八年級(jí)政治下冊法律與道德的關(guān)系教案蘇教版

1、八年級(jí)政治下冊法律與道德的關(guān)系教案 蘇教版法律與道德的關(guān)系教案蘇教版八年級(jí)下冊思想品德第 2 課時(shí) 法律與道德的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo): 情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹立良好的法律意識(shí)和法制觀念，在社會(huì)生活中做知法、守法、護(hù)法的合格公民。自覺弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，積極培養(yǎng)健康文明習(xí)慣，在社會(huì)生活中努力成為具有高尚品質(zhì)的人。 知識(shí)與能力 懂得法律和道德既相互區(qū)別，又相輔相成，我們既要增強(qiáng)法制意識(shí)，又要提高自身的道德素質(zhì)和道德水平。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) :法律和道德的關(guān)系三、教學(xué)方法:情景教學(xué)法、討論式教學(xué)法四、教具準(zhǔn)備:多媒體及課件五、教學(xué)設(shè)計(jì):請大家討論一下被告山杠爺講述了發(fā)生在一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的、治安秩序很好的山村的

2、故事，山杠爺是該村黨支部書記，個(gè)人品質(zhì)很好，非常受人尊敬，村里有個(gè)年輕媳婦經(jīng)常虐待甚至多次打傷婆婆，受到全村人的譴責(zé)，山杠爺看不過，派人把這個(gè)媳婦抓起來游村，羞憤之下，年輕媳婦自殺了，事情捅到了上級(jí)司法機(jī)關(guān)，山杠爺被依法逮捕，山杠爺感到很委屈，不少村民也為山杠爺鳴不平。探究 :山杠爺感到很委屈，不少村民也為山杠爺鳴不平說明了什么 ,怎樣做才能避免影片中悲劇的重演,組織學(xué)生分組討論。通過討論，了解到建設(shè)中國特色社會(huì)主義，不僅需要道德來規(guī)范人們的言行，凈化社會(huì)風(fēng)氣，而且還要依靠法律約束人們的行為，那法律和道德的關(guān)系到底是怎樣的呢 , 這就是這節(jié)課我們將要探究的問題。自主探究 : 請大家看書，四人小

3、組交流找出法律與道德的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，完成表格 :區(qū)別道德法律表現(xiàn)形式不同實(shí)現(xiàn)方式不同調(diào)整的對象和范圍不同過渡 : 在社會(huì)實(shí)踐中，我們能夠清楚地看到 : 凡法律禁止的行為，也是道德譴責(zé)的行為，凡法律要求鼓勵(lì)的行為，也是道德倡導(dǎo)，贊揚(yáng)的行為 ; 這就說明了法律和道德之間除了區(qū)別用心 愛心 專心之外，還有著緊密的聯(lián)系。案例分析 :案例 : 阿珍中年守寡，含辛茹苦把女兒小英撫養(yǎng)成人。小英成家后阿珍又拖著病體為她操持家務(wù)，照看孫子。孫子長大后先后參加了工作，小英卻把母親當(dāng)成了累贅，稍不如意就破口大罵，母親生病也不聞不問。老人悲憤難忍，走上了懸梁自盡的絕路。小英虐待母親的行為激起了公憤。司法部門經(jīng)查證實(shí)

4、，以遺棄罪判處小英有期徒刑四年。思考 :這個(gè)案例說明法律與道德之間怎樣的聯(lián)系。通過案例: 我們知道法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德，那道德對法律又有怎樣的關(guān)系呢 ,漫畫分析:請大家看兩幅漫畫，思考漫畫說明了什么 ,（ 漫畫略 ）通過大家的回答我們知道: 人們的道德水平提高了，有助于人們自覺做到守法、擴(kuò)法，道德的落腳點(diǎn)在于人心，在于人的思想，自覺，而且道德可以滲透到社會(huì)的每個(gè)角落，影響到社會(huì)的各個(gè)層次，約束整個(gè)社會(huì)的各種行為。所以說道德支持促進(jìn)補(bǔ)充社會(huì)主義法律。概括的說: 法律道德是相互配合，相互促進(jìn)，互相補(bǔ)充的。 TOC o 1-5 h z 小小辯論:那有同學(xué)要問了，道德和法律到底哪個(gè)更重要呢 ,請大家先分組討論，我們開展一個(gè)小小辯論賽: 道德和法律誰更重要,正方: 法律比道德重要反方; 道德比法律重要（ 辯論過程略）通過剛才大家激烈辯論，我們都看到了社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德各自的重要作用，其實(shí)，他們的作用是一致的，是相輔相成的，是不能割裂開來的，必須把法治和德治結(jié)合起來，所以今天我們在建設(shè)中國特色社會(huì)主義、發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國，同時(shí)，也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國，要把依法治國與以德治國結(jié)合起來。暢所欲言 : 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家