學期教學工作計劃匯總9篇

1、PAGE 頁碼31學期教學工作計劃匯總9篇學期教學工作計劃匯總9篇時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是我整理的學期教學工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。學期教學工作計劃篇1一、學生基本情況：本學期由本人擔任七年級四個班的地理教學工作，學生地理基礎較差，學生對學習地理的積極性普遍較高，但是對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。本學期我將本著認真，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短，深入學生，力爭取得更有效的教學效果。二、指導思想在新課標理論的指導下，

2、以學校教學工作計劃為指導，加強課堂教育教學工作，更加高效地完成本學科教學目標。通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從&“學會地理&”，走向&“會學地理&”。三、教學目標：使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題，

3、增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。四、教學措施：1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、繪圖，從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。（教育局沒有配置練習冊，只能要求學生去借）2、進行地理基礎知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。3、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的

4、師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。4、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。收看新聞聯(lián)播，世界之窗、天氣預報等節(jié)目，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解。5、做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳，幫助學生解決困難。學期教學工作計劃篇2初三學年

5、是整個初中三年中最關鍵的時期。然而，經(jīng)過了初一、初二兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語老師要：（1）認真鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標準”的理念貫徹到我們當然英語教學過程中每讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，學習并使用英語，并激發(fā)和鼓勵學生學好英語，不斷進步；（2）努力提前完成教學任務，為明年提供更多的復習時間，為中考復習作好充分的時間準備。特制訂如下計劃：一、搞好集體備課認真鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。二、加強教育的思想性根據(jù)對學生進行思想品德教育的精神，在本學期的英語教

6、學中，要加強德育的滲透，寓德于教。對學生進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀、勤學好問的品質。三、充分把握教材特點，加強教育的條理性1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地安排上課順序。2、有條理地安排教學內(nèi)容，不斷復習，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。3、在用中學，積極地運用語言。4、以最大限度激發(fā)學生的英語學習興趣，寓教于樂，并能使他們學以致用。四、加強英語教學的聽力訓練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說的能力很大程度上依賴于聽力，大致以五個不同的方式進行：1、課堂用語；2、注意新語言的發(fā)音；3、利用好錄音帶；4、作好聽力練習；5、定期進行聽寫訓練。五、加強英

7、語教學的口語訓練有效地進行操練、對話及交際活動。六、加強英語教學的閱讀訓練搜集并整理課外閱讀材料，讓學生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。七、有針對性地進行中考基礎題訓練根據(jù)每天的學習內(nèi)容，給學生布置適量的中考相關題型的作業(yè)，如翻譯題（中翻英）；根據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當形式等。加強英語教學的測試和摸底工作，每單元結束，要進行一次測試；摸清學生掌握知識的程度，查漏補缺，并對差生及時補救。統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試、期中測試時，結束第三單元；期終測試：完成第六單元。學期教學工作計劃篇3學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了八年級歷史下學期教學工作計劃，希望對您有所幫助!一、指導

8、思想：著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。二、教學目標：通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠_想

9、，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。三、學生基本情況分析：八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)

10、同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。四、教材分析：本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了;，梳理基本線索，小結重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性習題以及;等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。五、教學措施：注重學科間知識的融合與滲透在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。注重改變學生的學習方式倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學

11、生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到;的教學，有效地促進學生的發(fā)展。突出能力目標的主導即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。六、教學進度安排表第一周：思

12、想教育第二周：第一課第三周：第二課第四周：第三課、第四課第五周：五課第六周：復習迎接月考第七周：月考第八周：第六課、七課第九周：八、九課第十周：十、十一課第十一周：期中考試第十二周：十二、十三課第十三周：十四、十五課第十四周：十六、十七第十五周：十八、十九第十六周：月考第十七周：二十、二十一第十八周：二十二、二十三第十九周至二十一周：考前復習學期教學工作計劃篇4通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚

13、、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。從本學期開始，學生將進入小學高年級階段的科學課學習，科學教科書也將展示一系列新的內(nèi)容，引導學生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學教學活動，我對本冊教材、班級學生情況等方面作了細致地學習或分析，制定教學工作計劃如下：一、教材內(nèi)容概要：本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學活動，原則上每個教學活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性

14、內(nèi)容和復習檢測約20課時，本學期授課時間約為52課時。生物與環(huán)境單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。第三部分內(nèi)容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。光單元首先引導學生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系

15、，也與物體本身的性質有關系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識。地球表面及其變化單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。運動和力單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關系。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手

16、實踐，設計和制作一個小車。二、本冊教學目標：1、引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)；進一步掌握控制變量實驗的技能，并學習實際控制變量實驗；運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。3、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復實驗的意義。三、主要材料清單：1、第一單元“生物與環(huán)境”：放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒（杯）、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。做生態(tài)瓶的容器（每組一個，可以是大

17、的飲料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱（每班一個）、小魚若干，水草若干。2、第二單元“光”：手電筒、小長方體、紙屏，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計。制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙）。3、第三單元“地球表面及其變化”：風景照片、中國和世界地形圖（或地形地球儀），地震、火山地貌的照片或多媒體課件。小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石

18、膏粉、豌豆種子、小碗或盤子，塑料瓶、碎磚塊。新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。小鏟子、一側有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯（杯底側邊扎孔）、大盤子、建造家園房屋的材料。4、第四單元“運動和力”：小車及配件一套（包括裝配氣球小車的車架附件）。小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子（裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個盒子）、膠帶（粘小車輪子用）。測力計、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。四、學生情況分析：今年我任教的是5（1）班

19、和5（2）班，兩班人數(shù)都60左右，還沒有具體了解到。1班在三年級的時候我我教的科學，班級中大部分的同學對科學都比較感興趣，上課不遵守紀律的同學也不是很多，但是由于人數(shù)多，再經(jīng)過一年的變動，多了很多生面孔。2班曾經(jīng)試教一節(jié)課的時候上過一節(jié)，總體上可能還不如1班，再可能由于班主任換了多位，學生學習氣氛比較散。四年級期末考試成績也非常不理想。今年五年級要參加全市的統(tǒng)考，所以在接下來的教學過程中，以同學們的起點出發(fā)，注重學生科學能力培養(yǎng)的同時還要促進教學的效率。五、教學措施：1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學

20、法，盡快成為一名合格的科學教師。2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。六、教學進度：周日期內(nèi)容19.1-9.5始業(yè)教育1種子發(fā)芽實驗（一）機動29.8-9.1

21、22種子發(fā)芽實驗（二）3觀察綠豆芽的生長4蚯蚓的選擇39.15-9.195食物鏈和食物網(wǎng)6做一個生態(tài)瓶7改變生態(tài)瓶49.22-9.268維護生態(tài)平衡機動59.29-10.3國慶節(jié)假期610.6-10.10機動1光和影2陽光下的影子710.13-10.173光是怎樣傳播的4光的反射5光與熱810.20-10.246怎樣得到更多的光和熱7做個太陽能熱水器機動910.27-10.318評價我們的太陽能熱水器機動1011.3-11.71地球表面的地形2地球內(nèi)部運動引起的地形變化3巖石會改變模樣嗎1111.10-11.144土壤中有什么5雨水對土地的侵蝕6探索土地被侵蝕的因素1211.17-11.217

22、河流對土地的作用8減少對土地的侵蝕機動1311.24-11.28機動1412.1-12.51我們的小纜車2用橡皮筋作動力3像火箭那樣驅動小車1512.8-12.124測量力的大小5運動與摩擦力6滑動與滾動1612.15-12.197運動與設計8設計制作小賽車機動1712.22-12.26機動1812.29-1.2復習191.5-1.9復習201.121.17期末檢測學期教學工作計劃篇5班級現(xiàn)狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：學生樸實，在七、八年級時行為習慣表現(xiàn)為學習不夠主動積極，學習習慣過于墨守成規(guī)，學習效率低，后勁不足。針對班級現(xiàn)狀，到了九年級班級文化建設

23、想要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的“快樂成長歷程”。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。二、本學期班級目標：1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。工作重點：1加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范。2定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。3大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。4上好班會課，及時解決班級存在

24、的主要問題，讓學生及時充電。三、主要措施：1加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風。遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。初三是初中決戰(zhàn)性的一年，為使集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，盡可能減少學生違紀行為，力爭杜絕嚴重違紀現(xiàn)象。（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導。（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。（4）加大自習課、晚自習管理力度，嚴格要求做到“不準講話，不準過位，自習課及第一節(jié)晚自習

25、不準看課外書”，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立李衍、徐曉川等同學為文明守紀的學習典型。2加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)此文轉載于好教師資源網(wǎng)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛

26、圍。定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。（制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。）（2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。 課堂學習習慣。主要做三項工

27、作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。自習習慣。主要是三方面的工作：第一，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不準講話，不準過位，不做與學習無關的事情”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督，每節(jié)晚自習由班干部監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。第二，引導學生利用好課余時間，如上下午放學后10分鐘，晚自習早來時分鐘等等。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多

28、更好的方法。（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內(nèi)開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。4加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩此文轉載于好教師資源網(wǎng)操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，如楊英旭，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。）5加

29、強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。6、抓好學生思想工作。（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏。學期教學工作計劃篇6一、教材簡析冀教版語文第四冊教材繼續(xù)從學生成長與發(fā)展的需要出發(fā)，以全面提高學生語文素養(yǎng)為目標，按照文化主題統(tǒng)攝的事物類別組織單元，全冊共安排了八個主題，并以整合的思想圍繞主題安排了八組教學內(nèi)容：熱愛祖國山河；大自然的奧秘；親情與關愛；哲理故事；趣味故事；多姿多彩的兒童生活；完美的生命

30、與品格；濃郁的傳統(tǒng)文化。我們可以發(fā)現(xiàn)這些專題指向學生發(fā)展的終極和精神的底子，是基于“語文首先是一種文化”的理解的。二、學生情況分析本班共有學生六人，其中有五名學生上課能專心聽講，積極回答老師提出的問題，能適當?shù)卣归_想象，學習語文的興趣比較濃厚。通過上學期的聽課習慣、讀書習慣、背誦習慣、作業(yè)習慣的養(yǎng)成，大部分孩子能做到課前充分預習，課后按時完成作業(yè)、對于每天布置的背誦作業(yè)出色的完成。但在課外閱讀上，因為受到自身缺陷的限制，孩子對于閱讀的興趣仍然不是很高，所以今年我們班級的首要目標就是培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣。讓孩子徜徉在書籍的海洋中，應該是每個語文老師最應該追求的目標。三、教學重點、難點1、識字教

31、學部分。（1）指導學生在閱讀教學的過程中完成識字任務。第一，認讀漢字與認讀課文同步；第二，在理解課文內(nèi)容的過程中了解字義；第三，正確書寫漢字。（2）識字的鞏固是識字教學的難點。針對學生識字難的特點，要創(chuàng)設識字的環(huán)境和氛圍，鼓勵學生在生活中識字。（3）加強對學生寫字的指導，重視對學生寫字姿勢和習慣的培養(yǎng)。2、閱讀教學部分。（1）激發(fā)學生對閱讀的興趣。（2）指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。要給學生充足的閱讀時間，讓學生自由朗讀。通過進行范讀、默讀、等多種形式的讀書方式來解決學生不愿讀書的問題。（3）重視詞句教學，在感悟課文的同時理解詞句。針對聾生的認知特點，引導學生結合上下文去領悟和理解。（

32、4）重視學生的課外閱讀，幫助學生選擇文質兼美的優(yōu)秀讀物，進行閱讀指導，定期進行課外閱讀感受和成果交流。（5）重視課外知識的教育。在講解課文知識的同時，適時適量地引入一些課外知識，開闊學生的視野，豐富學生的課外知識。3、口語交際部分。（1）創(chuàng)設真實的口語交際情景，使每一個學生在具體的情景中輕松自然的交流和表達。（2）在平時的語文教學中注重對學生口語交際的培養(yǎng)。（3）鼓勵學生在日常生活中主動、大膽的與人進行交流，不斷的提高學生的口語交際能力。四、教學措施1、重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，嚴格孩子端正寫字姿勢。2、繼續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導，提高學生寫字的

33、技能。培養(yǎng)學生結合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。3、加強朗讀訓練，讓孩子做到口形正確、發(fā)音標準。4、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。5、在班級中開展豐富多彩的課外閱讀活動，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高，在班級中努力形成一種積極向上的閱讀氛圍。6、利用多媒體的優(yōu)勢，發(fā)揮聾生的視覺補償功能，把每一節(jié)語文課上生動活潑。學期教學工作計劃篇7在新的學期里，孩子們已經(jīng)升到三年級下學期了，這就需要在過去一年的教學基礎上，加大一點難度，將學生的能力進行更大程度上的提高。在新的學期里，我制定了新的語文教

34、學工作計劃：一、指導思想以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動教材的實施，大力推進素質教育。三、學生情況分析三年三班共有學生60人，經(jīng)過以往的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但三年級學生學習成績兩極分化，一部分同學在書寫、學習成績等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點。三、教材分析：本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。全

35、冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。四、教材的重點和難點分析本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的閱讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀以及簡單的寫話能力培養(yǎng)。五、本學期教學工作的主要目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。3、對寫作有興趣。在寫作中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。4、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求

36、會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5、會使用音序查字法、部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。7、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)

37、成愛護圖書的習慣。10、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。六、教學措施：1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。2、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質、授課能力。3、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。4、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。5、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎打好了，就是夯實基礎，在堅實基礎上加深學習，這是很好的情況，可以使各方面的成績得

38、到提高。在今后的教學中，我還會積極改正自己的教育方法，實現(xiàn)自己教學能力的提高，再將自己的所有一切教授給學生，教師就是要無私的奉獻才會換回學生成績的提高，我有能力來達到這一切！學期教學工作計劃篇8一、指導思想和工作目標全體教師要繼續(xù)不斷學習_“人本化、民主化、信息化”的辦學思想，在生物教學中要體現(xiàn)當代生命科學特征的生命科學教育，以學生為主體培養(yǎng)全體學生的科學態(tài)度、科學精神和創(chuàng)新思維習慣，要繼續(xù)把生物組的發(fā)展同學校的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，發(fā)揚愛崗、敬業(yè)、團結、協(xié)作的精神，提高我校的生物教學質量。二、工作重點1、繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教育教學理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平

39、，營造良好的教育教學氛圍。2、不斷加強科研意識，以科研促教研，無論是對新教材的執(zhí)教心得，還是復習方法等都要認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結工作。3、積極探索生物競賽的輔導模式，爭取在指導學生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學科評比活動中取得好成績。4、加強信息技術與生物學科的整合，進一步完善生物教研組網(wǎng)站的建設工作，探索網(wǎng)絡教學。5、在已經(jīng)開設的拓展型課程的基礎上，立足于以學生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材三、常規(guī)工作1、抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認真參加教研組活動和備課組活動：2、抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。3、抓好實驗室管理工作，要求每位教師