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1、用愛澆灌花朵一提起教師,大家肯定會很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻:園丁、春雨、蠟燭、人梯、鋪路石、春蠶是?。」磐駚?,偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個不是出自教師的熏陶;教師是多么的偉大,受世人尊敬。說實話,我好羨慕教師??!就這樣心里一直琢磨:啥時候我能當老師?然而,就在這平靜如鏡的生活之中,確激起漣漪和浪花,讓我看到波瀾不驚的湖水下還有更加精彩的世界。94年底,經(jīng)朋友的介紹我進入鄉(xiāng)村小學任教。那時的我,甭提有多高興,因為當一名教師,是我一生的愿望,我羨慕教師,我熱戀這份工作。就這樣,一夜沒合眼,第二天,一大早就來到學校,走進辦公室,一位身材高高的老師問我:“你是來任教的吧!”我微微一笑,回答道
2、:“我是”。20分鐘的談話,我才知道她是宋校長。就這樣,我毅然踏上教學生涯,一走就是16個春夏秋冬。然而,就在這16個春夏秋冬里,我默默地工作著,珍惜著工作中的每一秒,體驗著辛苦之中的快樂和歌聲,體驗著平凡之中的偉大和價值。準備無私的奉獻我的所有,我一生無怨無悔。我內(nèi)心充滿了愛,剛踏上旅途,我就是二年級的班主任,一個月的班主任工作,著實讓我心痛,工作頭緒太多,太雜,不光是抓學生的學習,還有紀律,衛(wèi)生,養(yǎng)成習慣的教育,更重要的就是育人。記得有一次,剛上課,有人說:“老師,明明把我的鉛筆偷了?!蔽业闪艘谎郏瑲夂艉舻卣f:“就你多事,先上課,明天再說吧?!睕]有調(diào)查,我敷衍過去。第二天,我剛邁進教室,有
3、人說:“明明把同桌的自動鉛筆刀偷走了?!毕抡n后,我把事情的經(jīng)過進行詳細調(diào)查,原來,他上學前班時,就由奶奶照顧,媽媽離家出走,從小失去母愛,思想波動很大,不愛說話,這時我感到自己失敗了,沒有盡到教師的責任。我微笑著把明明叫到辦公室,和他閑聊起來:“學習用具都有嗎”“平時誰給你買”“今天,在我家吃飯,行嗎”“愿意和老師做朋友嗎”樸實的閑聊之中,我不停撫摸他的頭,整理著他的衣服。這時,他完全明白了我的用意,抱著我大聲哭起來,“老師,我再不偷同學的東西了。”望著幼稚、憨厚的一張小臉,我愿做慈母,為孩子們遮擋風風雨雨,雨后的彩虹,才會更加漂亮。人常說,“花兒需要雨滴的澆灌,才會更加芳香?!蔽覀儼嗟臐凉?/p>
4、是一個活生生的例子。從新世紀轉來,作業(yè)一貫不完成,經(jīng)常和同學打架,更不會主動問老師一聲好,平時我行我素。星期五,放完學生后,我把濤濤留到辦公室里,“給你倒一杯熱茶,暖和暖和吧”“這杯熱茶,你先喝了,老師想和你說說話”“坐一會,趁熱喝了吧”“剛布置的作業(yè),你都記住了嗎”他點點頭。“那就好,把熱茶一喝,趕快回家呀.”星期一,意想不到的事發(fā)生了,當我走進教室時,講桌上整整齊齊放著3本作業(yè),看著一行行漂亮的小字,我覺得每一個孩子都是一塊璞玉,作為教師,應該努力雕琢,是它永久煥發(fā)光彩,而不是犯錯誤,總要指責、大罵。我愿做雨滴,滋潤心田,澆灌美麗的花兒,譜寫美好的人生。就這樣,我每天堅持著每當我看到學生在
5、學習上遇到困難時,我就把他們叫到辦公室,耐心給他們開導;在生活中,遇到瑣碎事時,我就幫他們解決.這期間,有苦也有甜,有愁也有喜,有耕耘的勞累,也有收獲的喜悅。不知不覺,粉筆已染白兩鬢,即便如此,我還深愛教師這個職業(yè)。從教十六年來,我深深地體會到:教師的愛是滴滴甘露,;教師的愛是融融春風。記得有一次,我們班上的吳衛(wèi)曉同學生病了,放學后,我騎著車子來到她家,眼前的一幕把我驚呆:吳衛(wèi)曉,躺在冰冷的床上,一張小小的桌子,幾個小凳子,床頭放著幾本書,再無別的物品,看著眼前的這一切,我的眼睛濕潤了?;丶液螅易诎盖熬镁玫厮妓鞯诙?,我把事情講給同學們,同學們紛紛拿出自己的零花錢,愿意捐給吳衛(wèi)曉,我也一樣
6、,拿出100元,我們一起送到家中,此刻,全家人都哭成一團,這就是深深的愛呀!過了一個星期,他來了,手里拿著一點菊花茶,哭著對我說“老師,你喝杯茶,潤潤喉吧,再給我們講課吧”。 此時,我再也控制不住自己的感情,激動地說:“謝謝,謝謝你們”說到這里,就再也說不下去了,任憑幸福的眼淚涌出了眼眶。這就是真誠的回報呀!望著幼稚、憨厚的一張張小臉,更加堅定我教書育人的信念,我一定要走下去開拓,總是在披荊斬棘中進行;成績,只能在戰(zhàn)勝困難后取得。經(jīng)過半學期的辛勤耕耘,我堅持不住了,由于得病,不得不回家治療,躺在床上,我思緒萬千,但我一想到班上三十多雙渴求知識的眼睛,我毅然放棄了治療機會,只請了一天假,第二天就返回到學校,回到了可愛的學生中間。說心里話,我離不開這些幼稚可愛的學生?。〈合那锒?,走過或深或淺的足跡,都撒滿了血和淚。即便辛苦,我無怨無悔。即便走過的路是這樣的平凡,可是我忠誠于自己的
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