冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第2課《牛郎織女》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案牛郎織女學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明白民間故事幻想秀麗、情節(jié)動(dòng)人的特點(diǎn)；2初步學(xué)會(huì)閱讀、分析和復(fù)述民間故事,留意表達(dá)語(yǔ)言的正確運(yùn)用；3把握課文的故事情節(jié)；把握人物性格；4. 感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞和善和對(duì)美好自由幸福生活的憧憬；【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：明白民間故事的特點(diǎn),學(xué)會(huì)閱讀、分析、復(fù)述民間故事；2、難點(diǎn)：對(duì)本文中神話手法的懂得；相關(guān)鏈接：1.明白民間故事及特點(diǎn)：民間故事是一種立足于現(xiàn)實(shí)而又富有幻想的口頭文學(xué)作品,望,所以就廣泛地流傳在人民群眾之中；特點(diǎn)：由于它反映勞動(dòng)人民的要求和愿一般有完整的故事情節(jié),鮮明的人物性格,語(yǔ)言口語(yǔ)化,富有濃郁的生活氣息和地方顏色；2.走近作者；這個(gè)故

2、事的作者是誰(shuí)呢？葉圣陶,又名葉紹鈞,江蘇省蘇州人,著名作家,訓(xùn)練家,葉圣陶的童話集稻草人和古代英雄的石像在我國(guó)現(xiàn)代兒童進(jìn)展史上具有重要的意義；3.我國(guó)古代的四大民間故事是什么呢？孟姜女哭長(zhǎng)城 、梁山伯與祝英臺(tái) 、白蛇傳牛郎織女4.板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)流程：一愛(ài)好導(dǎo)入：1我們中國(guó)歷史悠久,文化輝煌,傳統(tǒng)節(jié)日就是歷史文化的最好載體,同學(xué)們,你所知道的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？（春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 七夕節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 冬至節(jié) 臘八節(jié)）其實(shí),每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日背后都有一段動(dòng)人的故事,今日,我們就來(lái)明白一下中國(guó)最具浪漫顏色的傳統(tǒng)節(jié)日 七夕節(jié)背后的壯美而動(dòng)人的故事 牛郎織女的故事；二自學(xué)指導(dǎo)：1.小組溝通搜集

3、的民間故事,明白其特點(diǎn)；2.同學(xué)快速讀文互助解決字詞,感知故事情節(jié)、人物形象； 平行訓(xùn)練1.給以下字注音：棚（） 咧（） 梭（） 醞釀（） （）腮（） 偎（） 眶（名師精編優(yōu)秀教案） 礁（） 拗（）2.說(shuō)明詞語(yǔ)：（1）哥哥嫂子想霸占父親留下的家產(chǎn),把它看成眼中釘；（2）她特別恨織女,竟敢留在人間不回來(lái),簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門(mén)風(fēng)；（3）牛郎把老牛指給織女看,說(shuō)它就是從小到大相依為命的伴兒；（4）天上雖然富麗堂皇,可是沒(méi)有自由,她不寵愛(ài)；3.連線4.以下各組有錯(cuò)別字的哪一項(xiàng)（）A、二來(lái)呢,他想,牛那么勤勤墾墾地干活兒,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢？B、他想,哥哥嫂子既然扔開(kāi)他像潑出去的水,他又何必依

4、依不舍呢？C、他就牽著老牛,拉著破車(chē),頭也不回,始終往前走,走出村子,走過(guò)樹(shù)林,走到山巒重 疊的地方；D、織女受了很厲害的懲處,可是不愿死心,肯定要跟牛郎一塊兒過(guò)日子；5讀了課文之后,你對(duì)文中的牛郎織女、哥哥嫂子、王母娘娘有什么看法呢？請(qǐng)分別用一 句話加以概括；6下面這句話,表現(xiàn)了織女對(duì)人間生活的寵愛(ài),仿照這種寫(xiě)法,補(bǔ)充完整后面的句子；她寵愛(ài)人間的生活：跟牛郎一塊兒干活兒,她寵愛(ài)；逗著兄妹倆玩,她寵愛(ài)；看門(mén)前小溪的 水活潑地流過(guò)去,她寵愛(ài)；聽(tīng)風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)樹(shù)林,她寵愛(ài)；仿寫(xiě)：我寵愛(ài)家鄉(xiāng)的風(fēng)光：_,我寵愛(ài)； _,我寵愛(ài)； _,我喜 歡 _ ,我寵愛(ài)；三課堂探究：自學(xué)指導(dǎo)：1.研讀課文, 體會(huì)文章

5、豐富的想象力；感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)自由幸福生活的憧憬和追求；2.組內(nèi)質(zhì)疑解疑,進(jìn)一步懂得內(nèi)容,分析人物形象； 平行訓(xùn)練7. 請(qǐng)概括本文的故事情節(jié)？8牛郎織女美滿幸福的生活遭到了破壞,那么是誰(shuí)讓他們有了如此的遭受？王母娘娘實(shí)際 上是哪一類人物的代表？有什么特點(diǎn)？9.織女和王母實(shí)力相差很大,可最終王母娘娘仍是做出了讓步,這是為什么？說(shuō)明白什么？10.為什么要設(shè)計(jì)王母這個(gè)人物？11. 為什么牛郎織女最終不能在一起呢？四拓展延長(zhǎng)：1.你讀過(guò)或者看過(guò)孟姜女哭長(zhǎng)城、梁山伯與祝英臺(tái) 、白蛇傳的故事嗎？任選其中的一個(gè)人物進(jìn)行評(píng)述,200 字以上；2.20XX 年,神舟七號(hào)載著航天員載著人類的理想,飛向了遙遠(yuǎn)

6、的太空,航天員們遇到了隔名師精編 優(yōu)秀教案河相望的牛郎織女,假如你是航天員,請(qǐng)你發(fā)揮想像,想想你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？五課外鏈接：閱讀下文并回答疑題：動(dòng)物學(xué)校很久很久以前, 動(dòng)物們打算創(chuàng)辦一所學(xué)校以應(yīng)對(duì)日益變化的世界的需要；在這所學(xué)校里, 教授一組由跑、跳、爬、游泳、飛行等科目組成的活動(dòng)課程；為了便于治理,全部的動(dòng)物學(xué)習(xí)全部的科目；第一批學(xué)員有鴨子、兔子、松鼠、鷹以及泥鰍；鴨子在游泳這門(mén)課上表現(xiàn)相當(dāng)突出,甚至比他的老師仍要好,可飛行課只能將就及格,而對(duì)于跑就感到特別吃力；由于跑得慢, 他不得不每天放學(xué)后仍留在學(xué)校里,舍棄心愛(ài)的游泳以騰出時(shí)間練習(xí)跑步；他不停地練呀練呀,腳掌都磨破了, 最終獲得了將就

7、及格的成果；而它的游泳科目, 由于長(zhǎng)期得不到練習(xí),期末時(shí)只獲得了中等成果；學(xué)校對(duì)中等成果是能夠接受的；所以除鴨子本人以外沒(méi)有人在乎這一點(diǎn)；兔子在剛一開(kāi)學(xué)時(shí)是班里跑得最快的,由于在游泳科目中有太多的作業(yè)要做,結(jié)果精神都快崩潰了；松鼠的成果一向是班里最杰出的,但他對(duì)于飛行感到特別懊喪,由于他的老師只許他從地面上起飛, 而不答應(yīng)從樹(shù)頂上起飛；由于他特別寵愛(ài)跳動(dòng),并花了很多時(shí)間致力于創(chuàng)造一種跳躍的嬉戲,結(jié)果期末時(shí)爬行只得了一個(gè) C,跑只得了一個(gè) D；鷹由于活潑愛(ài)動(dòng)受到老師們嚴(yán)格管制,在爬行課上的一次測(cè)驗(yàn)中,他戰(zhàn)勝了全部的同學(xué),第一個(gè)到達(dá)了樹(shù)的頂端,但他用的是自己的方式而不是老師所教的那種方式,因此他并

8、沒(méi)有得到老師的夸獎(jiǎng)；學(xué)期終止公布成果,普一般通的泥鰍同學(xué),由于游泳仍馬馬虎虎,跑、跳、爬成果一般,也能飛一點(diǎn), 因此他的成果是班里最好的；上發(fā)了言；畢業(yè)典禮那天, 他作為全體學(xué)員的惟一代表在大會(huì)生活在草原上的很多鼠類動(dòng)物沒(méi)有在這所學(xué)校里學(xué)習(xí),由于這所學(xué)校的治理者拒絕在課程內(nèi)增加挖掘這一科目；為了子女將來(lái)著想,他們把孩子送到一個(gè)商販那里學(xué)習(xí),之后又聯(lián)合了其他鼠類創(chuàng)辦了一所私立學(xué)校,據(jù)說(shuō)這所學(xué)校辦得相當(dāng)相當(dāng)成功；12文章挑選鴨子、兔子、松鼠、鷹以及泥鰍作為“動(dòng)物 ” 學(xué)校的 “ 學(xué)員 ” ,有什么代表性. 13把最終一段文字去掉可以嗎.為什么 . .請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析；14動(dòng)物學(xué)校的第一批學(xué)員成果不佳,

9、其緣由是什么15請(qǐng)簡(jiǎn)述作者寫(xiě)作本文的意圖；六拓展閱讀：梁山伯與祝英臺(tái)從前有個(gè)姓祝的地主,人稱祝員外,他的女兒祝英臺(tái)不僅漂亮大方,而且特別的聰慧好學(xué)；但由于古時(shí)候女子不能進(jìn)學(xué)堂讀書(shū),祝英臺(tái)只好日日倚在窗欄上,望著大街上身背書(shū)箱來(lái)來(lái)往往的讀書(shū)人, 心里仰慕極了！ 莫非女子只能在家里繡花嗎？為什么我不能去上學(xué)？她突然反問(wèn)自己：對(duì)??！我為什么就不能上學(xué)呢？想到這兒,祝英臺(tái)趕忙回到房間,鼓起士氣向父母要求：“ 爹,娘,我要到杭州去讀書(shū)；我名師精編 優(yōu)秀教案可以穿男人的衣服,扮成男人的樣子,肯定不讓別人認(rèn)出來(lái),你們就答應(yīng)我吧！”祝員外夫 婦開(kāi)頭不同意,但經(jīng)不住英臺(tái)撒嬌請(qǐng)求,只好答應(yīng)了；其次天一清早,天剛蒙

10、蒙亮,祝英臺(tái)就和丫鬟扮成男裝,辭別父母,帶著書(shū)箱,興致勃勃地 動(dòng)身去杭州了；到了學(xué)堂的第一天,祝英臺(tái)遇見(jiàn)了一個(gè)叫梁山伯的男同學(xué),學(xué)問(wèn)出眾,人品特別優(yōu)秀；她想：這么好的人,要是能每天在一起,肯定會(huì)學(xué)到很多東西,也肯定會(huì)很 他們經(jīng)常一起詩(shī)呀文呀談 高興的；而梁山伯也覺(jué)得與她很投緣,有一見(jiàn)如故的感覺(jué)；于是,得情投意合,冷呀熱呀相互關(guān)懷愛(ài)護(hù),促膝并肩,兩小無(wú)猜；后來(lái),兩人結(jié)拜為兄弟,更是 時(shí)時(shí)刻刻,形影不離；春去秋來(lái),一晃三年過(guò)去了,學(xué)習(xí)期滿,該是打點(diǎn)行裝、告別老師、返回家鄉(xiāng)的時(shí)候了；同窗共燭整三載, 祝英臺(tái)已經(jīng)深深愛(ài)上了她的梁兄,而梁山伯雖不知祝英臺(tái)是女身,也對(duì)她十分傾慕；他倆依依不舍地分了手,回到

11、家后,都日夜想念著對(duì)方；幾個(gè)月后,梁山伯前往祝 家拜望,結(jié)果令他又驚又喜；原先這時(shí),他見(jiàn)到的祝英臺(tái),已不再是那個(gè)清秀的小書(shū)生,而 是一位年輕美貌的大姑娘；再見(jiàn)的那一刻, 他們都明白了彼此之間的感情,早已是心心相印；此后, 梁山伯請(qǐng)人到祝家去求親；可祝員外哪會(huì)看得上這個(gè)窮書(shū)生呢,他早已把女兒許配給 了有錢(qián)人家的馬公子；梁山伯頓覺(jué)萬(wàn)年俱灰,一病不起,沒(méi)多久就死去了；聽(tīng)到梁山伯去世的消息,始終在與父母抗?fàn)幏磳?duì)包辦婚姻的祝英臺(tái)反而突然變得反常冷靜；她套上紅衣紅裙,走進(jìn)了迎親的花轎；迎親的隊(duì)伍一路敲鑼打鼓,好不喧鬧！路過(guò)梁山伯的 墳前時(shí),突然間飛沙走石,花轎不得不停了下來(lái)；只見(jiàn)祝英臺(tái)走出轎來(lái),脫去紅裝,

12、一身素 服,慢慢地走到墳前,跪下來(lái)放聲大哭,頓時(shí)間風(fēng)雨飄搖,雷聲大作,“轟” 的一聲,墳?zāi)沽?她微笑著縱身跳了進(jìn)去；接著又是一聲 開(kāi)了, 祝英臺(tái)好像又見(jiàn)到了她的梁兄那溫順的面容,巨響,墳?zāi)购仙狭?；這時(shí)風(fēng)消云散,雨過(guò)天晴,各種野花在風(fēng)中輕柔地?fù)u蕩,一對(duì)漂亮的蝴 蝶從墳頭飛出來(lái),在陽(yáng)光下自由地翩翩起舞；牛郎織女1 略 2.比如心目中最痛恨、最厭惡的人；損害、敗壞（名譽(yù)、風(fēng)氣等） ；在困難的環(huán)境里互相依靠著過(guò)活；華美壯美、氣象宏大；3.略 4.A5.牛郎織女勤勞和善；哥嫂自私貪財(cái)；王母兇狠殘暴； 6.略 7.開(kāi)端：牛郎受兄嫂虐待直至被趕走；進(jìn)展：牛郎得到老牛的指點(diǎn),同織女結(jié)為夫妻；高潮：牛郎織女過(guò)上男耕女織的幸福生活；結(jié)局：牛郎織女一家被專制的王母娘娘拆散；8；王母娘娘封建統(tǒng)治階級(jí)惡勢(shì)力的代表；兇狠、殘暴； 9.黑暗勢(shì)力,封建社會(huì)的現(xiàn)實(shí)；反襯織女的