《快樂的小蝸?！反蟀嘁魳沸蕾p教學教案

1、PAGE4PAGE4快樂的小蝸牛大班音樂欣賞教案快樂的小蝸牛大班音樂欣賞教案活動目標：1.感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出3/4拍強弱弱的節(jié)奏特點。2.能用連貫的聲音演唱歌曲，并用跳躍的聲音唱好歌詞。3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的.特點。4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?；顒又仉y點：重點：能用連貫的聲音演唱歌曲，并用跳躍的聲音唱好歌詞。難點：了解并拍出3/4拍強弱弱的節(jié)奏特點活動準備：PPT課件、歌曲動畫、小蝸牛圖片。活動過程：一、猜謎語引出小蝸牛，創(chuàng)設(shè)小蝸牛去旅游的情景，在小蝸牛旅行的過程中理解歌詞1.猜謎語引出小蝸牛。今天，老師請來一位小客人，請你猜猜它是誰：說它是牛不是牛，背著房子到處走。2

2、.認識了解小蝸牛。你見過蝸牛嗎它長得什么樣子它爬起來什么樣子到底是不是小蝸牛呢，我們請它快出來吧!3.創(chuàng)設(shè)情景小蝸牛去旅游的情景。小朋友，快看，春天來了，大自然變得好美呀!我們一起去旅游好嗎”4.初步理解歌詞。小蝸牛開始出發(fā)了，出去旅行高不高興呀!小蝸牛邊走邊說：我是快樂的小蝸牛。小蝸牛走到哪房子就要背到哪：背著房子去旅游?？?，小犄角伸出來了：伸出兩只小犄角。伸出小犄角是為了干什么呀?對，一邊看來一邊走。5.熟悉歌詞。來，小朋友們，我們一起學學小蝸牛吧!二、感受歌曲優(yōu)美的旋律，體驗并拍出三拍子節(jié)奏特點1.初步感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)?？戳诉@么多美景，走了這么多地方，小蝸牛有點累了，停下來休息一會

3、吧!聽，有小朋友把小蝸牛去旅行的故事唱進了歌里。2.感受三拍子的節(jié)奏特點。歌曲好不好聽呀但這首歌里小蝸牛走路是有節(jié)奏的，你聽出來了嗎看，這是蝸牛媽媽和兩只蝸牛寶寶。蝸牛媽媽這么大，走路的聲音應該怎么樣老師打一下響板。那蝸牛寶寶這么小，走起路來怎么樣老師晃兩下沙錘。所以三只蝸牛走路的聲音應該是這樣的(老師演示)，像這樣第一拍是強拍，后兩拍是弱拍的節(jié)奏就是三拍子的節(jié)奏。3.練習三拍子的節(jié)奏。(1)幼兒每人一個響板，兩個沙錘嘗試一下節(jié)奏型。并一起給歌曲打節(jié)奏。(2)太棒了，小朋友都成小演奏家了。除了用樂器，我們可不可以用身體的一些部位來拍出強弱弱的節(jié)奏呢?嘗試一下。(手、肩、肩或手、腿、腿)三、引導

4、幼兒用連貫的聲音演唱歌曲，用跳躍的聲音唱好襯詞1.我們現(xiàn)在試試用這種感覺的節(jié)奏來唱唱歌曲吧。2.小蝸牛旅游時很輕松，很快樂，應該唱得輕快。當唱到“咿呀而喲，呀咿而喲”時，要唱的連貫優(yōu)美一些，就像柳樹姑娘在隨風起舞?，F(xiàn)在我們再來演唱一遍。3.小蝸牛唱的這么開心，小朋友們又給它加油了，你們聽!你聽出來和前面的有什么不一樣的嗎?4.加襯詞演唱。(1)老師唱歌曲，小朋友唱襯詞“呦呦”，襯詞要唱的跳躍一些，就像皮球一樣有彈性。(2)小朋友唱歌曲，老師唱襯詞“呦呦”(3)男孩唱歌曲，女孩唱襯詞“呦呦”，老師指揮(4)小朋友加上襯詞完整唱一遍四、熟悉第二段歌曲1.熟悉第二段歌詞。(1)休息好了，小蝸牛又開始天南地北的去旅游了。小蝸牛在旅行的過程中又會遇到什么事情呢?我們來看一看。(2)音樂中小蝸牛遇到什么困難了呀它害不害怕它是怎樣做的引導幼兒說一說歌詞。2.演唱第二段歌曲。第二段的歌曲旋律和第一段是一樣的，我們跟著來唱一唱。3.跟伴奏唱一遍。五、小朋友做“小蝸牛”一起去旅游，隨音樂結(jié)束活動小朋友，如果生活中遇到困難，你們怕不怕?我們也來做勇敢的小蝸牛去旅游吧!(小朋友貼上