語文S版六年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習綜合練習題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19語文S版六年級下學期語文期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復習綜合練習題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞。染（_） 澤（_） 隕（_） 指（_） 柴（_） 擇（_） 損（_） 脂（_） 2. 比一比，組詞語。崖（_） 屹（_） 爆（_） 腐（_） 涯（_） 乞（_） 暴（_） 俯（_） 3. 比一比，再組詞。趟（_） 擰（_） 嚷（_） 蓬（_） 淌（_） 獰（_） 囔（_） 篷（_） 4. 形近字組詞。誕（_） 貫（_） 鍋（_） 燥（_） 辯（_） 蜒（_） 慣（_） 渦（_） 澡（_） 辨（_） 拼音基礎5. 看拼音，寫詞語。h nin

2、 bin po zh yn ci xing ci hu yu shng l zh ji sh 6. 看拼音，寫詞語。 du png lu t zu chn du yn ti xin jing zu p b y bo 7. 看拼音，寫詞語。mi zng ch d qin ji ti shn y p p sh dng shng bio zh x shng chu yn 8. 看拼音，寫詞語。sh j j xi jun lin bin jing ch fng rng y sh jin jn shn 選詞填空9. 請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。渲 宣 1.王麗是我們班的（_）委員，經(jīng)常在校報上

3、看見她發(fā)布的消息。2.那些小丘就像只用綠色（_），不用魔仙勾勒的中國畫那樣美麗。涯 崖3.在一個陡峭的（_）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。4.即使你在（_）海角，我也要找到你。10. 表示“笑”的詞語有很多，請選擇合適的詞語填到括號里。獰笑 苦笑 嘲笑 冷笑 微笑1死亡在洪水的（_）聲中逼近。2發(fā)著高燒的他強打精神對著攝像機（_）了一下。3別人犯了錯誤，我們不能（_），老師告訴我們這是不禮貌的行為。4爺爺那飽經(jīng)風霜的臉上露出幸福的（_）。5李班長（_）著說：“想從我這兒得到一點兒消息，沒門兒！”表示“笑”的詞語還有草_、_、_、_。11. 選詞填空。微弱 憧憬 黑魆魆 千鈞一發(fā) 璀璨 1孩子

4、們在（_）的燈光下讀書. 2正在（_）的時刻，一位不知名的解放軍戰(zhàn)士奮不顧身跳進冰冷的河水中，救起了落水兒童。 3渝北這顆（_）的明珠鑲嵌在重慶這片遼闊的土地上！ 4阿明在（_）之際，撿起了身旁的菜刀，往那罪犯身上扎了一下 罪犯倒下了。12. 讀句子，選擇合適的詞語填空。依然 毅然 居然 如果就 不僅也1沒想到過了幾個月，（_）收獲了許多花生。2歲月悠悠，唯有你（_）如舊。3詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（_）接受了任務。4河水（_）是我們的兄弟，（_）是你們的兄弟。5（_）所有的動物都死去了，人類（_）會滅亡。正確讀音選一選13. 一錘定音（給下列加點字選擇正確的讀音，用“”畫出）。畏懼(wi

5、wi) 桅桿(wiwi) 停泊 (p b)野蠻(mnmn) 簡陋(lunu) 寂寞(sh j)14. 選擇加點字的正確讀音，打“”?？~緲（pio pio） 急速（s j） 華僑（jio qio）揉動（ru ru） 絞?。╦io jio） 徘徊（hu hui）15. 用 “” 給加點字選擇正確讀音。寂寞( m m) 蹤跡（zng zhng） 黃鸝（l l）百囀（zhn zhun） 薔薇(qing qing) 薔薇(wi hu)16. 給畫線字選擇正確的讀音。風靡（mi m）全球 一道裂（li y）縫 一模（m m）一樣系（x j）紅領巾 露出破綻（zhn dn） 電視熒屏（pn bn）句子強化1

6、7. 按要求該寫句子。1這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音?。ǜ臑榉磫柧洌2游行隊伍走出會場。（改為比喻句）_3漁夫問安娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4洶涌的海浪拍擊著海岸。（改為被字句）_18. 按要求寫句子。1路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。（縮句）_2在叭叭的聲響里，竹子一夜可以多出半節(jié)。（換一種說法，保持意思不變）_3柏油路也軟綿綿的，像是高起來。（用加點詞語造句）_4我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。（改為雙重否定句）_19. 按要求寫句子。1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改為陳述句）_2.穿上新雨衣去上學，我當然高興了。（改為反問）_3.我很激動。（改為

7、夸張句）_20. 句子練習。1地球是有生命存在的唯一天體。（改為反問句）_2為了揭開火星神秘的面紗，使科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。（修改病句）_3故宮博物院是明清兩代的皇宮。故宮博物院是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語合成一句話）_4偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。（寫一個人入迷的樣子）_21. 按要求寫句子。1小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。（改為雙重否定句）_2窮人的作者是列夫托爾斯泰寫的。（修改病句）_3桑娜告訴漁夫，他們的鄰居西蒙死了。（改為第一人稱表述的句子）_4我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己

8、做。（用加點字造句）_閱讀理解22. 閱讀短文你在傘里嗎？，完成練習。 雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，我問女兒：“你在傘里嗎？”“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期中考試，她語文、數(shù)學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手操著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我

9、寒雨里的心一陣陣顫栗！肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！到家了。當我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了女兒幾乎

10、全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拘那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流滿下來，一瞬間打濕了我的臉1請用兩個四字詞語概括文中“我”的生活狀況：_、_。2“媽媽”兩次間“你在傘里嗎”，可以看出這是一個_的媽媽；女兒兩次“響亮而；干脆的回答在”，可以看出這是一個_的女兒。3請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。 _4第段中加點的字“砸”換成“落”好不好？為什么？ _5畫線句子體現(xiàn)了“我”怎樣的復雜感情？這句話在文中起何作用？ _6說說你對文章最后一句話的理解。 _23. 課內(nèi)閱讀。窮人（節(jié)選）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺

11、說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍??！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1“熬”是生字，用音序查字法先查音序（_），再查音節(jié)（_）；用部首查字法查（_）部，再查（_）畫?！鞍尽笔侨淌艿囊馑?，說明了_。2根據(jù)原文的意思，給下列詞語換個意思相近的詞。嚴肅（_） 憂慮（_） 一動不動（_）3用“_”畫出描寫漁夫神情的詞語，用“ ”畫出描寫漁夫動作的詞語。4“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么呢？請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。_5讀了這篇文章，你會對桑娜夫婦說些什

12、么呢？_24. 課內(nèi)閱讀。盼（節(jié)選）我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶遥?（理由充分，說話氣勢就壯）地打開柜門，拿出雨表沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子， （言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意）地跑下了樓梯。我走在街上，甩看兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答1在橫線上填上恰當?shù)脑~語。2選段主要記敘了一件什么

13、事？請你用簡練的語言概括。_3第一段畫線句中，“甜絲絲”表現(xiàn)出了“我”對雨的_之情，“蹦出來”表現(xiàn)出了“我”當時的_。4最后一句話運用了什么修辭手法？表達了“我”怎樣的心情？_25. 閱讀短文后，回答問題。 魯迅愛惜時間魯迅是中國偉大的革命文學家。他在1年間，為我們寫作和翻譯了600多萬字。大家都說魯迅是天才，可是魯迅自己說：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”魯迅為了愛惜時間，總想在一定時間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)省時間，就等于延長了一個人的生命?！濒斞腹ぷ髌饋硎遣恢榔＞氲?。他常常白天做別人的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。他在書房里總是坐在桌前不停地工作。有時也

14、靠在躺椅上看看書，他認為這就是休息。到了老年的時候，對時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他臨死前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開我們的那一天，從來就沒有浪費過時間。 魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。他從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！?我們應該學習魯迅先生愛惜時間的精

15、神，要有計劃地支配自己的時間，也要愛惜別人的時間，不讓寶貴的時間浪費掉一分鐘。1寫近義詞。 愛惜（_） 疲倦（_）2寫反義詞。 浪費（_） 緊張（_）3根據(jù)意思在短文中找到相應的詞語寫下來。A形容要求非常迫切。 （_） B日夜不停，干勁十足。 （_） 4當大家都說魯迅是天才時，魯迅是怎么回答的？用“”在文中畫出來。5用“”畫出文中的過渡句，它在文中起_的作用6文章從幾個方面來寫魯迅愛惜時間的？分別是什么?_7讀了這篇文章后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？ _8請寫一句關于時間的名言或諺語。_26. 閱讀理解。群眾也在淋雨1965年夏季的一天，三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場，他們是來歡送一位

16、外國元首的。這時，周總理陪同外賓健步走來，人群中立即響起了一片歡呼聲。總理不時抬起那負過傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那親切的微笑，那文明的舉止，使人難以忘懷。突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉。客人剛剛登機，大雨就傾盆而下，人群出現(xiàn)了小小的騷動?！翱矗覀兊目偫?！”突然，有人喊了起來。顯然是由于激動，聲音有些發(fā)顫（chn zhn）。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地，向飛機上的外賓招手致意。群眾看見了，也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了，為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地擺擺手，謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘，并

17、懇求道：“總理，您就擋擋雨吧！”周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”外賓的專機起飛后，周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼，又著（zhu zho）急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉吧！”周總理接過毛巾，卻沒有忙著擦臉上的雨水，而是對工作人員說：“趕緊告訴有關同志，動員機場和附近單位的食堂燒些姜湯，給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒，暖暖身子。”1在括號里正確的讀音上面打“”。2照樣子，寫詞語。雷聲隆?。篲 _彬彬有禮：_ _3讀文中畫線的句子，注意加點的詞語，說說你從中體會到了什么？_4第2自然段寫雨中送行的場面，既關注了送行的群體，又關注了送行的個人，這樣寫有什么

18、好處？_5“群眾也在淋雨”是誰說的話？用這句話作為文章題目，有什么作用？_作文27. 習作。請任選下面的一個題目，寫一篇作文。作文篇幅在450字左右。（1）再見了，童年（2）_，值得一看（若選此題，請先將題目補充完整，可以是一本書、一部電影）_28. 習作。同學們，生活中很多人、很多事，很多景曾給予了我們幫助，給我們帶來了心靈上的愉悅?！坝心悖婧谩笔且痪浒l(fā)自肺腑的回味?？吹剿?，此刻你想到了什么？請以“有你，真好”為題寫一篇450字作文。要求：1通過具體事例圍繞中心意思展開敘述；2表達自己的真摯感情。_29. 作文。歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河中，總

19、有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的請以“開在記憶深處的花朵”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：選材精當，中心明確，內(nèi)容具體，描寫生動。_答案1、染色 潤澤 隕石 指示 干柴 選擇 損失 胭脂 2、懸崖 屹立 爆炸 腐爛 天涯 乞討 暴風 俯視 3、一趟 擰開 叫嚷 蓬勃 流淌 猙獰 嘟囔 烏篷船4、誕生 一貫 鍋蓋 干燥 辯論 蜿蜒 習慣 渦輪 洗澡 辨別5、賀年 鞭炮 眨眼 猜想 彩繪 憂傷 理智 解釋6、斗篷 樓梯 嘴唇 逗引 苔蘚 講座 瀑布 預報7、埋葬 徹底 遷就 泰山 壓迫 批示 鼎盛 標志 犧牲 炊煙8、書籍

20、 機械 眷戀 邊疆 廚房 榮譽 實踐 謹慎9、宣傳 渲染 懸崖 天涯10、獰笑 苦笑 嘲笑 微笑 冷笑 狂笑 傻笑 譏笑 奸笑11、微弱 千鈞一發(fā) 璀璨 千鈞一發(fā)12、居然 依然 毅然 不僅 也 如果 就13、wiwib mnluj14、pio s qio ru jio hui15、m zng l zhun qing wi16、m li m j zhn pn17、1.這難道不是英雄的中國人民堅強不屈的聲音嗎？ 2.游行隊伍像兩股洪流走出會場。 3.漁夫問安娜，他不在，安娜在家里做些什么。 4.海岸被洶涌的海浪拍擊著。18、1.小楊樹喧鬧起來。 2.竹子在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。 3.這

21、塊毛毯摸起來軟綿綿的，很舒服。 4.我不得不打開電視，不聲不響地聽英語講座。19、1.你應該向窗外看一眼。 2.穿上新雨衣去上學，我怎能不高興呢？ 3.我激動得熱淚盈眶。20、1.難道地球不是有生命存在的唯一天體嗎？ 2.為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。 3.故宮博物院不僅是明清兩代的皇宮，還是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。 4.弟弟端坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機畫面，媽媽叫他吃飯，他仿佛根本沒有聽見。21、1.小伙子蹬了老漢一眼，不得不站到了后面。 2.窮人的作者是列夫托爾斯泰。 3.桑娜告訴漁夫說：“咱們的鄰居西蒙死了?！?4.我們的作業(yè)都

22、是自己寫的，也只能自己寫。22、1入不敷出 捉襟見肘 2關心女兒 乖巧懂事 3本文主要寫了風雨中一對母女騎車打傘回家，媽媽關愛女兒，女兒為媽媽著想的感人事跡。4不好，“砸”字用夸張的手法寫出雨又大又猛，而“落”沒有這種效果。5體現(xiàn)了“我”既為女兒的優(yōu)秀高興，但同時又因為委屈了孩子而愧疚；這句話在文中起承上啟下的作用。6“我”為女兒對“我”的理解而感動，被女兒的陽光與樂觀而感動，也有感于自己為了夢想、生活的艱辛。23、1A o 灬 10 漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞 2嚴厲 憂愁 紋絲不動 3嚴肅 憂慮 皺起 搔搔4嗯，桑娜，我們想到一塊兒了。我們再辛苦一些，日

23、子總會熬過去的，孩子5你們真是勤勞、善良。雖然日子過得艱難，但你們?nèi)匀辉敢庹疹權従蛹业男『?，你們這種樂于助人的精神太偉大了，我非常佩服。24、1理直氣壯 小心翼翼2“我”盼到了雨，穿上了雨衣。3喜愛 興奮激動 4擬人，生動形象地寫出了雨滴落在雨衣上的情景，表達了“我”的開心快樂之情。25、1珍惜 疲勞 2節(jié)約 放松 3如饑似渴 夜以繼日 4哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。5魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。 承上啟下6文章從兩個方面來寫魯迅愛惜時間的。一是魯迅工作起來是不知疲倦的；二是魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。7要愛惜時間，努力學習，珍惜每分每秒。（可

24、以從學習、生活的角度來寫，言之有理即可）8例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。26、1chn zho2風塵仆仆 小心翼翼 井井有條 津津有味 3強調(diào)“負過傷”，說明周總理右手不便，而他不時抬起的恰恰是他“負過傷的右臂”，表現(xiàn)了周總理對人民群眾的禮遇與尊重。4第2自然段既寫了送行的群眾，又寫了送行群眾的個人，尤其寫了周總理。不僅說明中華民族是禮儀之邦，更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動，影響著周圍的群眾。5“群眾也在淋雨”是周恩來總理說的話。用他的話作為文章題目，表現(xiàn)了周總理時刻惦記著群眾的冷暖和執(zhí)愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。27、范文：再見了，童年六年的時光，一眨眼就要過去了。一年級時，老師讓我們上

25、臺做自我介紹，每個人臉上都掛著笑容，有些羞澀地說出自己的姓名。臺下的人認真地記著新同學的名字，從此，我們成為一班人。二年級時，我們漸漸熟悉了彼此的性格、行為、品德之后，開始深交。我將秘密告訴你，你將心里話傾訴給我。三年級時，我們各自有了非常要好的朋友，整天形影不離。可以取笑你的發(fā)型真亂，也可以調(diào)侃你的皮膚真黑，這就是傳說中的友情。在你遇到困難時，二話不說，果斷給你幫助。四年級，班級里會有些“戰(zhàn)爭”，我們有時會冷眼相對，但不到一天時間，便又好了。五年級，總會想象著六年級畢業(yè)離別時的樣子女生們圍在一起哭得“稀里嘩啦”。這時的我便會捂住耳朵，對著她們大喊：“還是省省眼淚吧，女子有淚也不輕彈?！绷昙?/p>

26、，快畢業(yè)了，這時我們才如夢初醒，原來離別離我們這么近。時光不能返回，那么只有珍惜眼前?，F(xiàn)在的我們學業(yè)有些忙碌，可能不再有機會再集體玩耍了。就讓我們好好珍惜這最后在一起的時光，因為在畢業(yè)后，我們要說：“再見！”嗯！再見了，朋友。再見了，童年！28、例文：有你，真好小時候，我每當看到一些小朋友在那巨大玻璃中滑冰時，總愛趴在玻璃上羨慕的看著。直到有一天，我終于穿上了溜冰鞋，進入了這里面。帶著我的是平靜的你，長的很高，但人卻十分和藹。我剛開始學習，總是走一步摔一步，走兩步摔兩步，一連許多天都是這樣。你十分耐心，一次又一次的鼓勵我，使我堅強。但是，當我摔倒第100多次時，我再也沒有了信心。我無力地坐在冰

27、面上，任由那因接觸了我體溫而融化的冰打濕我的褲子。你拉了我好幾次，好不容易站起來，你又去拿來一把椅子，讓我扶著它滑。一有了椅子，我許多缺點中的“沒有平衡”立刻就解決了。已經(jīng)熟練掌握其他點的我立刻就滑了起來。在椅子的幫助下，我滑得無比完美。如果單看我自己，都可能會認為我學了很長時間，十分厲害。于是，我自信心一下子爆棚，再也離不開那把椅子。一個星期后，當你看到我還在拿著椅子滑動時，便走過去，在我停下來時把椅子突然抽走了。我猝不及防，“碰”的一下摔在地上，痛得我一陣齜牙咧嘴。你將椅子放下場，又來到我身邊，我哭著鬧著找你要椅子，可是你卻什么也沒給我，而是要我自己站起。我很憤怒，忘了自己在溜冰場上，猛地一下站起來，結(jié)果又摔了下去。我很不服，再一次起立，可多重心太過偏右，右腳滑了一下，發(fā)出