期中課文內(nèi)容填空

1、期中課文內(nèi)容填空作者:日期：六（下）語文課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn)1 、本學(xué)期培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：讀萬卷書 ,行萬里路；在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、長江之歌是電視系列片 話說長江 的主題歌歌詞，詞作者是 胡宏偉 , 曲作者是 王世 光，作者以雄渾的氣勢(shì)， 贊頌了長江的 宏偉、壯觀 ，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對(duì) 長江的 熱愛、依戀 , 全詩用第 二人稱 , 全詩的中心句是 我們贊美長江，你是無窮的源泉 ; 我們依戀長 江,你有母親的情懷。 第一小節(jié) ,寫了長江的 源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩 , 第二小節(jié)寫了 長江的 古老悠久，氣勢(shì)磅礴，力量無窮。、課后題三：說長江是無窮的源泉，是 因?yàn)殚L江源遠(yuǎn)流長，資源豐富 ,

2、 滋潤著、養(yǎng)育著兩 岸的動(dòng)植物。說長江有母親的情懷 ,是因?yàn)?長江無私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女 ,胸懷寬廣，像母親般純潔、 神圣。B、長江發(fā)源于 青藏高原 ，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、 江蘇、上海等 個(gè)省、市、自治區(qū) ,注入東海,全長 6300 公里,是我國的第 一大河,它與黃 河都被稱為中華民族的 母親河 。C、描寫長江的詩句 :無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來 ; 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回 ; 孤帆遠(yuǎn)影碧空 盡，唯見長江天際流 ; 星垂平野闊，日涌大江流。、描寫黃河的詩句 :黃河遠(yuǎn)上白云間 ,一片孤城萬仞山；白日依山盡 , 黃河入海流 ;九曲黃河萬里沙，

3、浪淘風(fēng)簸自天涯 ; 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 E、我國的名山大川：五岳 （ 東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山） 、九華山、普陀山、武夷山、黃山。F、背誦、默寫課文。3、三亞落日是一篇 寫景散文 , 作者運(yùn)用清新活潑的語言 , 準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了 三亞落日美 麗的景象 ，表達(dá)了對(duì) 自然的熱愛，對(duì)祖國美麗的風(fēng)光的贊美。A、三亞落日中依次將落日比成 孩童,大紅燈籠 ,跳水員 。B、“在三亞看落日真有詩意” 總括全文，點(diǎn)明題意，是點(diǎn)睛之筆。、三亞在我國海南島的 最南端 , 屬熱帶海洋季風(fēng)氣候 , 素有“ 天然大溫室 ”、“ 東方夏威 夷”、“ 天下第一灣 ”之稱。D、背誦課文 2

4、、 3、自然段。E、課后第 3 題（ 品味一下帶點(diǎn)詞在句子里所表達(dá)的情感）:真讓人 擔(dān)心 潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。 （ “擔(dān)心”表示不放心 ,表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很 低，讓人覺得接觸到海面了。 ） 生怕 眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。 （ “生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞?地欣賞落日之美。 ）、美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。碩大無朋：朋 , 比。大得無與倫比。赤朱丹彤： 赤，紅色；朱， 大紅色；丹 , 一般紅色； 彤，紅色。本課指程度不同的紅色。 、煙臺(tái)的海這篇課文以生動(dòng)的筆觸，描寫了 煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀 ：冬日的 凝重 ，春天 的輕盈 ，夏天的 浪漫 , 秋日的高遠(yuǎn)及在 大海的背景下煙臺(tái)人

5、的勞動(dòng)與生活 , 激發(fā)人們 熱愛大 自然 ,熱愛生活 的感情。A、全文圍繞 “獨(dú)特” 這個(gè)中心詞展開 , 行文結(jié)構(gòu) : 總分總 ，按 一年四季 （ 冬春夏秋） 的順序描寫煙臺(tái)的海上景觀。、 為什么作者把煙臺(tái)的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺(tái)”？答: 說它是一幅畫，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧? 說它是廣闊的背景 , 是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)文化生活的依托，說是壯麗的舞臺(tái)， 是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、 創(chuàng)造提供了巨大的空 間。C、背誦課文。D、課后習(xí)題 （ 體會(huì)兩個(gè)“撲”字的細(xì)微差別）： 小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子 , 從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地 撲向堤岸。 （ “撲”讓人

6、感到了海的壯觀景象。 ）又害羞似的退了回去， 然后又 撲上來，像個(gè)頑皮的孩子。 （ “撲”展現(xiàn)了“微波泛起” 的可愛與輕盈。）E、前赴后繼 : 前面的人沖上去了 , 后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。 鍥 而不舍 : 比喻有恒心 , 有毅力。5、記金華的雙龍洞作者是 葉圣陶 ,是一篇游記。課文按 游覽順序,依次寫了去金華雙龍 洞的路上，游外洞 ,由外洞進(jìn)入內(nèi)洞 , 游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況。 寫了路上 明艷的景色 , 歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處 孔隙的窄小 , 內(nèi)洞的 “黑、奇、大”, 課文表達(dá)了作者對(duì) 祖國秀麗山河的熱愛 。A、葉圣陶： 中國文學(xué)家， 教育家，

7、出版家，原名葉紹鈞 ,江蘇蘇州人， 長篇小說倪煥之 , 童話集 稻草人 。B、課文瀏覽順序：路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞。另外，從課文中有 關(guān)寫泉水的語句可以看出 “泉水流經(jīng)的路線” 也是文章的線索 , 泉水從深黑的石洞內(nèi)洞 孔隙外洞洞口山下。、背誦第 5 自然段。D、課后習(xí)題 3（ 體會(huì)帶點(diǎn)詞語的表達(dá)效果 ）:“擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會(huì)” （采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近， 表現(xiàn) 了孔隙的小、窄、低。）“再加上”“即使也” （ 不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強(qiáng)調(diào)了它們顏色多 樣, 值得觀賞。 ）6、練習(xí)一、擬人的修辭方法注意點(diǎn) :（） 直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像

8、”、“好像”、 “仿佛”等詞語。 （）擬人句要寫得恰當(dāng)。 （3） 靈活運(yùn)用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動(dòng)作 , 可 以使句子更生動(dòng)有趣。B、背誦成語。寒冬臘月北國風(fēng)光風(fēng)刀霜?jiǎng)θ膺吔祜w舞紛紛揚(yáng)揚(yáng)銀裝素裹雪照云光狂風(fēng)暴雨雪上加霜風(fēng)卷殘?jiān)粕袂鍤馑?、盧溝橋烽火這篇課文敘述了1937 年月 7 日“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行， 謳歌了 我國軍民同仇敵愷抗擊侵略 者的頑強(qiáng)精神。、盧溝橋事變：也稱“ 七七事變 ”。 “九一八變事變”: 93年 9 月 18 日 。B、背誦課文最后一自然段。C、課后習(xí)題（體會(huì)帶點(diǎn)詞語的感情色彩）： “偷偷地”、“摸”

9、揭示了日本軍隊(duì)的險(xiǎn)惡用心及卑鄙的行徑，帶有鄙視的感情色彩。 “悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀 , 英勇善戰(zhàn)，含有表揚(yáng)、贊許之意。D、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的成語 : 人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄E、萬籟俱寂 :籟, 從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜,沒有一點(diǎn)聲音。 挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。 眾寡懸殊 :眾,多。寡 ,少。懸殊，相差很遠(yuǎn)。雙方人力多少相差很大。 出乎意料 ,來不及防備。抱頭鼠竄 : 形容急忙逃走的狼狽相。 震耳欲聾 :欲, 快要。耳朵都快震聾了 , 形容聲音很大。 同仇敵愾 :愾, 憤恨。全體一致痛恨敵人。 夜以繼日 : 日夜

10、不停。多用以形容人勤奮。猝不及防 :猝，突然 , 出乎意料。惱羞成怒 : 由于羞愧怨恨出發(fā)怒。如火如荼 : 荼，茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原來比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來形容 旺盛、熱烈或激烈。8、半截蠟燭 這篇課文生動(dòng)記敘了在 第二次世界大戰(zhàn)期間 , 參與秘密情報(bào)傳遞工作的 伯諾 德夫人母子三人 與突然闖進(jìn)的德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事 , 贊 揚(yáng)了 母子三人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。A、課文以 “半截蠟燭” 為敘事主線。B、課后習(xí)題 2（想一想帶點(diǎn)詞語能不能去掉，為什么 ?） ：一場(chǎng)危機(jī) 似乎 過去了。 （ “似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過去只是暫時(shí)的。）她

11、 似乎 感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。 （“似乎”逼真地反 映伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理 , 不能去掉。 ）C、伯諾德夫人母子三人 : 沉著冷靜、機(jī)智勇敢。、聶將軍與日本小姑娘 記敘了 抗日戰(zhàn)爭 時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故事。文章真切而生動(dòng)地?cái)?述了 聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)場(chǎng)受傷的兩個(gè)日本孤女 ,并設(shè)法把她們送往日軍駐地的經(jīng)過 , 反映了 聶將軍寬仁大義和中日人民濃厚的友誼。A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁檶④姛o微不至地照顧兩個(gè)日本孤女 。稱他是“中日友誼的使者” , 是因?yàn)?聶將軍的慈善心腸和寬大襟懷締結(jié)了中日人民的友誼。B、課后習(xí)題 2（理解帶點(diǎn)詞語的意思，并聯(lián)系課文體

12、會(huì)這段話所含的思想感情）:“殺害”是指非法殺死。 “受害”是指遭到損害或殺害。 “傷害”是指使受刑損害。 這句話 突出表現(xiàn)了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。C、背誦聶將軍的兩段話。D、聶榮臻 : 中國無產(chǎn)階段革命家、 軍事家， 中國人民解放軍的創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。 （ 寬仁大義、 胸襟寬廣、慈善心腸 ）E、十大元帥：朱德、葉劍英、聶榮臻、陳毅、羅榮桓、徐向前、賀龍、林彪、彭德懷、劉 伯承、無辜：辜，罪。沒罪的意思。 至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。 10、練習(xí)二、認(rèn)識(shí)農(nóng)具 : 木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。、讀讀詩句 , 說說下面帶點(diǎn)的詞語和什么農(nóng)具有關(guān)。 晝出 耘田夜績麻。耘田 :鋤草（與

13、鋤頭有關(guān) ） ，也可泛指種田。 童孫未解供 耕 織。耕：耕田 , 用犁把土翻松（與木犁有關(guān)）。 鋤禾日當(dāng)午 ,汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草 , 翻松土壤（與鋤頭有關(guān)）。 春種 一粒粟，秋 收 萬顆子。種 : 播種（與耬有關(guān) ） 。收：收割，收獲（與鋤頭有關(guān) ） 。C、背誦夏日絕句。 人杰人中豪杰。項(xiàng)羽秦末農(nóng)民起義的首領(lǐng)之一，自稱西楚霸王。、風(fēng)聲雨聲讀書聲 , 聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。（ 明顧憲成 ）11、三打白骨精節(jié)選自中國古典四大名著之一的西游記， 作者是 明代 吳承恩 ，課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事 ,體現(xiàn)了 孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本 領(lǐng)，贊揚(yáng)了

14、 孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。、孫悟空 : 機(jī)智勇敢 疾惡如仇 神通廣大 B、有關(guān)四大名著知識(shí)點(diǎn)見資料，并背誦。C、課后習(xí)題 3（體會(huì)帶點(diǎn)詞對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處）:（1）“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。（2）“閃”代表了一個(gè)敏捷、很突然的動(dòng)作，一個(gè)年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這 種動(dòng)作 , 說明她的行為與常人不同。（3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇。（4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。D、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有 : 上天入地、刀槍不入、騰云駕霧。 描寫孫悟空品質(zhì)的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。2、A、如夢(mèng)令是 宋代女詞人李清照 所作, 這首詞主要寫了 詞人回憶了一次愉快的郊游

15、 情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了 , 表現(xiàn)了作者 早期生活的情趣 和心境 （并背誦另一首如夢(mèng)令 ） 。B、漁歌子是 唐代詞人張志和 所作, 描繪了 春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具 有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”， 塑造了 一位悠閑自得的漁翁形象 , 抒發(fā)了 作者對(duì)大自然的熱 愛。C、詞牌是填詞時(shí)用的曲調(diào)的名稱 , 詞牌名有 : 清平樂、令奴嬌、西江月、滿江紅、破陣子、 虞美人、卜算子。D、背誦古詩及詩意、帶點(diǎn)字詞的意思。E、課后習(xí)題 4。13、螳螂捕蟬是一篇 寓言故事 ,講的是一位少年以 “螳螂捕蟑、黃雀在后” 的故事 ,告 誡吳王如果一心想得到眼前利益 , 而不顧

16、身后的隱患是危險(xiǎn)的，并使吳王打消了攻打楚國的、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顧后患。也比喻一心圖謀侵害別人, 卻不知有人正在算計(jì)他。B、螳螂捕蟬這篇課文告訴我們只顧眼前利益，而不顧身后的隱患，這是危險(xiǎn)的。 、課后習(xí)題 3（體會(huì)一下帶點(diǎn)字的意思 ） ：誰敢來勸阻我 , 我就處 死他。（這個(gè)“死”與“生”相對(duì) , 表示失去生命。 ） 可是吳王已經(jīng) 下了 死命令。（“死”表示不可更改。）、乘 （ n）虛而入：趁著空虛進(jìn)入。毫不介意：一點(diǎn)也不在意。不堪設(shè)想 :堪，能。事情的結(jié)果無法想象 , 會(huì)向更壞、更危險(xiǎn)的方向發(fā)展。 1、 A、有關(guān)讀書的名言警句（背誦補(bǔ)充習(xí)題27 三）書籍是人類進(jìn)步的階梯高

17、爾基 書籍是全世界的營養(yǎng)品莎士比亞 愛書吧，它是你知識(shí)的源泉高爾基 讀一本好書，就是在和高尚的人談話歌德 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上高爾基B、選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)， 掌握了這種本領(lǐng) , 就能幫助你用有限的時(shí)間去讀更多的好書， 去獲取更多的知識(shí)。C、無可厚非：厚，深重。非 , 反對(duì)，責(zé)備。沒有可過分責(zé)難的。 15、練習(xí)三A、跟笑有關(guān)的詞 : 譏笑獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 狂笑、背誦練習(xí)三成語：齊天大圣大鬧天宮不避艱險(xiǎn)西天取經(jīng)騰云駕霧來去無蹤千變?nèi)f化大顯神通明察秋毫火眼金睛除惡務(wù)盡天下太平16、夜晚的實(shí)驗(yàn)這篇課文生動(dòng)記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚的實(shí)驗(yàn) , 終于揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。 這一實(shí)驗(yàn)的結(jié)果促使了 人們對(duì)超聲波的研究 , 并給人類帶來了巨 大的恩惠。A、課后習(xí)題 2（說說下面句子中引號(hào)的用法） :（1 ）行文中直接引用； （2 ）需要著重論述的對(duì)象 ; （ 3）特殊含義。、課后習(xí)題 3（斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密?這對(duì)你有什么啟發(fā)？）：斯帕拉捷能細(xì)心觀察，大膽實(shí)驗(yàn)，不怕失敗, 不斷探索，最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。我的啟示是 :科學(xué)的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強(qiáng)烈的好奇心和持之以恒的探