六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案－1.1.1關(guān)山月 ｜人音版

1、 古風(fēng)新韻 聆聽(tīng)古曲關(guān)山月課 型 音樂(lè)欣賞課課 時(shí) 一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 聆聽(tīng)關(guān)山月教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)： 在聆聽(tīng)古琴曲關(guān)山月的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器古琴，并記住古琴的音色。 2、情感目標(biāo)：體會(huì)作品所表現(xiàn)的意境，以及所表現(xiàn)的情景和情感。讓學(xué)生體會(huì)傳承民族文化的重要性。 3、能力目標(biāo)： 讓學(xué)生感受古琴所表現(xiàn)的“安靜悠遠(yuǎn)”的意境，體會(huì)古琴獨(dú)特的“天地之音”和空靈感，并記住古琴的音色特點(diǎn)。教材分析 樂(lè)曲關(guān)山月原為漢樂(lè)府鼓樂(lè)“橫吹曲”中的曲目，系守邊戰(zhàn)士在馬上吹奏的軍樂(lè)，樂(lè)曲表現(xiàn)了征人思鄉(xiāng)報(bào)國(guó)的情感。這首歌曲純樸自然，帶有一些北方民歌的韻味；它慣用同音重復(fù)，并配以大起大落的連環(huán)樂(lè)句進(jìn)行，既顯示出琴歌的特色，

2、又體現(xiàn)了原詩(shī)豪放的氣質(zhì)和感懷的情調(diào)。近人有用琴簫合奏的形式演奏此曲，使之更富有詩(shī)意，襯托出了深切的懷念家鄉(xiāng)之情。學(xué)情分析 六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)素養(yǎng)，但是，這個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不是很高，學(xué)習(xí)積極性也需要調(diào)動(dòng)。欣賞這樣的底蘊(yùn)深厚的作品需要多加引導(dǎo)和體驗(yàn)，讓他們對(duì)傳統(tǒng)文化，特別是對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣！教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)聆聽(tīng)與學(xué)唱，讓學(xué)生感受中華民族文化的經(jīng)典。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生感受古琴所表現(xiàn)的“安靜悠遠(yuǎn)”的意境，體會(huì)古琴獨(dú)特的“天地之音”和空靈感，并記住古琴的音色特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備 多媒體、鋼琴、音樂(lè)教材等。教學(xué)過(guò)程引：1.聆聽(tīng)古琴曲關(guān)山月片段，教師從演奏樂(lè)器的音色上引導(dǎo)學(xué)生感

3、受樂(lè)曲的“古風(fēng)”，設(shè)問(wèn)：你認(rèn)為樂(lè)曲中的什么因素讓你有“古風(fēng)”之感?聽(tīng)到這首音樂(lè)，你好像看到了什么情景?2.揭示本課課題：認(rèn)識(shí)了解古琴并欣賞古琴曲。聽(tīng)：初聽(tīng)樂(lè)曲，感受古琴曲的意境。讓學(xué)生邊聽(tīng)邊閉著眼 睛，隨音樂(lè)用手模擬古琴的演奏動(dòng)作，如同身在其中。（可對(duì)比老師彈奏的鋼琴音色進(jìn)行感受）利用學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行引導(dǎo)聽(tīng)辨：你能說(shuō)出已學(xué)過(guò) 的哪些裝飾音？如：倚音、顫音、波音等。再聽(tīng)古琴曲關(guān)山月，找出類似裝飾音的小節(jié)或音符， 舉手示意。復(fù)聽(tīng)時(shí)用自己的聲音模仿琴聲，唱出這種復(fù)古特色的裝飾音來(lái)。比如用“dang”音（指導(dǎo)學(xué)生唱好“上滑音”、“下滑音”、“波音”等，加深對(duì)琴曲音色特點(diǎn)的感受和體驗(yàn)，（古風(fēng)古韻、古色

4、古香、余音繚繞、年代久遠(yuǎn)）的特點(diǎn)。品：剛才，了解了古琴的音色特點(diǎn)，那關(guān)山月這首琴曲表達(dá)了怎樣的情緒呢？唐代大詩(shī)人李白曾為琴曲填詞一首。出示古詩(shī)關(guān)山月，全班齊讀。教師簡(jiǎn)單解釋：開(kāi)始四句，皎潔的月亮升起在祁連山脈，出沒(méi)在蒼茫的云海中，中間四句，漢武帝曾經(jīng)出兵白登道，如今胡人又窺視著青海灣，最后四句，守衛(wèi)邊關(guān)的將士們，看到這凄涼的景色，思鄉(xiāng)時(shí)多是愁容滿面?？偨Y(jié)樂(lè)曲意境：看似詩(shī)人描繪景色、戰(zhàn)爭(zhēng)、思鄉(xiāng)，實(shí)則宣泄反戰(zhàn)的情緒，將這種無(wú)奈、痛苦與景色的描繪交融起來(lái)，更顯悲壯、凄涼。引導(dǎo)學(xué)生再次體驗(yàn)以琴曲關(guān)山月作為背景音樂(lè)的古詩(shī)吟誦韻味兒，吟誦出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)狀的無(wú)奈和憂慮。展： 選一首與古琴曲關(guān)山月的意境相配的古詩(shī)，進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦，體會(huì)古代文人的氣質(zhì)與情感。船夜援琴作者：白居易（唐）鳥棲魚不動(dòng)，月照夜江深。身外都無(wú)事，舟中只有琴。七弦為益友，兩耳是知音。心靜即聲淡，其間無(wú)古今。 小結(jié)： 今天，我們欣賞了古琴曲關(guān)山月，了解了古琴，1977年航天飛行器載著古琴曲流水飛向宇宙，去探尋浩瀚星際