初一前滾翻教案及說課稿

1、教教學(xué)內(nèi)容技巧： 前滾翻50 人左右課次第一次人數(shù)重點(diǎn)蹬地推手,團(tuán)身抱膝難點(diǎn)應(yīng)用和拓寬技能1.同學(xué)能學(xué)會(huì)前滾翻的動(dòng)作并能說出其動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)2.進(jìn)展同學(xué)的靈敏和諧和綜合才能；組織、要求目3.激發(fā)同學(xué)積極摸索及探究欲望,培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新意識(shí)；標(biāo)教 學(xué)達(dá)成學(xué) 生教 法順序內(nèi) 容領(lǐng)域目標(biāo)活 動(dòng)指 導(dǎo)及 預(yù) 想課堂常規(guī)建立良好的師1、體委整隊(duì)集合,檢1、定點(diǎn)集合,聽鈴聲集合查人數(shù), 邀請(qǐng)老師上課準(zhǔn)生關(guān)系和學(xué)習(xí)2、向同學(xué)問好集合快、靜、齊,精神2、向老師問好！聽講氛圍3、宣布課的內(nèi)容3、見習(xí)生隨堂聽課4、檢查服裝,安備排見習(xí)生飽滿部“鉆 地團(tuán)結(jié)協(xié)作聽錄音,充分發(fā)揮情形導(dǎo)入：；“ 鉆地道”分想象力；播放錄

2、音；分組爭(zhēng)論,設(shè)計(jì)游提出要求,巡積極探究道”戲；視觀摩；（6 ）明確要求,統(tǒng)一行提 高 難 度 要?jiǎng)樱磺?, 組 織 比練習(xí)賽；用語言導(dǎo)入, 提搏擊操充分活動(dòng)身仔細(xì)聽講；高 學(xué) 生 的 練 習(xí)“ 搏擊操”體各個(gè)關(guān)隨 音樂,學(xué)做搏擊操愛好；（3 ）節(jié)；領(lǐng)做搏擊操；基嘗試練語言激發(fā)同學(xué)聽講,摸索；組織觀看課件,分組練習(xí)仔 細(xì) 觀 察 課并設(shè)疑： 滾翻怎樣 才 能 做 到 圓的 練 習(xí) 的 興件,建立正確趣；的 動(dòng) 作 表 象滑？習(xí)前滾教學(xué)分組；并指翻同學(xué)在低谷中并欲望試驗(yàn)；（ 5 ）嘗試練習(xí),并探究定 愛護(hù) 與 幫 助摸索問題：的同學(xué),巡察指導(dǎo)；本歸納要引入正確學(xué)習(xí)觀看課件；展現(xiàn)課件,歸納滾動(dòng)反思

3、歸納,制總結(jié),幫助同學(xué)定 有 效 練 習(xí)分析問題,解決部方案；問題；從高處滾翻練習(xí)領(lǐng),完?duì)顟B(tài)善技培育同學(xué)觀看挑選器材,完提出較高要求；術(shù)；分析和解決問善技能；組織同學(xué)練習(xí)；分（ 7 ）題的才能；小 組 內(nèi) 自 評(píng)老師巡察點(diǎn)撥；夾物品滾動(dòng)和互評(píng)分組評(píng)定練習(xí)成效；技能運(yùn)用；技能應(yīng)“授 之 以觀看課件；思啟發(fā)心智；誘導(dǎo)自我評(píng)判,安用和知學(xué) 生嘗 試 各 種漁”全 有 選 擇 地識(shí)拓展難度練習(xí)；技能拓展：拓寬視野；練習(xí)；（ 8 ）做好安全督促；結(jié) 束 部 分放松及 課后評(píng)判在愉悅的氣氛聽音樂,綻開播放音樂,導(dǎo)入豐富想象,自情形；中,使同學(xué)生我放松；小結(jié),組織自評(píng)理和心理得到自評(píng),互評(píng)；送仍器材；（ 3

4、- 4 ）放松；向老師再見！師生再見！“ 直角隊(duì)形”能客觀評(píng)判；場(chǎng)地多媒體,墊子8 塊負(fù)荷密度： 30% 左右器材小墊子 4塊、道具平均心率： 125-130 次 /分課后記錄課課后作業(yè)制定錘煉小組方案；各種滾翻練習(xí)；的構(gòu)銅山縣春暉中學(xué) 胡獻(xiàn)釗一課的構(gòu)思：培育同學(xué)自主學(xué)練才能是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實(shí)施新課標(biāo) 的需要, 也是表達(dá)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想；本節(jié)課以同學(xué)為主,以同學(xué)的進(jìn)展為本,確立健康第一的指導(dǎo)思想；本次課以“ 運(yùn)動(dòng)技能” “ 社會(huì)適應(yīng)”“ 運(yùn)動(dòng)參加” “ 心理健康” 為主要目標(biāo),著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能；本次課教學(xué)內(nèi)容是技巧和嬉戲“ 軍事演習(xí)”；在教學(xué)的過程中,老師運(yùn)用現(xiàn)

5、代化的教學(xué)手段幫忙同學(xué)建立形象,直觀的體驗(yàn)和感受,并先提出問題, 讓同學(xué)自己查找解決問題的方法,培育同學(xué)的發(fā)覺性思維及多樣性思維和自我的創(chuàng)新才能；在動(dòng)作技能形成過程中,采納了嘗試,啟示,點(diǎn)撥的方法；使同學(xué)對(duì)新動(dòng)作有個(gè)總體的明白,同時(shí)依據(jù)不同水平,讓同學(xué)自主挑選幫助練習(xí),完善技能的不同練習(xí)方法, 使不同層次的同學(xué)都能嘗到勝利的樂趣；同時(shí),仍能拓展同學(xué)思維空間,超越過去那種“ 授之以魚” 的被動(dòng)教學(xué)模式,更好地貫徹“ 授之以漁” 的思想,使同學(xué)在學(xué)習(xí)中做到會(huì)學(xué)、會(huì)用、會(huì)舉一反三；通過熱身嬉戲和素養(yǎng)練習(xí)嬉戲,培育了同學(xué)的良好的人際關(guān)系及合作精神,激發(fā)了同學(xué)愛國(guó),愛軍的高尚思想；二. 教學(xué)過程：1. 預(yù)備：在課的開頭部分,選用了創(chuàng)新“ 集體性” 嬉戲,但是轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法,讓同學(xué)動(dòng)腦摸索,發(fā)揮想象,創(chuàng)新練習(xí)的方法,并在合理運(yùn)用情形導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,更易激發(fā)同學(xué)的參加精神；培育高尚的思想品德；2. 基本內(nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)用多媒體教學(xué)手段,采納了啟示式教學(xué),讓學(xué)生在安全的基礎(chǔ)上敢于嘗試,在實(shí)踐中發(fā)覺問題,解決問題； 老師即使點(diǎn)撥, 誘導(dǎo),使同學(xué)由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí),變成主動(dòng)摸索,自主活動(dòng),自主制造,自我治理的活動(dòng)方式,同時(shí)心理也獲得了開心的體驗(yàn)；在嬉戲“ 軍事演習(xí)” 的教學(xué)中,老師只提出目的和要求,小組爭(zhēng)論練習(xí)的方案,通過競(jìng)