五年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.1 折線統(tǒng)計圖 ︳西師大版

1、西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊折線統(tǒng)計圖 第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材95、96頁例1、例2和97頁課堂活動。學(xué)習(xí)目的1、通過觀察與比較，認識到折線統(tǒng)計圖區(qū)別于條形統(tǒng)計圖的特征，體會折線統(tǒng)計圖在表示數(shù)據(jù)變化趨勢方面的作用，從中獲得價值體驗。2、結(jié)合實例讀懂單式折線統(tǒng)計圖所反映的的數(shù)據(jù)信息及其變化規(guī)律，并對圖中的信息進行簡單的分析，能初步進行判斷和預(yù)測。3、能根據(jù)提供的資料，在網(wǎng)絡(luò)圖中有條理的繪制單式折線統(tǒng)計圖。4、經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理、分析與表示的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計素養(yǎng)和認真仔細的繪圖品質(zhì)。學(xué)習(xí)重、難點：認識折線統(tǒng)計圖的特征和繪制折線統(tǒng)計圖。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)引入（1）我們學(xué)習(xí)了那些統(tǒng)計圖？（2）條形統(tǒng)計圖有

2、森么特點、作用呢？二、探索新知1、學(xué)習(xí)例1：出示：例1 折線統(tǒng)計圖亮亮計劃去九寨溝旅游，了解到去年該景區(qū)的月平均氣溫變化情況如下表。年九寨溝月平均氣溫統(tǒng)計表月份123456789101112平均氣溫（）02.548.711141716128.32042.3年九寨溝月平均氣溫統(tǒng)計表（1）讀取信息：你從條形統(tǒng)計圖中了解到那些信息？你從條形統(tǒng)計圖中，能看出九寨溝平均每月氣溫的變化情況嗎？（開始在增加，后來在減少。）（2）出示折線統(tǒng)計圖（小黑板出示）讓學(xué)生觀察這是折線統(tǒng)計圖，你能讀懂嗎？試一試，打開教材9596頁，想一想，填一填（學(xué)生獨立完成）完成后和同桌交流一下你的答案，說說你是怎樣想的。（教師巡視

3、，并指導(dǎo)）（3）觀察比較，概括特征。觀察條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，比較條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖有什么不同，折線統(tǒng)計圖有什么優(yōu)點？小組討論后交流，再全班交流。折線統(tǒng)計圖能清楚的看出各種數(shù)量的增減變化幅度和變化趨勢。2、學(xué)習(xí)例2畫折線統(tǒng)計圖（1）出示例2（2）怎樣根據(jù)這張統(tǒng)計表畫折線統(tǒng)計圖呢？有誰愿意試一試？嘗試繪制（學(xué)生獨立地畫一畫）展示評價這個同學(xué)畫得怎樣？誰來大膽的評價？請你給大家講一講你是怎樣確定5時這個點的位置的。3、總結(jié)步驟和注意事項讓學(xué)生根據(jù)自己的操作，總結(jié)一下自己是怎樣畫折線統(tǒng)計圖的。先描點標數(shù)，再順次連線。畫時要注意什么？（1）要順次連線，不要連漏了。（2）線段要畫直，最要用尺子畫。

4、（3）描點時，要找好對應(yīng)點。4、回答問題。根據(jù)畫好的折線統(tǒng)計圖回答書上提出的問題。三、課堂活動完成97頁課堂活動第1、2題四、課堂小結(jié)今天，你主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，折線統(tǒng)計圖有什么特點？怎樣畫折線統(tǒng)計圖？畫時要注意什么？課后作業(yè)1、小明把昨天的氣溫變化記錄在下面的統(tǒng)計圖中。（1）小明每隔（）小時測量一次溫度。（2）這一天的溫度有（）個小時不低于20攝氏度。（3）根據(jù)折線統(tǒng)計圖，10:00點溫度是（）11：30的溫度大約是（）。（4）這一天（ ）的溫度是19？（5）這一天從8：00到16：00的氣溫從總體上是如何變化的？（ ）。（6）你能猜猜這大約是（ ）季。 2、小亞幾個月來體重情況情況如下表：（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖。 （2）這張折線統(tǒng)計圖的