期中課文內(nèi)容填空

1、期中課文內(nèi)容填空作者:日期：六（下）語文課文內(nèi)容復習要點1 、本學期培養(yǎng)的學習習慣：讀萬卷書 ,行萬里路；在實踐中學會運用。2、長江之歌是電視系列片 話說長江 的主題歌歌詞，詞作者是 胡宏偉 , 曲作者是 王世 光，作者以雄渾的氣勢， 贊頌了長江的 宏偉、壯觀 ，以真切的情感表達了中華兒女對 長江的 熱愛、依戀 , 全詩用第 二人稱 , 全詩的中心句是 我們贊美長江，你是無窮的源泉 ; 我們依戀長 江,你有母親的情懷。 第一小節(jié) ,寫了長江的 源遠流長、宏偉博大、多姿多彩 , 第二小節(jié)寫了 長江的 古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。、課后題三：說長江是無窮的源泉，是 因為長江源遠流長，資源豐富 ,

2、 滋潤著、養(yǎng)育著兩 岸的動植物。說長江有母親的情懷 ,是因為 長江無私奉獻，哺育著各族兒女 ,胸懷寬廣，像母親般純潔、 神圣。B、長江發(fā)源于 青藏高原 ，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、 江蘇、上海等 個省、市、自治區(qū) ,注入東海,全長 6300 公里,是我國的第 一大河,它與黃 河都被稱為中華民族的 母親河 。C、描寫長江的詩句 :無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來 ; 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回 ; 孤帆遠影碧空 盡，唯見長江天際流 ; 星垂平野闊，日涌大江流。、描寫黃河的詩句 :黃河遠上白云間 ,一片孤城萬仞山；白日依山盡 , 黃河入海流 ;九曲黃河萬里沙，

3、浪淘風簸自天涯 ; 黃河之水天上來，奔流到海不復回。 E、我國的名山大川：五岳 （ 東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山） 、九華山、普陀山、武夷山、黃山。F、背誦、默寫課文。3、三亞落日是一篇 寫景散文 , 作者運用清新活潑的語言 , 準確生動地描繪了 三亞落日美 麗的景象 ，表達了對 自然的熱愛，對祖國美麗的風光的贊美。A、三亞落日中依次將落日比成 孩童,大紅燈籠 ,跳水員 。B、“在三亞看落日真有詩意” 總括全文，點明題意，是點睛之筆。、三亞在我國海南島的 最南端 , 屬熱帶海洋季風氣候 , 素有“ 天然大溫室 ”、“ 東方夏威 夷”、“ 天下第一灣 ”之稱。D、背誦課文 2

4、、 3、自然段。E、課后第 3 題（ 品味一下帶點詞在句子里所表達的情感）:真讓人 擔心 潔白的翅尖會被海水蘸藍了。 （ “擔心”表示不放心 ,表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很 低，讓人覺得接觸到海面了。 ） 生怕 眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。 （ “生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞?地欣賞落日之美。 ）、美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋 , 比。大得無與倫比。赤朱丹彤： 赤，紅色；朱， 大紅色；丹 , 一般紅色； 彤，紅色。本課指程度不同的紅色。 、煙臺的海這篇課文以生動的筆觸，描寫了 煙臺的海獨特的景觀 ：冬日的 凝重 ，春天 的輕盈 ，夏天的 浪漫 , 秋日的高遠及在 大海的背景下煙臺人

5、的勞動與生活 , 激發(fā)人們 熱愛大 自然 ,熱愛生活 的感情。A、全文圍繞 “獨特” 這個中心詞展開 , 行文結構 : 總分總 ，按 一年四季 （ 冬春夏秋） 的順序描寫煙臺的海上景觀。、 為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？答: 說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿, 說它是廣闊的背景 , 是因為它是煙臺人物質文化生活的依托，說是壯麗的舞臺， 是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、 創(chuàng)造提供了巨大的空 間。C、背誦課文。D、課后習題 （ 體會兩個“撲”字的細微差別）： 小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子 , 從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地 撲向堤岸。 （ “撲”讓人

6、感到了海的壯觀景象。 ）又害羞似的退了回去， 然后又 撲上來，像個頑皮的孩子。 （ “撲”展現(xiàn)了“微波泛起” 的可愛與輕盈。）E、前赴后繼 : 前面的人沖上去了 , 后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。 鍥 而不舍 : 比喻有恒心 , 有毅力。5、記金華的雙龍洞作者是 葉圣陶 ,是一篇游記。課文按 游覽順序,依次寫了去金華雙龍 洞的路上，游外洞 ,由外洞進入內(nèi)洞 , 游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。 寫了路上 明艷的景色 , 歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處 孔隙的窄小 , 內(nèi)洞的 “黑、奇、大”, 課文表達了作者對 祖國秀麗山河的熱愛 。A、葉圣陶： 中國文學家， 教育家，

7、出版家，原名葉紹鈞 ,江蘇蘇州人， 長篇小說倪煥之 , 童話集 稻草人 。B、課文瀏覽順序：路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞。另外，從課文中有 關寫泉水的語句可以看出 “泉水流經(jīng)的路線” 也是文章的線索 , 泉水從深黑的石洞內(nèi)洞 孔隙外洞洞口山下。、背誦第 5 自然段。D、課后習題 3（ 體會帶點詞語的表達效果 ）:“擠壓”“稍微”“準會” （采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近， 表現(xiàn) 了孔隙的小、窄、低。）“再加上”“即使也” （ 不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強調(diào)了它們顏色多 樣, 值得觀賞。 ）6、練習一、擬人的修辭方法注意點 :（） 直接把一個事物當作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像

8、”、“好像”、 “仿佛”等詞語。 （）擬人句要寫得恰當。 （3） 靈活運用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作 , 可 以使句子更生動有趣。B、背誦成語。寒冬臘月北國風光風刀霜劍塞外邊疆漫天飛舞紛紛揚揚銀裝素裹雪照云光狂風暴雨雪上加霜風卷殘云神清氣爽7、盧溝橋烽火這篇課文敘述了1937 年月 7 日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領土的滔天罪行， 謳歌了 我國軍民同仇敵愷抗擊侵略 者的頑強精神。、盧溝橋事變：也稱“ 七七事變 ”。 “九一八變事變”: 93年 9 月 18 日 。B、背誦課文最后一自然段。C、課后習題（體會帶點詞語的感情色彩）： “偷偷地”、“摸”

9、揭示了日本軍隊的險惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。 “悄悄地”“進發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀 , 英勇善戰(zhàn)，含有表揚、贊許之意。D、積累本課有關戰(zhàn)斗場面的成語 : 人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄E、萬籟俱寂 :籟, 從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜,沒有一點聲音。 挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。 眾寡懸殊 :眾,多。寡 ,少。懸殊，相差很遠。雙方人力多少相差很大。 出乎意料 ,來不及防備。抱頭鼠竄 : 形容急忙逃走的狼狽相。 震耳欲聾 :欲, 快要。耳朵都快震聾了 , 形容聲音很大。 同仇敵愾 :愾, 憤恨。全體一致痛恨敵人。 夜以繼日 : 日夜

10、不停。多用以形容人勤奮。猝不及防 :猝，突然 , 出乎意料。惱羞成怒 : 由于羞愧怨恨出發(fā)怒。如火如荼 : 荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來形容 旺盛、熱烈或激烈。8、半截蠟燭 這篇課文生動記敘了在 第二次世界大戰(zhàn)期間 , 參與秘密情報傳遞工作的 伯諾 德夫人母子三人 與突然闖進的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報站的事 , 贊 揚了 母子三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。A、課文以 “半截蠟燭” 為敘事主線。B、課后習題 2（想一想帶點詞語能不能去掉，為什么 ?） ：一場危機 似乎 過去了。 （ “似乎”一詞準確地反映了危機的過去只是暫時的。）她

11、 似乎 感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。 （“似乎”逼真地反 映伯諾德夫人此時緊張的心理 , 不能去掉。 ）C、伯諾德夫人母子三人 : 沉著冷靜、機智勇敢。、聶將軍與日本小姑娘 記敘了 抗日戰(zhàn)爭 時期的一個真實的故事。文章真切而生動地敘 述了 聶榮臻將軍關心照料在戰(zhàn)場受傷的兩個日本孤女 ,并設法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過 , 反映了 聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為聶將軍無微不至地照顧兩個日本孤女 。稱他是“中日友誼的使者” , 是因為 聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結了中日人民的友誼。B、課后習題 2（理解帶點詞語的意思，并聯(lián)系課文體

12、會這段話所含的思想感情）:“殺害”是指非法殺死。 “受害”是指遭到損害或殺害。 “傷害”是指使受刑損害。 這句話 突出表現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。C、背誦聶將軍的兩段話。D、聶榮臻 : 中國無產(chǎn)階段革命家、 軍事家， 中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領導人。 （ 寬仁大義、 胸襟寬廣、慈善心腸 ）E、十大元帥：朱德、葉劍英、聶榮臻、陳毅、羅榮桓、徐向前、賀龍、林彪、彭德懷、劉 伯承、無辜：辜，罪。沒罪的意思。 至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。 10、練習二、認識農(nóng)具 : 木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。、讀讀詩句 , 說說下面帶點的詞語和什么農(nóng)具有關。 晝出 耘田夜績麻。耘田 :鋤草（與

13、鋤頭有關 ） ，也可泛指種田。 童孫未解供 耕 織。耕：耕田 , 用犁把土翻松（與木犁有關）。 鋤禾日當午 ,汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草 , 翻松土壤（與鋤頭有關）。 春種 一粒粟，秋 收 萬顆子。種 : 播種（與耬有關 ） 。收：收割，收獲（與鋤頭有關 ） 。C、背誦夏日絕句。 人杰人中豪杰。項羽秦末農(nóng)民起義的首領之一，自稱西楚霸王。、風聲雨聲讀書聲 , 聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。（ 明顧憲成 ）11、三打白骨精節(jié)選自中國古典四大名著之一的西游記， 作者是 明代 吳承恩 ，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事 ,體現(xiàn)了 孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本 領，贊揚了

14、 孫悟空的堅定、機智和勇敢。、孫悟空 : 機智勇敢 疾惡如仇 神通廣大 B、有關四大名著知識點見資料，并背誦。C、課后習題 3（體會帶點詞對表現(xiàn)人物形象的好處）:（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。（2）“閃”代表了一個敏捷、很突然的動作，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這 種動作 , 說明她的行為與常人不同。（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴重的驚嚇。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。D、描寫孫悟空本領的成語有 : 上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。 描寫孫悟空品質的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。2、A、如夢令是 宋代女詞人李清照 所作, 這首詞主要寫了 詞人回憶了一次愉快的郊游

15、 情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了 , 表現(xiàn)了作者 早期生活的情趣 和心境 （并背誦另一首如夢令 ） 。B、漁歌子是 唐代詞人張志和 所作, 描繪了 春天秀麗的水秀風光，這首詞勾勒了一幅具 有濃郁江南風味的“垂釣圖”， 塑造了 一位悠閑自得的漁翁形象 , 抒發(fā)了 作者對大自然的熱 愛。C、詞牌是填詞時用的曲調(diào)的名稱 , 詞牌名有 : 清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、 虞美人、卜算子。D、背誦古詩及詩意、帶點字詞的意思。E、課后習題 4。13、螳螂捕蟬是一篇 寓言故事 ,講的是一位少年以 “螳螂捕蟑、黃雀在后” 的故事 ,告 誡吳王如果一心想得到眼前利益 , 而不顧

16、身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人, 卻不知有人正在算計他。B、螳螂捕蟬這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險的。 、課后習題 3（體會一下帶點字的意思 ） ：誰敢來勸阻我 , 我就處 死他。（這個“死”與“生”相對 , 表示失去生命。 ） 可是吳王已經(jīng) 下了 死命令。（“死”表示不可更改。）、乘 （ n）虛而入：趁著空虛進入。毫不介意：一點也不在意。不堪設想 :堪，能。事情的結果無法想象 , 會向更壞、更危險的方向發(fā)展。 1、 A、有關讀書的名言警句（背誦補充習題27 三）書籍是人類進步的階梯高

17、爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品莎士比亞 愛書吧，它是你知識的源泉高爾基 讀一本好書，就是在和高尚的人談話歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上高爾基B、選擇合適的讀物是一種本領， 掌握了這種本領 , 就能幫助你用有限的時間去讀更多的好書， 去獲取更多的知識。C、無可厚非：厚，深重。非 , 反對，責備。沒有可過分責難的。 15、練習三A、跟笑有關的詞 : 譏笑獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑、背誦練習三成語：齊天大圣大鬧天宮不避艱險西天取經(jīng)騰云駕霧來去無蹤千變?nèi)f化大顯神通明察秋毫火眼金睛除惡務盡天下太平16、夜晚的實驗這篇課文生動記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗 , 終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。 這一實驗的結果促使了 人們對超聲波的研究 , 并給人類帶來了巨 大的恩惠。A、課后習題 2（說說下面句子中引號的用法） :（1 ）行文中直接引用； （2 ）需要著重論述的對象 ; （ 3）特殊含義。、課后習題 3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密?這對你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細心觀察，大膽實驗，不怕失敗, 不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是 :科學的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強烈的好奇心和持之以恒的探