(蘇教版)五年級數(shù)學下冊教案圓的面積3

1、(蘇教版)五年級數(shù)學下冊授課設(shè)計圓的面積3(蘇教版)五年級數(shù)學下冊授課設(shè)計圓的面積33/3(蘇教版)五年級數(shù)學下冊授課設(shè)計圓的面積3圓的面積授課內(nèi)容三執(zhí)教第103至105例7、例8、例9和（）月（）日，星期（）“練一練，練習十九第1題。日期知識目標：使學生經(jīng)歷操作、察看、填表、考證、討論和概括等數(shù)學活動的過維程，研究并掌握圓的面積公式。2.能力目標：能正確計算圓的面積，并能應(yīng)用公式解決有關(guān)的簡單實詰問題。目3.感情目標：使學生進一步意會“轉(zhuǎn)變“方法的價值，培養(yǎng)運用已有知識解決新標問題的能力，發(fā)展空間見解和初步的推理能力。使學生經(jīng)歷操作、察看、填表、考證、討論和概括等數(shù)學活動的過程，授課重點研究

2、并掌握圓的面積公式，能正確計算圓的面積，并能應(yīng)用公式解決有關(guān)的簡單實詰問題。使學生經(jīng)歷操作、察看、填表、考證、討論和概括等數(shù)學活動的過程，授課難點研究并掌握圓的面積公式。長方形面積計算方法，圓的周長計算方法，用數(shù)方格的方法計算平面授課資源圖形的面積用數(shù)方格的方法計算出例7中圓的面積。思慮例7下面的問題。2.預習設(shè)計思慮例8將圓轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸裁磮D形？怎樣得出圓的面積公式？3.怎樣計算圓的面積？調(diào)整學程設(shè)計導航策略反省一、揭示課題，認定目標（2分鐘）【板塊一】師：對于圓這個圖形，我們已生：圓的面積的計算方法。（板書課題：圓的面積）經(jīng)認識了它的特色和畫法，還掌握了它的周長公式，今天我們要連續(xù)生：(1)圓

3、的面積公式是怎樣的？(2)怎樣推導出圓的面積公式？學習遠的有關(guān)知識，那么你還想學習對于圓的哪些知識呢？你認為學習圓的面積我們要研二、目標驅(qū)動，自主學習（22分鐘）究那些問題呢？【板塊二】1.授課例7。1.師提示：涂色部分特別湊近1格出示自學菜單。1個整格的按1個整格計算。2.圖中的線段r在正方形中是2.假如我們不計算，直接察看例7（），在圓中是（）。中的三幅圖，你能發(fā)現(xiàn)圓的面積與它的長度是（）厘米。正方形面積的關(guān)系嗎？（圓的面請計算出正方形的面積是多少平方厘米？正方形的面積=（）平方厘米用數(shù)方格的方法獲取圓的面積。1個圓的面積（）平方厘米4圓的面積（）平方厘米用上面的方法計算并填寫書上的表格。

4、說說圓的面積與它的半徑有什么關(guān)系？獨立達成，小組溝通。全班溝通反應(yīng)。授課例8獨立著手把一個圓平均分紅16份，剪開后拼成一個近似的平行四邊形。思慮：假如把圓平均分紅32份、64份拼成的圖形會有什么變化？拼成的長方形與原來的圓有什么聯(lián)系？長方形的面積怎么計算的？圓的面積怎樣計算？獨立達成，小組溝通。全班溝通反應(yīng)。授課例9。自學達成例9。全班溝通。三、分層練習，牢固內(nèi)化。（8分鐘）達成練一練獨立達成，指名板演溝通反應(yīng)達成練習十九第一題。五、當堂檢測，討論反?。?分鐘）補充習題家庭作業(yè)：一課一練積不到正方形面積的4倍。圓的面積是正方形面積的3倍多一點。因為圓的面積能夠看作是正方形面積中在去掉四個角上空

5、白部分的面積，四個空白部分的面積加起來比一個正方形面積稍微少一點，所以圓的面積是正方形面積的3倍多一點。）師：我們已經(jīng)知道r在圖中既表示正方形的邊長，又表示圓的半徑，假如用字母表示正方形的面積能夠怎樣寫？（r2）既然圓的面積大概是正方形的面積的3倍多一點，那也能夠說圓的面積是什么的3倍多一點？引導學生發(fā)現(xiàn)：圓的面積是r的平方的3倍多一點，（即半徑的平方的3倍多一些）師：相信愛研究的同學必定想深入研究一個問題了。什么問題呢？（圓的面積終歸是半徑的平方的多少倍）教師巡視，認識學生的自學情況。幫助有困難的學生。組織學生討論溝通在這個算式里，有乘法，還有平方，平方是比乘除法還要高一級的運算，所以要先算平方再算乘法。請把計算過程在書上圓滿寫下。小結(jié)：計算圓的面積，一般要先找到什么？【板塊三】師：假如知道圓的直徑怎樣求圓的面積。練一練綜合算式：3.14（82）2，計算時要思安算括號里的，再算平方，