斷進(jìn)步,同時整個班級的成績就會進(jìn)步,而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷進(jìn)步。五、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手。人之初,性本善,學(xué)生的思想是很幼稚的,所以從學(xué)生的心理進(jìn)展打破,利用實(shí)例和老師的諄諄教誨去感化、教育他們是一條很好的途徑。透過這次培訓(xùn),我感觸很深,受益

9、匪淺,自我感覺就像和所有的老師交融在一齊,翱翔在知識海洋中,陶醉不已,流連忘返。不僅僅教育教學(xué)程度進(jìn)步了,師德師風(fēng)也得了升華。為此,我代表所有的老師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”,也期望以后類似的培訓(xùn)時機(jī)延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,日新月異,與時俱進(jìn),大放光榮!單位培訓(xùn)工作總結(jié)3自培訓(xùn)組成立并共同打造培訓(xùn)體系并完成各項培訓(xùn)工作,時至今日已半年有余。在這半年里,培訓(xùn)組按照培訓(xùn)工作設(shè)想根本實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)體系構(gòu)建,包括課程設(shè)計、培訓(xùn)流程固化、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊組建等,雖然已有根本雛形并能完成公司初級培訓(xùn)任務(wù),但這一步步的困難前行離不開指導(dǎo)的支持、離不開局部學(xué)員的理解鼓勵、離不

10、開我們的偏執(zhí)堅持,因為我們始終相信:只要我們認(rèn)真務(wù)實(shí)的踐行,我們就能有改良的時機(jī),就能使培訓(xùn)獲得更好效果。培訓(xùn)的目的是提升參訓(xùn)人員綜合素質(zhì),專項進(jìn)步各項業(yè)務(wù)技能,到達(dá)參訓(xùn)人員素質(zhì)與崗位要求的匹配,滿足企業(yè)正常運(yùn)作和開展的需要。我們始終堅持各項工作能為達(dá)成該目的為主旨,正因如此,我們也曾質(zhì)疑自己,一度消極、不自信,當(dāng)有參訓(xùn)員工主動給我們反應(yīng)培訓(xùn)感受、感謝我們的付出時,我們得到了無比的力量,讓我們更加積極地探究改良?,F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下:一、培訓(xùn)開展情況目前,培訓(xùn)主要包括三類,_、_、_。綜合培訓(xùn)情況而言,在入職、轉(zhuǎn)正環(huán)節(jié)根本到達(dá)人員把關(guān)的目的,讓全體員工感受到公司對員工成長的重視、公司管理的日趨

11、標(biāo)準(zhǔn)。詳細(xì)情況如下:二、培訓(xùn)存在的問題培訓(xùn),從本質(zhì)而言,是培訓(xùn)講師同參訓(xùn)者間思想的碰撞,通過碰撞進(jìn)而影響參訓(xùn)者觀念、行為的過程。要保證培訓(xùn)效果,須從培訓(xùn)師、課程、學(xué)員、授課方式和環(huán)境等因素著手。一方面是資的支撐,另一方面是學(xué)員的參與度,而后者才是最為重要的,“學(xué)習(xí)這件事最重要的不在于有沒有人教你,而在于你有沒有學(xué)習(xí)的覺悟和恒心”;如此,作為企業(yè)培訓(xùn)工作而言,我們只能在做足我們能處理的事務(wù)的同時,通過不同途徑調(diào)動起參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)欲望了。培訓(xùn)工作存在以下問題:1、入職培訓(xùn)課程設(shè)置還不夠完善目前,新員工入職培訓(xùn)因為時間有限,目前開展為期2天的培訓(xùn)還未包括公司產(chǎn)品和銷售局部。對于大局部_行業(yè)新手,他們不

12、僅需要對_知識的理解,還需對產(chǎn)品和銷售盡快熟悉。同時,公司崗位設(shè)置較多,哪些崗位需要哪些內(nèi)容,培訓(xùn)組是否只涉及根底通用局部,新員工所在部門再做專業(yè)局部的培訓(xùn),即新員工培訓(xùn)體系還有待完善。2、入職培訓(xùn)涵蓋范圍還有待擴(kuò)大目前,新員工入職培訓(xùn)僅涉及_,其它區(qū)域的新員工因?qū)嶋H情況(地域、場地和時間)不能及時承受入職培訓(xùn),待轉(zhuǎn)正培訓(xùn)回公司時,已實(shí)際工作近3個月,卻對公司根本沒有理解。如此,對新員工適應(yīng)新環(huán)境會有消極影響。假設(shè)將入職培訓(xùn)在地區(qū)上也做推廣,明確專人對新員工做略微正式的培訓(xùn),應(yīng)該效果會更好。3、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊建立還有待加強(qiáng)當(dāng)_突然調(diào)離,我們沒有后備人員能做銷售技能提升方面的培訓(xùn),最終以_從_趕回公

13、司做培訓(xùn)為過度;當(dāng)急需廳店有意愿且有才能的人擴(kuò)大內(nèi)訓(xùn)師隊伍時,并未得到積極的支持;當(dāng)邀請某些指導(dǎo)做培訓(xùn)時,往往不能得到應(yīng)有的響應(yīng)我們的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊建立需要加強(qiáng),包括內(nèi)訓(xùn)師隊伍、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊才能等多方面。目前,我們內(nèi)訓(xùn)師授課技巧普遍不高、制作課件程度缺乏、自主研發(fā)課程才能有所欠缺,綜合影響培訓(xùn)效果。4、局部員工對培訓(xùn)的意義理解不深,參與度較差培訓(xùn)中存在局部員工平時表現(xiàn)積極而培訓(xùn)時表現(xiàn)很差的情況,他們對培訓(xùn)意義的認(rèn)識不夠深化,如培訓(xùn)時隨時接聽 、玩手機(jī)、打瞌睡等,造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣,學(xué)好學(xué)孬一個樣”的消極場面。有待對培訓(xùn)紀(jì)律再做嚴(yán)格要求并執(zhí)行、爭獲得到各級負(fù)責(zé)人的支持。5、培訓(xùn)形式過于單一目

14、前,培訓(xùn)組開展培訓(xùn)僅限于單一授課,整體而言,形式較單一。培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,只是一味的采取“上面講,下面聽”的呆板枯燥方式,提不起員工的興趣,導(dǎo)致員工注意力不集中,影響培訓(xùn)效果。有待對培訓(xùn)體系和培訓(xùn)方式進(jìn)展梳理,適當(dāng)增加外訓(xùn)(不單指拓展培訓(xùn)),通過承受更多新穎外界內(nèi)容,再以轉(zhuǎn)訓(xùn)方式拓寬培訓(xùn)形式、提升內(nèi)訓(xùn)師授課技巧。6、培訓(xùn)方案較難執(zhí)行,效果打折我們所處行業(yè)的特點(diǎn),在開展培訓(xùn)時我們堅持以不影響廳店正常工作為宗旨,局部員工參加轉(zhuǎn)正培訓(xùn)時僅為了通過考試,或者只參與小段培訓(xùn);店長培訓(xùn)時,因時間往往只安排一天,留給培訓(xùn)組的真實(shí)培訓(xùn)時間往往缺乏3小時,在3小時內(nèi)要處理好8小時的緊湊課程,只能推趕,而相關(guān)課程

15、的設(shè)計又存在體系化,即使將課程發(fā)給參訓(xùn)者,往往難以保證培訓(xùn)的預(yù)期效果。培訓(xùn)工作有待強(qiáng)化,且強(qiáng)勢。7、公司學(xué)習(xí)風(fēng)氣不高,影響培訓(xùn)意識理論與理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí),理論的學(xué)習(xí)能讓人快速理解理論,并能舉一反三;重視理論能讓我們理解、辯知理論,加深認(rèn)識。如此的認(rèn)知方能真正意義上重視反思總結(jié)的必要性。一般情況下,我們在處理某件事務(wù)時,當(dāng)別人跟我們交代清楚的時候,我們都能根本處理;但一旦沒人跟我們提要求、反應(yīng)問題時,我們會自我感覺良好。這種差異主要是因為我們的認(rèn)知才能有限,根本原因不在于執(zhí)行力,而在于我們能否發(fā)現(xiàn)問題。我們很多人都欠缺發(fā)現(xiàn)問題的才能,比方:為什么總經(jīng)理一到廳店就能發(fā)現(xiàn)很多員工、店長

16、甚至我們局部負(fù)責(zé)人都未能發(fā)現(xiàn)的問題。這種才能要么通過多年的理論總結(jié)可以具備,要么通過總結(jié)梳理的學(xué)習(xí)后再理論來快速具備。也就是為什么需要設(shè)計工作總結(jié)及反思的環(huán)節(jié),有待進(jìn)步這方面的意識。三、培訓(xùn)工作方案及建議1、梳理深耕培訓(xùn)課程,完善培訓(xùn)課程體系對目前的培訓(xùn)課程進(jìn)展梳理,對課程內(nèi)容的深度和廣度再挖掘。考慮新員工培訓(xùn)能否增設(shè)有關(guān)銷售的內(nèi)容,征求市區(qū)片區(qū)經(jīng)理及廳店店長意見;轉(zhuǎn)正員工工作態(tài)度局部(職業(yè)素養(yǎng))能否再深化到某些重點(diǎn)內(nèi)容,如強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊重要性、遇到溝通問題應(yīng)該如何處理等;店長培訓(xùn)的課程還需要擴(kuò)大范圍,不能僅僅局限于目前的針對新晉店長的課程。2、 關(guān)注優(yōu)秀員工,擴(kuò)大內(nèi)訓(xùn)師隊伍通過對廳店優(yōu)秀員工的關(guān)注

17、,主動交流,尋找優(yōu)秀且有意愿的員工作為公司內(nèi)訓(xùn)師隊伍的儲藏人員;通過晉升機(jī)制的設(shè)計,結(jié)合店長負(fù)責(zé)制,將廳店管理人員納入到內(nèi)訓(xùn)師隊伍中,在制度設(shè)計上調(diào)動店長乃至分公司負(fù)責(zé)人對員工成長的重視,主動參與到員工培訓(xùn)中,同時,可解決地區(qū)員工入職后融入團(tuán)隊的問題(承受培訓(xùn)、獲得關(guān)心等)。3、提升內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技巧組織已參與過培訓(xùn)的講師交流培訓(xùn)心得,對各自認(rèn)為的培訓(xùn)難點(diǎn)討論技巧;培訓(xùn)組人員一同觀摩優(yōu)秀培訓(xùn)師視頻并交流經(jīng)歷。搜集資料并整理成稿,同相關(guān)培訓(xùn)人員分享。4、豐富培訓(xùn)形式,提升培訓(xùn)效果在設(shè)計培訓(xùn)體系時,考慮外訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合。通過直接外訓(xùn)和外訓(xùn)后轉(zhuǎn)訓(xùn)等途徑,豐富培訓(xùn)形式,讓參訓(xùn)學(xué)員能有更加深切的培訓(xùn)感受,將觀

18、念的理解轉(zhuǎn)變成行動力。5、重視培訓(xùn)后效果跟蹤培訓(xùn)不是一蹴而就的,公司組織的培訓(xùn)很大程度只能發(fā)揮拋磚引玉的作用,對相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)需要多方位多層次的跟進(jìn)。如公司制度文化需要融入到廳店日常管理過程中;銷售技能及產(chǎn)品賣點(diǎn)之類更多是讓大家有所感觸,能找到發(fā)現(xiàn)總結(jié)的方法這些都需要我們各級負(fù)責(zé)人的持續(xù)關(guān)注。6、引導(dǎo)我們各級負(fù)責(zé)人對團(tuán)隊成長的正確重視所有的措施僅僅指向培訓(xùn)組實(shí)際工作的開展,但最終的效果需要各級負(fù)責(zé)人對學(xué)習(xí)意識的重視。這也是培訓(xùn)工作要獲得預(yù)期成果最大的障礙。假如沒有這樣的重視,那么我們的培訓(xùn)只能是蜻蜓點(diǎn)水,難獲實(shí)效?;貞沖年的培訓(xùn)工作,有成績也有缺乏,感謝指導(dǎo)對培訓(xùn)組工作的關(guān)心支持、對培訓(xùn)工作存

19、在缺乏時的包容和指正;展望_年的培訓(xùn)方案,有動力更有挑戰(zhàn),相信只要有公司指導(dǎo)的支持和關(guān)心,公司的培訓(xùn)工作定能更上一層樓。單位培訓(xùn)工作總結(jié)4經(jīng)過初步的報名、面試、考試,最終確定30名員工作為能信新特的第一批員工,為幫助新員工快速適應(yīng)工作環(huán)境,完成從社會人到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變,公司企管部特安排了為期5天的入職培訓(xùn),時間雖然很短,但因為學(xué)員們的竭力配合,老師們的用心工作,總體來講,這次培訓(xùn)是成功的,培訓(xùn)效果是令人滿意的,尤其是本次培訓(xùn)作為公司成立以來的第一次培訓(xùn),無論是培訓(xùn)質(zhì)量還是培訓(xùn)效果都是超出我們意料的,為了總結(jié)經(jīng)歷,查找缺乏,更好的促進(jìn)和指導(dǎo)以后的培訓(xùn)工作,現(xiàn)將5天來的培訓(xùn)工作總結(jié)如下:就培訓(xùn)內(nèi)

20、容來講,本次培訓(xùn)主要著重于三個方面即:意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、素質(zhì)培訓(xùn)。意志培訓(xùn):意志培訓(xùn)的形式主要是軍訓(xùn),其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素節(jié)儉的作風(fēng)和團(tuán)隊協(xié)作的意識。尤其是針對于這批員工平均學(xué)歷不高,年齡構(gòu)造偏低的特點(diǎn),軍訓(xùn)顯得深為重要,然而時間有限,僅僅只安排了2天的培訓(xùn),為使在最短的時間收到最好的效果,我們有幸請到了有著豐富帶兵經(jīng)歷的的李金成同志和隨水亮同志,他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度使本次培訓(xùn)的意識方面收到了良好的效果。認(rèn)知培訓(xùn):認(rèn)知培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守那么、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容,學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中培訓(xùn),并由公司企管科的同志授課。認(rèn)知培

21、訓(xùn)主要是幫助新員工全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識企業(yè)、理解企業(yè),從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位,本次招聘員工構(gòu)造中,雖然有很多人積累了不少的工作經(jīng)歷,但在保溫材料廠的主要產(chǎn)品微孔硅酸鈣方面,一片空白,完全生疏的。對微孔硅酸鈣的特點(diǎn)、性能、市場前景以及整個保溫材料行業(yè)的狀況及將來開展走勢都作了詳細(xì)地講解和說明,使新進(jìn)員工對微孔硅酸鈣有了一個詳細(xì)地理解,并增強(qiáng)了增強(qiáng)工作信心,產(chǎn)生了濃重的工作興趣。職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門、軍營的學(xué)生、退伍兵完成角色轉(zhuǎn)換,成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容主要包括:社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與會談、科學(xué)的工作方法、團(tuán)隊合作技能等,培訓(xùn)的方式采用了集中授課,由企管部的講師

22、根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)展講解。職業(yè)培訓(xùn)作為此次培訓(xùn)的重點(diǎn),培訓(xùn)組的老師針對員工的素質(zhì)構(gòu)造結(jié)合新特保溫的實(shí)際情況分別編寫了針對性強(qiáng)、容易理解且操作的培訓(xùn)資料,從忠誠于企業(yè),對自己的工作負(fù)責(zé)任;積極心態(tài)的作用、培養(yǎng)方法;進(jìn)步團(tuán)隊協(xié)作才能,具備團(tuán)隊精神;進(jìn)步自身綜合素質(zhì),做有德有才之人等多個方面讓新進(jìn)員工理解到職業(yè)人必須必備的素質(zhì),有意識的培育他們的職業(yè)心態(tài),為快速掌握職業(yè)技能打下一個良好的心態(tài)根底。在培訓(xùn)方式上,采取的培訓(xùn)方式以室內(nèi)集中培訓(xùn)為主,即傳統(tǒng)的講座式、報告式教學(xué),與課堂教學(xué)大體相似,因為學(xué)員的根底差、底子薄,以及承受才能非常有限,也因為此種方式比擬合適傳授新理念、新知識。這種方式的缺點(diǎn)是形式

23、比擬呆板,缺乏雙向和多向的溝通和交流最后通過對學(xué)員們的學(xué)習(xí)測試及自我總結(jié),所看到的和所聽到的是令我們頗感欣慰的,學(xué)員們對公司的經(jīng)營管理理念不僅僅是熟記于心的,忠誠、嚴(yán)明、協(xié)作、進(jìn)取沒有僅僅停留在口頭上,從不同方面的反應(yīng)可以肯定已經(jīng)內(nèi)化到了他們的內(nèi)心深處,相信必將表達(dá)在以后的工作中,尤其是講授了公司關(guān)于用人方面的管理理念,以人為本位,有多大的才能就給多大的舞臺;是只蛟龍就給一條江河翻騰,是只老虎就給一座山守著;公司用人能者上、庸者讓,做到不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷,不拘一格使用人才;有德有才,破格錄用,有德無才,培養(yǎng)使用,況且強(qiáng)調(diào)此次招聘的所有人員的資料將全部納入公司的人才信息庫,做到人盡其才

24、,才盡其用,這些無一不讓他們對自己產(chǎn)生信心的同時,對公司產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感與歸屬感,這一點(diǎn)也是我們在培訓(xùn)中著重培育和力求的,也只有讓員工具備這些,才會有好的執(zhí)行力、凝聚力、向心力,也才可能最大程度上激發(fā)他們的工作積極性和主動性。本著培訓(xùn)結(jié)合工作實(shí)際的原那么,在培訓(xùn)中我們強(qiáng)調(diào)了責(zé)任心,用詳盡的事例講解了責(zé)任的重要性。具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識是能信熱力員工的優(yōu)良傳統(tǒng),時時刻刻在工作中表達(dá)并加強(qiáng)著,優(yōu)秀的員工必是一個有責(zé)任心的人,一個對工作、對上級、對自己負(fù)責(zé)任的人,對上級安排的工作要百分之百的負(fù)責(zé)任,百分之百的執(zhí)行,按時按質(zhì)按量的完成任務(wù),工資不是別人發(fā)的,是給自己發(fā)的,只有賦予自己強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,才能

25、干好每一項工作,才能保證不會消費(fèi)出次品。此次培訓(xùn),是可以讓學(xué)員們的接收和認(rèn)可的,并從其中感受到了公司的正規(guī)性、標(biāo)準(zhǔn)性、現(xiàn)代化,他們知道,在所有的招聘中,相對本地是而言,可以抽出時間來專門作員工培訓(xùn)的單位是為數(shù)不多的,可以進(jìn)入這樣的企業(yè)參加這樣的培訓(xùn)他們是頗感意外的,這一點(diǎn)從很多人驚奇欣喜的表情可以知道,尤其是關(guān)于公司人性化管理、用人機(jī)制、企業(yè)的前景優(yōu)勢,更是感到鼓舞和振奮。但但從這些方面看,培訓(xùn)作為公司打造一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、朝氣蓬勃的員工隊伍的重要途徑是科學(xué)的、正確的、可行的,是值得我們長期堅持下去的。值得注意的是,這些員工的積極性有好的一面,也有壞的一面,就是員工到崗位后的前期管理是否

26、如培訓(xùn)中說得那樣美妙,是否可以在最大程度上尊重他們的存在,尊重他們的勞動,保證他們的“一分耕耘,一份收獲”,能否讓他們對把其當(dāng)作廉價勞動力一樣驅(qū)使的擔(dān)憂成為多余的。如假設(shè)不然,他們的積極性是很容易受到挫折的。單位培訓(xùn)工作總結(jié)5年來,在縣培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,在組織、人事等部門的大力支持下,完成了干部培訓(xùn)工作的主要任務(wù)。兩年共舉辦各類干部培訓(xùn)41期,受訓(xùn)人員5810人次。其中主要班次有:公務(wù)員“五+X”培訓(xùn)班二十期3656人;青干班兩期108人(復(fù)旦班54人、清華班54人公務(wù)員任職培訓(xùn)班一期96人;公務(wù)員初任培訓(xùn)班一期178人;組工干部培訓(xùn)班一期106人;入黨積極分子培訓(xùn)班兩期452人;紀(jì)檢

27、干部培訓(xùn)班一期99人;基層團(tuán)干部培訓(xùn)班一期58人;婦女干部培訓(xùn)班一期233人;無黨派人士培訓(xùn)班一期62人;統(tǒng)計干部培訓(xùn)班兩期205人。兩年來我校還選派一流的老師到縣級機(jī)關(guān)以及各鎮(zhèn)機(jī)關(guān)講授黨的會議精神、構(gòu)建和諧社會、科學(xué)開展 觀、政務(wù)禮儀、社會榮辱觀等190多場次,受到各界一致好評。我們的主要做法是:一、 指導(dǎo)高度重視一直以來黨校把主體班次和函授班次視為黨校前進(jìn)開展的“車之兩輪”和“鳥之兩翼”,隨著黨校函授教育接近尾聲,校指導(dǎo)果斷把主體班次的教育和教學(xué)擺上了非常突出的位置,校指導(dǎo)常說,主班次的教育程度代表著黨校的形象,是黨校生存開展的生命線。高度重視培訓(xùn)方案的制定年初,以中共中央干部教育培訓(xùn)工作

28、條例(試行)為指導(dǎo),根據(jù)縣培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和學(xué)校的實(shí)際情況,我校制訂了全年干部培訓(xùn)方案,明確了全年培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、方法和要求,并把每期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)對象、參訓(xùn)人數(shù)、學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容及負(fù)責(zé)單位等列表發(fā)至各科室,列為月度工作方案中的重點(diǎn)。特別是公務(wù)員“五+X”培訓(xùn)班,我們把草擬的培訓(xùn)方案先報縣培訓(xùn)指導(dǎo)小組,等指導(dǎo)同意后,再組織詳細(xì)施行.高度重視教員的選聘.進(jìn)步主班次的教育質(zhì)量,選聘好教員是關(guān)鍵.選擇教員的途徑主要有三條,一是聘請南通大學(xué)、市委黨校等知名度較高的教授或副教授;二是聘請理論功底較好的縣級指導(dǎo)干部或局級指導(dǎo)干部;三是聘請本校理論功底好、教學(xué)經(jīng)歷豐富的高級講師或講師。高度

29、重視備課和上課這兩個環(huán)節(jié)。每次主班次開班班前,凡領(lǐng)到課題的專兼職老師,先各自精心設(shè)計教案,然后把各自的教案拿到備課會交流,逐一過堂,逐一提出修改意見,利用集體的智慧,充實(shí)、完善每一個教案。在全縣公務(wù)員“五+X”培訓(xùn)班開班前,學(xué)校把授課內(nèi)容分成6個專題,建立6個備課小組,并進(jìn)展集體備課,大家通過屢次試講、屢次修改,從而使每個教案的質(zhì)量上到了一個較高的層次。每個教案形成后,學(xué)校要求執(zhí)教者,尤其是新老師要反復(fù)試講,待備課小組認(rèn)可后,方能走上主班次的講臺。二、不斷更新教學(xué)手段、辦班形式及管理形式為實(shí)在進(jìn)步主班次的辦學(xué)程度,有必要不斷更新教學(xué)手段和辦班形式。重視現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用。在舉辦的公務(wù)員“五+X

30、”培訓(xùn)班上,所有的任課老師都設(shè)法制作了課件,運(yùn)用多媒體上課,這次辦班教學(xué)手段新、信息量大、教學(xué)效率高,教學(xué)效果好,得到參訓(xùn)指導(dǎo)干部和組織部門的一致好評。重視教學(xué)組織形式的創(chuàng)新。公務(wù)員任職和入黨積極分子培訓(xùn)班,實(shí)現(xiàn)了由過去純理論教學(xué)為主的形式轉(zhuǎn)變到如今以案例教學(xué)為主的教學(xué)形式。此外我們還采取了校內(nèi)辦學(xué)和校外辦學(xué)相結(jié)合的形式。重視管理形式的創(chuàng)新。在公務(wù)員“五+X”等主要班次上采取電子簽到的方法:一是采取定時和不定時的電子考勤,統(tǒng)計到課情況時剔除無效刷卡,并把真實(shí)的到課計分公布到政府網(wǎng),此舉引起了參加學(xué)習(xí)的公務(wù)員的高度重視,不僅進(jìn)步了到課率,而且補(bǔ)聽課的人也不少;二是公務(wù)員“五+X”培訓(xùn)繼續(xù)采取無紙化考試,這是辦班管理的又一個重要創(chuàng)新,從根本上鏟除了以往多年培訓(xùn)考試中,局部學(xué)員私下里弄試卷和要人情分的現(xiàn)象,保證了考試質(zhì)量,也為辦班打下了良好的根底;三是初任公務(wù)員班的考試采取

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