一年級下冊音樂教案《唱歌 小雨沙沙 》 人教版

1、小雨沙沙沙教材分析：小雨沙沙沙是一首天真活潑的兒童歌曲，降E大調(diào)，全曲是由四個樂句構(gòu)成的，其中第一樂句與第三樂句相同，第二樂句與第四樂句稍有變化，演唱時采用中速，注意始終保持活潑情緒，在歌詞沙沙沙處應(yīng)處理弱一些，以表現(xiàn)春雨潤物無聲的情景。教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽演唱歌曲激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生感受春天的美好景象，抒發(fā)對春天的贊美之情2、能夠用自然的聲音演唱歌曲小雨沙沙沙3、能說出沙錘的名稱并初學(xué)演奏方法。教學(xué)重點：學(xué)生能用自然的聲音完整準(zhǔn)確的演唱歌曲教學(xué)難點：在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏律動感 用不同的力度有感情的演唱歌曲課型：唱歌課 教學(xué)方法：聆聽 對比 表現(xiàn) 律動教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 多

2、媒體課件 自制沙槌 教學(xué)過程：一、律動教師播放音樂小跳蛙生：隨音樂做律動二、聆聽感受歌曲，引入課題1、教師播放歌曲小雨沙沙沙范唱，提問你從歌曲中聽到什么內(nèi)容?生：初聽歌曲，回答聽到的內(nèi)容。2、板書小雨沙沙沙3、教師再次播放歌曲范唱，生隨音樂打節(jié)拍4、教師邊范唱邊表演，生打固定節(jié)拍給老師伴奏5、教師播放音樂帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的律動，生跟老師歇息簡單的律動動作三、學(xué)習(xí)歌曲1、出示歌詞，播放伴奏教師帶領(lǐng)學(xué)生讀歌詞，生聽伴奏讀歌詞2、師生合作歌詞接龍3、教師彈琴分句教唱4、糾錯，再次教唱 生正確的演唱5、情緒處理，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該用什么樣的情緒演唱歌曲？ 生用歡快活潑的情緒演唱6、播放歌曲伴奏，鼓勵學(xué)生加上

3、表演演唱歌曲四、認(rèn)識樂器沙槌1、教師出示沙槌實物，并演示沙槌的基本演奏方法，請個別學(xué)生上臺操作2、拿出自制沙槌學(xué)習(xí)演奏方法3、教師指導(dǎo)學(xué)生用沙槌為歌曲伴奏安全提示：課間不要再樓道內(nèi)奔跑，推搡教學(xué)反思：在教授小雨沙沙沙時，我將歌曲設(shè)計成以唱歌為主要內(nèi)容，與聆聽、律動、演奏有機結(jié)合的綜合課，使教學(xué)內(nèi)容更加充實。相互的聯(lián)系較為緊密，有利于提高學(xué)生的注意力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，使耐力較差的小學(xué)一年級學(xué)生，在不斷變化中感覺新鮮的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)興趣和積極性，大大提高的課堂效率。本課教學(xué)的不足之處表現(xiàn)在：對打擊樂器沙錘的使用上沒有作出很好的預(yù)設(shè)，導(dǎo)致其有“擺設(shè)”的嫌疑；在評價手段和評價語言方面?zhèn)€性化不足，針對性不強；缺乏對歌曲演唱時聲音的要求，導(dǎo)致音色的