2018年海南物理高考試題

1、 絕密啟用前2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試物 理注意事項:1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3. 考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題:本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.一攀巖者以1m/s的速度勻速向上攀登，途中碰落了巖壁上的石塊，石塊自由下落。3s后攀巖者聽到石塊落地的聲音，此時他離地面的高度約為A. 10m B.

2、 30m C. 50m D. 70m2.土星與太陽的距離是火星與太陽距離的6倍多。由此信息可知A.土星的質量比火星的小B.土星運行的速率比火星的小C.土星運行的周期比火星的小D.土星運行的角速度大小比火星的大3.如圖，一絕緣光滑固定斜面處于勻強磁場中，磁場的磁感應強度大小為B，方向垂直于斜面向上，通有電流的金屬細桿水平靜止在斜面上。若電流變?yōu)椋鸥袘獜姸却笮∽優(yōu)?B，電流和磁場的方向均不變，則金屬細桿將A.沿斜面加速上滑 B.沿斜面加速下滑C.沿斜面勻速上滑 D.仍靜止在斜面上4.已知的半衰期為24天。4g 經過72天還剩下A.0 B. 0.5g C. Ig D. 1.5g如圖，用長為的輕繩懸

3、掛一質量為M的沙箱，沙箱靜止。一質量為m的彈丸以速度水平射入沙箱并留在其中，隨后與沙箱共同擺動一小角度。不計空氣阻力。對子彈射向沙箱到與其共同擺過一小角度的過程 若保持m、v、不變，M變大，則系統(tǒng)損失的機械能變小若保持M、v、不變，m變大，則系統(tǒng)損失的機械能變小若保持M、m、不變，v變大，則系統(tǒng)損失的機械能變大若保持M、m、v不變，變大，則系統(tǒng)損失的機械能變大6.某大瀑布的平均水流量為5900m3/s，水的落差為50m。已知水的密度為1.00 x103kg/m3.在大瀑布水流下落過程中，重力做功的平均功率約為 A. 3x106w B.3x107 w C. 3x108 w D. 3x109 w多

4、項選擇題:本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7.如圖，在磁感應強度大小為B的勻強磁場中，有一面積為S的矩形單匝閉合導線abcd, ab 邊與磁場方向垂直，線框的電阻為R。使線框以恒定角速度繞過ad、bc中點的軸旋轉。下列說法正確的是 A.線框abcd中感應電動勢的最大值是B.線框abcd中感應電動勢的有效值是 C.線框平面與磁場方向平行時，流經線框的電流最大 D.線框平面與磁場方向垂直時，流經線框的電流最大8.如圖(a),一長木板靜止于光滑水平桌面上，t=0時， 小物塊以速度滑到長木板

5、上，圖(b)為物塊與木板運動的圖像，圖中t1、已知。重力加速度大小為g. 由此可求得A.木板的長度B.物塊與木板的質量之比 C.物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)D.從t=0開始到t1時刻，木板獲得的動能9.如圖，a、b、c、d為一邊長為的正方形的頂點。電荷量均為q (q0)的兩個點電荷分別固定在a、c兩點，靜電力常量為k。不計重力。下列說法正確的是 A. b點的電場強度大小為 B.過b、d點的直線位于同一等勢面上 C.在兩點電荷產生的電場中，ac中點的電勢最低D.在b點從靜止釋放的電子，到達d點時速度為零10.如圖，三個電阻R1、R2、R3的阻值均為R，電源的內阻r0)的粒子從P點在紙面內垂直于OP

6、射出。己知粒子運動軌跡經過圓心O，不計重力。求 (1)粒子在磁場中做圓周運動的半徑； (2)粒子第一次在圓形區(qū)域內運動所用的時間。14. (16分)如圖，光滑軌道PQO的水平段QO=，軌道在O點與水平地面平滑連接。一質量為m的小物塊A從高h處由靜止開始沿軌道下滑，在O點與質量為4m的靜止小物塊B發(fā)生碰撞。A、B與地面間的動摩擦因數(shù)均為=0.5，重力加速度大小為g。假設A、B間的碰撞為完全彈性碰撞，碰撞時間極短。求 (1)第一次碰撞后瞬間A和B速度的大?。?(2) A、B均停止運動后，二者之間的距離。五、選考題:共12分。請考生從第15、16題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。15

7、. 選修3-3 (12分) (1) (4分)如圖，一定量的理想氣體，由狀態(tài)a等壓變化到狀態(tài)b，再從b等容變化到狀態(tài)c。a、 c兩狀態(tài)溫度相等。下列說法正確的是_。 (填入正確答案標號。 選對1個得2分，選對2個得4分;有選錯的得0分) A.從狀態(tài)b到狀態(tài)c的過程中氣體吸熱B.氣體在狀態(tài)a的內能等于在狀態(tài)c的內能C.氣體在狀態(tài)b的溫度小于在狀態(tài)a的溫度D.從狀態(tài)a到狀態(tài)b的過程中氣體對外做正功(8分)一儲存氮氣的容器被一絕熱輕活塞分隔成兩個氣室A和B，活寨可無摩擦地滑動。開始時用銷釘固定活塞，A中氣體體積為2.5x10-4m3，溫度為27，壓強為6.0 x104 Pa；B中氣體體積為4.0 x1

8、0-4m3，溫度為-17，壓強為2.0 x104Pa?，F(xiàn)將A中氣體的溫度降至-17，然后拔掉銷釘，并保持A、B中氣體溫度不變，求穩(wěn)定后A和B中氣體的壓強。16. 選修3-4 (12分) (1)(4分)警車向路上的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時探測反射波的頻率。下列說法正確的是_。 (填入正確答案標號。選對1個得2分，選對2個得4分:有選錯的得0分) A.車輛勻速駛向停在路邊的警車，警車探測到的反射波頻率增高 B.車輛勻速駛離停在路邊的警車，警車探測到的反射波頻率降低 C.警車勻速駛向停在路邊的汽車，探測到的反射波頻率降低 D.警車勻速駛離停在路邊的汽車，探測到的反射波頻率不變 (2) (8分)

9、如圖，由透明介質構成的半球殼的內外表面半徑分別為R和。一橫截面半徑為R的平行光束入射到半球殼內表面，入射方向與半球殼的對稱軸平行，所有的入射光線都能從半球殼的外表面射出。已知透明介質的折射率為。求半球殼外表面上有光線射出區(qū)域的圓形邊界的半徑。不考慮多次反射。 2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試物理試題參考答案一、單項選擇題1.C 2. B 3.A 4. B 5. C 6.D二、多項選擇題7. AC 8. BC 9. AD 10. CD三、實驗題11. (1) (2) 9.6 (3)“適當增大n”或“多次測量取平均值”12. (1) 5.2 (2) 148.2 (3) 9.1（8.9-9.4

10、）四、計算題13.(1)(2)14.(1)第一次碰撞后瞬間A和B速度的大小分別為，(2)A、B均停止運動后它們之間的距離為五、選考題15. (1) BD (2) p=3.2x104Pa16. (1) AB (2)高考物理復習常遇問題匯總問題一：高三一年的復習時間，那么長，怎樣合理地安排復習才更有效呢?高三復習時間看似很多，其實有效的復習時間并不是很多，因此要系統(tǒng)地安排復習時間。一般分為三個階段，每一個階段的復習都有其相應的特點和要求。通常從當年9月到次年3月上旬為第一個階段，習慣上稱為第一輪復習。這個階段的復習基本上是按照教材章節(jié)順序進行復習。在第一輪的復習中知識點的復習非常細致、系統(tǒng)，但是與

11、高一、高二新授課不同，這個階段主要是幫助同學們回憶學習過的知識點，在回憶的基礎上再進行鞏固和提高。上課的時候一定要主動聽課，不能被動聽課。從當年3月中旬到4月底，大約45天的時間，習慣上稱為第二輪復習。在這段時間里通常是進行專題復習，將打破章節(jié)之間的限制，主要從學科知識、方法的角度設置專題進行復習。從當4月底到5月底，我們通常稱為第三輪復習，主要是以練習卷為主實戰(zhàn)練習，進入六月份，就是考前的調整階段。在這個階段主要是看看教材和卷子上做錯的題目。問題二：您剛才說的主動聽課是什么意思?您能具體的解釋一下嗎?高一、高二上課的時候，課堂上，你的大部分時間是在仔細聽老師講解，你的思路是跟隨老師的思路進行

12、深入的思考，課堂上邊聽課邊記筆記然后在課下再消化、理解、鞏固。在高三的課堂，這樣做就是低效率了，當老師提出一個問題以后，你必須主動積極思考，如果不能立刻回憶出這個知識點，你再聽老師的講解，這樣就能知道哪些知識點是自己不會的，哪些知識點是自己會的。課下把不會的知識點一定要弄懂弄通，不能留下知識點的死角。舉個例子吧，例如當老師問“如果把力按照性質來分類有哪些力呢?”，這個時候你就應該回憶有哪些力，如果能回憶起來就說明你這個知識點沒有遺忘。再比如老師問“這個力做功是正功還是負功呢?”，如果你回憶不起來怎樣判斷力做功正負的方法，這就說明這部分知識點有遺漏，這就是我說的主動聽課。問題三：聽說第一輪復習將

13、做大量的習題，市場上的教輔資料可謂汗牛充棟，選用什么樣的資料比較好呢?在資料的使用上有什么秘訣嗎?高三的學生最好不要做大量的習題，整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經過實戰(zhàn)演練才能知道哪些知識在理解上或者應用上還有不足。對于教輔資料我認為不要太多，有兩本就夠了。在自己選擇教輔資料時，我建議應該選擇難易適度的。標準是這樣的，假設一章有10道試題，如果你發(fā)現(xiàn)幾乎沒有不會的，那么這本教輔資料對你來說就是過于簡單了，如果有7到8道題經過長時間思考都沒有解題思路，那就是過于難了。過于簡單和過于難都會浪費你寶貴的復習時間，這樣的教輔資料對一輪復習是不合適的。對于教輔資料的使用也要注意一下幾點：(1)

14、哪些題是一看就會的，哪些題是經過深度思考才能做對的，哪些題是經過深度思考后一點思路都沒有的，這些題必須做好不同的標識。(2)對那些一點思路沒有的習題，必須通過同學或老師的幫助使之變成有思路的習題，這些知識點就是你們備考路上的“攔路虎”，一定要把他們都“消滅”了。(3)要定期回頭復習那些經過深度思考才做出的習題，保證思路上的暢通。(4)要把自己不會的習題、做錯的習題進行歸類，看看哪些題是方法上的錯誤，哪些題是計算上的失誤，哪些題是概念理解不透造成的錯誤，設計一個表格記錄下來。掌握自己犯錯的類型，就為防范錯誤做好了準備，整理一個錯題本是復習的一個好辦法，便于集中查閱自己犯過的錯誤。當看到曾經出現(xiàn)過

15、的問題，應該隨時翻看課本里面相應的內容，這樣邊記邊看效果會更顯著，不會的知識點就會越來越少了。問題四：都說要跳出題海，少做題還能得高分嗎?物理學科不做題是不行的，但是沒有必要做大量的習題，在做題的過程中要抓住物理模型的本質、習題條件變換、多過程多對象的拆分。(1)注意物理題的模型。我們所學到的規(guī)律都是經過簡化以后物理模型所對應的規(guī)律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個模型所對應的物理規(guī)律來解決問題。(2)注意題目條件的變化。高中所學的模型不多，但是題目千變萬化，原因是每一道題都有區(qū)別于其他題目的條件。審題的關鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時所要找的初始條件、邊界條件、臨界條件等。

16、(3)能把多過程和多對象進行拆分。對于多過程、多對象的問題，審題清楚以后的第一個任務就是把整個過程分解為多個子過程，把多個研究對象分別隔離作為單個物體來研究，或者將幾個對象作為整體來研究。問題五：有一個問題使我特鬧心，就是有些題老師一講我就明白，等自己做的時候就不會了，這可怎么辦啊?對于知識的學習分為不同的層次，通常分為知道、理解、應用、評價這四個層次。你說的“明白”那是停留在知道的層面，可能沒有理解或者沒有達到應用和評價的層次。而高考題對知識點的要求是達到理解和靈活應用的層次。例如僅記住力做功的公式是不行的，你還必須理解這個公式中的力必須是作用在物體上的恒力，當是變力的時候就不能應用這個公式

17、求解變力做功了，對于公式中的位移應該是物體相對地面的位移，公式中的夾角應該是力的正方向和位移正方向間的夾角。你不會獨立做題的原因也可能是沒有掌握一些解決試題方面的程序性知識，或者對于處理這些問題所需要的知識不能以模塊化的方式呈現(xiàn)出來。例如應用動能定理解題或者是應用楞次定律判斷感應電流方向的步驟等。問題六：我們馬上要進行力學的復習了，高考對要求考查的力學知識點有哪些?針對不同的知識點要掌握到何種程度?考試大綱是高考命題的指揮棒，也是高三復習的綱領性文件，考試大綱中有明確的知識點的要求及要求掌握的程度，對本輯設計的力學內容，類要求的知識點主要有：速度和加速度;勻變速直線運動及其公式、圖像;力的合成

18、和分解;共點力的平衡;牛頓運動定律、牛頓定律的應用;運動的合成和分解;拋體運動;向心加速度。勻速圓周運動的向心力;萬有引力定律及其應用等.類要求是指對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用，與課程標準中理解和應用相當。除類要求的知識點之外都屬于類要求的知識，類要求是指對所列知識要知道其內容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用，與課程標準中的了解和認識相當。預計2011年考試大綱對力學的要求變化不大，復習時可以以2010年的考試大綱為指導。問題七：本輯所涉及的力學內容在高考中的命題特點有哪些，如何針對這些特點有效復習?

19、所涉及的力學內容可歸納為以下幾個方面：(1)直線運動的命題特點：直線運動更多的是與牛頓定律、帶電粒子在電磁場中的運動等結合起來，作為綜合試題中的一個知識點而加以體現(xiàn)。(2)力與物體的平衡命題特點：側重力的合成與分解、摩擦力的概念及變化規(guī)律等知識，另外也要注重電場力，磁場力及復合場的平衡問題。(3)牛頓運動定律命題特點：命題形式傾向于應用型、綜合型和能力型，易與生產、生活、軍事科技、工農業(yè)生產等緊密聯(lián)系，還可以以力、電綜合題形式出現(xiàn)。(4)曲線運動與萬有引力定律命題特點：拋體運動及圓周運動與生產、生活的聯(lián)系，萬有引力定律與現(xiàn)代航天科技的綜合是高考的熱點。同學們在復習時應多注意這些知識的綜合訓練和

20、應用。問題八：2010年高考題中出現(xiàn)聯(lián)系社會的熱點問題，復習力學時怎樣密切聯(lián)系實際?隨著科學的發(fā)展、社會的進步、地區(qū)性突出事件的增加，也給高考物理的內容增添了不少新的素材。如：上?！笆啦?綠色公交問題，場館中的節(jié)能問題;廣州“亞運會” 徑賽中的運動學問題，田賽中的動力學問題;即將發(fā)射的“神八”衛(wèi)星的發(fā)射速度與環(huán)繞速度問題，衛(wèi)星在轉換軌道過程中機械能守恒問題等?？傊鐣臒狳c、政府的重點、老百姓關注的焦點，都將成為高考考查能力的一大亮點。問題九：實驗題在物理高考中一直占有相當重要的地位，力學實驗主要有哪些?高中必修課物理學生分組實驗由長度的測量、研究勻變速直線運動、探究彈力和彈簧伸長的關系

21、、驗證力的平行四邊形定則、研究平拋物體的運動、驗證機械能守恒定律六個實驗組成的一個大的力學實驗板塊。占考試大綱上所列出的學生分組實驗的32%。物理實驗是每年高考必考的重要內容，也是決定考試成敗的關鍵之一。在復習物理實驗的時候要注意以下幾個方面，因為任何一個中學物理實驗都有如下的知識結構：實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗裝置、實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象的觀察、實驗數(shù)據(jù)記錄、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗結論。把每個實驗的大框架弄清楚以后，才能具體到某一個實驗的特殊要求：控制哪些變量條件、實驗儀器的使用、數(shù)據(jù)如何記錄、結論得出以及誤差分析等。只有上述實驗的知識結構清楚了，才有可能去借鑒學過、做過的實驗設計簡單

22、的新實驗方案。同學們認為比較難的設計實驗試題的命題基本原則是理在書內題在書外。問題十：高考題中出現(xiàn)很多模型問題，力學模型主要有哪些?忽略次要因素、突出主要因素，將實物或過程等抽象為模型的方法是物理學中重要的研究方法之一?？v觀近幾年的高考試題，無不體現(xiàn)對物理模型應用的考查。力學常見物理概念模型有：質點、單擺、輕繩、輕桿、輕彈簧、彈簧振子等;過程模型有：勻速直線運動、勻變速直線運動、平拋運動、勻速圓周運動等;物理實驗模型有：伽利略的理想實驗模型等。預計2011年高考中模型問題將繼續(xù)出現(xiàn)，同學們要重視對模型的復習。問題十一：復習力學部分，需要掌握哪些解題方法和思維方法?復習力學，要熟練掌握解答物理問題的基本解題方法，如隔離法、整體法、歸納法、演繹法、實驗法、分析法、圖像法、綜合法和基本思維方法，如實驗證明的思想、化歸的思想等。比如解連接體問題常用的隔離法、整體法;處理復雜曲線運動常用運動合成與分解法;物理實驗中的控制變量和等效思想等，均為中學物理中基本的思維方法。這些思想與方法，要