2022年信息化學(xué)習(xí)研修計劃

1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年信息化學(xué)習(xí)研修計劃要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。一、研修的目標(biāo):結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。二、研修計劃:1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終

2、身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀

3、寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。三、具體措施1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁_小時，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日

4、志，不斷在反思中進(jìn)步。3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。信息化教育個人研修計劃。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。4、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善

5、自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點2022年信息化學(xué)習(xí)研修計劃（二）一、自我分析:成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

6、3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。二、環(huán)境分析:問題永遠(yuǎn)在自己身上。我校是一所區(qū)級中學(xué)，信息化建設(shè)剛剛起步，多名教師共用一個電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，學(xué)校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少三、發(fā)展目標(biāo):目標(biāo)是前進(jìn)的動力，無目標(biāo)的努力猶如在_中遠(yuǎn)征。1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會學(xué)”最后達(dá)到“樂學(xué)”。3、熟練制作多媒體課件，并

7、學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個時代的“弄潮兒”。四、實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”1、時間不夠用:本人擔(dān)任六個班地理教師，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長一職，在校外擔(dān)任“市級兼職地理教研員”，在123教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師:身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中摸索。2022年信息化學(xué)習(xí)研修計劃（三）轉(zhuǎn)眼間，參加?xùn)|北師大的培訓(xùn)已結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實著;我們勞累著，卻快樂著。因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會:首先感謝

8、鄭州市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。能夠和東北師范大學(xué)的教授們近距離的交流，深感榮幸。_月_日早上，學(xué)習(xí)培訓(xùn)班在東北師范大學(xué)田家炳教育書院多功能報告廳舉行了一個簡單而隆重的開幕式，開幕式中鄭州市教育局局長田保華和東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院院長馮長元分別講話。這足以表明培訓(xùn)班的檔次之高、要求之高。走進(jìn)東北師范大學(xué)的校園，最吸引我的就是北國紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，領(lǐng)略了北國寒冷的冬天，零下十幾攝氏度的天氣，在這次學(xué)習(xí)中，教育專家講師和教授們共計八位為我們授課講座，真的讓我受益匪淺。首先東北師大副教授、碩士生導(dǎo)師鄧濤博士的專題講座是校長專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展，他從理論上向我們闡述了什么是校長專業(yè)化、如何推進(jìn)

9、校長專業(yè)化發(fā)展以及校長專業(yè)化發(fā)展的必要性。他認(rèn)為一個好校長等于一所好學(xué)校，校長的成長與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)，要想辦一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，校長的專業(yè)化成長至關(guān)重要，鄧博士的講座為各位中小學(xué)校長提出了更高的要求。國家基礎(chǔ)教育實驗中心副主任、全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心主任、東北師范大學(xué)軟件學(xué)院教授委員會主席、東北師大理想信息技術(shù)研究院副院長劉茂森終身教授為我們作了優(yōu)化“整合”教學(xué)的基本途徑的演講。在講座中，_歲高齡的劉教授用自己詼諧幽默、生動形象、富于感染力的語言，和自己的敬業(yè)精神，深深感染了我們每一位教師，劉教授高屋建瓴的教育理念讓我感到收益匪淺，對整合教學(xué)的指導(dǎo)思想、自身特點、方法與策略有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，

10、領(lǐng)略到了教育信息化的理論前沿以及它的無窮魅力，同時也深深地感受到為迎接這信息化帶來的挑戰(zhàn)而提高自己的信息素養(yǎng)的必要性，東北師大信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合研究所所長朱玉民教授我為我們作了關(guān)于信息化教學(xué)資源設(shè)計與應(yīng)用的講座。朱教授雖已_多歲，卻精神矍鑠，語言鏗鏘有力，時而輔以舞蹈，時而像孩童般跳起，激情四溢。他講課時在教室的前后左右不停地走動，朱教授詳細(xì)地闡述了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合的基本模式的八個程序，也使我很有感觸，這八個程序分別為:第一程序，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(是前提，“整合”的學(xué)科基礎(chǔ));第二程序，掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能(是“整合”的技術(shù)基礎(chǔ));第三程序，理解“整合”的實質(zhì)(“整合

11、”的兩個基本原理);第四程序，明確“整合”的目標(biāo)(“整合”的出發(fā)點和歸宿);第五程序，準(zhǔn)確的診斷并確定“整合點”(“整合”的關(guān)鍵);第六程序，優(yōu)化“整合點”資源設(shè)計(“整合”的核心);第七程序，優(yōu)化“整合點”資源設(shè)計成果，將其轉(zhuǎn)化成有效的教育、教學(xué)功能的媒體、課件及軟件工具(是優(yōu)化“整合”的標(biāo)志);第八程序，恰當(dāng)、有效的運(yùn)用“整合”的資源，有效達(dá)成一課的目標(biāo)。他通過直觀形象的案例，展現(xiàn)出了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中運(yùn)用的優(yōu)勢。最后，朱教授對新課改理念下的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我對教學(xué)實際的程序有了更深刻的認(rèn)識。朱教授從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程以及教學(xué)評價五個方面進(jìn)行了深入淺出的講

12、解，使我感慨頗深。東北師大教育學(xué)部副教授、碩士生導(dǎo)師王海英教授的學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)與維持的報告，王老師深入淺出地剖析了影響學(xué)習(xí)動機(jī)的因素，并對我們在實際教學(xué)中如何激發(fā)與維持學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)作了理論及實踐指導(dǎo)。王老師告訴我們，學(xué)習(xí)動機(jī)可以分為兩類，一類是外來動機(jī)，是將學(xué)習(xí)結(jié)果或?qū)W習(xí)活動以外的因素作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要來自老師、家長及同學(xué);第二類是內(nèi)在動機(jī)，是將學(xué)習(xí)活動本身作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。兩種動機(jī)并不矛盾，二者既是分離的，同時也可以相互轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)動機(jī)是構(gòu)成學(xué)習(xí)積極性的基本因素，它不僅為學(xué)習(xí)提供直接的動力，而且制約著學(xué)習(xí)的方向和進(jìn)程。因此，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，必須激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。此外，鄭州威科姆科技股份

13、有限公司事業(yè)部教育總監(jiān)翟曉明的鄭州市數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺、北京教育技術(shù)裝備協(xié)會副會長周少林的教學(xué)資源建設(shè)應(yīng)用探討、東北師大理想信息技術(shù)研究院信息化實驗校管理辦公室王立平主任的教育云與數(shù)字化校園、吉林省第二實驗學(xué)校副校長、特級教師、國培計劃專家?guī)斐蓡T黃寶國的信息化環(huán)境下校長應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力等報告，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中我明白了在信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)中，我們應(yīng)該從哪些方面入手，如何去操作，也知道了教師能講明白的知識，就不用借助于信息技術(shù)，要真正發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，必須在現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的有機(jī)整合上下工夫。雖然培訓(xùn)的時間不長，但我們的收獲多多。雖然我還有許多知識沒有完全消化，有待于以后繼續(xù)

14、領(lǐng)會、體悟、反思，但通過這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，我和其他學(xué)員一樣深深感受到了一股撲面而來的教育清風(fēng)，明確了今后的努力方向。在以后的日子里，我要不斷的消化吸收，將這次培訓(xùn)中所學(xué)理論和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，靈活運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提高。2022年信息化學(xué)習(xí)研修計劃（四）_年是奧運(yùn)后的第一年，也是“數(shù)字朝陽”_五規(guī)劃的攻堅年，又將迎來慶祝建國_周年，我區(qū)信息化工作要堅持深入學(xué)習(xí)實踐_，堅持以人為本，解放思想，大膽創(chuàng)新，深入貫徹黨的_關(guān)于信息化和工業(yè)化相融合的重要精神，充分發(fā)揮信息化對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、推動政府體制機(jī)制變革、促進(jìn)改善民生建設(shè)和諧社會的重要作用，在繼承“數(shù)字奧運(yùn)”遺產(chǎn)的

15、基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)“數(shù)字朝陽”各項任務(wù)的建設(shè)。具體來說，_年要著力做好以下六個方面的工作：一、提高信息資源共享水平，推動信息資源成為城市重要資源1、開展政務(wù)信息資源共享交換平臺(二期)建設(shè)，以需求為主導(dǎo)促進(jìn)信息共享。在一期已建成果的基礎(chǔ)上，對我區(qū)重點政務(wù)信息資源做進(jìn)一步梳理，完善政務(wù)信息資源目錄體系，與區(qū)衛(wèi)生局、民政局、計生委、勞動社會保障局、工商局、司法局等單位業(yè)務(wù)系統(tǒng)對接，將社區(qū)公共衛(wèi)生、民政救助、計生、勞動保障、法人、_等主題納入共享交換體系。促進(jìn)cbd、電子城等功能區(qū)數(shù)據(jù)中心的建設(shè)。加快制定政務(wù)辦公門戶、政府信息資源目錄體系和交換體系急需的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)；實現(xiàn)單點登錄、統(tǒng)一安全認(rèn)證和在線幫助

16、服務(wù)，建立容災(zāi)安全備份機(jī)制；加強(qiáng)支撐共享交換業(yè)務(wù)的軟硬件設(shè)施建設(shè)。2、推進(jìn)信息資源共享，開展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)。加強(qiáng)對電子地圖的管理，整合全區(qū)各部門圖層資源，建設(shè)全區(qū)統(tǒng)一的gis平臺，提供給各部門開發(fā)使用；與公安、計生、衛(wèi)生、勞動、殘聯(lián)、教委、婦聯(lián)等部門對接，繼續(xù)完善充實區(qū)實有人口庫數(shù)據(jù)，增加數(shù)據(jù)項，建立長效更新機(jī)制；通過市級共享交換平臺，導(dǎo)入法人單位數(shù)據(jù)，建立區(qū)法人單位庫。依托基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫為政府部門和社會提供更多的信息產(chǎn)品。3、繼續(xù)推動區(qū)信息資源管理中心建設(shè)，逐步實現(xiàn)全區(qū)數(shù)據(jù)大集中和服務(wù)器大集中。積極爭取區(qū)政府支持，協(xié)調(diào)發(fā)改委、_局、機(jī)關(guān)后勤服務(wù)中心等部門，抓住政府機(jī)構(gòu)改革和事業(yè)單位改革契機(jī)，落實

17、區(qū)信息資源管理中心的地理位置、機(jī)構(gòu)職能設(shè)置、人員編制和建設(shè)資金，爭取盡快進(jìn)入實質(zhì)建設(shè)階段。二、積極推動信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域信息化水平提高4、鼓勵企業(yè)信息化，促進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。采取配套資金、政府推廣、政策引導(dǎo)等多種方式，促進(jìn)我區(qū)現(xiàn)代信息服務(wù)業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展，使現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)成為朝陽區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長點。同時在區(qū)內(nèi)企業(yè)廣泛提倡和推廣電子商務(wù)，鼓勵建立互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站，應(yīng)用信息化手段提高企業(yè)管理和生產(chǎn)銷售水平。5、推進(jìn)數(shù)字功能區(qū)建設(shè)，帶動區(qū)域信息化水平提高。開展數(shù)字電子城建設(shè)，建立面向園區(qū)企業(yè)的電子服務(wù)系統(tǒng)和項目申報系統(tǒng)，改造電子城網(wǎng)站，改善電子城園區(qū)信息化基礎(chǔ)環(huán)境，引導(dǎo)信息制造業(yè)在電子城的聚集。

18、開展數(shù)字cbd建設(shè)，積極引導(dǎo)各類數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在cbd區(qū)域的聚集，在cbd核心區(qū)推行智能化交通引導(dǎo)和數(shù)字化安全防控，以wifi方式逐步實現(xiàn)“無線cbd”。三、推進(jìn)城市管理領(lǐng)域信息化，逐步實現(xiàn)城市智能管理6、推進(jìn)智能城市建設(shè)，提升城市管理水平。積極推動市政、環(huán)保、水務(wù)、綠化、規(guī)劃、土地、房管、流管、旅游、城管監(jiān)察、城管監(jiān)督等部門的業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，逐步拓展統(tǒng)一的城市信息空間；探索建立安全生產(chǎn)、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、商業(yè)、衛(wèi)生監(jiān)督、能源、物價、網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域的信息化監(jiān)管體系；建立朝陽區(qū)的城市運(yùn)行門戶，提升城市管理的智能化、可視化、數(shù)字化水平，提高城市管理應(yīng)急處置能力，利用信息化手段實現(xiàn)城市的科學(xué)管理、科學(xué)運(yùn)行、科

19、學(xué)發(fā)展。7、繼續(xù)推進(jìn)區(qū)圖像信息管理系統(tǒng)建設(shè)。繼續(xù)建設(shè)街鄉(xiāng)城市綜合管理指揮中心，完成剩余街鄉(xiāng)圖像資源的整合工作，逐步與具備條件的專項指揮中心對接；根據(jù)奧運(yùn)使用情況總結(jié)經(jīng)驗，對圖像信息管理系統(tǒng)的軟硬件進(jìn)行完善；逐步建立圖像系統(tǒng)運(yùn)維體系，形成規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)新的應(yīng)用，為城市管理和社會面防控工作服務(wù)。四、推進(jìn)社會事業(yè)信息化，大力開展“信息惠民”8、促進(jìn)社會事業(yè)各領(lǐng)域的信息化基礎(chǔ)設(shè)施和信息系統(tǒng)建設(shè)。積極推動區(qū)民政局社會救助平臺、居家養(yǎng)老系統(tǒng)、志愿者聯(lián)盟管理平臺、團(tuán)區(qū)委志愿者多語種服務(wù)呼叫中心、區(qū)衛(wèi)生局社區(qū)公共衛(wèi)生信息化、區(qū)教委優(yōu)質(zhì)教育資源庫、區(qū)勞動局社?；鸨O(jiān)管信息平臺等社會事業(yè)信息化建設(shè)。與區(qū)勞動局等

20、單位配合，開展人口管理一卡通工作。與區(qū)社建辦、區(qū)農(nóng)委配合，開展社區(qū)信息服務(wù)，與區(qū)文化委配合，促進(jìn)數(shù)字圖書館、數(shù)字文化站等的建設(shè)。與工商朝陽分局等單位合作建立社會征信體系，實施企業(yè)(個人)信用平臺等項目。9、豐富信息惠民內(nèi)容。在cbd地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)開展無線城市寬帶接入試點。與區(qū)殘聯(lián)繼續(xù)推動信息無障礙網(wǎng)站和無障礙基地建設(shè)，面向殘疾人開展信息無障礙培訓(xùn)。與區(qū)科協(xié)、區(qū)婦聯(lián)等單位配合，繼續(xù)開展開展百萬家庭上網(wǎng)工程，_參加_年度全市數(shù)字家庭生活技能大賽，力爭取得好成績。數(shù)字家園、信息無障礙基地、農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育點、數(shù)字信息亭等設(shè)施，促進(jìn)全民信息化水平提高；采取數(shù)字電視政務(wù)平臺等信息化手段為社區(qū)居民開展便民

21、服務(wù)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)服務(wù)一體化，向社會公眾就近提供更為優(yōu)質(zhì)的公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，打造“服務(wù)型政府”。五、完善政府網(wǎng)上服務(wù)渠道，推動政府業(yè)務(wù)流程再造10、完善區(qū)政府內(nèi)外網(wǎng)站，提高服務(wù)水平。結(jié)合汶川震災(zāi)和奧運(yùn)期間的網(wǎng)站工作經(jīng)驗，加強(qiáng)對全區(qū)中心工作和重大事件的宣傳報道，繼續(xù)完善網(wǎng)站在線辦事和為民服務(wù)功能，把政府門戶網(wǎng)站建設(shè)成信息公開、在線辦事和公眾參與的平臺。同時加強(qiáng)對政府網(wǎng)站群的規(guī)范管理，整合網(wǎng)站資源，加強(qiáng)網(wǎng)站和信息系統(tǒng)的安全。11、推廣網(wǎng)上審批系統(tǒng)的應(yīng)用。在區(qū)政府辦的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，_開展網(wǎng)上審批系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，做好系統(tǒng)運(yùn)行的保障工作，通過政府網(wǎng)站大力宣傳，積極推廣系統(tǒng)應(yīng)用，促進(jìn)網(wǎng)上審批工作的開展。完成區(qū)

22、投資服務(wù)大廳一表制系統(tǒng)的建設(shè)。對全程代辦系統(tǒng)進(jìn)行改造，與網(wǎng)上審批系統(tǒng)對接。12、繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上監(jiān)察平臺(二期)建設(shè)。與區(qū)監(jiān)察局共同開展網(wǎng)上監(jiān)察平臺二期軟硬件建設(shè)，逐步完成監(jiān)察業(yè)務(wù)、效能監(jiān)察、共享交換、決策支持等子系統(tǒng)的建設(shè)，與市級平臺實現(xiàn)對接，規(guī)范監(jiān)察業(yè)務(wù)流程，形成較為完善的區(qū)縣網(wǎng)上監(jiān)察體系。六、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施和信息安全建設(shè)，提升信息化管理水平13、加強(qiáng)城市信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)維。繼續(xù)升級改造有線、無線政務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高帶寬和穩(wěn)定性；推動“無線城市”建設(shè)，探索信息基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)營的新模式；加強(qiáng)對無線電臺站頻率的管理，逐步拓展業(yè)務(wù)范圍；與通信運(yùn)營商合作，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)特別是農(nóng)村地區(qū)的寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；支持3g、rfid、iptv、手機(jī)電視、下一代移動通信、數(shù)字電視等新技術(shù)在朝陽區(qū)