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1、PAGE3PAGE3談禮貌教案設(shè)計談禮貌教案設(shè)計范文教學目標:1、正確流利有感情的朗讀課文。2、教育學生從小學會以禮待人,養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。3、初步認識說理文章的結(jié)構(gòu)方式,寫作方法。教學重難點:1、通過具體的語言文字的品讀,懂得禮貌待人,使用禮貌用語能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會更加美好。2、教育學生從小學會以禮待人,養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。教學過程:第一課時一、導入1.一個故事:三拐杖2.導入課題:談禮貌(談:議論文體;貌的書寫)3.簡介議論文的要素:論點+論據(jù)+論證方法二、整體感知概括1.自由讀,要求:課文可以分為幾個段落(理由)(1)結(jié)構(gòu)上:總分總(2)議論文特點:提出論點+證
2、明論點+總結(jié)2.再讀,思考:用一個詞語概括三個小故事(問路+踩裙+刮臉。要點:結(jié)構(gòu)相同,體現(xiàn)結(jié)構(gòu)的嚴謹,動賓結(jié)構(gòu))(1)概括(2)比較:第一個例子和第二、三個的不同點(古代、現(xiàn)代)第二個和第三個例子的不同點(普通人和偉人)思考:作者為什么要這樣選擇事例(典型性)3.對照讀課文的開頭和結(jié)尾(1)開頭和結(jié)尾提出了什么觀點有什么共同點(2)用四字詞語概括開頭和結(jié)尾的作用。(3)第一段用古訓的目的何在(讀古訓+理解古訓(原話)+明白意圖)(4)對比思考:第一段和最后一段都提出了論點,哪個是中心論點理由呢(禮貌的意義更重要,為中心論點)第二課時一、聚焦重點段學習第二自然段(1)自由朗讀,用朗讀表現(xiàn)人物特
3、點(說特點+朗讀表現(xiàn)特點+評價)(2)表演讀,一個牛皋,一個岳飛,一個表演老者,一個做導演(導演說戲,要點是語言要符合人物身份和特點,可以加上動作、語言和表情)其他同學當觀眾參與評價。(分兩輪進行)(3)合作讀。(4)默讀,思考:如果要給這段分層,你分幾層,理由是什么(敘述+議論;正反事例+結(jié)論。也許有牛皋反面的例子一層,岳飛正面的例子一層,引導同學比較哪種更合理。)(5)合作讀:男同學讀第一層,女同學讀第二層。(體會敘述+議論的構(gòu)段方式)遷移學習第三、第四自然段(1)思考:三、四自然段和第二自然段在寫法上有什么共同點(敘述+議論),嘗試給這兩點分層。(2)朗讀三、四自然段。歸納寫法(1)課文中間三個自然段舉了三個例子,說明什么道理呢(證明論點的道理或者事例叫論據(jù))(2)三個事例的詳略處理。二、寫法遷移1.把第二個例子換掉,換成一個身邊的事情。(內(nèi)部遷移)2.把談禮貌換成談勤奮,思考怎么寫。(外部遷移)交流小
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