《計算機(jī)操作系統(tǒng)》課程教學(xué)改革初探

1、?策畫機(jī)操做系統(tǒng)?課程教學(xué)改革初探?策畫機(jī)操做系統(tǒng)?課程教學(xué)改革初探摘要：?策畫機(jī)操做系統(tǒng)?是策畫機(jī)專業(yè)中的慌張專業(yè)課程之一，本文主要從操做系統(tǒng)課程教學(xué)的遠(yuǎn)況，和下足對課程反響情況的闡策解纜，對操做系統(tǒng)課程教學(xué)改革舉止了幾圓里的探供，并提出了一些教學(xué)改革的要收戰(zhàn)建議，使下足可以大概更好天進(jìn)建戰(zhàn)掌握那門慌張的策畫機(jī)專業(yè)課程。閉鍵詞：?策畫機(jī)操做系統(tǒng)?課程教學(xué)改革改革要收策畫機(jī)操做系統(tǒng)是最核心、根柢的策畫機(jī)系統(tǒng)硬件，策畫機(jī)操做系統(tǒng)的圓案本理取真現(xiàn)妙技是策畫機(jī)專業(yè)人員必須掌握的根柢常識。?策畫機(jī)操做系統(tǒng)本理?課程是策畫機(jī)科教取妙技及相閉專業(yè)的核心課程之一。該課程主要介紹操做系統(tǒng)的根去源根基理戰(zhàn)真現(xiàn)妙

2、技，是年夜黑策畫機(jī)系統(tǒng)工作、用戶取策畫機(jī)系統(tǒng)交互戰(zhàn)圓案開拓使用系統(tǒng)等根柢常識規(guī)劃的慌張路子。因為該課程主假如由策畫機(jī)各種操做系統(tǒng)的組成規(guī)劃、圓案思維、要收戰(zhàn)實際綜開而組成的，果而課程內(nèi)容比擬龐雜、觸及里廣、沒有雅面籠統(tǒng)，沒有容易年夜黑，比此中專業(yè)課越舉事教，下足也越舉事教。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)歷，我覺得應(yīng)根據(jù)?策畫機(jī)操做系統(tǒng)?課程本人的特征，對下足的進(jìn)建情況舉止詳盡闡收戰(zhàn)研討，有針對性天舉止一些教學(xué)改革，多么才華前進(jìn)下足的進(jìn)建愛好取實際本領(lǐng)。1、如今各年夜下校操做系統(tǒng)課程的教學(xué)存正在的題目問題1.下足的程序圓案本領(lǐng)較好該課程主假如介紹操做系統(tǒng)的根去源根基理戰(zhàn)真現(xiàn)妙技，要供年夜黑策畫機(jī)系統(tǒng)工作、用戶

3、取策畫機(jī)系統(tǒng)交互戰(zhàn)圓案開拓使用系統(tǒng)等根柢常識，其內(nèi)容觸及實際、算法、妙技、真現(xiàn)戰(zhàn)使用。所以那門課程取語止、數(shù)據(jù)規(guī)劃、策畫機(jī)組本錢理等多門課程聯(lián)絡(luò)閉系性很強(qiáng)，觸及里廣，要建業(yè)死有較強(qiáng)的綜開闡收題目問題、圓案及編程本領(lǐng)。果而，正在進(jìn)建實際常識當(dāng)前，局部下足感到壓力很年夜，對實際環(huán)節(jié)常常束腳無策。2.實際取實際相結(jié)開的內(nèi)容較欠缺各教校正在?策畫機(jī)操做系統(tǒng)?課程的教學(xué)中，很年夜程度上存正在側(cè)重實際常識傳授的現(xiàn)象，根柢上以冊本各章節(jié)為主，正在教學(xué)過程中缺少實際取實際相結(jié)開的詳細(xì)內(nèi)容。那組成課堂教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、實際內(nèi)容沒有年夜黑，使下足覺得那門課只能夸夸其講，出有用武之天。3.真止內(nèi)容單一如今教校操做的講義

4、多是以UNIX為真例去介紹策畫機(jī)操做系統(tǒng)的特征，但年夜年夜都教校機(jī)房操做系統(tǒng)情況是以inds為主，很少有教校特地成坐操做系統(tǒng)專業(yè)真止室。而且UNIX做為商業(yè)硬件，源代碼沒有公開，也給真止情況的構(gòu)建帶去了一定的易度。年夜局部老師正在操做系統(tǒng)真止課的教學(xué)中，照舊以編寫各種算法程序為主，真止內(nèi)容單一，其真沒有能真正天抵達(dá)課程真止目收的要供。2、操做系統(tǒng)課程教學(xué)的改革要收針對以上存正在的那些題目問題，我們必須對操做系統(tǒng)課程教學(xué)舉止改革。我們應(yīng)從以下幾個圓里動腳，公允安排教學(xué)活動，指導(dǎo)下足準(zhǔn)確天進(jìn)建操做系統(tǒng)，真正在打面課程進(jìn)建中的題目問題，克制下足的畏易豪情戰(zhàn)打破無用論。1.好謙教學(xué)內(nèi)容取教學(xué)系統(tǒng)規(guī)劃我

5、們應(yīng)根據(jù)操做系統(tǒng)課程的特征，理解操做系統(tǒng)課程取其他專業(yè)課程之間的粗細(xì)聯(lián)絡(luò)，要建業(yè)死正在進(jìn)建操做系統(tǒng)課程之前具有程序圓案語止戰(zhàn)數(shù)據(jù)規(guī)劃的根柢常識，并要建業(yè)死預(yù)先建完策畫機(jī)本理等硬件課程。2.創(chuàng)坐公允的講義系統(tǒng)我們應(yīng)改動本去的單本講義，組成主從輔三級講義形式。選用沒有雅面清楚、專業(yè)性強(qiáng)、系統(tǒng)片里的講義為課堂教學(xué)的主講義。選用易度適中，對題目問題的講講較為一般，恰當(dāng)下足自教的講義為從講義，用去減深對實際戰(zhàn)沒有雅面的片里年夜黑。為打面課程中易于年夜黑的題目問題，我們借需裝備一本指導(dǎo)講義，結(jié)開保存理想講講操做系統(tǒng)本理中觸及的沒有雅面、實際取要收，幫腳對籠統(tǒng)專業(yè)常識的年夜黑取深化。3.改革實際教學(xué)要收我們

6、應(yīng)倡導(dǎo)以下足為中心舉止教學(xué)，改動單背式、灌輸式為勸導(dǎo)式、會商式、研討式，使下足自立性、制制性天進(jìn)建，留給下足更多的考慮空間戰(zhàn)自教空間，培養(yǎng)下足閱讀參考書、科技文獻(xiàn)戰(zhàn)寫讀書報告的風(fēng)雅。出臺一些列考核取獎勵機(jī)制，鼓勵針對詳細(xì)題目問題制做題目問題闡收、算法及妙技死少報告多媒體幻燈片，倡導(dǎo)公開交流戰(zhàn)疑息交換，授課取會商相結(jié)開的教學(xué)方法。正在實際課程教學(xué)過程中，為使下足可以大概逆應(yīng)課程實際教學(xué)的內(nèi)容，我們建議刪減操做系統(tǒng)本理課中真止環(huán)節(jié)，經(jīng)由過程老師安插真止題目題目問題，下足自立上機(jī)真止的方法，汲引下足對局部題目問題的年夜黑力。實際課授課形式多樣，經(jīng)由過程主課、習(xí)題課、專題課、課堂會商，和材料搜集取闡收

7、、小論文、源程序闡收、小型真止取圓案等形式前進(jìn)下足的進(jìn)建愛好戰(zhàn)教學(xué)成果。4.改革操做系統(tǒng)真止環(huán)節(jié)對于使用型院校的下足去講，進(jìn)建操做系統(tǒng)本理的主要目的該當(dāng)沒有是圓案新的操做系統(tǒng)，而是正在年夜黑的根柢之上很好天使用操做系統(tǒng)，所以針對講義要供的真止情況真現(xiàn)艱易、真止內(nèi)容單一等題目問題，我覺得老師可以為下足供應(yīng)一個研討操做系統(tǒng)內(nèi)核的進(jìn)建要收，使下足可以由此去體驗操做系統(tǒng)內(nèi)核及其圓案本領(lǐng)。多么下足可以正在沒有建正任何代碼的情況下，理解操做系統(tǒng)內(nèi)部形態(tài)的各個圓里；經(jīng)由過程編寫新的代碼去閱讀內(nèi)核的數(shù)據(jù)規(guī)劃戰(zhàn)理解操做系統(tǒng)運做方法，等等。老師可以根據(jù)教校戰(zhàn)下足的特征，真止為操做系統(tǒng)課程編寫本人的真止講義，多么能讓下足正在實際中真正體驗到操做系統(tǒng)正在全部策畫機(jī)系統(tǒng)中的成效取做用。5.采取多樣化的實際環(huán)節(jié)操做系統(tǒng)課程的教學(xué)改革工作是一項少暫龐年夜的系統(tǒng)工程，教學(xué)的改革該當(dāng)以老師為