《李白詩(shī)二首》 導(dǎo)學(xué)案(魯人版高二選修)

1、李白詩(shī)二首 導(dǎo)學(xué)案(魯人版高二選修) 第一課時(shí)將進(jìn)酒 【課標(biāo)要求】 1本節(jié)知識(shí)點(diǎn)：理清詩(shī)歌情感變化線索，理解貌似消極行樂(lè)實(shí)則渴望用世的復(fù)雜情感，體味詩(shī)歌頗具特色的起興和夸張手法的運(yùn)用，領(lǐng)會(huì)李白淋漓暢快的浪漫主義詩(shī)風(fēng)。熟練背誦全詩(shī)。 2重點(diǎn)：在反復(fù)吟誦的基礎(chǔ)上，把握本文的情感基調(diào)，通過(guò)朗讀體會(huì)作品豪邁奔放的特點(diǎn)。 3難點(diǎn)：體味詩(shī)人感情的跌宕起伏，探究詩(shī)歌的藝術(shù)手法。 【自主學(xué)習(xí)】 1文學(xué)常識(shí) 李白，字太白，號(hào)，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅秦安）。唐代最杰出的詩(shī)人，被后人稱之為“”。李白的詩(shī)歌的題材是多種多樣的。他的七言古詩(shī)蜀道難、夢(mèng)游天姥吟留別、將進(jìn)酒、梁甫吟等；五言古詩(shī)古風(fēng)59首；有漢魏六朝樂(lè)府民歌風(fēng)

2、味的長(zhǎng)干行子夜吳歌等，七言絕句望廬山瀑布望天門山早發(fā)白帝城等都成為盛唐的名篇。在中國(guó)古典詩(shī)歌的發(fā)展史上，李白上承，下啟、等，達(dá)到了浪漫主義藝術(shù)的頂峰。 2音形積累 給下列加點(diǎn)的字注音并注意字形。 將進(jìn)酒（）金樽（）烹羊（）饌玉（） 歡謔（）對(duì)君酌（）千金裘（） 3解釋下面詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 朝如青絲暮成雪青：；雪： 會(huì)須一飲三百杯會(huì)須： 鐘鼓饌玉何足貴鐘鼓饌玉： 徑須沽取對(duì)君酌徑須：；沽： 呼兒將出換美酒將： 4名句默寫。 （1）君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。，。 （2）人生得意須盡歡，。 （3），千金散盡還復(fù)來(lái)。 （4），但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。 （5），惟有飲者留其名。 （6）五花馬，千金

3、裘，。 【學(xué)習(xí)探究】 一、誦讀課文，整體感知 1開(kāi)篇兩句“君不見(jiàn)”連用有何作用？重心在哪一句？ 2本詩(shī)從哪一句開(kāi)始點(diǎn)“酒”入題？ 3詩(shī)的最后一句“與爾同銷萬(wàn)古愁”，與開(kāi)篇的“高堂明鏡悲白發(fā)”首尾照應(yīng)，有何作用？ 4這首詩(shī)的基調(diào)是什么？試結(jié)合詩(shī)人感情發(fā)展的脈絡(luò)做具體分析。 5誦讀全詩(shī)，理清全詩(shī)脈絡(luò)。 二、品讀文本，合作探究 1如何評(píng)價(jià)李白在失意暮年還唱出“天生我材必有用”這高度自信的豪邁詩(shī)句？對(duì)后世有何影響？ 2酒逢知己千杯少，李白痛飲狂歌，對(duì)朋友憤言“鐘鼓饌玉不足貴”，是由衷之言嗎？為何“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”？ 3李白是抱著“奮其智能，愿為輔弼”的宏愿來(lái)長(zhǎng)安入仕的，但在政治理想破滅后，李白好像很安

4、于這種頹廢享樂(lè)、放浪形骸的生活。我們?cè)撊绾握_看待李白的嗜酒如命的放浪行為呢？ 4全詩(shī)緊緊圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲壯歡樂(lè)狂放憤恨癲狂愁苦，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂(lè)，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)。這萬(wàn)古的愁從何而來(lái)呢？ 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是() A將(qing)進(jìn)酒金樽(zn)烹(png)羊宰牛 B鐘鼓饌(zhun)玉岑(cn)夫子恣歡謔(nu) C千金裘(qi)恣(z)睢徑(jng)須 D千金散(sn)盡沽(g)取奔(bn)流 2下列句子中加點(diǎn)詞釋義不正確的一項(xiàng)是() A會(huì)須一飲三百杯會(huì)須：

5、會(huì)、須，皆有應(yīng)當(dāng)之意。 B呼兒將出換美酒將：拿。 C斗酒十千恣歡謔斗酒：比賽喝酒 D古來(lái)圣賢皆寂寞寂寞：詩(shī)中是被人冷落的意思。 3下列句中加點(diǎn)字的意義不同的一項(xiàng)是() A人生得意須盡歡B徑須沽取對(duì)君酌 C白日放歌須縱酒D須晴日，看紅裝素裹 4下列各組中加點(diǎn)字意義和用法全都不同的一組是() A與爾同銷萬(wàn)古愁嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉 B但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木 C主人何為言少錢嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉 D將進(jìn)酒，君莫停一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi) 二、課內(nèi)閱讀 1詩(shī)開(kāi)篇就是一組排比句。潁陽(yáng)離黃河不遠(yuǎn)，登高縱目，抒發(fā)感情。這種表現(xiàn)方法，在古詩(shī)中叫做。黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一瀉千里，東走大海，定非肉眼可以窮極，作者運(yùn)用

6、了的修辭方法。 2“鐘鼓饌玉不足貴”，顯然不是酒后吐狂言，而是酒后吐真言?！肮艁?lái)圣賢皆寂寞”，其實(shí)說(shuō)的是自己的“寂寞”。這里抒發(fā)作者怎樣的情感呢？（） A無(wú)奈B悲哀C憤激D歡樂(lè) 3“主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬,千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。” （1）“主人何為言少錢”照應(yīng)上文哪一句？ 答： （2）“與爾同銷萬(wàn)古愁”照應(yīng)了上文哪一句？ 答：。 三、名句默寫 1君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，。 2人生得意須盡歡，。，。 3與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)：，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。 課堂小結(jié) 【課后作業(yè)】 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（） A將進(jìn)

7、酒（qing）呼兒將出（jing）將領(lǐng)（jing） B饌玉（zhun）編撰（zun）纂輯（cun） C歡謔（xu）虐殺（n）瘧疾（n） D烹飪（pn）享受（xing）亨通（hng） 2下列詩(shī)句，節(jié)拍劃分有誤的一項(xiàng)是（） A君不見(jiàn)/黃河之水/天上來(lái)B會(huì)須一/飲三百杯 C陳王/昔時(shí)/宴平樂(lè)D與爾/同銷/萬(wàn)古愁 3下列各句中，使用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（） A朝如青絲暮成雪B會(huì)須一飲三百杯 C鐘鼓饌玉不足貴D與爾同銷萬(wàn)古愁 4對(duì)將進(jìn)酒一詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)是（） A“岑夫子”姓岑，“夫子”是對(duì)人的尊稱，“先生”的意思；“丹丘生”名丹丘，“生”是對(duì)年青人的稱呼。 B“鐘鼓饌玉”形容富貴豪華的生活，

8、鐘鼓，鳴鐘擊鼓作樂(lè)。饌玉，美好的飲食。饌，吃喝。玉，玉一般美好。 C置酒會(huì)友的并不是李白，“將進(jìn)酒”是詩(shī)人酒酣耳熱之際，興會(huì)淋漓之時(shí)，將賓作主的狂放之態(tài)。 D詩(shī)的開(kāi)頭兩聯(lián)用的是古代民歌中賦的手法，渲染了一種闊大的境界，讀來(lái)很有聲勢(shì)，又富有慷慨悲壯的韻味。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀將進(jìn)酒，完成13題。 1在常人看來(lái)，只要“人生得意”，便當(dāng)縱情歡樂(lè)。但句中并未直寫痛飲狂歡，而是說(shuō)“莫使金樽空對(duì)月”。這樣寫有什么作用？ 2詩(shī)人要“但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，用古人的酒杯，澆自己的塊壘。說(shuō)到“惟有飲者留其名”，便舉出“陳王”曹植的例子。作者與他有什么相似之處？ 3作者為“與爾同銷萬(wàn)古愁”，也不惜將出名貴寶物“五花馬，

9、千金裘”。很多人評(píng)說(shuō)這句詩(shī)寫得好，表現(xiàn)出詩(shī)人豪放之情和狂放之態(tài)。為什么有如此之說(shuō)？ 三、拓展閱讀 1閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面問(wèn)題。 金陵酒肆留別 李白 風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。 金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。 請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)？ （1）詩(shī)的首句“風(fēng)吹柳花滿店香”為全詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)令人陶醉的環(huán)境，請(qǐng)簡(jiǎn)析其中的“香”字在此有哪些蘊(yùn)藉之意。 （2）古人評(píng)論此詩(shī)“語(yǔ)不必深，寫情已足?！闭?qǐng)簡(jiǎn)析全詩(shī)是如何把惜別之情寫得飽滿酣暢的。（請(qǐng)分條表述） 2閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。 宣州謝眺樓餞別校書叔云 李白 棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以

10、酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。 這首詩(shī)和李白的將進(jìn)酒同是詠酒詩(shī)，感情變化上的有什么相似之處？ 【課后反思】 第二課時(shí)夢(mèng)游天姥吟留別 【課標(biāo)要求】 1本節(jié)知識(shí)點(diǎn)：在反復(fù)吟誦的基礎(chǔ)上，熟悉詩(shī)人當(dāng)進(jìn)的寫作心境，體悟詩(shī)歌所表現(xiàn)出的復(fù)雜的思想情緒，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌豐富的想象和天馬行空的行文氣勢(shì)。熟練背誦全詩(shī)。 2重點(diǎn)：把握本文的情感基調(diào)，通過(guò)朗讀理解虛設(shè)夢(mèng)幻所表達(dá)的思想感情。 3難點(diǎn)：探究詩(shī)歌的聯(lián)想豐富、構(gòu)思奇特的藝術(shù)特點(diǎn)。 【自主學(xué)習(xí)】 1文學(xué)常識(shí) （1）李白，字太白，號(hào)青蓮居士。李白素有“”之稱，他與同

11、時(shí)期的“”杜甫一起被人合稱為“”，分別為唐代詩(shī)歌的浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義高峰，代表了唐代詩(shī)歌的最高成就。 （2）所謂“樂(lè)府詩(shī)”，最初主要是指自兩漢至南北朝由當(dāng)時(shí)的樂(lè)府機(jī)關(guān)所采集或編制的用來(lái)配樂(lè)的詩(shī)歌，在文學(xué)史上，“樂(lè)府”或“樂(lè)府體詩(shī)”，是包括后世作家的仿作在內(nèi)的。從句式上看，樂(lè)府詩(shī)三言、四言、五言、七言都有，古樂(lè)府命題多用歌、行、曲、引、吟、謠等來(lái)命名。 “吟”本指吟詠，即作詩(shī)。以后作為一種詩(shī)體的名稱，即樂(lè)府詩(shī)的一種體裁?！傲魟e”，是臨行前留下這首詩(shī)向朋友話別的意思。夢(mèng)游天姥吟留別又名或，是詩(shī)人用夢(mèng)游天姥的詩(shī)向朋友話別。夢(mèng)游是虛構(gòu)，借“別”表明自己的態(tài)度與意向是真。 2音形積累 給下列加點(diǎn)的字注音

12、并注意字形。 瀛（）洲天姥（)剡（)溪淥()水謝公屐() 栗深林（）水澹()澹訇()然覺(jué)（）時(shí) 3解釋下面詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 煙濤微茫信難求信：天姥連天向天橫橫： 勢(shì)拔五岳掩赤城拔：仙之人兮列如麻列： 訇然中開(kāi)開(kāi)：使我不得開(kāi)心顏開(kāi)： 古來(lái)萬(wàn)事東流水事：安能摧眉折腰事權(quán)貴事： 虎鼓瑟兮鸞回車鼓：云青青兮欲雨雨： 對(duì)此欲倒東南傾東南：訇然中開(kāi)中： 古來(lái)萬(wàn)事東流水東：栗森林兮驚層巔栗： 4名句默寫。 （1）?？偷蓿?；越人語(yǔ)天姥，。 （2）謝公宿處今尚在，。 （3）千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，。 （4）洞天石扉，訇然中開(kāi)。，。， 。，仙之人兮列如麻。 （5）詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人理想志向的詩(shī)句：，。 【學(xué)習(xí)探究】

13、一、誦讀課文，整體感知 1本詩(shī)既然題為“夢(mèng)游天姥”，為何開(kāi)篇要“談瀛洲”？ 2除了瀛洲外，此段中還提到了哪些山？有何作用？ 3本詩(shī)以時(shí)間（或地點(diǎn)）為序，共描繪了幾幅圖景，請(qǐng)分別用l2個(gè)詞語(yǔ)歸納每一幅圖景的特色。 4請(qǐng)用散文化的語(yǔ)言進(jìn)行描繪“洞中仙樂(lè)”部分。 5正當(dāng)夢(mèng)入高潮時(shí)，作者卻“忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞”。夢(mèng)境突然地消失了，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作者禁不住長(zhǎng)嗟短嘆，作者感嘆了些什么呢” 6詩(shī)的結(jié)句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，反映了詩(shī)人什么性格？歷來(lái)詩(shī)評(píng)家都認(rèn)為這兩句是全詩(shī)的詩(shī)眼，試結(jié)合全篇內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這種說(shuō)法的理解。 二、品讀文本，合作探究 1作者為什么要花如

14、此多的筆墨來(lái)描寫夢(mèng)境呢？對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？ 2你從這首詩(shī)中的哪些詩(shī)句，讀出了李白詩(shī)歌的豪放飄逸？ 3討論本詩(shī)顯著的藝術(shù)特色。 4試將“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”跟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”（夢(mèng)游天姥吟留別）做一比較，說(shuō)說(shuō)二者在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上有什么不同。 5詩(shī)人夢(mèng)游仙界，為什么只寫了一次“自己不在其中”的仙人盛會(huì)呢? 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1下列句中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定（zhun）熊咆龍吟殷巖泉（po） B對(duì)此欲倒東南傾（qng）送我至剡溪（shn） C淥水蕩漾清猿啼（l）腳著謝公屐（j） D海客談瀛洲（yng）越人語(yǔ)天姥（lo） 2對(duì)“夢(mèng)游天

15、姥吟留別”讀法正確的一項(xiàng)是（） A.夢(mèng)游天姥吟留別B.夢(mèng)游天姥吟留別 C.夢(mèng)游天姥吟留別D.夢(mèng)游天姥吟留別 3下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A對(duì)此欲倒東南傾（倒：倒下） B栗深林兮驚層巔（栗：使戰(zhàn)栗） C列缺霹靂（列缺：指閃電。列，同“裂”） D忽魂悸以魄動(dòng)（悸：心驚，心跳） 4以下對(duì)“之”字解說(shuō)正確的一項(xiàng)是() A云之君兮紛紛而來(lái)下（結(jié)構(gòu)助詞“的”） B仙之人兮列如麻（襯音助詞） C惟覺(jué)時(shí)之枕席（主謂之間，取消句子獨(dú)立性） D失向來(lái)之煙霞（襯音助詞） 二、課內(nèi)閱讀 閱讀夢(mèng)游天姥吟留別，完成下面題目。 1對(duì)下列詩(shī)句解釋有誤的一項(xiàng)是（） A.“勢(shì)拔五岳掩赤誠(chéng)”是說(shuō)天姥山的山勢(shì)高過(guò)五岳，

16、遮掩了赤誠(chéng)。赤誠(chéng)是南方一座山城的名字。 B.“一夜飛渡鏡湖月”意思是一夜之間就飛過(guò)倒映著月影的鏡湖。鏡湖又名鑒湖，“鏡、鑒”同義。 C.“謝公宿處今尚在”句中的“謝公”是指南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)，他游天姥山時(shí)曾在剡溪住宿。 D.“身登青云梯”一句的意思是自己登上了直上云霄的山路。梯，指山路上的石階。 2詩(shī)人夢(mèng)游天姥，寫看到山上的奇異景色后，又寫洞天中的仙人聚會(huì)，有什么作用？以下分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A從幽靜的湖月到壯觀的海日，從千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)的道路到令人驚恐戰(zhàn)栗的深林層巔，再到色彩繽紛的神話世界，使詩(shī)人苦悶的靈魂得到真正的解放。 B寫神仙世界景色壯麗，人物非凡，驚心炫目，光耀奪人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想生活的向

17、往和追求。 C以天姥洞天的神仙世界，隱喻長(zhǎng)安城里的貴族樂(lè)園，以神仙世界的難以久留，曲折反映了作者在京城受權(quán)貴排擠的遭遇。 D寫洞天世界日月?tīng)N爛，仙人盛會(huì)雍容和睦，意在反襯現(xiàn)實(shí)的黑暗，詩(shī)人一心遨游仙境，正是表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡。 3對(duì)“忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞”四句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A這四句與“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月”相照應(yīng)，作為過(guò)渡句，一個(gè)寫進(jìn)入夢(mèng)境，一個(gè)寫回到現(xiàn)實(shí)。 B句中“忽”寫出了對(duì)好夢(mèng)不常的惆悵，“恍”寫出了夢(mèng)幻破滅的煩惱，“長(zhǎng)嗟”“惟”“失”寫面對(duì)現(xiàn)實(shí)的痛苦。 C“向來(lái)之煙霞”指詩(shī)歌開(kāi)頭“海客”“越人”的言論及詩(shī)人自己對(duì)天姥山高大雄偉的描寫。 D

18、這四句寫仙境倏忽消失，夢(mèng)境旋即破滅，不能隨心所欲地在夢(mèng)幻中翱翔，而是沉甸甸的躺在枕席之上的痛苦心情，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。 4以下對(duì)這首詩(shī)判斷不正確的一項(xiàng)是（） A.夢(mèng)游天姥吟留別是李白游歷了天姥山之后而寫的一首留贈(zèng)給友人的詩(shī)歌。 B.這首詩(shī)隨詩(shī)人情感與思緒的變化，句式與節(jié)奏也在不斷變化。“列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開(kāi)”四句連用四字句，節(jié)奏緊湊，生動(dòng)地描繪出洞天石門打開(kāi)時(shí)的雄偉氣勢(shì)。 C.詩(shī)中特意提到南朝詩(shī)人謝靈運(yùn)，是因?yàn)橹x靈運(yùn)在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過(guò)，李白有意仿效之。 D.這首詩(shī)寫于唐玄宗天寶四年，作者性格傲岸，卻在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠，所以在詩(shī)中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權(quán)貴的思

19、想，又有無(wú)力回天的感傷。 5“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ 答： 。 三、名句默寫 1描寫天姥山巍峨、挺拔的詩(shī)句是，。，。 2詩(shī)人登山時(shí)的見(jiàn)聞，。 3描繪仙人盛會(huì)異彩繽紛的場(chǎng)面，。，。 4表現(xiàn)本詩(shī)主題的兩句詩(shī)是，。 課堂小結(jié) 【課后作業(yè)】 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1下列加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（） A.云霞明滅或可睹一食或盡粟一石 B.我欲因之夢(mèng)吳越踐華為城，因河為池 C.且放白鹿青崖間河漢清且淺，相去復(fù)幾許 D.安能摧眉折腰事權(quán)貴沛公安在 2從詞類活用的角度看，下列各句加點(diǎn)的詞與例句相同的一項(xiàng)是（） 例句：云青青兮欲雨 A.栗深林兮驚層巔B.半壁見(jiàn)海

20、日，空中聞天雞 C.虎鼓瑟兮鸞回車D.別君去兮何時(shí)還 3下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（） A.古代優(yōu)秀的送別詩(shī)作不可勝數(shù)，而李白這首夢(mèng)游天姥吟留別卻給人耳目一新之感。詩(shī)人用豐富的想象、大膽的夸張為我們描繪了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮溫馨和睦的神仙世界。 B.唐代詩(shī)歌繼承了漢魏以來(lái)的五言、七言古體詩(shī)，李白的夢(mèng)游天姥吟留別就是一首古體詩(shī)。 C.這首詩(shī)是一首富有浪漫主義風(fēng)格的長(zhǎng)詩(shī)。詩(shī)人展開(kāi)豐富的想象，為我們描述了一個(gè)美麗的神仙世界，塑造了幻想世界中的諸多形象。這些形象活靈活現(xiàn)，令人眼花繚亂。 D.這首詩(shī)是一首吟誦留別之情的詩(shī)作。雖寫夢(mèng)游，實(shí)則為“吟”，詩(shī)中含有慷慨悲愁之情。 4下面關(guān)于古體詩(shī)的說(shuō)法，有誤的一

21、項(xiàng)是() A.一般將唐以前創(chuàng)作的詩(shī)稱為古詩(shī)，也叫古體詩(shī)、古風(fēng)。唐以后的詩(shī)一般叫律詩(shī)，或叫近體詩(shī)。 B.古體詩(shī)又稱古詩(shī)、古風(fēng)，是相對(duì)于唐代成熟的律詩(shī)而言的。多數(shù)通篇是五言句或七言句，也有以五言、七言為主而雜有長(zhǎng)短句的。 C.古詩(shī)沒(méi)有嚴(yán)格的平仄，體現(xiàn)自由的抑揚(yáng)韻律，用韻比較自由，可以一韻到底，也可以換韻。篇幅一般較長(zhǎng)，容量較大。 D.李白是唐代最杰出的浪漫主義詩(shī)人，他各體兼善，但尤精七古七絕，杜甫稱贊他的詩(shī)為“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀夢(mèng)游天姥吟留別節(jié)選，完成下面題目。 我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云

22、梯。半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開(kāi)。青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下?；⒐纳恹[回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。 1本段文字是夢(mèng)游天姥吟留別一詩(shī)的主體部分，緊扣“夢(mèng)”這一脈絡(luò)，作者寫了四個(gè)層次。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括層意。 2對(duì)下列詩(shī)句的內(nèi)容、表現(xiàn)手法分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A“腳著謝公屐空中聞天雞?！边@幾句詩(shī)是詩(shī)人登山的開(kāi)始，從飛度鏡湖到登上天姥山頂，一路寫來(lái)，景物一步步變幻，夢(mèng)境一步步展開(kāi)，幻想的色彩也一步步加濃。 B“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定水澹澹兮生煙?！边@幾句詩(shī)