二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-2.1.1 認(rèn)識(shí)平均分84-人教版19張PPT_第1頁
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1、認(rèn)識(shí)平均分人教版二年級(jí)下冊(cè)第二單元表內(nèi)除法（一）分把 分成兩堆，可以怎樣分？一、初步建立“平均分”的概念孫悟空2個(gè)，豬八戒4個(gè)。把 分成兩堆，可以怎樣分？孫悟空1個(gè)，豬八戒5個(gè)。孫悟空3個(gè)，豬八戒3個(gè)。二、合作探究，得出概念每份分得同樣多，每人分得同樣多叫做平均分。同學(xué)們：判斷一下，哪組是平均分？xx三、練習(xí)深化“平均分”的理解哪些分法是平均分？在括號(hào)里畫“”。（ ）（ ）（ ）（ ）四、動(dòng)手操作，探討“平均分”方法（一）讀懂題意，理解“平均分”把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？分一分。你知道了什么？（分什么？平均分成幾份?）（二）實(shí)際操作，應(yīng)用“平均分”把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？分一

2、分。（1）自己試著分一分。（2）交流分的結(jié)果，邊分邊跟大家說一說你是怎么分的。動(dòng)畫需求：?jiǎn)螕羰髽?biāo)，橘子會(huì)一個(gè)一個(gè)按順序飛入盤子里。老師端把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？動(dòng)畫需求：?jiǎn)螕羰髽?biāo)，橘子會(huì)先兩個(gè)一組按順序飛入盤子里，剩下6個(gè)會(huì)一個(gè)一個(gè)飛入盤子里。老師端把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？動(dòng)畫需求：?jiǎn)螕羰髽?biāo)，橘子會(huì)先三個(gè)一組按順序飛入盤子里。老師端把18個(gè) 平均分成6份，每份幾個(gè)？（三）交流分法，提升認(rèn)識(shí)“平均分”平均分，可以是一個(gè)一個(gè)地分，還可以幾個(gè)幾個(gè)地分，直到分完，但必須 。每份同樣多怎樣才能平均分？請(qǐng)用“一個(gè)一個(gè)分”的方法來分。把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。5三、練習(xí)深化“平均分”的理解（1）一共有（ ）片楓葉，每4片一份，平均分成了（ ）份。（2）如果將這16片楓葉，平均分成2份，每份（ ）片楓葉。1648三、練習(xí)深化“平均分”的理解課后小結(jié)1、把一堆物品分成幾份，每份分得同樣多，這種方法就是“平均分”。2、平均分，可以是一個(gè)一個(gè)地分，還可以幾個(gè)幾個(gè)地分，直到分完，但必須每份同樣多

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