2022年優(yōu)秀小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年優(yōu)秀小學(xué)語文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研，在推進(jìn)課程改革，實(shí)施課程的過程中。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐，把最新的理念運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們理論水平。提高全體教師語文專業(yè)素質(zhì)努力開創(chuàng)語文教研工作新局面，促進(jìn)長豐中心學(xué)校教育的新發(fā)展。以優(yōu)異成績穿越新一年。二、思路明目標(biāo)(一)圍繞一個中心。_年教研工作繼續(xù)以課改為中心，在實(shí)施新課程中積極開展各項(xiàng)有效的教研活動，推動課改的深度跟進(jìn)。(二)發(fā)揮兩個作用為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)研究工作，充分利用和整合我校教研資源，充分發(fā)揮兩個中心教研組合力研究的作用，深入探索新課程理念下的課

2、堂教學(xué)方式。(三)做好三個服務(wù)。1、教研職能為教育決策服務(wù)，科學(xué)研究實(shí)施新課程教學(xué)質(zhì)量的考核評價(jià)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控辦法。2、為教師教學(xué)服務(wù)認(rèn)真研究新教材，探索理念下的理想課堂，探討以學(xué)定教。幫助教師有效反思的教學(xué)行為。3、引領(lǐng)和解惑服務(wù)針對新課程實(shí)施中教師產(chǎn)生的困惑和出現(xiàn)的疑難問題，提供理論專業(yè)引領(lǐng)和答疑解惑的回應(yīng)服務(wù)，做好課改的引領(lǐng)者、服務(wù)者和促進(jìn)者。(四)促進(jìn)四個提高。1、提高教研意識的行為轉(zhuǎn)為能力提高教研水平針對新課程教研的新要求，需要改進(jìn)、變革、尋求新的教研方式和策略，提高教研水平。3、提高教研自身的教研的教研能力身為教研員就要加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自身人格魅力，重視學(xué)習(xí)不斷提升自己的文化素

3、養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。(五)抓住三個重點(diǎn)1“校本研訓(xùn)”作為重為戲，重在回應(yīng)與解決教學(xué)實(shí)際問題，幫助教師多角度反思問題教學(xué)行為，總結(jié)與升華教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。2、課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的突破口，努力探討教學(xué)質(zhì)量。3、扎實(shí)抓好班級，教師之間學(xué)習(xí)交流活動，推動課改的順利推進(jìn)。(三)主要工作(一)常抓教研，抓實(shí)抓好，堅(jiān)之以恒。1、加強(qiáng)與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研貫穿在教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。2、深入課堂，不斷探索新課程理念新路子。3、認(rèn)真扎實(shí)抓好“年級學(xué)科集體備課”活動，共同探討，互相交流，達(dá)成共識，共同提高。4、開展優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、評選活動。5、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測及分析，促進(jìn)教

4、學(xué)質(zhì)量提高。6、組織積極參與各級舉行的教學(xué)觀摩，研討活動和培訓(xùn)等活動。7、開展有益的學(xué)科競賽活動，調(diào)動教與學(xué)的積極性。(二)課題研究與網(wǎng)絡(luò)教研。1、課題研究要基于問題開展研究，針對課程改革的實(shí)際，開展專題性的研究，2022年優(yōu)秀小學(xué)語文教研工作計(jì)劃（二）一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一在換氣記號處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。4、練習(xí)連音和非連音的唱法。5、唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清晰。二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：認(rèn)識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認(rèn)識a-e在五線譜上的位置。認(rèn)識四分休止符、八分休止

5、符，知道它們各休止幾拍視唱部分：聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱48小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點(diǎn)與無附點(diǎn)節(jié)奏差別；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。三、欣賞部分：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄

6、壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學(xué)分析：本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識。學(xué)習(xí)dodo(高音)幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。第二，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會到強(qiáng)弱的規(guī)律。另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。學(xué)生情況分析：本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確

7、對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最