初一下12說課及教案

1、新目標英語七年級（下）Review Units 1-2 說課稿武安六中 苗淑雅一、教材分析（一）教材的位置及作用 1、新目標英語教材概述新目標英語教材的語言訓(xùn)練理念是：學(xué)問用于行動強調(diào)“ 語言應(yīng)用”,培育“ 創(chuàng) Task-based Language 新、實踐才能”,進展“ 學(xué)習(xí)策略”； 它采納任務(wù)型語言教學(xué)（Teaching）模式；教材中每單元都設(shè)計一個或幾個與該單元話題有關(guān)的任務(wù),讓同學(xué)在 完成任務(wù)的過程中,使用英語獵取信息,用英語進行溝通,培育運用英語解決實際問題 的才能；2、單元分析及教材處理 本課是復(fù)習(xí)新目標英語七年級下冊第 1、2 單元,教材以 Wheres your pen pa

2、l from.Where s the post office. 為中心話題, 環(huán)圍著描述 “ 人物的國籍、 語言及居住地和問 和 路與指路” 綻開,學(xué)習(xí)和運用禮貌用語,讓同學(xué)能表述個人的基本情形及指路,；本課 教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的實際生活親密相關(guān),易于引發(fā)同學(xué)運用簡潔的英語進行交際和溝通；在學(xué)習(xí)活動中,同學(xué)通過對四周人物的描述及看法,促進同學(xué)之間和師生之間的情感交 流,增進友誼；（二）教學(xué)目標依據(jù)英語課程標準關(guān)于總目標的詳細描述,結(jié)合第七單元的教材內(nèi)容,我按語 言學(xué)問、語言技能、 學(xué)習(xí)策略、 情感態(tài)度、 文化意識五個方面將本節(jié)課的教學(xué)目標細化：語言學(xué)問目標：1.把握重點詞匯（主要是：地點及介詞）2

3、、把握語法 1）重點詞組 2）學(xué)會介紹自己 語言技能目標：能問路和指路；（三）教學(xué)重點及難點 重點 難點 1Expressions and black-face words of Units 1 to 2 2Talk about countries , nationalities and languages; ask and tell where people live 3Ask for and give direction on the street 二、學(xué)情分析 1中學(xué)同學(xué)的抽象思維才能較低,形象思維才能強,但留意力簡潔分散；本課擬以 聘請世博會理想者而要進行六項考試的形式展現(xiàn),并配以豐富

4、的活動,從而增強同學(xué)的 愛好和留意力；2中同學(xué)的學(xué)習(xí)心理特點：同學(xué)對英語普遍感愛好,但有很大的不穩(wěn)固性,奇怪心 強,求知欲旺盛,已不滿意老師對學(xué)問的簡潔重復(fù)；因此,在本課教學(xué)過程中,在留意 啟示引導(dǎo),培育同學(xué)分析、概括才能的同時,更要留意教學(xué)方法的敏捷性,通過任務(wù)型 教學(xué)法,情形交際法等,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,讓同學(xué)樂于接受,易于接受3初三下學(xué)期的同學(xué)經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí),有了肯定的英語基礎(chǔ)學(xué)問和聽說才能,正 逐步向讀、寫過渡,同時,同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)仍保持著較深厚的愛好；經(jīng)過一年的新課 程理念的熏陶及實踐,有了初步的自主、合作、探究、試驗的才能；4本節(jié)課學(xué)情剖析：本節(jié)課的主題是復(fù)習(xí)第一、二單元的重點

5、單詞及短語和問路與指路的方法,可以采納活動教學(xué)法和Role playing 的學(xué)習(xí)策略,復(fù)習(xí)詞匯,把握重點句型,同時能比較好地運用到實踐中,解決類似問題；做到既能鞏固所學(xué)學(xué)問,又能提高 解決問題的才能以及綜合運用語言才能；三、教法滲透 1、教學(xué)設(shè)計思路與教材處理：本節(jié)課我將始終引導(dǎo)同學(xué)通過完成詳細的任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言,讓同學(xué)為了特定的學(xué)習(xí)目的去實施特定的語言行動,驗,讓同學(xué)在用中學(xué),在學(xué)中用（通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積存相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng) Learning by using, learning for using）；2、教學(xué)原就活動性原就 提倡同學(xué)主動參加,體驗,溝通,合作,探究等多種學(xué)習(xí)；合

6、作性原就 以同學(xué)為主體,師生合作,生生合作,表達教與學(xué)的互動,交往；任務(wù)型原就 任務(wù)驅(qū)動激發(fā)動機；任務(wù)完成鼓勵學(xué)習(xí)積極性；執(zhí)行任務(wù)培育責(zé)任 心和合作精神；情感性原就 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和始終保持良好的學(xué)習(xí)心情；3、教法運用：本課主要運用“ 任務(wù)型教學(xué)法”任務(wù)型語言教學(xué)法 4、教學(xué)手段,情形交際教學(xué)法和小組活動；多媒體幫助：用 powerpoint 軟件將本課所需要的動畫、圖片、文字、圖表制成教學(xué) 軟件,使抽象的語言變得直觀,為同學(xué)運用英語進行交際創(chuàng)設(shè)情形,實現(xiàn)師生互動,生 生互動和人機互動的多向溝通；四、學(xué)法指導(dǎo) 我從以下幾個方面對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)；1、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 培育同學(xué)觀看力,想象

7、力,記憶力以及思維才能；用生動的課件調(diào)動同學(xué)的感官 進行聽說讀寫的訓(xùn)練；2、學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動 我在教學(xué)過程中制造一種開放的,和諧的,積極互動的語言氛圍,把課堂變成有聲 有色的舞臺,讓同學(xué)在樂中學(xué)；3、學(xué)習(xí)才能的培育 通過連貫的聽說讀寫, 嬉戲,競賽等,培育同學(xué)的交際才能, 進展他們的思維才能；4、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo) 本節(jié)課將在課堂活動中把同學(xué)分成六人小組的學(xué)習(xí)小組,讓他們環(huán)圍著課堂任務(wù)分 工合作,在活動中相互探討、相互溝通、相互合作,從而獲得學(xué)問、技能和情感體驗,進展他們的才能；五、教學(xué)程序：（一課時 45 分鐘）Warming up（課前熱身）1. Read the tongue twister

8、 quickly. 通過快速讀出繞口令,培育同學(xué)的語感；2. Read the saying 通過讀諺語,讓同學(xué)小組爭論,這首小詩中感悟到什么？把思想訓(xùn)練寓于教學(xué)中；Tasks 任務(wù)一：詞匯復(fù)習(xí) 聽寫重點單詞和短語,檢查同學(xué)預(yù)習(xí)情形；任務(wù)二：句型復(fù)習(xí)1、Where do the visitors come from. They are from Where do they live.They live in What language do they speak. They speak 復(fù)習(xí)重點句型2、看表格,給出例子,同學(xué)練習(xí)；3、給出圖片,練習(xí)對話并表演；任務(wù)三：實踐活動A:Excuse

9、me,Could you tell me where the School is. B:Go down this street.Turn right at the second crossing.You can find it on your left. A:Thanks a lot. B:Youre welcome.練習(xí)問路和指路對話并表演任務(wù)四：1看例子,仿照例子用一段話介紹自己；任務(wù)五：達標練習(xí)鞏固訓(xùn)練 1 一、 1、A: _your pen pal live. B: She_ Canada. A:_.提問 B: She speaks English and a little Frenc

10、h. 2、 Where is Bob from.（同義句）_ . 3、A: _ , is there a hotel near here. B:Yes,there is.Go straight and _. 左轉(zhuǎn) 鞏固訓(xùn)練二、用 reach arrive get 的正確形式填空1、 Some visitors_ in Shanghai yesterday. 2、If Tom _ China,hell call me. 3、She is always the first one to_to school. 4、The boys have great fun _. 踢足球）六、才能訓(xùn)練：寫一寫：假

11、如你的一個外國筆友 去你的學(xué)?；蚰慵业穆肪€；Ted要來看你；寫一封信向他介紹參考用語 : 你可能用到的詞組：next to , in front of , between.and , behind , across from ,on , turn left / right 家庭作業(yè)： Homework 介紹自己的家庭住址新目標英語七年級（下）Review Units 1-2 教案武安六中 苗淑雅教學(xué)目標：學(xué)問目標： Expressions and black-face words of Units 1 to 2 才能目標：1、Talk about countries , nationaliti

12、es and languages; ask and tell where people live 2、Ask for and give direction on the street 情感目標：培育競爭意識和樂于貢獻精神 重點： 1、Expressions and black-face words of Units 1 to 2 2、Talk about countries , nationalities and languages; ask and tell where people live 難點： Ask for and give direction on the street Step

13、 1 Lead-in Shanghai World Expo needs many volenteers . Are you interested in it . Come and Join us. 假如你想當(dāng)理想者,你需要接受六項才能測試；Step 2 Dictation s have a dictation.Ask the students to write the words . Then try to check their Let words with partners. Step 3 Show yourself Where do the visitors come from. Th

14、ey are from Where do they live.They live in What language do they speak. They speak 復(fù)習(xí)重點句型2、看表格,給出例子,同學(xué)練習(xí)；3、給出圖片,練習(xí)對話并表演；Step 4 你有豐富的想象力嗎？A:Excuse me,Could you tell me where the School is. B:Go down this street.Turn right at the second crossing.You can find it on your left. A:Thanks a lot. B:Youre w

15、elcome.練習(xí)問路和指路對話并表演Step 5 1看例子,仿照例子用一段話介紹自己；Step 6 達標練習(xí) 鞏固訓(xùn)練 1 一、 1、A: _your pen pal live. B: She_ Canada. A:_.提問 B: She speaks English and a little French. 2、 Where is Bob from.（同義句）_ . 3、A: _ , is there a hotel near here. B:Yes,there is.Go straight and _. 左轉(zhuǎn) 鞏固訓(xùn)練二、用 reach arrive get 的正確形式填空1、 Some visitors_ in Shanghai yesterday. 2、If Tom _ China,hell call me. 3、She is always the first one to_to school