教師年度考核個(gè)人總結(jié)大全

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)老師年度考核個(gè)人總結(jié)大全老師年度考核個(gè)人總結(jié)【篇1】當(dāng)初研究生畢業(yè)之后，我就一直在彷徨是要出去走一走還是考取一所高校，做一名人民老師，那時(shí)候我覺(jué)得自己很年輕，應(yīng)該出去闖一闖，所以我去了，但是我遭遇到了失敗。職場(chǎng)的失意讓我開(kāi)場(chǎng)反思自己到底該做什么，做什么才是最合適我的。后來(lái)我還是決定回到我的城市，然后開(kāi)場(chǎng)備考，最終通過(guò)自己的努力，我成功的步入了我們大學(xué)。在這里也已經(jīng)兩年了，其實(shí)這兩年的日子讓我感到非常的幸福，因?yàn)檫@是我做過(guò)最正確的一個(gè)決定，我愛(ài)這一份事業(yè)，我也愛(ài)在這份事業(yè)當(dāng)中的自己。今年的教學(xué)工作是很令人印象深化的，藝術(shù)系的孩子們其實(shí)都非常的有想

2、法，他們天資聰穎，有很多我都可以學(xué)習(xí)的局部。這一年我?guī)У氖且粋€(gè)畢業(yè)班，這個(gè)畢業(yè)班百分之八十的孩子在學(xué)業(yè)上都是非常優(yōu)秀的，另外百分之二十的孩子雖然學(xué)業(yè)上差了一些，但是他們對(duì)于生活和事業(yè)是非常有想法和上進(jìn)心的。所以這讓我感到非常的震撼，越是到了最后的關(guān)頭，我就看到了更多孩子們的真實(shí)實(shí)力。這個(gè)學(xué)期的最后一堂課，我做了一堂令人印象非常深化的展示課。教平面設(shè)計(jì)以來(lái)，我對(duì)孩子們的理解也是很深化的，他們喜歡有沖擊力的東西，所以這次我就模擬一個(gè)比擬著名的時(shí)裝展做了一次平面設(shè)計(jì)展以及模型展。在這個(gè)展覽中，我明晰的記得一名學(xué)生是這樣說(shuō)的，她說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我會(huì)因?yàn)閷W(xué)設(shè)計(jì)，而去改變自己對(duì)生活的態(tài)度，如今的我，

3、對(duì)待自己的生活變得一絲不茍，甚至在家里搞個(gè)衛(wèi)生，我也想從最簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)，然后再漸漸優(yōu)化，這是老師給予我的引導(dǎo)，也是我在這堂課里收獲最大的成長(zhǎng)。”聽(tīng)完這個(gè)學(xué)生的話，其實(shí)我的眼眶就已經(jīng)有些潮濕了，仿佛自己一路的付出開(kāi)了花、結(jié)了果一般。如假設(shè)我可以給孩子們帶來(lái)好的影響，那么也不愧于我這一份工作賜予我的光環(huán)了。這一年真的很感恩，感恩每一位學(xué)院指導(dǎo)人給予我的關(guān)心，也感謝每一位學(xué)生對(duì)我教學(xué)工作上的配合。來(lái)年我會(huì)繼續(xù)努力，創(chuàng)造不同的輝煌的。老師年度考核個(gè)人總結(jié)【篇2】在工作方面認(rèn)真踏實(shí)，這段時(shí)間的工作已經(jīng)過(guò)去，還是有非常多的事情是可以做好的，在一些事情上面我認(rèn)為這是可以去考慮的，作為一名老師其實(shí)我是感覺(jué)自己需

4、要一個(gè)好的狀態(tài)，我認(rèn)為自己在這方面還是需要有進(jìn)一步的進(jìn)步，在工作當(dāng)中我也一直都在認(rèn)真的考慮這些，作為一名老師對(duì)待工作應(yīng)該要有一個(gè)好的態(tài)度，在工作方面要求高一點(diǎn)，我覺(jué)得不是所有事情都可以有這樣的一個(gè)好的心態(tài)，要讓自己清楚應(yīng)該做什么才是，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，對(duì)于過(guò)去這一段時(shí)間來(lái)的工作我也總結(jié)一下。過(guò)去一段時(shí)間以來(lái)的工作讓我感覺(jué)自己還是進(jìn)步了很多的，作為一名老師我第一要做好的就是教學(xué)工作，平時(shí)在工作當(dāng)中我感覺(jué)自己是可以端正好心態(tài)的，在這方面我一直都覺(jué)得自己可以去做好的這些細(xì)節(jié)，在工作當(dāng)中不是所有事情都應(yīng)該這么持續(xù)去做好自己的本職工作，這時(shí)間在工作當(dāng)中我可以保持一個(gè)好的心態(tài)，這對(duì)我而言是有著非常大的幫

5、助的，作為一名老師我是可以深化的體會(huì)到這一點(diǎn)，過(guò)去一年來(lái)的工作讓我進(jìn)步了很多，有些事情是應(yīng)該要與一個(gè)心理準(zhǔn)備，讓自己積累足夠的知識(shí)，不管是做什么事情都應(yīng)該讓自己清楚這些細(xì)節(jié)，對(duì)自己還是非常有信心的，過(guò)去一年來(lái)我都是在不斷的積累工作經(jīng)歷。如今我也對(duì)自己各個(gè)方面深化的理解了很多，平時(shí)在教學(xué)工作當(dāng)中我是比擬勤快的，我也是可以做好這些細(xì)節(jié)的事情，我可以清楚的知道自己的在工作當(dāng)中要做好哪些，我可以清楚的知道自己在工作當(dāng)中可以做好這些根本的事情，我對(duì)自己還是比有信心的，做這份工作我一直以來(lái)都在認(rèn)真的進(jìn)步自己才能，我相信不管是做什么事情都應(yīng)該認(rèn)真的去考慮，在工作當(dāng)中我是一個(gè)比擬主動(dòng)的人，這份工作給我?guī)?lái)了很

6、多動(dòng)力，我是非常愿意去堅(jiān)持做好的，有些事情是可以一點(diǎn)點(diǎn)的去積累，我非常的喜歡這樣的狀態(tài)，在某些事情上面這一點(diǎn)都是非常關(guān)鍵的，對(duì)于我而言還是有非常多的事情要做好，我也端正好了自己的心態(tài)，在各個(gè)方面都是做的非常不錯(cuò)的。在以后的學(xué)習(xí)的當(dāng)中我一定會(huì)堅(jiān)持去做好更多的事情，如今我也想要讓自己去完善好自己的一些優(yōu)缺點(diǎn)，我可以深化的感受到自己身上的一些缺乏之處，如今包括將來(lái)都是可以去做好的這些的，我會(huì)更加努力工作的。老師年度考核個(gè)人總結(jié)【篇3】在20_年里，作為一個(gè)在高校工作的老師，我在政治上追求進(jìn)步，在道德上嚴(yán)于律己，忠誠(chéng)于_的教育事業(yè)，以_員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，服從學(xué)院的工作安排，配合指導(dǎo)和同事

7、做好崗位內(nèi)外的各項(xiàng)工作。一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人師德修養(yǎng)作為一名高校老師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有老師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)展改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深化開(kāi)展活力勃勃的個(gè)性化教育和素質(zhì)教育，才能堅(jiān)決貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”開(kāi)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論根底實(shí)，專業(yè)才能強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為根本目的、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹(shù)立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新才能，開(kāi)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和理論才能。開(kāi)設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，老師要通過(guò)引導(dǎo)、點(diǎn)

8、撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。探究人性化管理新形式，形成師生互相交流、其樂(lè)融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新場(chǎng)面。二、立足本職崗位，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)作為一名老師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，積極主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代要求，更新自我，完善自我，無(wú)論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以老師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛(ài)國(guó)守法，敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。1、進(jìn)步政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做典范老師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教

9、書(shū)育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”要求學(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作那么，率先垂范。2、進(jìn)步文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者教學(xué)工作是高校的中心工作，教書(shū)育人是每位老師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時(shí)代背景下，老師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，花時(shí)間，下功夫進(jìn)展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)藏，以滿足教育教學(xué)的需求。同時(shí)，在不斷解決新問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的活動(dòng)中，我認(rèn)真貫徹落實(shí)_的教育方針，對(duì)成人高等教育進(jìn)展合理定位，穩(wěn)固專科，

10、大力開(kāi)展本科，力求辦出程度、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展需要和人的全面開(kāi)展需求效勞。3、進(jìn)步才能素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人“要給學(xué)生一碗水，老師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識(shí)灌輸型教學(xué);“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時(shí)代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)?！懊鞯轮辽?，知行利物”是_學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣闊的_員老師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深化第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時(shí)理解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。

11、我時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記對(duì)著_旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書(shū)育人是為社會(huì)培養(yǎng)人才，是弘揚(yáng)民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著_指引的道路前進(jìn)，工作就不會(huì)偏離方向。三、在生活中嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人在生活上，我尊敬指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，可以盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，不遲到，不早退。可以盡自己的力量幫助別人，努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氣氛之中。一年來(lái)，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，也不免存在著一些缺乏。新學(xué)期即將降臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)

12、一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)_員學(xué)習(xí)，克制缺乏，爭(zhēng)取早日在各個(gè)方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民效勞”的宗旨，讓_的旗幟在心中永久飄揚(yáng)!老師年度考核個(gè)人總結(jié)【篇4】一年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從指導(dǎo)的分工進(jìn)取做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)

13、步，從而不斷進(jìn)步自我的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想素質(zhì)有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，職責(zé)性較強(qiáng)，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作進(jìn)取、主動(dòng)、講究效率。二、業(yè)務(wù)知識(shí)本領(lǐng)在工作中，能根據(jù)需要有方案地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理安康

14、教育，開(kāi)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析p 和綜合思維本領(lǐng)的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)考慮、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促開(kāi)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，到達(dá)大綱要求的質(zhì)和量。二是進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度。三是與班主任、組長(zhǎng)親密

15、配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情景，共同管理好學(xué)生;進(jìn)取主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題，使自我的知識(shí)與學(xué)校的教育理論形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。以上是我今年教學(xué)工作大體情景，最大的缺乏就是對(duì)這些所有工作的詳細(xì)操作把握得不是很夢(mèng)想，期望在以后的工作中指導(dǎo)及老老師們能多多指點(diǎn)及幫助，自我爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面獲得更多的進(jìn)步!一切都已過(guò)去，新的開(kāi)場(chǎng)又已到來(lái)，期望在新的一年里，自我和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。老師年度考核個(gè)人總結(jié)【篇5】這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)課，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作完畢了。回憶本學(xué)期的教學(xué)

16、工作，有一定的成績(jī)，也有一定的缺乏。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。一、獲得的成績(jī)與經(jīng)歷1、按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。2、在教學(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。3、課堂上開(kāi)發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)了音樂(lè)的美感。4、學(xué)生能自然的、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。5、培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。二、采取的方法和措施1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評(píng)與糾正。2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。3、給他們的環(huán)境較為寬松。4、

17、經(jīng)常從網(wǎng)上收搜集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。三、缺乏及今后努力的方向小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動(dòng)，可我感覺(jué)一旦讓學(xué)生律動(dòng)，教室內(nèi)學(xué)生太多，活動(dòng)空間狹小，課堂容易混亂。所以我上課讓學(xué)生律動(dòng)太少，這很不好。今后在低年級(jí)音樂(lè)課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動(dòng)，這樣不僅能進(jìn)步學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，還能進(jìn)步學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。老師年度考核個(gè)人總結(jié)【篇6】一、把握學(xué)生心理特征，從而對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)展調(diào)控這學(xué)期我任教低年級(jí)的音樂(lè)課程，在音樂(lè)課堂上，前幾分鐘，同學(xué)們的配合還是相當(dāng)不錯(cuò)，可是很快課堂就出現(xiàn)難以拾掇的“熱鬧”。記得在第一節(jié)音樂(lè)課的時(shí)候，因?yàn)?/p>

18、我并沒(méi)有很好理解低年級(jí)學(xué)生的心理特征，在上課后_分鐘還沒(méi)有進(jìn)入主題，使課堂出現(xiàn)鬧哄哄的情景，當(dāng)時(shí)我只會(huì)發(fā)脾氣，所以最終使得學(xué)生和老師也出現(xiàn)比擬僵的情景。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)老師的好感也消失，同時(shí)也影響到老師的教學(xué)質(zhì)量。之后我查閱了相關(guān)書(shū)籍，明白低年級(jí)學(xué)生的心理特征，他們都是集中力時(shí)間比擬短，所以必須把握好課堂的前_分鐘，進(jìn)步課堂的效率。為此我對(duì)自我的教學(xué)安排做了相關(guān)的調(diào)整，我通常把師生問(wèn)候，練聲及復(fù)習(xí)前一首曲目的時(shí)間把握在前_分鐘。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入然后直奔主題，這樣一來(lái)學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí)。而導(dǎo)入的方式也必須引起學(xué)生的興趣，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)于動(dòng)畫(huà)視頻導(dǎo)入，故事導(dǎo)入或者聊天的方

19、式導(dǎo)入都是相當(dāng)感興趣，。所以說(shuō)，把握好學(xué)生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)可以進(jìn)步。二、用先唱歌后識(shí)譜的方法強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)在音樂(lè)課中，學(xué)生們對(duì)于唱譜從來(lái)不感興趣，反而感覺(jué)到乏味。剛開(kāi)場(chǎng)我對(duì)這情景并沒(méi)有摸著頭腦，還以為是他們偷懶。音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都涉及到聽(tīng)覺(jué)的作用，審美主體對(duì)于音樂(lè)的各種聽(tīng)覺(jué)感受本領(lǐng)，是審美本領(lǐng)的根底。所以先唱歌、后識(shí)譜與先識(shí)譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。對(duì)此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞，以聽(tīng)領(lǐng)先。并讓學(xué)生和著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了聽(tīng)覺(jué)上的印象，為下一步學(xué)好歌曲作好鋪墊。然后讓學(xué)生欣賞歌曲、感受音樂(lè)，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。再經(jīng)過(guò)讓學(xué)生唱歌，在不知不覺(jué)

20、中解決了歌譜中的難點(diǎn)，使學(xué)生在識(shí)譜時(shí)降低難度，讓學(xué)生感覺(jué)識(shí)譜并不太難，從而增強(qiáng)其自信心，加深對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。三、讓樂(lè)器和舞蹈走進(jìn)課堂在音樂(lè)課中我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)課上接觸到樂(lè)器或者舞蹈，學(xué)生們都非常感興趣，但卻是老跟不上節(jié)奏。樂(lè)器和舞蹈在課堂的恰當(dāng)運(yùn)用，是可以把課堂的氣氛變得最活潑。并且樂(lè)器和舞蹈是很好地培訓(xùn)學(xué)生的節(jié)奏感。對(duì)于剛剛接觸接觸音樂(lè)的同學(xué)，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)節(jié)奏是一大難點(diǎn)，假如只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單叫他們跟著老師來(lái)拍掌，這樣枯燥的學(xué)習(xí)是很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。所以在某些節(jié)奏性強(qiáng)的歌曲中，我會(huì)嘗試多用樂(lè)器來(lái)在輔導(dǎo)，先讓學(xué)生跟著我有嘴和手同時(shí)打節(jié)奏，并強(qiáng)調(diào)嘴和手要一致。然后我再作樂(lè)器示范，最終每組學(xué)生中挑選幾位出

21、來(lái)表演，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果很夢(mèng)想。老師年度考核個(gè)人總結(jié)【篇7】為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評(píng)與糾正。一、缺乏之處對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。二、電子琴的教學(xué)方面缺乏之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少，雖然在后期鼓勵(lì)學(xué)生利用午休后的時(shí)間分組來(lái)電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不大，沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果，在今后的時(shí)間我將汲取這些教訓(xùn)，爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)生可以獲得喜人的成績(jī)。三、考試為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)根本的理解，這學(xué)期的音樂(lè)考